媽媽的鼓勵(lì)優(yōu)秀記敘文
那時(shí)快五年級(jí)畢業(yè)考了，大家都很緊張，我也不例外。原本吵吵嚷嚷的教室都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，變得很安靜。每天都有好多作業(yè)：上課在做練習(xí)，課間也不休息，到放學(xué)回家還有一大堆的作業(yè)要做完。
一天，因?yàn)閬?lái)不及做作業(yè)，所以晚飯就吃了一點(diǎn)點(diǎn)，還有就一直趴在寫字臺(tái)上做啊做。大約已經(jīng)11點(diǎn)了，我終于做完了筆頭作業(yè)，躺在床上開(kāi)始背書。
可能是因?yàn)橐恢痹趯懽�，所以之前沒(méi)怎么察覺(jué)到餓，現(xiàn)在越想越餓。我在床上滾來(lái)滾去，可是肚子還是那么的餓。不知道怎的，我竟然睡著了，隱約聽(tīng)到了關(guān)門聲。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，映入我眼簾的是一碗香噴噴的面條，我轉(zhuǎn)頭一看，我的房門果然關(guān)上了，身上還披了一件衣服，是媽媽的。
終于迎來(lái)畢業(yè)考了，但我考的并不是很好。唯一拉分的是那篇作文，我寫的就是媽媽那天關(guān)心我的舉動(dòng)。
升初中了，我竟然當(dāng)上了班長(zhǎng)。但面臨的難題是競(jìng)選大隊(duì)委員。我以前從來(lái)沒(méi)有弄過(guò)這類東西，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。
我絞盡腦汁想創(chuàng)意，可是腦子像秀逗了一樣，一片空白。正當(dāng)我為此焦頭爛額、不知所措時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她盯著我的眼睛，弄得我好似做了什么壞事。我被媽媽盯得更加慌亂，這時(shí)，媽媽終于開(kāi)口了：“你沒(méi)有真正的用心去思考，我從你的眼神中看到的是對(duì)自己的沒(méi)信心，而不是想方設(shè)法的去研究。我知道你很緊張，但是靜下心來(lái)，不要想著我怎么怎么不可能，否則你永遠(yuǎn)想不出好的方案。只要你盡了最大的努力，就算失敗也心服口服了不是么？”
我反反復(fù)復(fù)的思考媽媽的話，是啊，媽媽說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)，我又振作了起來(lái)，并在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)資料。我把自我介紹做成了精美的PPT，還另外準(zhǔn)備了才藝表演。
大隊(duì)委員競(jìng)選開(kāi)始了，每個(gè)人都上臺(tái)進(jìn)行了一番展示，我很流利的介紹了自己，最后以一首“最初的夢(mèng)想”結(jié)束我的表演。大隊(duì)委員競(jìng)選成績(jī)出來(lái)了，我也被選上了。
可是，正因?yàn)檫@個(gè)“大隊(duì)委員”，我開(kāi)始變得自高自大。我用自己的權(quán)利去控制別人，認(rèn)為人人都要聽(tīng)我這個(gè)班長(zhǎng)的.。
好多同學(xué)的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群上跟老師反映，說(shuō)班長(zhǎng)管的太嚴(yán)了，管理方式不正確。媽媽看到了，并沒(méi)有刻意指責(zé)我，而是心平氣和的談了一次話
“你認(rèn)為自己這樣做正確嗎？”
我低著頭，沒(méi)有回答。
“孩子，如果我憑借著我是你媽媽而讓你去做你不樂(lè)意做的事情，你心里會(huì)怎么想？”媽媽停了一下，“或許你會(huì)暗地抱怨我，怎么可以那樣不顧你的感受�！�
我漸漸抬起了頭，看到的是媽媽和藹的目光，并不是犀利的。
“我只想告訴你，做事情要將心比心。我不是你，真正行動(dòng)的是你自己。我并不可能在你每次發(fā)生事情時(shí)來(lái)幫你解決一切，有些事要靠你自己的所思所想所感�！眿寢屍鹕砹耍鲩T前說(shuō)了最后一段話，“現(xiàn)在的你不小了，別再任性孩子氣了，我希望看到的是你最大的努力。”
媽媽出去了，房間里只剩下我，我的耳邊一直徘徊著媽媽說(shuō)的話。我漸漸開(kāi)始改變自己，終于博得了大家的認(rèn)可。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，一些事情已經(jīng)不麻煩媽媽了，變得開(kāi)始獨(dú)立自主了。如果不是媽媽之前對(duì)我一直的鼓勵(lì)，我想我很難真正的長(zhǎng)大。
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