- 相關(guān)推薦
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活將要結(jié)束了。每一堂課的每一次發(fā)言，我差不多都已淡忘，但始終無法忘卻的，還是那一堂課。
那次是五年級的一堂語文公開課。課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，趙老師也講得很生動。我們都被課文里主人公的可貴品質(zhì)所感動。趙老師說：“下面請一位同學(xué)給大家朗讀課文�！苯淌依镬o得掉一根針都能聽見。
我在心里暗暗地說：如果有誰第一個舉手，我就敢第二個舉手。這時，教室里一位同學(xué)的小手慢慢舉了起來。我感覺我的手臂有點(diǎn)僵硬了，舉還是不舉呢？我的心里有兩個小人打了起來�！芭e吧，勇敢一些，相信自己！”其中一個小人說�！安灰e，讀得不好會很沒面子的�！绷硗庖粋�小人說。最后，膽小的小人踢飛了自信的小人——我沒有舉手。算了，還是等一會兒再舉手吧。我安慰自己，吸了口氣，抬起頭。我感覺幾秒鐘的時間卻過得那么慢。猛然間，我發(fā)現(xiàn)趙老師正在看著我，眼神里充滿了對我的失望。我怔住了：難道自己真的那么懦弱嗎？難道自己連舉手的`勇氣都沒有嗎？我看了看自己默默握緊的右手，慢慢把它舉了起來。這時，趙老師向我這邊看了過來，我猶豫著剛想放下手，眼前仿佛又出現(xiàn)了趙老師失望的眼神。我堅(jiān)定地舉起來右手，舉高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，我鼓勵著自己�！昂茫旅嬲垘煶考淹瑢W(xué)朗讀課文�！壁w老師說。我看了看趙老師鼓勵的眼神，自信地拿起了課本……
這節(jié)課是令我難忘的，因?yàn)槲也粌H完成了一次有意義的課堂發(fā)言，而且讓我克服了膽怯，超越了自我。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 2
難忘的一課讓我明白了：不要被過去的成績所迷惑，過去的已經(jīng)過去了。
記得五年級第一學(xué)期的期末考試時，我心中一直在想：我肯定會拿第一，上學(xué)期不也是我嗎？不一會兒，輕松答完試卷，看看周圍的同學(xué)，他們還在嘩嘩地寫著，我心中不由得暗喜�？墒亲园潦刮沂×�。試卷發(fā)下時，我目瞪口呆，后悔不以�？粗嚲�，我無話可說，那可是都不應(yīng)該錯的呀！此時的我多么想大哭一場，可是，沒人理我。是呀！我能怨誰？只能怨我自己太驕傲了。那年寒假，是我五年來最難過的一個假期，而給我?guī)黼y過的不是他人，是我……你知道嗎？那學(xué)期是我五年來唯獨(dú)沒拿到三好生的一學(xué)期，看著別人手里捧著“三好學(xué)生”獎狀，我覺得那三好生獎狀本來不是不屬于我的，也不是跟我無緣，而是我——一不小心，一失手，將它丟得無影無蹤。
那段日子，我一直在慢慢地走著，默默地沉受、斗爭，那段日子，便成了我終生難忘的'日子，因?yàn)樗鼮槲疑狭穗y忘的一課。那一課，我聽了很長很長的時間，我知道了是我的驕傲使我的成績下降。而張賓，原來跟我是并列第一的他，仍然穩(wěn)定不動，像泰山一樣，壓著那個第一名。我連前十名都沒有拿到，跟他這個男生相比，我慚愧極了，唉……
一堂課上完了，我明白了昨天的成績已經(jīng)過去，今天就要更加努力，做出今天的成績。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 3
九年來，少說我也上了幾百節(jié)課了，或風(fēng)趣幽默，或嚴(yán)肅緊張，或輕松愉悅，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時間的流逝，被歲月帶走，記得的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)物理課，卻令我終身難忘。
快上課了，我走上講臺，輕輕拭去每一粒塵埃，然后，恭恭敬敬的把粉筆盒、黑板擦擺得整整齊齊，就想古代皇帝上朝前靜候皇上上朝的士兵們。因?yàn)檫@也許是我最后一次聽陳老師講課了。
“�！焙芸炀蜕险n了。我早就擺好了書本，等待老師的到來。她來了，第一眼看到她，我就震驚了。她雖然任穿著往日的衣服，卻無比干凈、整齊，眼角早已刻上飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，但頭發(fā)梳地特別整齊，額前長長的頭發(fā)，宛如初春細(xì)嫩的柳枝，柔軟，飄逸。身后的'長發(fā)用一個棕色的漂亮頭花扎著，但不是很緊，如同陡峭的山崖上一股溪流直瀉下來。她美麗得像一個天使。
這節(jié)課，她講了作業(yè)本上較難的題。講課時，她的神情復(fù)雜——眼神失去了往日的炯炯有神，代之而新的是憂郁。語調(diào)也失去了昔日的鏗鏘有力，而是無比平靜，平靜的像一片水。大約半節(jié)課的時間，她講完了，就讓我們自習(xí)。教室里靜悄悄的，窗外的鳥兒有一聲沒一聲地喚著。突然，老師尖銳的聲音劃破凝固的空氣“以后，不管我還能不能教你們，都無所謂你們有什么不會的，仍可以來問我�！蔽覀円谎圆话l(fā)。時間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響拉上了最后一堂課的帷幕。
老師慢慢站起，朝門口走去，卻一步三回頭。她看著我們，像第一次離家的孩子，我也不舍地看著她，多希望她留下來，卻沒勇氣叫住她。因?yàn)槲蚁胱屗匆娨粋�快樂的自己，我怕眼淚出賣了自己。老師終于還是走了。我把頭悄悄探出門外目送著她，她的背影那么賞心悅目。拐彎處，她又回過頭看了看，才轉(zhuǎn)身離去。霎那間，兩股晶瑩的東西落下，敲在地上像花瓣一下。
時間荏苒，如白駒過隙，于是乎，我要將你留在我心里——陳老師。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 4
在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節(jié)課的時候林珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機(jī)和一個裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實(shí)驗(yàn)――‘燒不壞的手帕’�！笔峙猎趺纯赡軣粔哪兀课倚闹杏址钙鹆肃止�。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時為什么？有人說是因?yàn)槭峙琳戳怂�。林老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”林老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗(yàn)用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的'水中的，一直處于水的保護(hù)下，所以燒不懷。
聽了林老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現(xiàn)象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象去看清它的本質(zhì)。
這節(jié)課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 5
作為一名人民教師，我們的職責(zé)是認(rèn)真上好每一節(jié)課，而在我事業(yè)成長的過程中讓我最難忘的卻是我所聽到的一節(jié)課，是它使我了解到生命的含義，讓我的心靈經(jīng)受了又一次的洗禮，針對教材中“走近殘疾人”這一課，我想借助這次機(jī)會和大家來共同了解殘疾人，從現(xiàn)在起去珍惜我們的每一天。
在上這節(jié)課前，我做了精心的準(zhǔn)備，其中一個環(huán)節(jié)就是為學(xué)生播放錄象片，為了能讓孩子看到我們身邊的殘疾人是如何學(xué)習(xí)和生活的，我在課前準(zhǔn)備錄一段這些孩子實(shí)地學(xué)習(xí)的實(shí)況。于是，我聯(lián)系了聾啞學(xué)校的老師，走進(jìn)了聾啞孩子的課堂。其中，讓我感觸頗深的卻是剛走進(jìn)教室的一幕。還記得當(dāng)我推開門那一刻，只見那一雙雙眼睛注視著我，好像在說：“你來做什么呢？”為了不打擾他們的學(xué)習(xí)，我很快地走到了教室的后邊，瞧，一個男同學(xué)迅速站起身、彎下腰給我拿了一把椅子示意我坐下，我一笑，剛要坐下，又發(fā)現(xiàn)一個深灰色的椅墊兒從眼前飛過，雖然整個教室是無聲的，但我想要說的感激話真是太多太多。當(dāng)我坐在教室后邊看著那一個個后腦勺，我的眼睛濕潤了，真沒想到還有這么多的孩子在無聲的世界中成長，他們的每一個動作，每一個眼神都透徹著善良的心地，對待身邊的人是多么的熱情呀，他們擁有一顆和常人一樣的心靈。為了進(jìn)一步了解這些孩子，我調(diào)整了自己的心情，漸漸平靜下來，繼續(xù)聽著這節(jié)課。我清楚地看到聾啞學(xué)校的老師十分辛苦，在講課時用語言和打手語與學(xué)生交流，就平時的一個小問題也需要講出正常人的好幾遍。而在下邊坐著的'同學(xué)都在認(rèn)真地聽課，因?yàn)樗麄兊难劬κ冀K盯著老師的嘴與手。當(dāng)老師提問時，有的同學(xué)回答問題用手語，有的同學(xué)在讀題的時候發(fā)出“咿呀”的聲音，還有的同學(xué)著急的拍起桌子，想得到別人的關(guān)注。他們的課堂是“無聲的”，但他們對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度卻是有聲的，因?yàn)樗麄円粯訐碛星笾蜕线M(jìn)心。短短的40分悄然過去，當(dāng)我要離開教室的時候，他們笑著對我招手，好像是說：“歡迎您下次再來，我們很喜歡您！”當(dāng)我看到他們一張張稚嫩的臉，真有些舍不得，這種“舍不得”，不但是不想離開，而是想繼續(xù)走入他們的世界。因?yàn)�，在無聲的世界里我體會到了那人間的真情。
這種人與人之間的真情流露才是我最想要的，如今的孩子擁有這樣幸福的生活而不知如何去珍惜，作為教師、孩子的家長我們都應(yīng)該思索到底怎樣來教育現(xiàn)在的孩子，讓他們的幼小心靈盡快萌生出那種愛。
想到這一幕幕，此時我最想用一首歌來表達(dá)我的心情，“感恩的心，感謝有你，是你讓我在這世間變得更美麗……”我們要加油呀！同志們，我們要加油呀！
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 6
從小學(xué)到初中，我已經(jīng)上過不少堂語文課，學(xué)過無數(shù)篇課文了。但最使我難忘的卻是進(jìn)入初中的那堂語文課，那堂既生動，又活潑的語文課。今天下午，我們的語文老師準(zhǔn)備演一場課本劇，節(jié)目為《犟龜》。聽完這個消息，同學(xué)們個個自告奮勇的選擇了自己喜歡的角色。由于人數(shù)太多，老師只好把這些機(jī)會留給那些表演比較好的人來演了。這個機(jī)會對我們來說已經(jīng)再好不過了，因?yàn)檫@是我們進(jìn)入中學(xué)后觀看的第一次班級演出。這不，連小演員們都正在上氣不接下氣地背著自己的臺詞。
盼望著，盼望著，下午的演出終于帶著輕盈的腳步走來了。隨著我們的一陣熱烈的掌聲后，演出開始了。只見兩只異常巨大的“鴿子”扇動著兩只翅膀說道：“獅王二十八要舉行婚禮……”說完便“飛”回座位上了。這是，從觀眾里鉆出了一只“烏龜”，他蹲在地上，雙手觸腳尖，埋著頭，顯出一副沉思的樣子。接著，他抬起頭，說道：“我決定要去了”。于是，他開始走了，但他那笨重的而又難看的姿態(tài)，總是不時地從觀眾里傳來一陣陣哄堂大笑。接著，他又遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉……
最精彩的還是那場續(xù)集呢……這只小烏龜還是繼續(xù)地走著，忽然，從人群中蹦出一只小白兔，并提議再一次與烏龜進(jìn)行龜兔賽跑。就在我們的一陣又一陣的叫喊聲中，機(jī)靈的小烏龜又一次戰(zhàn)勝了兔子，奪得了勝利。之后，他又繼續(xù)往前走，可半路中，又鉆出了一只大象，好心的象叔叔說道：“可憐的小烏龜呀，你要走到那里，還不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？”機(jī)靈的'小烏龜回答說：“不，那樣會被摔死的�！闭f完，小烏龜又繼續(xù)往前走了。路途中又被一只“從天而降”的老鷹攔住了，好心的鷹阿姨也要直接送小烏龜?shù)侥抢�，但由于小烏龜多疑，害怕老鷹另有�?jì)謀，便拒絕了老鷹的好意，又走了。到了后來，劇中的小烏龜?shù)搅硕纯冢⒓恿硕攀赖幕槎Y，而他本人也獎到了從未獎到得分票——八點(diǎn)五分。
這堂課豐富了我們的課余生活，開闊了我們的視野，他像一條小船載著我們進(jìn)入浩瀚的知識海洋，他又像一位循循善誘的良師，萌發(fā)我們對生活，對未來的向往與憧憬，他給了我們多少幫助啟迪��！我愛你，這堂難忘的語文課！
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 7
我最難忘的一節(jié)課是在初一時上的“最后一課”。
那堂課，給我留下了終身難忘的印象。上課了，老師和我們學(xué)習(xí)小說《最后一課》。
王老師總是有花樣，這次他讓我們分組學(xué)習(xí)，男組女組，在競爭相互合作、提問，被難倒的、打錯的人站著，答對可讓他人站、坐，最后看那組站的多就輸了。教室里一下子熱鬧起來了。我認(rèn)真閱讀，積極思考，只要是會的題，我都搶著舉手，不管對不對不管老師叫不叫我。我的心里想：“我們男生少，我一定要給男生爭點(diǎn)光，還有，我也不愿被人家提問站著�！痹谖业膸酉�，大家都搶著回答問題，一些默默無聞的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺中，一節(jié)課很快就要過去啦，我們還在熱烈爭論、交流。突然，老師很嚴(yán)肅地用很高的聲音吼了一聲：“停！”并做了一個手勢，然后站在那里久久的沒有說話。他的眼睛一直注視著前方，似乎有什么話要說又很難說出口似的。我們都嚇壞了，原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤，有些女同學(xué)的臉上還殘留了僵硬的笑，難看死了。誰都沒有打破這沉靜的氣氛，都在等著老師說話�！昂⒆觽儯@是我教你們的最后一課了，等到了初三你們就換新的語文老師了。”王老師用很沉重、很壓抑的聲音緩緩地說出了這幾個字，然后又停頓下來�！鞍 敝v臺下面的同學(xué)異口同聲地發(fā)出了驚嘆，這可是大家沒想到的。大家開始小聲說話了，有個女生嚇哭了，我的心里也感覺又酸又澀。我想起了以前的一些事，語文老師為了鍛煉我讓我當(dāng)語文課代表；我不會的題去問他，他每次都會詳細(xì)地給我解釋；我在學(xué)校的困難，他幫助過我無數(shù)次，我們都成了好朋友……可這么好的老師，突然就不教我了，我以后該怎么辦？王老師，對不起啊，那一次我沒有完成您布置的作業(yè)，那一次我沒好好上課故意氣您，那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自責(zé)中，老師的'笑聲打斷了我的想象，“同學(xué)們，我是開玩笑的�！蹦樕弦廊皇切θ荨�
“老師你開玩笑的啊”，教室炸了鍋，許久停下來�！暗�，——”老師的臉色一下子又凝重了，“我想告訴大家的是，在我們的生命中，我們擁有許許多多的現(xiàn)實(shí)存在，但也會有許許多多的‘最后一課’�！�
所以，大家應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的，對不對？”“對！”我們異口同聲地回答�！读_密歐與朱麗葉》的下課鈴聲響起來了，但我還久久地沉浸在這最難忘的一節(jié)語文課中。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 8
五年級時，老師曾經(jīng)給我們上過這樣一堂課，讓我明白了什么才是“珍惜”。也許，這就是我人生的真正意義吧……
那堂課一開始，晉老師讓我們在親手制作的紅心上寫下我們心中最難以忘懷的5位親人或朋友。我選擇了我的父母、表姐、外婆，還有我最好的朋友：錢越。憶起與他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我似乎又回到了以往的那段時光，看著、聆聽著那一件件感人的事情，我不禁熱淚盈眶，我發(fā)現(xiàn)沒有他們，我不會坐在五（5）班的教室里，我也不會走到小學(xué)的最后一個年級，正是他們的幫助和鼓勵，我才成了今天的我。不知不覺中他們已成為我生命中不可分割的一部分。
接著，老師讓我們刪去紅心上兩個名字。教室里頓時鴉雀無聲，誰也沒有拿起筆，因?yàn)榧t心上的五個人都是我們難以割舍的親人，失去了其中的任何兩位都會讓我們?nèi)鐔士煎��？衫蠋煹拿钍遣荒苓`抗的，我只能拿起筆，可我的手卻不肯服從我的大腦，它一遍又一遍地與我的大腦抗?fàn)幹�，我到底該劃去誰呢？爸爸媽媽生我養(yǎng)我，外婆姐姐陪我長大，錢越又是我最好的朋友，我該怎么辦？最后我終于下定決心劃去了我的表姐，我仿佛又看見了姐姐的臉，聽見姐姐在對我說：不想當(dāng)將軍的`兵不是好兵。那是我第一次明白：沒有上進(jìn)心的學(xué)生不是好學(xué)生。我腦子里一片空白，不知道我這樣的決定是不是對？接著我又機(jī)械地劃去了錢越，我似乎又回到了那個大雨如注的下午，錢越舉著傘向我跑來，扶起摔跤的我，帶著我走進(jìn)雨中，一幅幅畫面在我眼前閃過，我“清楚”地看見在烏云密布的空中滑過一道七色彩虹。那一瞬間，我的心宛如刀割，我仿佛失去了一只眼睛和一只耳朵，姐姐就像是我的眼睛，是我心靈的窗口，帶我探索無盡的宇宙，錢越就像是我的耳朵，帶我聆聽世界的顫音。對不起了，我在心里小聲地對他們說，我也是迫不得已呀！
當(dāng)老師說還要再刪去兩位親人時，我的心在滴血，我絕望了，刪去他們還不如把我自己刪去呢！我的手不受控制地在顫抖，我的腦子一片空白失去了思考的能力。為什么要這樣？我在心里吶喊。手中的筆如同劍，拔它就像拔劍親手殺死自己一樣艱難，我哆嗦著，閉上眼，一狠心劃去了我的外婆�；秀敝�，一首歌在我的耳邊響起：“搖啊搖，搖到外婆橋�！蔽仪宄赜浀眠@是外婆教給我的第一首歌，透過淚光我清楚地看見外婆那慈祥的笑容。往事一一浮現(xiàn)，外婆拿出三碗開水，里面各放上雞蛋、蘿卜、咖啡豆，雞蛋變硬了，蘿卜變軟了，咖啡豆則變成了香濃的咖啡�！拔议L大了要做那�？Х榷��！薄班牛前�，我的乖孫女長大后會做一個應(yīng)變能力極強(qiáng)的人哩！”笑聲在廚房里回蕩著……“對不起了，”我輕聲說，慢慢地劃去了第二個名字“爸爸”。霧氣聚攏，我的眼前形成了一幅再真切不過的畫面：爸爸在教我騎自行車，“跌倒了爬起來！”是爸爸在說話。霧散了，化作一把刀“切”掉了我的一只手和一只腳，外婆就像是我的一只手，教我創(chuàng)造世間最美好的事物，而爸爸更像是我的一只腳，帶著我暢游這美麗的世界。
我望著紅心上僅存的那最后一個名字，就剩下媽媽了，沒來由地我心里惶恐到了極點(diǎn)。回想剛才那段心路歷程，我突然明白晉老師為什么要給我們上這樣一堂課了。如果有一天世界末日來臨了，當(dāng)我失去了一切時，我還不珍惜這一切，美好的時光總有一天會一去不復(fù)返，讓我們珍惜眼前的一切吧！
這就是我最難忘的一堂課，我要感謝晉老師，讓我們明白了這樣一個人生哲理，我永遠(yuǎn)也不會忘記這一堂生動的課。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 9
記得在三年級的時候上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，我至今還記憶猶新。
那天，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道題：l“25個小朋友和五個老師坐船，每條船坐五人，要做幾條船？”咦，老師為什么出這么簡單，的題呀，就連12年級的小朋友都會，這葫蘆里到底賣的是什么藥？我的腦子里出現(xiàn)了一個巨大的`問號突然，老師叫了一位同學(xué)到黑板上去做，他的答案和我的答案一模一樣�？墒撬K究還是錯的，同學(xué)們大吃一驚。老師說：“答案是六�！蓖瑢W(xué)們更不明白了。這時我班的一位同學(xué)說：“我求出答案了�！笔橇Ｔ瓉砦逦焕蠋熞惨氵M(jìn)去！因?yàn)槔蠋煱盐逦焕蠋煹脽o寫成了漢字，
通過這一節(jié)的數(shù)學(xué)課，我知道了要認(rèn)真思考讀大題，專心致志不要馬虎。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 10
提到讓我難忘的一節(jié)課，我首先想到的就是我的表演課，這也是我最喜歡的課。
表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和好朋友高健翔了，我們之前已經(jīng)準(zhǔn)備了好久，也進(jìn)行了多次排練。我們是既緊張又興奮。
我們是這節(jié)課的最后一個上臺，也可以說是壓軸的。所以一定要呈現(xiàn)最好的作品。在同學(xué)們的掌聲中，我們兩個走到了講臺中間。一開始因?yàn)榫o張和害羞，我們兩個人的聲音都有點(diǎn)打顫。我先做了自我介紹，聲音又小又顫。輪到高健翔的時候他居然一點(diǎn)也不害怕，并且用相聲演員的方式把氣氛弄得特別活潑。我不禁感概，高健翔比我膽子大。我也不能拖后腿。
我們兩個表演的是雙人相聲，主要講的是兩個人比拼吹牛，里面很多臺詞都是我們兩個人自己寫的。因?yàn)楦呓∠杞o我的'勇氣，我一點(diǎn)也不緊張了。很快融入到表演中。我們兩個演的栩栩如生，同學(xué)們都捧腹大笑。
很快表演時間到了，這節(jié)課也結(jié)束了，遺憾的是我們的表演還沒有完全結(jié)束，同學(xué)們都希望可以看完我們的表演，為了不耽誤別的課的時間，我們只好結(jié)束了。老師也夸我們兩個有喜劇表演天賦。從這節(jié)課我鍛煉了膽量，也學(xué)會了兩個人怎么合作。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 11
“叮、叮、�！彪S著上課鈴聲的響起，隨著老師的一聲口令，我們進(jìn)入了一節(jié)生動而有趣的夢想課，
老師說：“同學(xué)們，今天我們來為幾位小朋友慶祝生日，好嗎？”
我們異口同聲地回答說：“好！”
“我們有請今天的壽星們上場！”只見他們彬彬有禮地走上講臺。下面的我們有點(diǎn)小騷動，同學(xué)們有的把吹好的氣球故意擠爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼臉逗同學(xué)們笑，課堂上充滿了歡聲笑語。
突然，老師大聲宣布：“下面，同學(xué)們開始給壽星們送禮物�！币魳讽懥似饋�，我們像一只只逃家的小兔一樣，直沖講臺，有的送鮮花，有的送水果，有的送賀卡，有的送一幅畫……熱鬧極了!
啊!這是多么難忘的`一節(jié)課!課堂上有你、有我、有他，老師就像媽媽一樣，同學(xué)們就像我的兄弟姐妹，在這幸福的課堂上，我明白了：只要給別人帶來快樂，自己就會很快樂！
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 12
小學(xué)五年了，從開始上公開課時，我就很少去回答問題，雖然我是個活潑可愛的小女孩，但上了公開課時我就像變了一個人似的，我不回答問題，但我思考，因?yàn)闊o論我怎么舉手，老師就是不叫我�？稍谒哪昙壍囊淮喂_課，令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開課而排練了許多回。而每一次回答問題的機(jī)會都被同學(xué)一次次槍去，我只好聽著老師的要求了·····
回到家以后，我就在備課，可我哪一次在老師講練習(xí)的時候去備過課？我只不過是預(yù)習(xí)而已，而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍。可我今天可是把所有練習(xí)題都練了20遍，9點(diǎn)多才入睡。我那一次會這么用功？之所以我今天這么有功是還不是因?yàn)槊魈斓墓_課呀！
第二天，公開課的時間到了，我們都興奮的去上公開課了。那些領(lǐng)讀者像一個個錄播員一樣，抑揚(yáng)頓挫，有感情，聲情并茂，聲音洪亮，老師很高興的`表揚(yáng)了她們�？衫蠋熅褪遣唤形遥劭粗皇Ｏ伦詈笠粋�歇后語了，我還是舉了手，但我并不興奮，也不緊張，我知道老師是不會叫我的，文藝委員都舉手了，老師可能會叫我？
可是，這回老師竟然叫了我，說:“閆靜琪，請你上臺來講‘周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨’這個歇后語！”老師一邊說著一邊看著我。
我走上講臺，自然麻溜的說：“‘周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨’可以用皮開肉綻這成語形容，就是說周瑜使用苦肉計(jì)騙周瑜，而皮開肉綻像切香腸一樣，朝著肉的地方來上個幾刀�！�
我的一席話讓班里的同學(xué)一下子開懷大笑，后面坐的評委也笑了起來，也笑了起來！本來一節(jié)緊緊張張的課，現(xiàn)在充滿了歡笑聲。老師還說這是拋磚引玉呢，我也因此有了“表演大王”這個稱號！
你說，這節(jié)課我能回忘記嗎？
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 13
開學(xué)了，老師上的第一堂課，是“說話課”。老師要我們匯報(bào)假期中最難忘的事，用五分鐘的時間，說自己在假期時游玩的心情。
每位同學(xué)都有緊張的心情，有人上臺后支支吾吾，不知所措，還有人說話像連珠炮，又快又急。終于，老師叫到了我的名字，我的腦海一片空白。我緩緩的走上臺，看見了臺下朋友們對我鼓勵的眼神，我心中的大石頭也放了下來，抱著如釋重負(fù)的心情匯報(bào)。輪到別人報(bào)告時，我仔細(xì)的聆聽每一個小細(xì)節(jié)，沉醉于這些報(bào)告中，和他們一起玩耍，一起笑，并將每一個好句子都印著腦海里，將每一個小故事都記在心里。聽完大家的匯報(bào)，我仿佛繞了地球一圈，跟隨20 × 20 = 400著大家的腳步，一起享受出游的`樂趣。
這堂“說話課”不但讓我感受到出游的開心，更讓我體會到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡單。這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 14
這天，班主任一如既往地來到教室，先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程，然后就開始講解新知識。
只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當(dāng)時，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時的依靠，但更多的是要靠自己�！�
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，只有靠自己才是實(shí)力，我們是無法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接著，老師的話打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒有想到過，十年后的'我們要做什么樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問這樣的問題？
“同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代，你們想一想，若是現(xiàn)在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。
對于老師所說的這些話，我覺得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學(xué)習(xí)，無限的未來才會向你招手。
這節(jié)課讓我受益匪淺，這真是一節(jié)難忘的課。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 15
看！這只萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹枝”，脖子前掛著一個小鈴鐺，它正在地上趴著呢！
這是一只用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開始捏小鹿的.時候，我把它的頭捏得太小了，本來是應(yīng)該捏成頭比身子大的。后來，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接著往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時候，我怎么安也安不上去。后來一位同學(xué)對我說：“你安不上去的時候可以把那個東西拆開，再揉一揉，然后再安�！蔽衣犃怂脑�，就照做了，后來真的成功了。捏到鹿角的時候，我又被難住了，我試了又試，可是最后也沒有捏好，我只能去向老師請求幫助了。老師手可真巧��！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我終于捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個名字叫“萌鹿”。
這節(jié)課我受益匪淺，我懂得了無論做什么事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節(jié)課真讓我難忘呀！
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 16
前一段時間,我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片，看了之后讓我特別難忘。
老師打開大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村的孩子。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可他們并沒有睡覺，看得是那么專注�？吹竭@里，我的眼眶都濕潤了。再看看周圍的同學(xué)，就連平時喜歡在小動作、說話的同學(xué)也認(rèn)真地聽起來了。 一個11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠打工，每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了：一個那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然堅(jiān)持下來了。要是我，我絕對受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對知識的強(qiáng)烈的渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學(xué)，讀書�！毕氩坏剑粋�11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時作業(yè)多點(diǎn)就不高興；天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒有及時開空調(diào)就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒有滿足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早出去玩了。但是這次誰也沒玩，而是靜靜地看著這些圖
在我學(xué)習(xí)的生涯中，要說使我最難忘的一節(jié)課，那還得從我上五年級的一節(jié)課說起。
那天天氣晴朗，老師面帶微笑著走進(jìn)教室，手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣得是什么藥？這時，老師向全班同學(xué)宣布：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個游戲，由我來公布比賽規(guī)則。如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我說的相反�？凑l能堅(jiān)持到最后都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演啰�！闭f完，做了一個鬼臉。
“好！”同學(xué)們興奮不已，異口同聲地答道。
“開始”老師一聲令下，比賽開始了。老師故意慢條斯理地說左，同學(xué)們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了，笑得是那么燦爛，好比春天盛開的花朵。同學(xué)們得意極了。就在這時，老師趁大家不備：“左右右左，右左右右�！崩蠋煹腵話如閃電一般交錯在一起。同學(xué)們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳杰，只見他扭著身腰走貓步，兩手有節(jié)奏地?cái)[動，接著把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲，結(jié)束后，又做出個親嘴的動作。全班同學(xué)哄堂大笑……
接著開始比賽，場上的同學(xué)所剩無幾，比賽達(dá)到了高峰期，競爭越來越激烈，老師的速度也越來越快。這時，老師使出迷魂計(jì)：“左左左……”我提高了警惕，認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師說的每一個字，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢�！坝�！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學(xué)都還沒反應(yīng)過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎品，當(dāng)然，其它同學(xué)也獲得鼓勵獎。
這時，老師微笑著問我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學(xué)們齊聲回答�！巴瑢W(xué)們把游戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題，寫一篇作文�！编蓿≡瓉砝蠋熥屛覀冏鲇螒�，是別有用心�。�
“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節(jié)課，它使我終身難忘。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 17
在這個愉快的學(xué)期里，學(xué)校開展了興趣班話動。由于我平時語文成績有點(diǎn)兒差，作文寫得不好，于是我便報(bào)著試試看的心理，報(bào)了習(xí)作班，想提升一點(diǎn)我的寫作能力。
當(dāng)我們剛剛到教室時，我看到別的同學(xué)都在外面玩，而我們習(xí)作班的同學(xué)還要在教室里聽老師講課，實(shí)在是有點(diǎn)兒無聊。但是李其賢老師開始講課后就，完全勾起了我的'興趣。首先老師講了“習(xí)作”的意思就是：“學(xué)習(xí)寫作。你不會寫才來學(xué)習(xí)習(xí)作�！焙髞砝蠋熡终f：“人小的時候一出生便會哇哇大叫，到了后來我們的年齡大了一些，學(xué)會了說話，能用語言表達(dá)。后來我們開始上學(xué)，學(xué)會了用語言文字表達(dá)，所以有一門課程叫做語文。但如果不讓你說話，我們便只能用文字表達(dá)，所以習(xí)作又叫學(xué)習(xí)寫作文。”
后來老師又跟我們講了手機(jī)的利與弊，老師說手機(jī)是把雙刃劍，如果用好了便可以幫助你打敗所有的敵人。但如果沒用好的話，它便會閃瞎你的雙眼，限制你的思維意識。老師還給我們講了一個真實(shí)的例子：“從前，有一輛公交車落到了水里，水很快就進(jìn)來了，當(dāng)乘客們都驚慌失錯時，只有一個人用手機(jī)通了110，最后他們都得救了�！边^了幾年，又有一輛車掉進(jìn)了水里，但是車?yán)锏娜藚s都在網(wǎng)絡(luò)上搜那些不靠譜的東西，記不住110、120等救急號碼。結(jié)果一車幾號人都被淹死了。
聽到這，我便想到這手機(jī)果然有的時候是“救命稻草”，有的時侯是“奪命的冷箭”��！雖然這堂課只是我在習(xí)作班上的第一堂課，但我卻覺得在這堂課里，我學(xué)到的比其他人一輩子學(xué)到的還要多！
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 18
那節(jié)課至今令我難忘。那天，多媒體教室后面座無虛席�？h骨干教師展示課活動在這里開展。
當(dāng)?shù)谝宦曗忢憰r，我從容不迫地走上了講臺，按著原定的教學(xué)方案有條不紊地上著。我上的是人教版五年制第八冊第一單元看圖作文，畫面上的內(nèi)容是三個小學(xué)生正在解剖一只蝴蝶，準(zhǔn)備做蝴蝶標(biāo)本。我先指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，然后根據(jù)畫面展開想象，學(xué)生在我們引導(dǎo)下，思維很活躍，語言表達(dá)很清晰。隨著時間一分一秒地流逝，看到后面老師臉上的表情，我知道這節(jié)課已勝券在握了�，F(xiàn)在，只要給學(xué)生十幾分鐘把剛才想象的話寫下來，最后進(jìn)行反饋，這節(jié)課就可圓滿完成了。我問學(xué)生："還有什么不明白的要問老師嗎？"幾秒后，一雙手在墻角落處慢慢地舉了起來。那是個平時在班上并不怎么起眼的學(xué)生，今天，他有疑問，我很高興，心想等他一說完，我得表揚(yáng)表揚(yáng)他。在得到我的允許后，他站起來說："我認(rèn)為做動物標(biāo)本不好，動物也有生命的，有許多動物都是人類的朋友，做動物標(biāo)本時，把一個活生生的生命解剖了，這不是殘害小動物嗎？"我心一驚，呀！他怎么會提出這么一個問題，這可是我備課時想都未想到的呀。況且這是一堂作文課，怎么辦？我心中直打鼓，望著這位學(xué)生期待的目光，我靈機(jī)一動，把這個問題交給學(xué)生討論吧！同時，也給自己一些時間思考，該如何處理這個問題。
于是，我說："大家同意他的觀點(diǎn)嗎？你們有什么看法呢？"始料不及，這猶如一石激起千層浪，許多學(xué)生紛紛發(fā)表了自己不同的見解，有的說："我不同意這個觀點(diǎn)，因?yàn)榻馄蕜游锟梢粤私鈩游锏?某些特殊的生理功能，為人類服務(wù)。比如，我們學(xué)習(xí)過的課文《蝙蝠與雷達(dá)》，就是利用蝙蝠耳朵的特殊功能制造雷達(dá)，為人類服務(wù)。"有的說："我可以舉個例子說明解剖動物的優(yōu)點(diǎn)。有一個歇后語，黃鼠狼給雞拜年--沒安好心。其實(shí)，后來人們解剖黃鼠狼后，才明白，黃鼠狼吃的主要是田鼠，可以保護(hù)莊稼，終于，給黃鼠狼平了反。"同學(xué)、老師聽了，一片嘩笑。我情不自禁地表揚(yáng)他："說得好。"又有同學(xué)說："我也反對做動物標(biāo)本，試想，如果主宰這個地球的不是我們?nèi)祟�，而是某種其它的動物，它們不是也要拿我們?nèi)祟悂碜鰳?biāo)本嗎？你不覺得可怕嗎？"還有的說："我認(rèn)為解剖動物，可以利用動物體內(nèi)的細(xì)胞又克隆出許多動物來。"學(xué)生的知識面竟如此之廣！我已被他們的觀點(diǎn)所深深地吸引，如果這些觀點(diǎn)融入一篇篇作文中，將會是多么美妙的文章呀！我慶幸自己沒有漠視那位學(xué)生的提問，是他的問題給這堂作文課又帶來了一個高潮。我欣喜地看到了學(xué)生敢問、敢疑、敢思的個性。
當(dāng)下課鈴響起時，全場響起了掌聲。而我知道，這掌聲應(yīng)給這些學(xué)生，作為他們的老師，我為之喝彩。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 19
我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語文課，同學(xué)們在安安靜靜的寫著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的對我們老師說了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰起來。同學(xué)們說的`，說笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師，真是虛驚一場啊！
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學(xué)們立刻平靜了下來，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫起了作業(yè)。老師走進(jìn)教室，看到我們都在認(rèn)真地寫作業(yè)，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節(jié)課了。
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 20
昨天，郭老師，一位慈善老師，來到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校上23班。郭老師為什么來我們班？說實(shí)話，那是因?yàn)槲覀儽仨殲榻裉斓墓_課做準(zhǔn)備。
今天早上，我們班挑選的40名學(xué)生來到露天劇場公開課。當(dāng)我們到達(dá)圓形劇場時，我們坐得整整齊齊。然后郭老師開始上課。郭老師首先讓我們找一些朋友來讀我們想學(xué)的三首詩。然后，郭老師給我們做了一個嚴(yán)肅的講座。老師讓三個學(xué)生分別讀這三首詩。然后，老師教我用你讓我回答的`方式和我的小朋友一起閱讀。在我們和我們的小朋友用這種方式大聲朗讀之后，老師邀請了一群學(xué)生來朗讀。這群學(xué)生讀得非常漂亮。我們熱情而滿意地為他們鼓掌。
今天收獲真大！但是我感到有點(diǎn)抱歉，因?yàn)楣蠋熤蛔屵吷系囊恍⿲W(xué)生回答了這個問題。盡管我高高舉起小手，但沒有人叫我。今天的公開課真令人難忘！
我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 21
“快來抓呀，有本事來呀，來呀------”南203教室里充滿了笑聲，原來我們在玩一個游戲啊!
大家一定要問是什么游戲，一會兒就知道。鈴聲一響，盛老師在黑板上寫了五個字：“獵人打鴨子”這五個字引起了同學(xué)們的議論。教室里頓時沸騰起來，和早上的菜市場沒什么區(qū)別，接著老師說了游戲的規(guī)則。兩為女同學(xué)自告奮勇地當(dāng)獵人，男鴨子也涌了上來，突然獵人出現(xiàn)了，來打鴨子了，鴨子一慌，四處亂逃，一只鴨子一下被打中胸膛，犧牲了。接著，鴨子一個個都倒下了，只剩下一只紫鴨子了，所以把希望都寄托在它的'身上，它東跳西躲，躲過了很多子彈，但最后也被子彈擊中了左腳。
該輪到男生當(dāng)獵人了，我成為了獵人，我拿著槍叫一個人打左邊，我打右邊，鴨子一個個地退場，我打中了3只鴨子的頭部，還剩下最后一只鴨子，它拿了一只袋子當(dāng)帽子，當(dāng)它出來時，我一顆子彈飛過去，又打中了它的頭部。不到5分鐘，“女鴨子軍團(tuán)”全軍覆沒，我們男生大獲全勝，大家歡呼起來，雖然還要寫作文，但我們也非常開心。
我希望學(xué)校里上課也能開展一些游戲，讓課堂變得更加豐富多彩，大家也可以共同分享這一份快樂。
【我最難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文09-30
難忘一節(jié)課作文10-14
難忘的一節(jié)課初中作文04-26
初中作文難忘的一節(jié)課09-30
終生難忘一節(jié)課作文09-30
難忘的一節(jié)課小學(xué)作文02-05
難忘的一節(jié)課作文小學(xué)02-09
難忘的一節(jié)課作文收獲07-11
優(yōu)秀作文我最尊敬的人08-23