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難忘的一堂課作文

時間:2021-06-04 13:58:07 敘事 我要投稿

難忘的一堂課作文七篇

  上學以來,每一天我們都在上課,學校的課,人生的課,總有那么一些課讓我們難忘。接下來小編搜集了難忘的一堂課作文七篇,歡迎查看,希望幫助到大家。

難忘的一堂課作文七篇

  篇一:難忘的一堂課

  在小學六年來,上課對我來說是一件極其平常的事,但是,有一節(jié)課卻令我終身難忘。

  記得上三年級時,張老師組織了一次有趣的活動——拿自己愿意吃的水果、零食,到學校中吃,不過,前提是:一定要學會分享。

  到了下午,也就是快要開始“瘋狂吃零食”的時候,同學們都非常興奮,可惜,必須打第一節(jié)上課鈴時才能開始。所以,有些同學就在午練時偷偷地吃了起來,但是這不可能逃過張老師的慧眼:“小饞貓,吃什么?”

  “嘻嘻!”那個同學不好意思的低下了頭,專心致志的練起了字。終于,打上課鈴了,活動開始了,同學們高興地歡呼起來,互相送東西表示慶祝,然后入座。

  同學們帶的零食各式各樣,你吃我的,我吃你的,都樂的不亦樂乎,因為同學們都非常大方,灑脫的抓一把零食,“來,你的!”而不是小氣鬼說:“就這點兒了,不給你!”還有的同學拿出一些零食給老師送去,雖然老師說不要,但是她的心里一定會是暖暖的吧!而照這樣算起來,一個人倒是能吃63種零食呢。ㄒ驗槲覀儼嘤63人)

  忽然,不知是誰說了一聲“吃零食了,看我的!”大家循聲望去,不約而同的把嘴巴長成了“O”形。

  有的揉了揉眼睛,“不會吧!”

  有的推推旁邊那人,“喂!這是真的嗎?”

  天哪,竟然是一個大甜瓜。可是雖然好吃,可怎么打開呢?這時,“大力士”——王海龍挺身而出,“看我的!”

  他蓄了蓄力,“呀!”“砰!”瓜成了兩半,真厲害,有的同學豎起了大拇指。就這樣,我們吃起了甜滋滋的瓜……

  那天,我們快樂的度過了一個美好的下午,并且每個人都學會了一種珍貴的品質(zhì)——分享。真希望再舉行一次這樣的課堂!

  篇二:難忘的一堂課

  我們班的同學都很聰明,但成績一向不咋地,尤其是語文,因為上課的時候同學老愛說話,嘴特別多。星期三測的.語文卷發(fā)下來了,大家都考得不盡人意,各個都唉聲嘆氣。上課了,老師開始評講試卷,看她的樣子并不怎么開心,也是,我們一定讓她失望了吧。

  老師還沒講幾分鐘,下面的同學又嘴癢了,交頭接耳地在那說著閑話。老師評講停了好幾次,都不見效果。老師很生氣,把試卷直接扔在講臺上一個人走了下來,拿起麥克風說;“你們是不是覺得這次考得很好?19個8字頭,1個9字頭,10個7字頭,6個不及格……你們是不是覺得自己考得非常好,好到不用聽老師評講了?昨天晚上我就在邊改卷邊反思,到底是我一開始的教育方法不對還是我不夠嚴?直到現(xiàn)在我都還記得在我踏進六(7)班這個大家族的時候,五年級教你們語文的吳老師就跟我說過,對你們不能太松,一定要嚴,看來是我對你們太松了……”說著,老師竟然哭了,一滴滴晶瑩的淚珠悄然落下。

  這時,全班都安靜下來,誰都大氣不敢出。我看著老師,心中忽然有種莫名的痛和酸澀。在老師的淚珠中,我仿佛看到了老師因我們的成績而感到焦慮。無奈的身影,看到了她昨晚加班時的情景……在這一刻,我忽然覺得世界上最美麗的并不是鉆石,而是那一滴滴悄然落下的無奈的淚珠。

  當老師勉強控制好情緒想繼續(xù)評講時,下課了。老師只好收拾東西,剛剛想說“下課”的時候,我們?nèi)嗤瑢W在幾位女生的悄悄指揮下,都起來大聲地對老師說了一句:“老師,對不起,你辛苦了。”當老師聽到后,身體微微顫抖,一滴滴淚珠再次落下。只不過這次,我看見的是老師幸福的眼淚。

  篇三:難忘的一堂課

  記得在二年級下學期的時候,一天下午,上語文課,劉老師一進教室就說:“同學們,這節(jié)課我們來玩猜成語接龍游戲。”大家一聽,高興的兩眼直放光,原本吵鬧的教室,頓時鴉雀無聲,個個都把腰板挺的筆直,期待老師宣布游戲規(guī)則。

  看我們都安靜下來,老師就開始宣布游戲規(guī)則:“全班同學分成兩隊,太陽隊和地球隊,由每隊同學派代表分別從老師手中抽出謎題,讓對方猜?梢员硌荨⒖谑、畫畫、或按照成語的意思做動作等等。”“我所在這組為地球隊,另外一組是太陽隊,老師宣布完規(guī)則后,地球隊喊了一聲“地球隊必勝”!頓時,教室里一下子變得熱鬧起來!

  游戲開始了,太陽隊的一個同學自信地走到講臺,從老師手中抽了一張紙條,然后就盯著老師的書做“看”的動作,我們地球隊都在那抓頭摸腮,冥思苦想,可就是怎么也想不出來。太陽隊看我們急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),一個個幸災(zāi)樂禍的,就在這時,胡雅飛站起來大聲說:目不轉(zhuǎn)睛!“猜對啦!”太陽隊只好灰頭土臉地說。輪到我們地球隊了,我從容的從老師手里抽出一張紙條,上面寫著四個大字:左顧右盼,于是我馬上就做出左看看,右看看的動作,太陽隊脫口而出“東張西望!錯!那是什么呀?太陽隊不解地問,三二一!時間到!老師說出了正確答案:左顧右盼!哈哈!”“猜錯了吧!”我們地球隊哄堂大笑,太陽隊苦笑不得的看著我們,我們地球隊笑的更歡了!

  咚咚!下課鈴聲響了,成語接龍游戲結(jié)束了,同學們都戀戀不舍的走出了教室!

  通過這堂生動有趣的成語接龍游戲課,使我從新認識了語文這門功課,也更加喜歡上了它!因為它是如此的有趣!

  篇四:難忘的一堂課

  在這漫長的六年中,我已經(jīng)上過上千堂課了,但最讓我難忘的一堂課是辯論會。語文課上,我們展開了一次激烈的辯論會。主題是:科技利大還是弊大。先是由我方(正方)主辯鄒鉛鉛進行辯論。但由于他過于緊張,說的結(jié)結(jié)巴巴,還忘了詞,甚至將“我方一致認為利大”說成了“我方一致認為弊大”引得哄堂大笑。但他很快平靜下來,有根有據(jù)地說出了科技給我們帶來的好處,給了反方一個下馬威。

  反方主辯也不甘示弱,將鄒鉛鉛的觀點一一反駁,還強有力地提出弊大的一個觀點。反方剛說完,我方一辯李天宇立刻站起來,氣勢洶洶、聲色俱厲的反對對方辯友的觀點:既然科技發(fā)展弊大,那么為什么人類要不斷發(fā)展科技呢?再說,現(xiàn)在的機器與交通工具等,都方便了我們的生活。如果沒有這些,那么人類該多么落后!另外,在醫(yī)學上,科技也起到了救死扶傷的作用,難道這不證明科技發(fā)展的利大嗎?”對方辯友聽了我們這一席話,立刻鴉雀無聲、啞口無言,可是,不一會兒,就冒出來一位“救急”的“英雄”。她能言巧辯道:“可是,正因為科技發(fā)展,人類開始不斷‘慢性自殺’:砍伐樹木,排放污水、廢氣,嚴重污染了地球環(huán)境。人類發(fā)明的電視、電腦讓許多同學走火入魔,因此戴上了眼鏡,這一切,都是科技所造成的啊!”······大家開始了陣地拉鋸戰(zhàn)。爭得面紅耳赤,能言善辯的鄒鉛鉛,時而妙語連珠;時而反唇相譏,建立了“堅固的碉堡”。

  反方也不甘示弱,筑了“萬里長城”;挖了“萬米長壕”。雙方就這樣唇槍舌劍地相持著。誰也說服不了誰,誰也辯不贏誰!半p方停戰(zhàn)!”老師聽了我們的辯論,總結(jié)到:“科技就是一把雙刃劍,以后我們應(yīng)該不斷努力,解決科技所帶來的一切問題,創(chuàng)造出一個全新的世界!”“知道了!”同學們興致勃勃,又融入到了緊張的學習中。時間不知不覺的溜走,下課鈴響了,一場精彩的辯論會結(jié)束了。

  篇五:難忘的一堂課

  日子如細沙從指縫中輕輕滑落,許多事情已經(jīng)隨著歲月的流逝而煙消云散了。但是,媽媽那一次給我上的一課,卻讓我記憶猶新。

  上初中了,我又結(jié)識了新的老師和同學。天生外向的我,沒有許多同學所謂的孤獨感。很快在中學,我就如魚得水,生活的悠游自在。媽媽提醒我的,諸如:上中學不比小學,課程增加了很多,要用心學習才行等等,我早就拋到了九霄云外。甚至,老師要求的日記,我也偷懶變成了回憶錄。因為,我知道媽媽信任我,是不會偷偷動我的東西的。

  可是,紙終究包不住火。終于有一天,我偷懶的事被媽媽知道了。媽媽回家后,把我叫到跟前,很嚴肅地問我是怎么回事?我也不知道從哪里來的犟脾氣,一聲不吭地同媽媽對抗著。媽媽被逼急了,拿起笤帚狠狠地打了我背上兩下。可能是媽媽有些心疼了吧,掀開我的衣服看了看,又放下笤帚了。我心想:愛怎樣怎樣吧!反正自己是錯了。只能無條件接受懲罰了吧!讓我不曾想到的是,媽媽不再理我。她獨自坐在床上,一邊掉眼淚,一邊責罵著自己。媽媽在我的記憶中可是女強人啊,什么樣的困難也沒見媽媽掉過眼淚。在我學習生活中遇到困難時,媽媽也總是鼓勵我:挺一挺,一切都會過去的!可是,今天媽媽悲傷難過的樣子,讓我感到媽媽是那么無助!那一刻,我讀懂了媽媽。我的心開始柔軟下來,眼淚也流了下來。

  古人說:孝,莫大于欣親。我是一個多么不孝的女兒呀!我欺騙了深深愛著我的媽媽,媽媽難過而無助的眼神像一把劍刺痛了我的良心。我走過去安慰媽媽,并發(fā)誓再也不會讓媽媽傷心!媽媽原諒了我,我如釋重負。

  這件事過去將近一年了,但是,每當我懈怠又想偷懶時,我就會想到媽媽那一次對我的懲罰,想到媽媽難過的一幕。它時時提醒我,催我自醒和奮進。

  篇六:難忘的一堂課

  今天,我像以往一樣捧著一個鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想:“太好了,又能聽老師講有趣的笑話了。”

  來到教室,只見同學們已經(jīng)開始忙碌,我也不能閑著,隨手拿過一張同學的作文紙,開始閱讀。剛開始還挺好,沒有發(fā)現(xiàn)什么異,F(xiàn)象。過了一會兒,我覺得頭上滲出了一大把汗,好熱呀,這究竟是怎么回事?我望了望空調(diào),心想:“該不會是空調(diào)出毛病了吧,檢查檢查!蔽易呱锨,只覺得一股熱風朝我吹來,怎么搞的,空調(diào)不會是糊涂了吧?這么熱的天還打熱風?我連忙把這件事告訴了老師。

  經(jīng)過老師的一番研究,最后得出結(jié)論:“不知道,可能一會兒就好了吧。”唉,只好等了。

  十分鐘過去了······

  半小時過去了······

  40分鐘過去了,室內(nèi)溫度不但沒降,反而升到了38攝氏度,比室外還熱。教室里不時傳來調(diào)皮鬼夸張的叫聲:“xx休克啦!”“xx中暑啦!”。我抹了一把頭上的汗,手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”,只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色,AA像剛從浴缸里爬出來,滿頭是“水”,DD更是夸張,竟把上身的T恤脫了下來,赤膊上陣寫作文。

  我們的作業(yè)本也遭殃了,幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了,紙張又軟又皺,跟衛(wèi)生間的草紙差不多。

  終于,大慈大悲的張老師發(fā)話了:“在這么熱的環(huán)境下學習,對大家的身體是有害的,于是我最終決定……”他的話還沒說完,大家早就心領(lǐng)神會,開始不顧一切地“大撤退”了,剛才那些“休克”的,“中暑”的,這下全都“復活了”,溜得比兔子還快,看得老師目瞪口呆,無可奈何。

  這真是一堂難忘的作文課!

  篇七:難忘的一堂課

  那已是兩年前的一堂課了,它始終是我最難忘的一堂課。

  那天,在下課的前幾分鐘,我們的班主任——數(shù)學老師還是像往常一樣,輕聲地對大家說:“同學們,快下課了,有什么問題?都提出來吧”,這時,同學a站了起來,提出問題,這個問題很抽象,大概記不清楚了,提出后,老師示意他坐下。

  于是,老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師,這時,我注意到老師的眉頭緊鎖,那時我還認為我的眼睛花了,因為每次同學提出的問題,老師都是很快的解答出來,用過的時間也就在幾分鐘之內(nèi),但是事實并不是這樣。

  老師還仍然在紙上寫著,她的眉頭真的緊鎖了,此時,我看到其他同學也在緊緊的注視著老師,大家都在等著老師的回答,老師開始有點急躁了,這時,我看到老師臉上的汗珠,那一顆豆粒大的汗珠落了下來。

  全班靜悄悄的,就在這時,“叮鈴鈴”,下課的鈴聲打響了,但老師還是沒有解出那道題,全班同學的眼睛都集中在了老師的身上,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……

  突然,老師站了起來,對大家說:“這道題我不會”,她的聲音斷斷續(xù)續(xù),同學們相互議論著“她可是全級頂尖的數(shù)學老師啊,每年都是因為教學質(zhì)量好從而獲得榮譽證書的啊,怎么可能不會呢?我在心里暗想,或許她可以為維護自己的面子從而亂說一通,搪塞過去的,也不會弄到這個局面啊。

  這時,老師說話了,:“同學們靜一靜,我不會因為愛護自己面子,從而交給大家錯誤的答案,這樣就是老師對大家的不負責任。”,同學a站了起來說:”老師或許這道題本身就有問題,所以還是……”,他沒有再說下去,老師又說:“不,你的題沒問題,是老師沒考慮到這一點,好了,都不要再說了,讓我再看看,等下節(jié)課,給你們答案,現(xiàn)在下課”

  全班人用贊許的目光護送老師離開教室。

  至始至終,當上課的時候,我都會記起那堂課他是男的記憶猶新。