我與泥塑畫畫作文

　　參加學(xué)校的“2+2”活動(dòng)，無疑是培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛好。而我參加的泥塑藝術(shù)班，使我深深地愛上它，成為我無法割舍的愛好。

　　每次“2+2”過去后，我都會(huì)盼星星，盼月亮，盼到第二次“2+2”活動(dòng)。

　　終于又迎來一次“2+2”活動(dòng)了！我把精心準(zhǔn)備的印第安人存錢罐和許多做泥塑的工具都帶齊了，踏進(jìn)了我萬分憧憬的泥塑室。

　　教我們泥塑的鐘老師待我們坐好，再娓娓道來：“在中華民族五千年歷史的工藝品中，泥塑占有舉足輕重的地位。它以泥巴為原料，用手工捏制成形�；蛩鼗虿�，以人物、動(dòng)物為主。是中國(guó)民間工藝品的奇葩，很吸引眾人的`目光……”終于，讓我們開始自己動(dòng)手做了。

　　我迫不及待地拿起一塊包裝好的陶泥，搶到位置，趕緊拆開，看著這塊誘人的陶泥，不禁有幾絲興奮。我站起來，像一位熟練的師傅，舉著陶泥，重重地摔下去，再揉合。這樣可以將陶泥中的雜質(zhì)混合，沒有裂跡。經(jīng)過我的摔打、揉合，第一道加工工序完成！

　　我扳開一陀陶泥，做印第安人的腦袋。我把它握在手里，進(jìn)行拍打。接著，在做它的身體。光溜溜的陶泥，在我手中十分聽話，任憑我翻過來，揉過去，拉壓、惆、抽，為所欲為。很快，印第安人已經(jīng)成形。

　　我開始對(duì)印第安人做細(xì)致的神態(tài)動(dòng)作刻畫。我一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰在說悄悄話；忽然，我眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵；一會(huì)兒，我又屏息凝神，眉頭皺得跟愁云一般，就像別人讓我不高興了。十分鐘過去了，半小時(shí)過去了……我越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了！

　　不知不覺間，一個(gè)半小時(shí)過去了，一件精美的泥塑藝術(shù)品在我手中誕生了！望著容光滿面的印第安人泥塑品，我似乎看到了一個(gè)有血有肉，油黑發(fā)亮皮膚的印第安人，正舉著一個(gè)魔棒，頭戴灰色羽毛冠，咧開嘴，露出一排潔白的牙齒，微笑著，向我豎起大拇指，高興地說：“夠哥們！”你真帥！

　　鐘老師見了，夸道：“嗯，好！不錯(cuò)嘛！陳?嬉有天賦，有毅力！現(xiàn)在可六點(diǎn)了喲！”聽了鐘老師的表揚(yáng)，我更加小心翼翼地捧著這個(gè)“偉大”的作品，慢慢地把它放好。心里像吃了蜜一樣甜。

　　后來，因?yàn)閵W數(shù)班的緣故，“2+2”活動(dòng)我沒能參加泥塑班，不過，對(duì)于這門有趣的藝術(shù)，我對(duì)它仍是興味盎然。特從泥塑之城------江蘇宜興帶回上好的陶泥，天天捏，天天玩。

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