一次難忘的作業(yè)作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一次難忘的作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次難忘的作業(yè)作文 篇1
9月10日是教師節(jié)，老師給我們布置了一份作業(yè)，要我們學(xué)會(huì)感恩，為家人做一件事情。
晚上，我看媽媽的手和腳都受傷了，不好洗澡。想到以前都是媽媽幫我洗澡的，我就馬上打了一盆溫水過來，把毛巾上的水弄干后幫媽媽洗臉，然后又去換了一盆干凈的水過來幫媽媽洗腳。我把媽媽的腳慢慢地放進(jìn)去，然后用毛巾在媽媽的腳上輕輕地洗。媽媽看著我，高興地說：“你長大了，也懂事了。”我開心得笑了，媽媽也笑了。
看著媽媽高興的樣子，我心想：如果今天老師沒有布置這個(gè)作業(yè)的話，我會(huì)幫媽媽洗澡嗎？我以后要多體貼媽媽。
一次難忘的作業(yè)作文 篇2
今天，老師叫我們回家去給父母一個(gè)擁抱，說這只是舉手之勞而已。唉，好一個(gè)舉手之勞呀，但對(duì)我來說比登天還難。
放學(xué)回到家里，我的心就開始直跳不停，我就怕這“偉大”的事完成不了，可又不敢不做。拼了吧，爸爸一回來，我飛快地沖向他，抱住他！這時(shí)，我好像覺得時(shí)間停止了，就像樹葉飄到半空而停止一樣，與爸爸擁抱的一秒是多么的溫暖啊！爸爸呆了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，傻傻的，我好像感覺到爸爸的內(nèi)心在笑個(gè)不停呢。
這可是我從小到大的第一次主動(dòng)給爸爸的一個(gè)擁抱呀，既甜蜜又慌亂！
一次難忘的作業(yè)作文 篇3
昨天，老師叫我們帶蛋不知道是什么用意，讓人疑惑不解，直到今天早上才公布答案，原來，是想試試同學(xué)們的愛心，細(xì)心，責(zé)任心。一大早，就有兩只蛋“煙消云散”了。我在看看自己那只全身光溜溜的蛋，完好無缺，再看看同學(xué)們的蛋裹了一層又一層，生怕它們摔破。老師讓把蛋包裹得很好的同學(xué)把蛋“亮相”一下，結(jié)果只有7個(gè)人。老師表揚(yáng)了他們。我們羞愧地低下了頭。我想：老師沒有刻意去要求學(xué)生把蛋包裹得很好，這是人性最真實(shí)的一面。后來，老師又說：這蛋是你們的孩子，讓你帶一天，不好摔破，晚上還要檢查。到了放學(xué)，蛋一個(gè)個(gè)都安然無恙。
老師，今天其實(shí)我沒有帶蛋，這是我看到別人的蛋寫的。
一次難忘的作業(yè)作文 篇4
今天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)。
我回到家后，趕快扔下書包，火速趕往廚房，只見奶奶已經(jīng)在廚房里煮飯了。我趕緊走過去，對(duì)奶奶說，奶奶，你快把這個(gè)放下，你先出去�！拔亿s緊說。
奶奶先出去了。我打開煤氣灶，加入了油，在放入鹽等作料，我再放入青菜，過了一會(huì)兒，一道美味可口的飯菜就出來了。
我趕緊叫奶奶來嘗一嘗我的手藝，我把菜端到奶奶面前，奶奶很高興，我也很高興。
同學(xué)們，你們不僅只在三八婦女節(jié)中做些事，在平時(shí)也要做些幫住媽媽奶奶的事。
一次難忘的作業(yè)作文 篇5
語文課上，朱老師說：”今天，你們回家有一個(gè)特別的作業(yè)就是給爸爸、媽媽洗一次腳�！斑@一說，把我們都嚇呆了。
我回到家，見媽媽正在燒飯，我一聲不響地走過去說：”媽媽，我……“ 、”沒什么�！皨寢屜耄何业呐畠航裉煸趺垂止值摹＿^了一會(huì)兒，我又一次跑到媽媽面前說：”媽媽，我要幫你洗腳�！�
我先搬來一把小凳子，請(qǐng)媽媽坐下，媽媽說：”謝謝。“我再拿來了一個(gè)腳盆，倒了半盆溫水，端在媽媽面前，接著，我蹲下身子，卷起袖口，然后，抓起媽媽的腳，卷起媽媽的褲腳，脫下她的襪子，一邊把媽媽的腳按進(jìn)水里，一邊用毛巾擦。我抬頭一看，只見，我的媽媽露出了燦爛的笑容。
這是我第一次為媽媽洗腳，媽媽就好好地表揚(yáng)了我。
最后，我撈起媽媽的兩只大腳丫放在腳盆的兩旁，再把毛巾擰干，然后仔仔細(xì)細(xì)地把媽媽的腳擦干。
我想：這個(gè)”作業(yè)“讓我感受到了媽媽的勤勞和辛苦。
一次難忘的作業(yè)作文 篇6
作業(yè)對(duì)于我們小學(xué)生來說是一件尋常的事，但是老師這次的作業(yè)讓我明白了許多。
最后一節(jié)課，馮老師神秘兮兮地說：“國慶節(jié)放假我只布置一個(gè)作業(yè)，那就是用白蘿卜種大蒜。”老師把方法寫在黑板上。我們看了，有的同學(xué)大驚失色：“太難了！大蒜不能再白蘿卜上發(fā)芽�！蔽蚁耄何乙欢ǹ梢园堰@作業(yè)做的很好。
回到家里，我一手拿著菜刀，一手按著白蘿卜，只聽見咔嚓一聲，白蘿卜分成兩半。我用剪刀在白蘿卜上挖了個(gè)洞，因?yàn)橥诘奶畎炎约旱氖纸o弄破了。我又測好了深度和大小把洞挖得正好，我拿大蒜把它的皮剝了放在洞里。
澆水的時(shí)候我把水小心翼翼地澆到洞里，又端到陽臺(tái)上讓這些大蒜曬曬陽光。我想：如果能快一點(diǎn)長大就好了。
這些大蒜似乎聽到了我的話，第二天我的大蒜已經(jīng)長根了。我樂得手舞足蹈�？晌以僮屑�(xì)一看，看到了白蘿卜發(fā)霉了，我只好換了一只白蘿卜。
一天，兩天，三天過去了我看見了一根長長的碧綠的苗，我看了又哭又笑。
我哭是因?yàn)橐郧疤速M(fèi)食物，現(xiàn)在做了這件事才知道農(nóng)民的辛苦和勤勞，所以我們不能浪費(fèi)食物。我笑是因?yàn)榘牙蠋煹淖鳂I(yè)做好了我還從中得到了深刻的體會(huì)。
一次難忘的作業(yè)作文 篇7
“唰唰——唰——”老師又在認(rèn)真批改作業(yè)了。每次聽到這個(gè)聲音，我就會(huì)回憶起我第一次改作業(yè)的時(shí)候。
我記得是上個(gè)星期五，我看到一個(gè)老師抱著好幾疊作業(yè)走進(jìn)辦公室。老師改作業(yè)可真不容易呀，我心里面生出一種強(qiáng)烈的感覺——要幫老師改作業(yè)，同時(shí)我還可以提高自己的綜合能力，所以我連忙向老師辦公室跑去。
一路上我心里面都很緊張，拿著一支紅筆發(fā)抖，老師會(huì)不會(huì)拒絕我呢？但是我的心里面一直鼓勵(lì)自己。我一個(gè)人獨(dú)自拿著紅筆慢吞吞地走進(jìn)辦公室，班主任和其他老師在忙碌著批改作業(yè)。我小聲地說了一句：“老師，我……我能不能……幫您改作業(yè)？”老師微笑地回答道：“好哇。你先試一下，不會(huì)的時(shí)候問老師。”聽到老師的回答，我的緊張有了一些舒緩。
改作業(yè)一定要講究快吧，于是我連忙拿起紅筆就改了起來。因?yàn)樾睦锖芫o張，在改一位同學(xué)的作業(yè)時(shí)，我的表情嚴(yán)肅認(rèn)真，生怕會(huì)有一個(gè)失誤的地方。我的動(dòng)作行云流水，就好像以前練過很多次一樣。我反復(fù)檢查這一道題，好像改對(duì)了，我覺得自己很厲害。可是改第二題的時(shí)候就沒有那么幸運(yùn)了，問題出現(xiàn)了，我不小心把這個(gè)同學(xué)的書本畫了一條大橫線，我很緊張。跟老師坦白后，老師只說了一句：“好，再細(xì)心認(rèn)真點(diǎn)。”就沒再繼續(xù)往下說。我回到班級(jí)又跟那位同學(xué)說了一下，他不僅沒說我，還原諒了我，我心里面很感動(dòng)。
第一次改作業(yè)的我有點(diǎn)失敗，但是我并不難過。如果我再給老師改作業(yè)，我會(huì)加倍認(rèn)真和細(xì)心。
一次難忘的作業(yè)作文 篇8
今天是我們每個(gè)人都最期待的一天，因?yàn)榻裉焓切瞧谖逖健７艑W(xué)的時(shí)候老師布置好了家庭作業(yè)，我們就排隊(duì)回家了。
我一回到家就把電腦拿了出來，按了一下開關(guān)，接著又把作業(yè)拿出來做。我先把英語作業(yè)拿出來，這時(shí)候電腦上還放著電影《逃學(xué)威龍2》呢，于是我邊看電影邊做作業(yè)，不到一會(huì)兒英語作業(yè)就做完了。緊接著我又把最鬧心的數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來，可等我把《練習(xí)與測試》翻開到做的那兩頁后我才發(fā)現(xiàn)，我只有第31頁的1，2，4，6題和第32頁的2，3，5頁會(huì)做，其它的題目我都不會(huì)做，于是，我只好把那些我會(huì)的給做好，其它的就任由它去吧。等我把數(shù)學(xué)我會(huì)做的做完以后，那部電影也放完了，后來我又看了一部李連杰演的電影《黃飛鴻之鐵雞斗蜈蚣》。正在放的時(shí)候，我的語文作業(yè)一半還沒完成呢，爸爸就回來了，爸爸看到我一邊做作業(yè)一邊在電腦上看電影，非常生氣，他過來狠狠的把我教訓(xùn)了一頓，對(duì)我說：“李其祥，你這完全是在鍛煉你的三心二意。”我聽到這句話低下了頭。
星期一的時(shí)候作業(yè)一發(fā)下來，我翻開作業(yè)一看上面出現(xiàn)了好多錯(cuò)誤。哎，我嘆了一口氣：“看來爸爸說的話是正確的�！�
一次難忘的作業(yè)作文 篇9
你知道什么是“恐嚇作業(yè)”嗎？一個(gè)星期五的經(jīng)歷就讓我知道了“恐嚇作業(yè)”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！
那天放學(xué)前，我們的新班主任——謝老師匆匆走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅，眉頭似有若無地皺起，掃視了全班，等待著我們的安靜。頓了頓，謝老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)有點(diǎn)多，家校聯(lián)系本上抄不下，請(qǐng)大家抄到草稿本上！”聽了這話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作業(yè)比平常多也是情有可原的。希望老師不要布置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！
謝老師咳了一聲，開始布置作業(yè)了：“一，語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子里，還好還好，不算多。
“第二——”謝老師拖長了聲音，“聽寫一到二十一課的詞語一次！”�。恳爩戇@么多課數(shù)？嗯，不過只聽寫一次的話應(yīng)該花個(gè)四十分鐘應(yīng)該可以完成的。唉，作業(yè)果然有點(diǎn)多�。�
沒等我喘一口氣，謝老師的作業(yè)猶如泰山般壓了下來：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報(bào)，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎么啦？心情不好？怎么會(huì)給我們布置這么多的作業(yè)？要知道我們國慶七天的作業(yè)都沒有今天的作業(yè)多�。⊥瑢W(xué)們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學(xué)已經(jīng)開始叫嚷起來了：“謝老師，饒命�。≈挥袃商煸趺茨芡瓿傻牧�？”“是啊，是啊，老師，你怎么了？為什么給我們布置這么多的作業(yè)！”其余的同學(xué)紛紛附和。
謝老師眉眼不動(dòng)，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業(yè)，背誦全冊(cè)需要背誦的課文！”同學(xué)們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點(diǎn)也不動(dòng)搖，仍然那么冷酷地站著。她繼續(xù)用那清脆但是我們聽來卻仿佛來自地獄的嗓音布置著作業(yè)：“第八樣……第十樣……”我們已經(jīng)麻木掉了，來不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著老師的作業(yè)。嗨！還什么雙休呀！不眠不休地開夜工，能否完成作業(yè)還是一個(gè)未知數(shù)呢！
謝老師停了停，繼而大聲宣布著最后一樣作業(yè)：“以上作業(yè)全部作廢！”教室里一片寂靜，我習(xí)慣性地在草稿本上寫下“以上作業(yè)全部……”，不對(duì)呀！我猛然間醒悟。同學(xué)們也如夢(mèng)初醒，呆呆著看著謝老師，似乎有點(diǎn)不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開玩笑的！怎么，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室里頓時(shí)炸開了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫這么多作業(yè)，正愁著自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業(yè)��！”大家的笑聲，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。
瞧，這就是我們的“恐嚇作業(yè)”！你們見過嗎？
一次難忘的作業(yè)作文 篇10
不就是一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)忘記帶回去了嘛，至于把我留下來讓我做完再回去嗎？真是的。
看著這些數(shù)字我就心煩。別人上完這節(jié)課就可以回家了，我還要與這些數(shù)字抗戰(zhàn)最起碼一個(gè)小時(shí)。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數(shù)學(xué)細(xì)胞，留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數(shù)字拖累我回家的步伐�？磥硎碌饺缃�，只有一個(gè)辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現(xiàn)在看來它不過是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家；同情我缺少數(shù)學(xué)細(xì)胞；同情我要一個(gè)人留下來寂寞地做作業(yè)……我為我準(zhǔn)備抄的行為列舉了眾多的理由，覺得理由充分，心里踏實(shí)了，我便拿起旁邊數(shù)學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫那么詳細(xì)。從“解”字到答句一字不漏，每頁都被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，讓我一下子沒有了抄的欲望。
有沒有搞錯(cuò)！這么多，抄到什么時(shí)候去！
我十分惱火地正準(zhǔn)備把本子扔還給他，轉(zhuǎn)念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無奈提筆抄了起來。
相信大部分人都有過抄作業(yè)的經(jīng)歷，一定十分能理解我現(xiàn)在的心情。剛開始還抱有一點(diǎn)愧疚，越到后來越有種淋漓暢快之感，字也寫得龍飛鳳舞，頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。
我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點(diǎn)，但它還是耗費(fèi)了我快大半個(gè)小時(shí)。周圍同學(xué)該回家的早就回去了，只剩下幾個(gè)“乖乖女”邊做著作業(yè)邊等著父母下班來接。
我快速整理好書包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認(rèn)為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個(gè)一兩秒也是好的。
我激動(dòng)地拿著作業(yè)，滿懷剛抄完作業(yè)后的喜悅，一把推開老師辦公室的門，脫口而出：“老師，我抄完了！”
……
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開口道：“你剛才說什么？”
一次難忘的作業(yè)作文 篇11
母親節(jié)那天，老師給我們留了一項(xiàng)特別的作業(yè)——給媽媽洗腳。
放學(xué)回到家，我看見媽媽正在洗衣服，我調(diào)皮的問媽媽：“你能不能幫我完成一項(xiàng)作業(yè)？”“好啊�！眿寢尫畔率种械幕顭崆榈卣f。
我拉著媽媽的手讓她坐在椅子上，然后拿起媽媽的洗腳盆，盛一些溫水，走到媽媽身旁，媽媽很驚訝，說：“這是你的作業(yè)？”我笑著說：“是一項(xiàng)特別的作業(yè)�！闭f完，我蹲下來，開始給媽媽洗腳。
我把手伸進(jìn)水里，看見媽媽的腳有好多地方都破皮了，我很心疼。認(rèn)認(rèn)真真地洗到了每一個(gè)地方，比我任何時(shí)候都用心，一次一次的把水潑到媽媽的腳上，媽媽笑了，說：“寶貝真是長大了，你真棒！”我的心里比吃了蜜還高興。
洗完后，我終于體會(huì)到了老師的良苦用心。從前都是媽媽給我洗腳，洗完后親吻我的額頭，把我送入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……這次我感受到媽媽的辛苦，感恩養(yǎng)育自己的媽媽。
那天留的作業(yè)，讓我非常難忘，每次我看到媽媽，都會(huì)想到那一項(xiàng)特別的作業(yè)——給媽媽洗腳。
一次難忘的作業(yè)作文 篇12
今天，老師布置了一個(gè)難忘的作業(yè)，就是讓我們做秋葉畫。
我很高興，我拿出一張白紙，撿了很多秋葉，然后就開始做了。我做著做著，就做好了，媽媽說：“做的不行�！蔽揖椭匦麻_始做，媽媽叫我和姐姐一起做，我就和姐姐一起做了。
第二天，我把秋葉畫交給了老師，老師高興地說：“做得真好。”我在回家的路上對(duì)媽媽說：“媽媽，我的畫得了100分�！眿寢尭吲d地說：“兒子，你真棒！”媽媽露出了滿意的笑容，我很開心很開心地說：“謝謝你，媽媽�！�
回到家以后，我一直很高興，媽媽對(duì)我那么好，這真是一個(gè)美好的日子。
一次難忘的作業(yè)作文 篇13
母親節(jié)到了，老師一如既往地布置了書面作業(yè)后，又布置了別樣的作業(yè)為母親做一件事。所有同學(xué)既驚訝又興奮，做什么呢？大家嘰嘰喳喳討論不停。我選擇為母親洗腳，不過還要給她一個(gè)驚喜才行。
吃過晚飯，媽媽問我：你作業(yè)怎么沒給我檢查？作業(yè)還沒做好。我回答道。平常這時(shí)候，我在媽媽回來前把作業(yè)都做完了。
那你趕緊做，我等會(huì)要出去跑步。媽媽洗完碗，坐下來等我做作業(yè)。見我走進(jìn)衛(wèi)生間，很奇怪，你干嘛去？我笑著說：你待會(huì)就知道了！
我端出來一小盆冷水，放在媽媽面前，又提來熱水壺，往盆里倒了一些熱水，伸手試了試水溫：媽媽，把鞋子脫了吧。
媽媽不知我葫蘆里買什么，疑惑地看著我。
我沒做好的作業(yè)，就是給你洗腳�。�
什么？媽媽一時(shí)沒反應(yīng)過來。
今天是母親節(jié)，媽媽，你辛苦啦！我咧著嘴說。
我拿了條小板凳坐下，為媽媽脫下襪子，把腳放進(jìn)了洗腳盆。開始搓腳背、腳趾，按摩腳跟。天氣冷，水涼得很快，我又往盆里添了一些熱水。媽媽用激動(dòng)的眼神看著我，可能覺得我一下子長大了，懂事了，眼里泛著淚光。
我笑著問：舒服嗎？
真是享受啊。媽媽開心地望著我。
泡了一會(huì)兒，媽媽的腳變熱了。我跑去陽臺(tái)拿了一雙襪子，把媽媽腳抬起來，輕輕地捶著，幫她穿好襪子。
洗腳，短短幾分鐘，我就覺得有些累，回想媽媽十幾年來，在我生病時(shí)精心呵護(hù)我，在我傷心時(shí)鼓勵(lì)安慰我，在我困難時(shí)幫我解困，為我們的家受了那么多苦，正是母親對(duì)兒女路那么長。
我長大了，要用我的心來感恩。未來感恩不再是老師留下的作業(yè)，而是我生活中的一部分！
一次難忘的作業(yè)作文 篇14
“什么？！到社區(qū)居委會(huì)調(diào)查社區(qū)的現(xiàn)狀，還要做調(diào)查表格，并做好PPT……“我聽完老師的話后忍不住心里一驚，“調(diào)查？做PPT課件給同學(xué)們上一次品德課有這么難嗎？”我默默地走出辦公室，心里思潮起伏。
既然答應(yīng)了這門“差事”，我就得把它做得盡量好些。我成功地找到了居委會(huì)的辦公室，大膽地走上樓梯，可快到辦公室門口時(shí)，我不禁放慢了腳步。頓時(shí)，腦子里一片空白，心跳聲急促起來，縈繞在我耳邊。
不知緩了多長時(shí)間，我不情愿地走到了門口，面對(duì)向我敞開的大門，卻越來越緊張，不知所措，手汗也不停地向外冒。我不得不甩甩手，又緊緊地捏了一下衣角。慢慢地把手放開，我深吸了一口氣，又吐出來，霎時(shí)間感覺整個(gè)人都放松了下來。
突然，我堅(jiān)定了信念，耳赤面紅，抬頭挺胸地走進(jìn)辦公室。坐在椅子上的阿姨正望著我微笑，我似乎又緊張起來，這時(shí)，我的心里有一個(gè)小人站出來一本正經(jīng)地對(duì)我說：“加油啊，你能行的！”
“阿姨好！我……我是來向您調(diào)查本社區(qū)的近期狀況的，您能告訴我詳細(xì)的情況嗎？”我說完，連自己都那么驚訝，回想剛才，我也太膽怯了吧！沒想到，這一句話化解了我的焦慮、膽小、生澀等一切心理的不適；這一句話，使一次交談順利地進(jìn)行了下去；這一句話，突破了我原本心中上的那一把鎖；這一句話，讓我敞開心扉，大膽與別人交流。
那次調(diào)查距離現(xiàn)在已經(jīng)有三年了，但我一直沒忘，也一直忘不了。因?yàn)槟且淮蔚耐黄疲且淮蔚某晒�，才使得我在往后的每一次社�?huì)實(shí)踐中都能夠迅速開展，也讓我有了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，并為人生將要行走的路多積攢了一條成功的經(jīng)驗(yàn)。
一次難忘的作業(yè)作文 篇15
家庭作業(yè)是我比較討厭的東西之一，我之所以討厭它是因?yàn)槲腋悴欢趯W(xué)校已經(jīng)做過了那么多的課堂作業(yè)，回家還要寫那么多家庭作業(yè)。討厭！
因?yàn)橛憛捵鳂I(yè)，所以每次做作業(yè)時(shí)總報(bào)著這樣一個(gè)心態(tài)：只要把作業(yè)完成了，再交給老師就OK了。因此每次的家庭作業(yè)我做的都不認(rèn)真。每次回到家里，只要翻開家校聯(lián)系簿，再看著上面記著密密麻麻的'作業(yè)時(shí)，我的頭都快爆了。我很想不做作業(yè)，但這只會(huì)換來一頓惡打或是一頓臭罵，丟面子和作業(yè)，我還不如去選擇作業(yè)呢。
但是在我的記憶深處還是有一段見不得人的錄像：那是在三年級(jí)的一個(gè)期中考試的復(fù)習(xí)階段，就是因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，那討厭的老師偏要拼命的布置家庭作業(yè)，像泰山一樣壓在我的肩上，讓我們喘不過氣來，每晚我的作業(yè)都寫得很晚。那時(shí)我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)念頭——不做作業(yè)。
晚上，我依然做了作業(yè)，有人一定要問為什么，因?yàn)槲宜^的“不寫作業(yè)”是指不認(rèn)真做，字寫得很潦草，連我自己都不認(rèn)識(shí)了。于是我三下五除二，幾分鐘就把作業(yè)OK了。
第二天，我還是一如既往的把作業(yè)交給了老師批改。中午，作業(yè)本發(fā)下來了，我以為老師會(huì)把我叫到辦公室狠狠地批評(píng)我一頓，我心里很害怕，很緊張，嘴里還不停的祈禱著，但沒想到老師沒有罵我，而是在我的本子上寫了一句鼓勵(lì)的話：“如果你比相信自己，那就等于放棄了你，但世界沒有放棄你，老師還是依然相信這你。永遠(yuǎn)站在你那邊，加油，你可以！”我看見了這句話，后腦勺就像被人用手狠狠的拍了一下，我才恍然大悟，原來好學(xué)生的成績是靠堅(jiān)持，平時(shí)的努力和積累換來的。我以后一定努力做到和別人一樣優(yōu)秀。
自從老師給了我那句教誨之后，我每天都會(huì)按時(shí)完成老師發(fā)出的“指令”，從來都不懈怠。
功夫不負(fù)有心人，老師可能是看出了我的努力，再后來的家庭作業(yè)本上，老師都毫不猶豫的打上“優(yōu)”，并且留了一句話：“這就是堅(jiān)持的回報(bào)，加油，爭取做到最好！”
那時(shí)我的心情有點(diǎn)復(fù)雜：疑惑—驚訝—高興。我之所以獲得這樣一個(gè)結(jié)果，還得歸功于我的語文老師，沒有老師的警句教誨，哪里會(huì)有這樣的成就。
一次難忘的作業(yè)作文 篇16
說起家庭作業(yè)，大家都不陌生。它就像每天的一頓飯，天天都得吃。有些人已經(jīng)習(xí)以為常了，只是有些人他怎么都不肯吃，常常挨批評(píng)，只是如此，倒也算身經(jīng)百戰(zhàn)。
我回想那一次家庭作業(yè)的經(jīng)歷，也是毛骨悚然，不由得咽了幾下口水。那天正好是星期五，老師布置了家庭作業(yè)，因?yàn)楸緛砭陀行┡d奮，所以瞥了幾眼作業(yè)就溜之大吉了�；氐郊业谝患戮褪呛碗娨晛韨�(gè)久別的擁抱，接著開起電視，享受快樂時(shí)光。直到十點(diǎn)才依依不舍地告別電視，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨的鳥叫把我從睡夢(mèng)中喚醒，我打了個(gè)長長的哈欠，懶洋洋地從床上起來，慢吞吞地穿好衣褲，跟我那張既溫暖又舒服的床告別。因?yàn)槠饋淼乇容^晚，早飯和午飯一起吃了�！霸搶懽鳂I(yè)了！”老媽的催促聲又傳到了我的耳中�！爸懒耍 蔽也荒蜔┑卮鸬�。“作業(yè)，作業(yè)，咦？怎么聽起來像‘作孽'呀！”我笑了笑，自言自語道。我背著書包進(jìn)入臥室，開始翻作業(yè)。過了一會(huì)兒，我的臉一陣紅一陣白，還不時(shí)有綠色。這時(shí)，我開始意識(shí)到家庭作業(yè)忘記寫在本子上了�！霸趺崔k？怎么辦？蒼天��！大地啊！哪位天使大姐來幫幫我啊！”我又靜下心來想了想，只能憑借模糊的記憶去冒冒險(xiǎn)了！”“對(duì)！”我狠下了心，少做總比沒做強(qiáng)吧！一天很快就過去了，那一天真是過得提心吊膽，又怕被老媽發(fā)現(xiàn)，說了一個(gè)謊接著一個(gè)謊�！皼]……沒，不！我……寫完了！”老媽察覺到我的不對(duì)勁，便過來像審問犯人似的審問我，最后，我實(shí)在扛不住老媽的嚴(yán)刑逼問，說出了真相�！澳阊�！真是個(gè)小馬虎。要早點(diǎn)跟我說不就完了嗎？”“什么意思？你有辦法？”“那當(dāng)然，也不看看你老媽是啥人，打個(gè)電話的事，用得著大費(fèi)周章嗎？”“哦！老媽，你真是天才！我愛你！就像老鼠愛大米。”我一把摟住老媽，“行了，行了，聽得我雞皮疙瘩都起來了�！弊詈�，老媽一個(gè)電話幫我問清了家庭作業(yè)，我才免受皮肉之苦呀！”老媽真是我的救命恩人！
這就是我那次家庭作業(yè)的經(jīng)歷，你是不是也和我有同樣難忘的經(jīng)歷呢？朋友？
一次難忘的作業(yè)作文 篇17
那一天，老師給我們布置了一個(gè)令我難以想象的作業(yè)。
這項(xiàng)作業(yè)就是讓我們對(duì)自己父母說一聲“我愛你”，從小到大，我還沒做過這么讓人不好意思的事。真讓我拿不定主意，想說又不好意思，不說，又對(duì)不起他們。我猶豫再三，想來想去還是先把作業(yè)寫完吧！可是老師今天布置的作業(yè)又非常少，一個(gè)小時(shí)還不到就全寫完了。這時(shí)我的腦子里突然出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈，其中有一個(gè)心靈很好，還有一個(gè)心靈很壞。那個(gè)好的說：“你現(xiàn)在應(yīng)該去和媽媽說你愛她了吧！”“就算老師不布置，你也應(yīng)該主動(dòng)對(duì)媽媽表達(dá)你的愛�！毙【`深情地說�！罢f什么說，有什么可說的，我勸你呀！省省吧！媽媽對(duì)自己的孩子好天經(jīng)地義，不說，難道他就會(huì)不愛你了嗎！”壞精靈驕傲地說。我聽了他們的話，又開始猶豫起來了。
一直到了晚上，大家全睡了，我還沒下定主意，第二天，老師問我們：“昨天的作業(yè)全都完成了嗎？全完成的請(qǐng)舉手�！贝蠹叶及咽峙e得高高的，只有我沒舉，當(dāng)老師的目光掃到我這時(shí)，我緊張地也把手舉了起來，心里卻有一種說不出的慚愧，以至于老師的目光和我的目光接觸時(shí)，我突然覺得臉在發(fā)燙。為什么？我為什么不好意思對(duì)父母說一聲“我愛你”呢？父母含辛茹苦地把我養(yǎng)大，對(duì)他們說一聲“我愛你”有那么難嗎?于是我下定決心，今天一定要把這項(xiàng)作業(yè)補(bǔ)上。
晚上放學(xué)，我很快地寫完了作業(yè)，然后，我連忙走到媽媽的身旁，對(duì)媽媽說：“媽媽，你從小一把屎一把尿地把我拉扯大，每一次，有什么好吃的好玩的都給我，做什么事情，總把我想得最周到。媽媽，我愛你”！媽媽當(dāng)時(shí)一聽，都愣了，對(duì)我說：“兒子，你長大了，都知道孝敬父母了�！�
是啊，我長大了。這項(xiàng)有特殊意義的作業(yè)我雖然完成了，但它帶給我的卻是對(duì)父母深深的歉意和對(duì)我內(nèi)心深處的極大觸動(dòng) 。這也許就是為什么我久久不能忘懷的原因吧 ！
一次難忘的作業(yè)作文 篇18
“家庭作業(yè)”這四個(gè)字我想大家都不陌生吧！作為一名學(xué)生來講，這是每天必做的事，可以說是家常便飯。在我記憶中，有一次家庭作業(yè)令我至今銘記在心。
那天放晚學(xué)，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給父母洗一次腳。我回到家后，仔細(xì)想了想這次作業(yè)：平時(shí)我和爸爸媽媽不都是各洗各的腳，干嘛要幫他們洗腳，他們又不是不會(huì)洗腳？我想來想去，還是覺得這項(xiàng)作業(yè)太別扭了，如果做了就太讓人難為情了，所以，我最終決定不做了。
第二天上課，老師問我們昨天不知的作業(yè)有沒有完成，教室里的同學(xué)全都高高舉起了自己的右手。在這種境界下，我根本不好意思不舉手，為了面子，我還是硬著頭皮舉起了手。當(dāng)老師的目光和我的目光碰撞在一起的時(shí)候，我的心“怦怦”直跳，我驚恐不安，生怕老師會(huì)看穿我。老師并沒有看出來，還表揚(yáng)大家都是孝順父母的好孩子。聽了老師的話，我慚愧極了，我內(nèi)心開始不平靜了。爸爸媽媽為我為家庭付出了多大的努力，他們每天天不亮，就匆匆趕去上班，晚上八點(diǎn)多才回家，太辛苦了，而我卻連幫他們洗一次腳都做不到，太不應(yīng)該了。我決定今晚把這項(xiàng)作業(yè)補(bǔ)起來。
“叮鈴鈴——”，伴隨著清脆悅耳的鈴聲，放學(xué)了，我走在寬闊的馬路上，心里有說不出的輕松。回到家，我很快寫完作業(yè)，急切地等待爸爸媽媽回家。
終于，媽媽回來了。她一回來就躺在沙發(fā)上，媽媽一定很累了，我興奮地跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫你洗腳吧。”媽媽顯得有些不好意思，我立即端來一盆水，慢慢脫掉媽媽的襪子，默默用手一下一下地撩著熱水，輕輕揉搓著她瘦弱的腳，手指滑過腳心、腳背，滑過每個(gè)腳趾縫，我感到媽媽的腳很粗糙。媽媽就是憑著這雙腳包攬了所有家務(wù)，就是憑著這雙腳下雨下雪給我送傘，就是憑著這雙腳每天不辭辛勞去上班……我輕揉著媽媽的腳，媽媽注視著我，撫摸著我的頭，微笑著說：“兒子，你懂事了！”聽了這話，我心里比吃了蜜還甜。
不一會(huì)兒，爸爸也回來了。我照樣端來一盆水，為爸爸洗腳。爸爸很開心，對(duì)我說：“兒子，你長大了，知道孝順父母了！”
是啊，我長大了，不能再任性了。這項(xiàng)特殊的作業(yè)讓我知道了，其實(shí)幫父母洗腳也不是什么難為情的事，愛父母就要表現(xiàn)出來，與其在心里一百次地說“我愛你”，還不如真心的為父母做一件事來得直接。
一次難忘的作業(yè)作文 篇19
星期六，爸爸加班，媽媽去超市購物。媽媽臨走前，走到我身邊對(duì)我說：“寶貝，你認(rèn)真做作業(yè)，我回來檢查哦！作業(yè)做得好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一份小禮物�！蔽荫R上回答：“遵命，媽媽。”媽媽千叮嚀，萬囑咐去購物了。
這時(shí)，家里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。我馬上開始寫作業(yè)，從書包里掏出作業(yè)登記本，一看語文、英語作業(yè)超級(jí)簡單，不如從簡單開始吧！先寫了語文，拿出課本，把“日積月累”認(rèn)認(rèn)真真地抄了一遍。接著，我打開錄音機(jī)，把課本上的英語單詞仔仔細(xì)細(xì)地讀了三遍。
我歇了一口氣，決定乘勝追擊，一看數(shù)學(xué)作業(yè)，媽呀，一張?jiān)嚲�，�?shù)學(xué)老師怎么布置這么多作業(yè)。星期天都不讓我們休息！沒辦法，我只能乖乖地寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。前面的題目很簡單，只要眼睛一轉(zhuǎn)兒便想出來。時(shí)間一分一秒地過去了。我不敢歇息，做到了應(yīng)用題。我瞪大眼睛，拿著筆在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)在不時(shí)在草稿本上列式，我怎么也想不出來了。唉，我望著天花板，真希望從上面掉出答案來。算了，放棄吧�？赊D(zhuǎn)頭卻想到數(shù)學(xué)老師那可怕的面容，她的獅子吼仿佛在我耳邊響起：“作業(yè)都不做完，你想干什么啊�！毕氲竭@，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，腿微微發(fā)抖，額上直流冷汗。
我只好乖乖地坐在凳子上繼續(xù)寫作業(yè)。我用手托著頭，目不轉(zhuǎn)睛地注視著題目。我拿出草稿紙，拿出筆在題目上圈畫重點(diǎn)字眼，又在草稿紙涂涂畫畫，我翻開數(shù)學(xué)書，仔細(xì)地看了看例題。眼睛忽然一亮，一個(gè)好主意從腦海中跳出來。不一會(huì)兒，我終于把作業(yè)寫完了。
正在這時(shí)候，媽媽買了一大袋零食回來，笑著問我：“寶貝，作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！蔽议_心地拿給媽媽檢查。媽媽認(rèn)真地看著我的作業(yè)，臉上蕩漾著笑意說：“全對(duì)。”媽媽伸出大拇指，表揚(yáng)了我：“寶貝，真厲害！”聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，我笑得合不攏嘴，眉毛、眼睛都聚到了一塊兒。
原來，困難只是一只紙老虎。只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì)打敗它。
一次難忘的作業(yè)作文 篇20
我最難忘，同時(shí)也是最開心的—一去敬老院為老人送重陽糕，回想起來，每位老人的笑容都是那么的和善重陽節(jié)那天，天氣格外晴朗，陽光和煦，秋風(fēng)吹拂，我們每個(gè)人都排著隊(duì)，人手幾塊香甜的重陽糕，路旁的桂花樹，也為我們送來陣陣香氣。我們一路順暢地趕到敬老院，一進(jìn)門，有幾位老人坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地看著我們，我發(fā)現(xiàn)每位老人都很高興。
接著，我們?yōu)樗麄兂细枥先四贻p時(shí)唱的歌，有《革命人永遠(yuǎn)是年輕》《二郎山》等等。唱完老歌后，我慢慢坐下，看著他們那額頭上的皺紋，看著他們手上那龜裂的痕跡，那便是歲月的滄桑吧，讓我對(duì)他們的過去產(chǎn)生好奇，我便聽著他們講故事，聆聽他們的過去。
慢慢聽完每位老人的故事之后，我發(fā)現(xiàn)大部分老人的兒女或家人，都因?yàn)榱魧W(xué)或工作的原因而無法來看望他們，老人平時(shí)也很孤獨(dú)，除了和敬老院的朋友們聊天，平常也沒有其他人來陪他們說話。其中，有些老人的兒女已經(jīng)有五六年沒來看他們了，所以他們看著我們的眼神是那么的開心，也許是想到他們的兒女，也許是想要有一個(gè)人來陪他們說話。
如今，也不知他們過得怎樣，兒女回來了嗎我不知道，但我好想告訴那些海外留學(xué)外出工作的兒女，請(qǐng)?jiān)缧┗貋砜纯锤改福粍e就是五六年，老人們?cè)缫褲M頭白發(fā)，內(nèi)心肯定很孤單。就算回不來，哪怕是打個(gè)電話，父母肯定也能感受到那跨過千山萬水的溫暖。
這是一次難忘的作業(yè)，是一次令人反思的作業(yè)，是我一生的作業(yè)它給我的啟發(fā)是讓我們要經(jīng)�；丶铱纯矗荒芤恢睂W(xué)習(xí)工作，你還得回來看看哺育你長大成人的父母。
我又一次感受到亞圣孟子所言：“老吾老，以及人之老�！�