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記敘文閱讀知識點整理
(一)、記敘文閱讀
一、詞語:
答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。
(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達的效果 ;
(2)能確定詞語指代的內(nèi)容:一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.
二、文章概括:
內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié)):人物和事件(A、誰干什么B什么怎么樣)
主題概括:“本文通過某人做某事反映了什么意義(人物性格、作者感情、人生哲理)!
主旨句的作用:結(jié)構上貫穿全文,內(nèi)容上點明中心。
三、記敘線索及作用?
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感。
作用:貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。
四、記敘順序及作用?
。1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻。
。2) 倒敘:造成了……的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強了文章的可讀性.
。3) 插敘作用:補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛.
五、文章段落語句的主要作用有:(必須從內(nèi)容、結(jié)構兩個方面來進行做答)
1、結(jié)構上:承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。
2、內(nèi)容上:開篇點題 、抒發(fā)情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛
某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中:承上啟下;總領下文;總結(jié)上文;
3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
3、寫法上:氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環(huán)境描寫的作用:交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。
在回答時必須結(jié)合當時當?shù)氐臅r代背景,指出文段中環(huán)境描寫的'相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。以《孔乙己》為例,開篇關于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會環(huán)境描寫,它揭示了當時社會等級森嚴,反映了人與人之間的冷酷勢利,為主人公的出場做了鋪墊。
環(huán)境描寫的作用。可以從以下六種情況判斷:是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動情節(jié)的發(fā)展。
六、評價感悟類
評價:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。
啟示從原文引出;評價表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際,把題目中所要求的全部答出。
感想啟迪類答題方法:
1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯(lián)系中心作答
2.聯(lián)系自己或社會實際情況,引發(fā)感悟
3.遣詞造句,講究三美:運用古詩文、名言警句;恰當運用對比比喻排比等修辭;運用成語。
4.偷梁換柱法:把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。
詞句品味類答題方法:
詞語品味答題方法:
A了解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達的喜怒哀樂。
B.分析修辭,體會詞語的形象含蓄
句子品味答題方法:
A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會。
B.看句式結(jié)構(句式不同,表達的效果也不同):陳述句語氣平穩(wěn),不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心,能制造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發(fā)強烈的感情;排比句層層深入,顯得氣勢磅礴;
C.從修辭的角度分析:比喻使意思淺顯易懂,具體形象;夸張能突出事物的特征;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風趣,諷刺意味強烈。
★答題方式:我認為……美在……它表現(xiàn)了……
八、懂得常用的描寫人物的方法,并理解其作用。
方法有:①正面描寫:語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫:其他的人或事③細節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是:揭示人物性格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.
★答題方式:本段運用了… …的描寫手法, 塑造了(如果是側(cè)面描寫用襯托)……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。
八、記敘文語言風格:
親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
九、人稱作用:
第一人稱:增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱:便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人。
十、指示代詞指代對象的判斷類考試類型及答題方法:(適用于其他文體)
。、常考的指代詞有:這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;
。、一般是往前找;
。场⒄业街,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當通順。
十一、賞析表達技巧
抒情:引起讀者的共鳴,深化中心,畫龍點睛。
說明:明白事情的來龍去脈
描寫:身臨其境,栩栩如生
記敘文中的議論:點明中心,升華主題
記敘:要結(jié)合具體語言環(huán)境來分析(例:《最后一課》中小弗郎士上學路上看到“鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練”一句交代了時代背景。)
★答題方式:本段采用了… …的表達方式,表達了作者的… …感情,起到使讀者……的作用。
描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等)
記敘文的考查是中考的重要考點,考查的題型多,考點多,根據(jù)中考的命題趨勢,下面的幾大考點將成為今后中考的主菜單。
考點一:敘事線索。了解敘事線索的幾種類型:①人物線索; ②物品線索;③感情線索;④事件線索;⑤時間線索。
考點二:表達方式的考查。了解表達方式的幾種類型:記敘、議論、說明、抒情、描寫。
考點三:表現(xiàn)手法。掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用。如:襯托(側(cè)面烘托),以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
考點四:含義作用題型。包括:①了解人稱的作用,再根據(jù)具體內(nèi)容答題;②了解文段或句子在文章開頭中間結(jié)尾的作用;③對具體句子的品析;④記敘文中議論句段的作用;⑤記敘文中抒情的作用。
考點五:結(jié)構層次。包括:①劃分段落層次的方法;②概括層意的方法,具體為摘句法、概括法和疊加法。
考點六:內(nèi)容及中心的概括。掌握概括方法看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。
考點七:語言賞析。了解用詞之美;使用成語,為文章增色;關鍵詞能為中心服務。掌握答題技巧:把握詞語的比喻意、引申意、雙關義。
考點八:結(jié)構和思路。要注意題目中有限制和提示作用的信息。
考點九:標題考查。找文章的線索或中心。
考點十:知識拓展題。人物事件拓展;主旨拓展;聯(lián)系實際談談你的體會等。
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