遠離套話和空話記敘文寫作誤區(qū)指導
記敘文的語言表達必須具體可感,體現(xiàn)個性,能從不同角度表現(xiàn)主題。要做到這一點,就必須遠離套話、空話和廢話。
一、力戒套話。上海市有一年的中考作文題是“記住這一天”,很多同學的開頭都是如下一類的文字:“回想9年的學校生活,很多已經(jīng)淡忘了,唯有那一天在我的記憶里留下了深刻的印象,F(xiàn)在回想起來,還好像發(fā)生在昨天……”這就是套話。既然題目是“記住這一天”,那“這一天”應該都具有上述文字所說的特點,每個人都說一番,語言也就成了千篇一律的套話。改正的方法是:直接交代時間、地點、環(huán)境,或直接讓人物出場,進入敘述。
二、力戒空話。空話是指那些空洞無物,抽象籠統(tǒng),看了以后讓人無所得的文字。例如:“我聽了以后內(nèi)心很不平靜,十分感動、激動。不是一般的感動,而是一種難以忘懷的感動;不是一般的激動,而是一種永遠銘記在心的激動!边@段文字長幾十個字,卻只是重復地表達抽象的“感動”、“激動”,令人生厭。改正的方法是:加入具體描寫,使之有個性;運用比喻等修辭手法,使之形象可感。
三、力戒廢話。有些同學儲存了一些寫景狀物的錦言妙語和哲理性強的語句,但寫作時不管是否適用、是否與主題有關,都要用上幾句,這就是“漂亮的廢話”。須知:離題之話,不論多么形象生動,都必須毫不可惜地刪去。
[病文示例]
潔白的球鞋
去年秋天,我報名參加學校運動會。比賽前一天,我找出了心愛的白球鞋,把它放在桌子上。(這是伏筆,但應該寫一寫此時的心情,以便與下文的心理構成對照)這時,媽媽叫了我一聲。我一回頭,手正好碰到墨水瓶,墨水灑到了球鞋上。我慌了,趕忙扶起墨水瓶,可已經(jīng)來不及了,白球鞋染成了“花球鞋”,我急得渾身冒汗。(這時內(nèi)心怎么想?應有心理描寫)媽媽見我愣在那兒,不解地問:“曙兒,怎么了?”邊說邊走了過來。我指著白球鞋,生氣地說:“你看看!你看看!”媽媽看了看那雙“花球鞋”,臉上露出歉意,連聲說:“都怪我不好,我明天給你洗。”“那明天我穿什么?”我?guī)е耷蝗碌。媽媽默默站著,緊皺著眉頭,一句話也沒說。我一賭氣,回到房里就睡覺了。
半夜時分,我被凍醒了。窗外呼呼地刮著西北風,恐怕是今年的寒潮提早來了吧。我不禁打了個寒顫,裹緊了棉被。想起白天的“球鞋風波”,我暗暗埋怨自己,明天應該向媽媽道歉。這時,見屋外燈還亮著并且傳來輕輕的“刷刷”聲。我推門一看,媽媽正仔細刷鞋,我的淚水不禁涌了出來。我站在原地一動不動,心潮起伏。(“想到”的內(nèi)容具體是什么?“起伏”的“心潮”有哪些?心理描寫要作補充)媽媽刷鞋的手似乎有點哆嗦,十指也好像不太聽使喚了。我看著媽媽,怨氣早已飛到九霄云外,我一下子撲過去:“媽媽,您,您去睡吧……”
媽媽回過頭微笑地說:“曙兒,你看,這鞋明天就可以穿了!
我囁嚅著不知說什么好。(“囁嚅”是外表,內(nèi)心呢?要適當展開)第二天,我穿著這雙白球鞋飛跑在跑道上,仿佛渾身充滿了力量,第一個沖過終點。頒獎時的一瞬,讓我終生難忘。
每當我捧讀這張照片,總會感慨萬千。那雙白球鞋已經(jīng)嫌小,淡出了我的生活,但那去除污點后的潔白卻一直留在了我的心中,凈化著我的心靈……
【閱讀手記】
一張平常照片,一段動人往事,一片母子深情,一路自我反思。母愛不僅洗滌了墨跡,更讓“我”懂得了自省、寬容和感恩,平添了對母親的愛意。文章的構思新意正在于此。不足之處是文中有四處處理得簡單了些,語言籠統(tǒng)抽象,心理活動沒有充分展開,如果適當添加一些具體描寫,讓“我”的心理變化軌跡更清晰,更有內(nèi)涵,那文章就更具有感染力。
[精彩例文]
我的歌
我不善跑也不會跳,運動會上,我什么忙也幫不上。運動員們忙碌著,有的核對號碼,有的試穿跑鞋,有的練習接棒,有的跑步熱身……
開幕式上,同學們身著彩裝,歡快地舞蹈。翩翩的舞姿,多變的舞步在空中劃過優(yōu)美的弧線,優(yōu)美的背景音樂和著掌聲奏成一曲新的樂章。這是他們的歌。我望望手中的衣服,認真地將它們疊好,放進袋中,提著大包小包向演員們跑去。我得給他們送衣服,不然,他們會著涼的。
田徑場中,運動員們身姿矯健,如飛奔的駿馬,如翱翔的雄鷹。我無暇觀看人頭攢動的跳高場,無心關注跑道上飛奔的運動員,因為手上拎著、手里捧著十幾瓶礦泉水。我在綠茵場上來回奔跑,尋找班里的運動員。不顧布滿汗水的額頭,不管已經(jīng)生泡的腳底!耙辈賵錾蠒r不時地響起歡呼聲與掌聲,那是他們的歌,勝利的歌。我扭了扭酸累的脖子,繼續(xù)前行。
大本營里,有些同學正在看書。凌亂的課桌,臟亂的地面,使整個大本營一片狼藉。“能幫我掃一下地嗎?”勞動委員問道。“好吧!狈銎鸬沟氐'桌椅,撿起地上的紙屑,拾起散落的課本。我有些暈了,秋天的空氣也變得焦灼起來,熱辣辣的。勝利的運動員們唱著歌兒回來了。歌聲嘹亮,響徹云霄。那是他們的歌,快樂的歌。
忽然有人拍了拍我。轉身,原來是同學們!爸x謝你,幫我拿衣服,還疊得那么整齊!薄爸x謝你給我拿水!薄爸x謝你把大本營打掃得這么干凈!
無數(shù)感謝將我包圍,我忽然明白了,這是我的歌。這是我用我的努力,我的責任換來的我的歌。原來,我的歌也可以這么美,讓我如癡如醉……
【閱讀手記】
這篇文章的敘寫力避空洞抽象,例如“忙碌”本是個抽象的概念,作者連用四個“有的……”鋪陳,以繁筆具體表現(xiàn)“忙碌”的各種表現(xiàn),渲染緊張的氣氛,給人如臨其境的感覺;本文主體部分都是寫“他們的歌”,是不是離題?不。因為這些敘寫都是為了突出“我的歌”的美麗——不計得失、默默無聞、盡力盡責、助人為樂的精神,是表現(xiàn)主題的側面描寫。