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難忘那朝夕相處的日子作文

時間:2022-09-01 12:44:03 敘事 我要投稿

難忘那朝夕相處的日子作文(通用29篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘那朝夕相處的日子作文,希望對大家有所幫助。

難忘那朝夕相處的日子作文(通用29篇)

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇1

  清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時候,您便騎著那一搖一擺的摩托車從城市的那邊顛簸到城市的這邊。因?yàn)樵谀男睦碛幸粋信念:“您將用最多的精力陪伴我們?nèi)!敝形,?dāng)那首《陽光總在風(fēng)雨后》的歌聲回蕩在校園時,我們便揉著紅腫的睡眼向已站在教室的您問好。每天都重復(fù)重復(fù),因?yàn)槟蛭覀兂兄Z過你決不會誤了時間,除非死后再也爬不起來。您那聲聲承諾也一次次溫存了我們的心田。在那夜幕降臨時,我又看到您那頂黃色的頭盔一點(diǎn)一點(diǎn)移動在這校園。在萬家燈火燃起時,您卻在教室的講臺靜靜的批改。那漫長的夜晚,您不曾離開我們一刻。就算那教室已有一個您的同道,但您總要從二樓一次次到教室的窗外探視著教室的我們是否浪費(fèi)寶貴的時間。在那靜默的講臺上,留下您的氣息,您的幽默,您的足跡。那教室的一排排桌椅,都有您清晰的指紋,指紋的后面,就是您一次又一次耐心講解題目的情景,那走道上,還有您一聲聲沉悶的腳步的回響,那校報上還有您那揮灑自如的一手好字,那三樓的男廁所留下了您的腳印,那廁所門上的污跡是您一次次將它擦去,那堵塞的一溝臭水,每次都是您的專利。為什么您被允稱為“所長”,就是因?yàn)槟淮未螏椭型瑢W(xué)清掃廁所的事跡而得名。雖然大家都勸您別那么費(fèi)心,但您卻笑著說:“我真的愿意”。雖然那“所長”的稱號實(shí)在有些低級,但是我們卻默默的對“它”產(chǎn)生了敬意。因?yàn)樗悄,所以我們不再唾棄?/p>

  那萬峰林下的油菜花地里,留下我們共同走過的足跡,那坐在夕陽下給我們講述人生、追求、理想的您是那樣的親切和藹。那夕陽、菜花,師生都融進(jìn)了畫里,那一幅叫“師生情”的畫久久地留在我的心里,揮之不去。

  小樹林,操場,跑道……無處沒有您的足跡。盡管那一切已成過去,盡管那校園中能遇到您已成為偶然。但是我們忘不了您。我們將永遠(yuǎn)的記住我們朝夕相處的日子,在那清晨的陽光普照大地的時候,我希望您還在休息。因?yàn)槟哿巳炅耍?dāng)那校園的歌聲響起時,我希望不要看到您在校園中奔忙的身影。當(dāng)萬家燈火燃起時,我希望您仍在城市的那邊——您的家。當(dāng)那晚自習(xí)后的鈴聲響起時,我不希望看到您騎著那疲憊的摩托車顛簸著回家的身影。

  老師,別再那么費(fèi)心,別再那么奉獻(xiàn)自己!只要您快樂,就是我們最大的幸福!盡管您再也聽不到我的心聲,但是我相信您的心一定能感應(yīng)到,感應(yīng)到一個愛您的學(xué)生對您的祝福。十二點(diǎn)的鐘聲馬上就要響了,我真誠地對您說:“老師,節(jié)日快樂!”我愿這窗外的輕風(fēng)把它送到您那兒去。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇2

  前一段時間,數(shù)學(xué)老師在課上宣布,學(xué)校要舉辦數(shù)學(xué)“創(chuàng)新能力競賽”活動,我有幸被老師選為參賽人員,經(jīng)過幾日的備戰(zhàn)后,競賽地點(diǎn)——階梯教室的大門向我們敞開。

  過了幾分鐘,選手陸陸續(xù)續(xù)都來齊了,老師便將座位排好,我看了一下周圍,位置隔得開開的,作弊的可能性基本等于零。沒辦法,本想靠他人援手混個優(yōu)秀獎的我只能硬著頭皮上了。

  上課鈴響起,試卷發(fā)下。乍一看,還好,內(nèi)容不多,只有正面,背面沒有題目。共有兩個板塊,一個是“溫故”考察的是五年級內(nèi)容。一個是“新知”考察六年級的內(nèi)容。看到這里,我不禁暗暗自喜:“還以為有多難呢,居然有一半的題目是五年級的,一等獎穩(wěn)了。”可沒想到看起來容易做起來難,第一題還算簡單,輕松過關(guān)。如果將它比作羔羊,那后面的就都是一群豺狼虎豹?吹诙}題目時,我就驚呆了,腦中一直想著我上過五年級嗎?現(xiàn)在的五年級這么難嗎?我們五年級的數(shù)學(xué)書是盜版的嗎?數(shù)學(xué)書上有這道題嗎?經(jīng)過一番推算,我成功得出一個錯誤答案,一波“殊死搏斗”后。六年級版塊向我“走”來,我以為五年級部分都這么難了,六年級的應(yīng)該更無從下筆了。沒想到,這個版塊的題目竟然非常簡單。不一會兒,我就做好了。一番檢查后,時間就到了。卷子被收走,我和同學(xué)們互相對著腦海中的答案,我的答案和他們的有許多不一樣。我心想:“老天保佑,保佑我得個優(yōu)秀獎吧!

  第二天,成績公布了,萬萬沒想到,我居然得了個二等獎!看來只有平時的努力,才能擁有良好的成績。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇3

  “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。每當(dāng)吟誦這首詩,我便會想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。

  張老師個子很高,戴著一副方框眼鏡,鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強(qiáng)硬的眼神。我一看到張老師,就被張老師那威嚴(yán)的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下后,便開始講課了。我聽著聽著,便沉浸在張老師為我們編織的一個個美綸美幻的故事中,張老師的聲音戛然而止,我也回過神來望向張老師,只見張老師銳利的目光投向一個男孩,那個男孩正在課桌旯里埋頭看著一本漫畫,老師疾步走過去,以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手里的漫畫書,那男孩看到了張老師,而后低下了頭以細(xì)若蚊虻的聲音小聲地說:“老師,我以后再也不會這么做了。”老師銳利的目光又掃了我們一圈,而后緩緩地說:“我希望以后再也沒有人在我的課上做小動作,否則,作業(yè)加倍!”她又把目光轉(zhuǎn)向那個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的男孩,威嚴(yán)地說:“這次權(quán)當(dāng)警告,如果我下次再看到你搞小動作的話,你的作業(yè)加倍!”我不禁打了個哆嗦,趕緊坐直了面向前方,怕老師斥責(zé)我。

  其實(shí)張老師那嚴(yán)厲的外貌下,也有一腔柔情。在一次聽寫中,我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上,出乎意料地,老師和藹可親地給我講了起來:“你看,你這個拼音加錯了,它應(yīng)該是后鼻音,而不是前鼻音,你是不是分不清楚前后鼻音呀?”我囁嚅地應(yīng)了一聲。老師接著又說:“沒關(guān)系,明天課上我會講的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿著聽寫本走到我的座位上,格外認(rèn)真地改了答案。

  在教師節(jié)之際,我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導(dǎo),感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你,老師!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇4

  北風(fēng)呼嘯,我背著書包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒回來,面對空蕩蕩的家,只能默默地熬過一個又一個漫長的夜晚。一直到昨天,我終于忍無可忍,我必須找一個人渲泄一下我的孤獨(dú)寂寞,想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想:可能袁老師不會理睬我,她太忙了。但這是最后的辦法了。早上,我放下書包,交了作業(yè)本后,忐忑不安地等著老師的回音。

  第一節(jié)課上完后,老師把我叫了出去,詢問了有關(guān)情況,談了談自已的看法,然后跟我說:“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來不就好了嗎?就像今天你寫的那樣!

  老師的話給了我信心,我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上,等我跑回家,打開房門,才得知媽媽又在外面吃晚飯,爸爸也出差了。此時我心里好失望,桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著,安靜的客廳里,只有它的聲音陪著滿心失落的我。望著電話本,我獨(dú)自呆了好一會兒,我想起老師的話:父母總是最愛自已的孩子,但他們也有自已的生活、工作,會顧不上孩子,如果你能把自已的想法感受及時和父母交流,讓他們知道:作為孩子,有多在乎這種交流和溝通!家里才會充滿歡笑。于是我一步步走向電話,我的手抖動著,老師的鼓勵又在我耳邊響起:勇敢一點(diǎn),小男子漢和父母親說話,有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話機(jī),撥通了媽媽的電話,我做了個深呼吸,媽媽接了電話,我慎重地說了自已的想法,最后留下一句:“我是個有父母的孩子!”放下電話,我長長地舒了口氣,終于做了一件一直想做的事。出乎意料,媽媽一會兒就回來陪我了。

  每當(dāng)我渡過一個個溫馨的夜晚時,我不由得想起袁老師,多虧她的指點(diǎn),讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福。可能,這就是真正的教師吧!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇5

  在我的生活中有許許多多讓我難忘的人,但到今天為止,最讓我難忘的不是我的同學(xué),不是我的親友,而是那即將要和我們分別的數(shù)學(xué)老師,她是一位嚴(yán)厲的老師,她長著那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛,一個大眼鏡夾的鼻梁上,短短的黑發(fā)整齊的梳著,還有一張常批評同學(xué)的嘴。

  她是一位嚴(yán)厲的老師,還記得那一次是上數(shù)學(xué)課,老師正在講重點(diǎn)內(nèi)容解方程,同學(xué)們都在津津有味的聽著,但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說話,只見數(shù)學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆,閆志鈞和李宏偉不說了,但是過了一小會兒,他們又開始說了起來,有再一再二沒再三再四,這次數(shù)學(xué)老師直接讓他們倆站了起來之后讓他們說怎么解方程,這會兒他們閉嘴了,老師又說:“不會?那你們把書上所有關(guān)于解方程的公式抄三次,抄不好重抄,下課來我辦公室!”之后老師又開始講起來,不知是老師施了什么法,這次以后他們倆再也沒有在課上搗亂。

  數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲,但他也是一位慈愛的老師,有一次我去給老師送作業(yè),剛走到門口,發(fā)現(xiàn)老師正在全心全意給我們批改作業(yè),于是我就沒有打擾她,忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿血絲的眼睛,還有那枯瘦如竹枝的手,這時我想老師每天都要為我們批改作業(yè),全班有40多人,每人都要。那些調(diào)皮的同學(xué)老師還要一一批評,那雙眼睛一定是晚上備課時間長,睡得晚留下的痕跡,這完全是為我們明天可以更好的理解書中的內(nèi)容,而不顧自己。老師的形象,在這一刻我覺得高大了起來。

  這就是讓我難忘的一個人,他就是即將和我們分別的數(shù)學(xué)老師。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇6

  盼呀盼,星期四終于到了!一大早,我們便坐上旅游大巴,前往惠州古石龍休閑度假農(nóng)場,開啟我們的春季研學(xué)之旅。一路上,車內(nèi)歡聲笑語不斷,兩個小時的車程一眨眼就過去了。到達(dá)目的地后,導(dǎo)游帶著我們?nèi)プ鱿阍怼L鐵環(huán)、植樹、捉泥鰍和插秧。其中我最難忘的就是捉泥鰍。

  導(dǎo)游領(lǐng)著我們?nèi)チ四嗵羺^(qū)。泥塘里的水土黃土黃的,好像比黃河水還要黃,我不禁后退了一小步。這時,導(dǎo)游宣布比賽規(guī)則:“以小組為單位,規(guī)定時間內(nèi)以小組捉到泥鰍的多少定輸贏!北荣愰_始。有些膽子大的同學(xué)飛快地沖下水,手忙腳亂地在水里亂捉;有些心急的不小心滑倒在水里,泥鰍沒捉到,自己反成了“泥人”;還有一些捉得好的,兩三下就捉住一條又大又黑的泥鰍。泥塘區(qū)頓時變得熱鬧起來。

  雖然心里還是有點(diǎn)害怕,但是為了小組的成績,我還是鼓足勇氣下了泥塘。我悄悄地走向泥鰍群,輕輕彎下腰,剛碰到它那滑溜溜的身子,它就敏捷地逃跑了。有好幾次,我捉到泥鰍正想拿過去裝進(jìn)桶里,它卻狡猾地從我手中溜走了,掉進(jìn)渾濁的泥水里再也抓不到了。反復(fù)試了好幾次,還是一條也沒捉到。正當(dāng)我委屈時,我們的組長思穎安慰我,說:“沒關(guān)系,反正我們捉到了三條!边?原來我們的小組這么厲害呀!正當(dāng)我正得意的時候,思穎又補(bǔ)充道:“是三個田螺!薄鞍?導(dǎo)游姐姐讓我們捉泥鰍,不是讓我們捉田螺的!蔽胰滩蛔“@。我們小組自然是輸了比賽。不過,在泥塘里玩游戲還是第一次呢,雖然輸了比賽,但我們還是很開心。

  這有趣的捉泥鰍體驗(yàn)真讓我難忘!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇7

  老師是深知之河、智慧之河,老師是智慧之渡船,老師是我人生路上的路標(biāo)。

  我這幾年印象最深的老師是一二年級帶我去的香香老師。她長著烏黑濃密的頭發(fā),有智慧的眼睛,耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動的作文。如果不是一二年級有香香老師的培養(yǎng),我的字還是歪歪的,我的作文還是一句話不通的作文。

  有一次,香香老師讓我們回家手寫作文,標(biāo)題叫“難忘”第二天帶來。我一聽就變得無知了,我的心里一直在嘮叨:這篇作文到底是怎么寫的?

  我回家了。左邊想,右邊想,怎么也想不到題材,用三言兩語應(yīng)對作文,等明天被老師罵吧直到第二天,我才大膽地把作文交給老師。第二節(jié)語文課的課鈴響了,我們都端正地回到各自的位置,香香老師抱著很多作文進(jìn)了教室,一個接一個地送給我們,但我發(fā)現(xiàn)我沒有。這是香香老師讓我上講臺,我一下子驚呆了,想:結(jié)束了,這次真的結(jié)束了!我顫抖地走上講臺,香香老師以體貼的心情對我說:“王宇哲,你的選材很好,但字寫得不太好,作文內(nèi)容不太好。我來告訴你。”三十分鐘過去了,香香老師一直告訴我寫作文的細(xì)節(jié),告訴我好詞佳句和名言名句,還有長篇古詩中的語段,把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著我的手,告訴我怎么寫字。香香老師認(rèn)真耐心地告訴我,我仔細(xì)聽。

  快下課的香香老師從櫥柜里拿出語文交給我,一邊交給我一邊說“這本書是你的練習(xí)書!秉c(diǎn)頭回座。經(jīng)過一學(xué)期的刻苦練字,我在省級考三級時取得了優(yōu)異的成績。

  如果不是香香老師,我就不會這么優(yōu)秀。我是種子,香香老師是我的肥料和水,讓我扎根發(fā)芽。

  我深深感謝香香老師。非常感謝你香香老師。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇8

  親情是溫暖,趕走了寒風(fēng);親情是陽光,趕走了烏云。親情,血濃于水。

  一天,媽媽帶我去了表哥家,表哥正在寫作業(yè),我便去他的房間里玩去了。突然我的眼睛一亮,看見了一艘藍(lán)色的,帶著白色花紋的船。忍不住發(fā)出了一聲“呀”的感嘆:“好漂亮啊,藍(lán)色的帶著白色花紋的船!碑(dāng)時,我感覺我就在船上,穿著白色的軍裝,行駛在蔚藍(lán)的大海聲。正當(dāng)自我陶醉的時候,聽到表哥一聲“你在干什么!”啪,我一緊張把那漂亮的船摔在了地上,碎了。只見表哥快步如飛的`走上去,心疼而又氣憤的對我說:“這是我花了一個星期才制造好的,你竟然這樣把它給打碎了。”聽表哥這么一說,我連忙蹲下去邊幫忙撿碎片說:“對不起,表哥,我不是故意的,你聽我解釋。”“還解釋什么,明明就是你給我打碎的,怎么,還想抵賴?你給我滾!”說罷,我聽到滾就含著淚跑了出去。媽媽見了我就問怎么回事,我就把事情原原本本的給媽媽說了。媽媽聽了,語重心長的說:“親情是最重要的,一家人就是要和和睦睦的才好嘛,好了,快去給你表哥道歉吧!本驮谶@時,表哥走了出來,臉上還掛著兩道淚痕。我走了上去,難為情的說:“表哥對不起,是我打破了那艘船,我向你道歉好嗎?別生氣了,我們再一起造一個比那還漂亮一百倍、一萬倍的船好嗎?”表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭,也說:“對不起,剛才是我太激動了,所以才說這么難聽的話。”

  就這樣,我和表哥和好了,如親兄妹一般。

  媽媽說的對,親情才是最重要的,畢竟血濃于水嘛,一份親情來之不易,請大家倍加珍惜。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇9

  生命中,總有一些事,一些人令人感慨萬千,難以忘懷。

  還記得那是兩年前放暑假的事。那天天氣悶熱,窗外下著瓢潑大雨。家里只有我一個人。我靜靜地望著雨點(diǎn)發(fā)呆。其實(shí)那天本是我的生日,可是爸爸媽媽那天卻異常繁忙,中午都沒有回家吃飯。

  我吃著發(fā)冷的泡面、想著過生日時本應(yīng)有的那種溫馨感覺,愈發(fā)覺得傷心了。我暗暗地對自己說:我也不小了,應(yīng)該懂事點(diǎn),學(xué)會體諒父母的辛勞。我怎么還能鬧著讓父母同自己一起過生日呢?可是,盡管我已在體諒父母,一股寒意還是從心底涌起,不知不覺兩行淚痕掛在了我的臉上……

  不知過了多久,門外忽然傳來了一陣沉重的腳步聲,那腳步聲越來越近,突然,爸爸推門而進(jìn)。只見爸爸的手中提著一個美麗的紅色蛋糕,興奮的對我喊道:“女兒,生日快樂!”

  我大吃一驚,心中驚喜不已。猛然間我瞥見爸爸的衣服已經(jīng)被雨水滲透了,調(diào)皮的雨珠正順著他的發(fā)梢往下滴著。我看著爸爸,心中異常難受!澳銒寢尙F(xiàn)在工作很忙,她可能不能來陪你過生日了。不過她給你寫了一封祝福信……”爸爸擦著臉上的雨珠說道,“嘿嘿,讓我來炒個自制的美味佳肴慶祝生日吧!”說完,爸爸急匆匆地奔向廚房。我打開桌上的那封信,熟悉的字體映入了眼簾?粗派蠇寢寣懙木渚涔膭、祝福我的話,望著爸爸在廚房忙碌的身影,我的淚水不由得再一次奪眶而出……

  親情真是人世間最真摯、最純樸、最令人震撼、最難以忘懷的一種情感。無論是父母之情,還是兄妹之情,我們都應(yīng)好好珍惜。

  愿親情永駐人間。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇10

  在我四年級的時候有一個班主任叫劉老師,她貌美如花,她有一雙水晶般的大眼睛,水靈靈的。不肥不瘦的身材,讓她更加美麗。她溫柔體貼,可是,有時她也會大發(fā)脾氣,當(dāng)她發(fā)起脾氣時,就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動魄。

  有一回,我沒有寫完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說:“沒寫完作業(yè)的同學(xué)請站起來。”我猶豫不決不知是否要站起來,站吧,一定會被罵一頓的,不站,就撒謊了。我沒寫作業(yè)應(yīng)該承認(rèn)。我主動站了起來,老師他像老虎一樣一步步向我走過來,我的心仿佛藏了個兔子蹦蹦亂跳,老師嚴(yán)肅地問:“你為什么沒有寫完作業(yè)?我直白地說道:“我忘寫了。”老師讓我放學(xué)后去她辦公室。放學(xué)了,我背著書包走向老師辦公室,我走到老師辦公室門口,心里很害怕,我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說了一聲:“請進(jìn)”。我攝手?jǐn)z腳走進(jìn)老師辦公室,老師和藹地說:“你現(xiàn)在把作業(yè)補(bǔ)上!蔽以谘a(bǔ)作業(yè)的時候遇到了難題,老師看到我遲疑的表情,便詢問我怎么了,我撓撓腦袋,羞愧地說:“我不會做”。老師說:“哪里不會我來教你!笨粗蠋熣J(rèn)真輔導(dǎo)我的樣,讓人難忘極了。在老師的指導(dǎo)下我終于補(bǔ)完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過,又來了。當(dāng)我要走的時候老師問我背完書了嗎?我實(shí)話實(shí)說:“還沒有.”老師讓我背完書才能走,我無可奈何的在一旁背,老師在旁邊批改作業(yè),我必沒垂頭喪氣,反而越背越有勁,終于我把所有書都背完了,老師對我露出了會意的笑臉。

  那個時刻我感到特別難忘,那是老師第一次對我笑,是老師的鼓勵,因?yàn)槟菚獾男θ,使我的成績漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇11

  四年光陰,讓她老了,而她卻把成長給了我們。

  她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年,我剛是小學(xué),她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字,而且有一點(diǎn)毛病她都會指出來。所以,我對她的第一印象是嚴(yán)格。

  隨著相處的時間越來越長,我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格,卻又很溫柔,關(guān)心學(xué)生,把每個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,對每個同學(xué)都是平等的,學(xué)習(xí)差的也不放棄,耐心的教他們。她就是這樣一位老師。

  我記得她中午很少回家,她有一個兒子,她應(yīng)該回家給她兒子做飯,可她卻沒有,她留在學(xué)校里,陪著我們這二十三個學(xué)生。

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間到了五年級,老師由于一些原因,不能教我們了。就在五年級,許多同學(xué)的成績下降了許多,也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴(yán)格,沒有了她的諄諄教導(dǎo),更沒有了她的關(guān)愛,這就是原因吧。

  如今,回想過去的小學(xué)時光,記憶大都模糊了,有兩件事卻還記得。

  那年夏天,楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的我看見了一個飄來的絮,張口吹了口氣,把它吹走了,而她看見了,走過來,用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下,全班笑了,我羞愧地低下了頭。

  另一件則是在音樂抽考時,當(dāng)時抽到了我,由于我音樂天賦不好,所以考的很差?纪曛,她問我怎么唱的,怎么考得那么差,我沒有回答。課間,遇見了她,她看我不太高興,以為是之前音樂抽考那事,安慰我說:“沒事下回再努力!北M管我不是因那事而不高興,但心里很是感動。

  她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們,關(guān)心我們。

  四年的時間里,她為我們付出了很多,教給我們了很多,我想在這里衷心對她說聲:"謝謝您!"

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇12

  在我上一、二年級的時候,有一位溫柔體貼的教師,她就是我們的語文教師田婷教師。

  在我的記憶當(dāng)中,一年級一開學(xué)的時候,我就生了一場病,需要住半個月的醫(yī)院。當(dāng)時我十分害怕:這可怎樣辦呢?這可是一年級的第一個學(xué)期,教師們講的資料必須十分重要。就在這時,田教師正好走過了我的身邊,看到了我憂傷的表情,便和藹地對我說:“沒關(guān)系!每個人都有生病的時候,這些都是難以避免的困難。不要那么悲痛,等你的病好了,我必須會把課上講得資料再給你講一遍的!碧锝處熌且痪渚潢P(guān)心的話,讓我心中的傷感就減去了大半。之后我的病好了,田教師就真的利用課余時間耐心地給我講解,從第一課開始,一課又一課,講得面面俱到。

  在我的記憶中,田教師不僅僅是一個在生活上對我們溫柔體貼,并且在教育上也十分得法。為什么要說教師“教育有方”呢?因?yàn),有一次,我們班上的兩個淘氣包課間打起了架來,并且其中的一個還受了一點(diǎn)輕傷。田教師明白后,就把他們倆叫到辦公室里,并沒有在教室公開斥責(zé)他們。放學(xué)后,兩位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地來到了辦公室里,他們都低著頭,看上去準(zhǔn)備好理解教師對他們的批評,再看看田教師,她微笑著,對兩位同學(xué)說:“你們明白自我的錯誤嗎?”兩位同學(xué)還是低著頭,沉默不語。田教師又語重心長地說:“看來你們都明白了自我的錯誤,不愿說。你們要明白拳頭是打在敵人的身上,而不是打在同學(xué)的身上。∫院笙抡n要禮貌游戲,不能夠打鬧,要把心思放在學(xué)習(xí)上!蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時,臉都紅了!

  田教師您就像蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自我。您對我們的關(guān)愛、教育,我將會終身難忘!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇13

  忘不了學(xué)校的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了啊親愛的教師!沒有那不倦的播種耕耘,哪有這今日的果實(shí)盈盈;沒有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今日的林木青青……

  有的人把教師比作紅燭,燃燒自我,照亮別人;有的人把教師比作園丁,默默的培育祖國的花朵;有的人把教師比作一盞明燈,在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把教師比做一塊指南針,在有人迷失了方向時“勇敢獻(xiàn)身”;有的人把教師比作人類的靈魂凈化師,讓我們的心更加純潔……

  教師啊,你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛學(xué)生,毀人不倦,以身作則;教師啊,你如一縷晨光,驅(qū)散我們心中無知的黑暗,你如一股智慧之泉,交管我們求知若渴的心田,把株株小苗培育成棟梁之才;教師啊,你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國的期望!

  古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。從教師那里我們懂得了大地的廣袤,宇宙的渺茫,海洋的無際;從教師那里,我們懂得了做人的道理;從教師那里我們懂得了天文地理,化學(xué)物理……

  教師是那樣的勤奮,孜孜不倦。“老黃!笔菍λ麄冏詈玫牡谋扔鳌6嗌賯日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書,研究教法,臺燈為證,晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問題想之又詳;又有多少教師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識水平。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本磹鄣慕處煱,在我們心中您是太陽,永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒!此刻我以最真摯、最真誠的情感對您說:“多謝您,教師!我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情!”

  小鳥感激天空,是因?yàn)樘炜鬃屗杂娠w翔;溪流感激大海,是大海然它交上了許多朋友;而我,感激教師,是教師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)聽見這句詩時,我就想起了您——我的教師。

  您是樹,我們是小鳥兒;您是園丁,我們就是小幼苗。啊!您的愛,太陽一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更細(xì)膩,必有愛更純潔。您——教師的愛,世界上最偉大,最無私,最純潔的愛。

  唐代大詩人杜甫以往說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽艺f:“一位好教師,勝過萬卷書。”

  記得那一天,教師剛走進(jìn)教室門,同學(xué)們立刻安靜下來。教師清了清嗓子說道:“同學(xué)們,咳咳~把課外書拿出來自我閱讀一下,珍惜…?瓤葉珍惜早上這大好時光!苯處熣f完以后,同學(xué)們在下頭議論紛紛,“教師這是怎樣了?”“怎樣嗓子都啞了呢?”“……”之后我們才明白,原先是因?yàn)樽蛉找粋同學(xué)有一個題不會,教師放學(xué)后單獨(dú)留下給他補(bǔ)課呢。我心想:教師為了不讓一個同學(xué)掉隊(duì)不惜把自我的嗓子弄啞了,這得講多少題,說多少話啊。真是太偉大了,真的太負(fù)職責(zé)了。

  最讓我記憶猶新的還是那一次,我午時放了學(xué)回到家寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)課本忘記帶了,于是趕緊跑回學(xué)校取,整個教學(xué)樓里僅有我們教師的辦公室還亮著燈,哦!今日孩子感冒發(fā)燒,請了假,放學(xué)了,教師又來加班批改這一天同學(xué)們課堂寫的作業(yè)?吹竭@一幕,我不自覺得熱淚盈眶,教師您為了我們無私的奉獻(xiàn)了自我的一切,這份恩情我們永遠(yuǎn)銘記。

  教師是天上最亮的北極星,為我們指明前進(jìn)的方向;教師是山間最清涼的泉水,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗茁壯成長;“好好學(xué)習(xí),長大成為國家的棟梁之才!笔墙處煂ξ覀兊钠谕,也是我們對教師無私奉獻(xiàn),辛勤耕耘最好的回報。

  教師,您辛苦了,師恩,我們永遠(yuǎn)記得!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇15

  我家有一張珍貴的照片,那是幼兒園時的合影,照片上有一群孩子和一位教師,這位教師就是我的啟蒙教師————楊教師。

  楊教師是一位十分好的教師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉,一身樸素的打扮,雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣著、入時的化妝,但她知識豐富,對待小朋友就像對待自我的孩子一樣。

  楊教師十分熱愛小孩,所以很關(guān)心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”,對我們班三十四個小朋友能夠如數(shù)家珍,大到個性喜好,小到家庭瑣事,都無所不知,無所不曉。

  記得有天午時,媽媽來幼兒園接我,媽媽和楊教師說話時,我不知不覺跟著同學(xué)回了家,發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來,我以為媽媽去菜市場買菜了,就匆匆去菜市場找媽媽。

  之后,媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了,急忙趕回家,結(jié)果我沒在家,媽媽急忙給楊教師打電話,楊教師正準(zhǔn)備回家,一聽我沒回家,立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽,又去幼兒園找媽媽,正好碰見滿頭大汗的楊教師,焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。

  還有一次,睡午覺起來,一不細(xì)心我的頭碰在了暖氣片上,一下起了個大包,楊教師抱起我就往醫(yī)務(wù)室跑,看著我頭上的包,楊教師心疼得直掉眼淚。

  和楊教師相處的幾年里,我們是那樣的歡樂、溫暖,就在我快上小學(xué)那年,我上的幼兒園撤了,楊教師也改行了,從那之后就再沒見到她,也不知她此刻好嗎?

  清風(fēng)記不住流云,流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼幾年過去了,我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生。楊教師早已不教我們了,但和楊教師在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻很清晰,她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現(xiàn),她那慈母般的愛,將長存我心,如春暉般的師恩,也令我永生難忘。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇16

  轉(zhuǎn)眼間讀了六年的書了,無意間“難忘師恩”四個字躍然屏幕。

  老師,一個承擔(dān)著傳授他人知識的神圣職業(yè),她們像明媚的陽光,溫暖我們的心靈;她們像辛勤的園丁,哺育著千千萬萬祖國的花朵。

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!崩蠋煹膼弁髁藝(yán)格要求和諄諄教誨。他們或許扔掉了你心愛的玩具;或許撕爛了你苦苦研究的游戲錦集;或許沒收了你嶄新的泡沫小說;或許……但這一切的一切,就如同釅茶苦盡勞香來一樣,忠言逆耳卻利于行。

  我們曾迷失過,在是非對錯之間猶豫不決,是老師含辛茹苦的教導(dǎo),重新將我們引上正途。有一首歌,是老師教給我們唱的——堅(jiān)定、樸素、奮進(jìn)、謙虛;有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后晴空,而常出現(xiàn)在我們的心中——鞭策與關(guān)懷著我們前進(jìn)。是老師引領(lǐng)著我們走出無知和幼稚,到達(dá)更光明、更美好的未來。

  畢業(yè)典禮上,再堅(jiān)強(qiáng)的人,難免也會流下淚水。小學(xué)的六年時光,多少老師為我們代課,為我們操心。我們會懷念,懷念下課后老師不再嚴(yán)肅的面孔,懷念與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  假如我們可以翱翔藍(lán)天,那是老師給了我們騰飛的翅膀;假如我們可以遨游大海,那是老師給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的燈塔,那是老師給了我們燦爛的火光;假如我們成為了參天大樹,那是老師給了我們滋潤的雨露!

  我們不應(yīng)該抱怨,因?yàn)楦卸魇遣槐г沟,永遠(yuǎn)感恩的人不會抱怨。又是一個教師節(jié)的到來,在金色的九月里,暢想未來,我們不管成功與失敗,都一定會含著感動的淚花回憶起這不變的師恩!不變的情懷!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇17

  有人說,師恩像高山,因?yàn)楦呱轿∥,使人產(chǎn)生敬佩;有人說,師恩像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說,師恩像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長;有人說,師恩像春蠶,無私奉獻(xiàn),直到絲盡。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。正因?yàn)橛欣蠋煹呐嘤覀儾拍軓淖罨镜钠匆舻侥軐懗雒烂钌鷦拥奈恼;我們從最基本?+1到能做出99×99……

  敬愛的老師,您就像園丁我們就像小樹,園丁呵護(hù)小樹,小樹喜愛園丁,愿您永遠(yuǎn)是春的使者,將和煦的陽光灑滿人間。您就像蠟燭,為了照亮別人,您燃盡自身;您就像春蠶,為了為人們送去溫暖,您直到絲盡。

  不知你是否聽說過這樣一個故事:從前,有一個國王,特制了一枚最高勛章,要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家,醫(yī)生,還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。

  黑板是一片浩瀚的大海,那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿,用知識做船。在海中進(jìn)行您平凡而神圣的使命—教學(xué)

  是您讓我理解了教師的神圣。人們說教師是塑造人類靈魂的工程師,是太陽下最光輝的職業(yè),因?yàn)樗龘碛械氖菨M園桃李的芬芳和祝福。

  老師您的啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片云彩。老師您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個個溫暖的集體,在集體中,每一分鐘都擁有著歡笑歌聲和陽光。老師,這一切都?xì)w功于您,如果沒有您,我不知道這時的我是什么樣的。您的辛勞,我不會忘記,讓我對您說聲“老師,您辛苦了!”

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇18

  有這樣一個人。他用知識作為我的路標(biāo),用知識滋潤我的心田,用知識來讓我快樂成長……

  這個人,就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師,雖然我只與她接觸了一年,但是我對她留下了深刻的印象。

  在與陳老師相處的一年里,一觸即“感動”二字,我就情不自禁的想起了那個午后……

  當(dāng)那張數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時,我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間,我簡直不敢相信我的眼睛。怎么會?我怎么只考了79分?那紅色的數(shù)字就像一柄利劍,扎在我的心頭?粗瑢W(xué)們異樣又帶著點(diǎn)嘲笑的目光,想起前段時間因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績而飄飄然的情景,淚水逐漸模糊了我的雙眼……

  當(dāng)天下午,我就被陳老師叫去了辦公室,我站在陳老師的身旁,等待著一陣“暴風(fēng)驟雨”。沒想到,陳老師竟對我說:“下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了,不要傷心。沒有人想當(dāng)《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子,對不對?驕傲,只能使人退步。把心放下來,爭取當(dāng)那只堅(jiān)持不懈的烏龜,好嗎?”看著老師那布滿了血絲的眼睛,我黯然淚下。這淚,一半是為了我心中的愧疚而流,一半是為了老師的辛勤而流……

  從此,以后我再也不驕傲了,認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)。即使后來我因?yàn)榘峒肄D(zhuǎn)去了另外一個學(xué)校,我也不會忘記陳老師那天對我說的話。每當(dāng)看到試卷上鮮紅的“九十幾”,眼前便浮現(xiàn)出陳老師那天使般的笑臉,耳邊回蕩著陳老師的諄諄話語。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标惱蠋熡帽M了她一生的心血,只為把我們培養(yǎng)成祖國未來的棟梁。十年樹木,百年樹人陳老師教誨之恩,我永生難忘!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇19

  老師是人類心靈的塑造著,靈魂的工程師。我很幸運(yùn),遇到了許多德才兼?zhèn)涞睦蠋煛@钶W琦老師就是我非常喜歡的一位老師。

  李老師對待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格,兢兢業(yè)業(yè)。李老師充分準(zhǔn)備每一節(jié)課,課堂上不厭其煩地給我們講解重點(diǎn)難點(diǎn),帶領(lǐng)我們徜徉于語言文字的美妙世界。李老師對我們的要求很嚴(yán)格。有一次,我因?yàn)闆]有完成作業(yè),放學(xué)后被留下來罰抄課文。已經(jīng)十二點(diǎn)了,我的肚子餓得咕咕直叫,手臂酸痛,看著再也抄不完的課文,急得都要掉眼淚了,心里不禁涌起一股怨氣。好不容易抄完了,我到辦公室找李老師,看到她正聚精會神地翻看字典。我突然感到李老師也很不容易,她為了陪我們,也不能回家吃飯休息。于是,我暗下決心,以后一定要按時完成作業(yè),不再讓李老師操心。

  李老師雖然認(rèn)真嚴(yán)格,但是也很關(guān)心我們的生活,而且說話幽默風(fēng)趣。當(dāng)遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣的時候,李老師會親切地提醒同學(xué)們注意安全。當(dāng)我們與紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)紅旗失之交臂的時候,李老師會安慰鼓勵我們,幫助我們分析原因,改正缺點(diǎn)。李老師的課堂總是充滿幽默風(fēng)趣的氣氛。比如講解“滿頭大汗”這個詞語時,有的同學(xué)寫成了“滿頭大漢”,李老師說:“滿頭大漢難道是頭上長了很多大漢嗎?”我們哄堂大笑,而這個詞語也因此深深地印在了腦子里!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,李老師讓我們不知不覺中愛上了語文,愛上了學(xué)習(xí)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師是世界上除了父母之外,唯一給予學(xué)生無私的愛的一類人。感謝李老師對我們的悉心教導(dǎo),祝愿李老師和天下所有的老師桃李滿天下!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇20

  期末考試快到了,許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學(xué)的吳老師。

  吳老師30歲左右,中等個子,衣著樸素,紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。

  上吳老師的第一節(jié)課時,老師經(jīng)常講一些課外知識、笑話給我們聽,這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次,我們背書或讀書時,吳老師都會叫我們大聲讀背,這樣腦子才會記得牢。

  每當(dāng)我們的考試成績不理想時,吳老師都會鼓勵我們:“考得不好怕什么,只要盡力了就行!

  從吳老師教我們數(shù)學(xué)開始,我期中、期末考試的數(shù)學(xué)成績差不多都得一百分,這得要感謝吳老師每節(jié)課對我的教育,雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板,可這樣也是為了教育我們,如果挨打能換來一百分,我情愿挨打。吳老師,謝謝您!篇七:師恩難忘

  老師,一個多么偉大的字眼;一個多么崇高的字眼;一個多么普通的字眼;一個多么可愛的字眼。常說春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師是樹木,為別人抵擋風(fēng)沙。每當(dāng)我們遇到各種各樣的困難時,他都會放下手中的工作,坐下來耐心的給我們講解。當(dāng)我們上課做小動作時,他會用那種訓(xùn)斥的眼光望著我們,擋我們偷懶不完成他布置的作業(yè)時,他就會說下不為例哦。這溫柔的話語使我們更加勤奮學(xué)習(xí)了。6月,是我們畢業(yè)的日子;6月是我們充滿歡笑的日子;6月,是一個快樂的日子。老師,我在這里深深的祝福您教師節(jié)快樂。張老師,我永遠(yuǎn)忘不了您,您是天使;您是大樹;您是我們心目中的偉人。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇21

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  一一題記

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉,小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,可我還是永遠(yuǎn)忘不了那個陪伴著我們的人一一語文劉老師。

  記得有一次體育課上,同學(xué)們都留在操場上玩耍,今天由我打掃教室,我便悶悶不樂地朝教室走去。我輕輕推開教室的門,看見您正在批改我們的作業(yè),只見您一只手拿著紅筆,“沙沙”地在作業(yè)本上批改著,另一只手輕輕地翻著作業(yè)本,突然,您緊皺起眉頭,不知道批改到哪個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生作業(yè),從您的神情中,我看出了您對那位學(xué)生的不滿。過了一會兒,你把眉頭舒展開了,嘴上還露出了笑容,我猜想:你可能批到了我的作業(yè),不禁在心里微微得意起來!慢慢地,沒批改的作業(yè)本越來越少,直到最后沒有了,我看見您那布滿皺紋的臉上,綻放出了比花還艷的笑容。您站了起來,伸了個懶腰,喝了一口水,又疲憊地靠在了椅子上……

  印象最深的是那天您把我叫到跟前,手把手的教我批改作文,抑揚(yáng)頓挫的讀著作文的開頭,微笑著對我說:“開門見山喲,很不錯!”聽到你的贊美讓我如沐春風(fēng)!斑@句話太啰嗦了,可以改成一個成語!崩蠋熞蛔忠痪涞淖x著我的作文,一邊把句子改成了一個成語,我一讀還真是恰到好處,我心中對老師的敬佩之情油然而生,看來學(xué)好作文不僅要多讀書,還要像老師一樣有很強(qiáng)的文學(xué)功底啊。“你自己改一段,我相信你一定行的!崩蠋煹脑挘缤盏呐,照出了我心頭的自信……

  感謝老師,常常汗顏;感謝老師,淚涌心田。老師對我們的愛和鼓勵,就像春暉融雪,使大地復(fù)蘇,萬物都燃起了希望;就像雪中送炭,溫暖來得那么及時,使我們即將凍僵的心靈,感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。

  插柳之恩,終身難忘。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇22

  轉(zhuǎn)眼已升上六年級了,真希望您繼續(xù)當(dāng)我們的語文老師。回想過去的兩年,您總是繪聲繪色地給我們講解每一篇課文,時而神采飛揚(yáng),時而眉頭緊鎖,時而瞠目結(jié)舌,時而喜笑顏開。

  記得一節(jié)作文課上,您手捧一疊作文卷,邁著沉重的步伐走進(jìn)教室,將作文往講桌上一攤,神情嚴(yán)肅地說:“這次作文許多同學(xué)都沒寫好,寫校園一角,要抓住景物的特點(diǎn)來寫,要寫出特點(diǎn)必須仔細(xì)觀察……”說完,您便帶我們走出教室,游覽中庭花園,一路走一路觀察;貋砗,您詳細(xì)地為我們講解移步換景的寫法,并把習(xí)作要點(diǎn)羅列在黑板上?粗诎迳锨逍愕淖舟E,同學(xué)們似乎有了寫作思路,紛紛揮起筆桿子。

  過了半刻鐘,我直起身子,瞅了一眼同桌,見他還是一臉茫然,不時皺著眉,用手撓撓腦袋,很是苦惱。您見了,立刻走下講臺,來到他身邊,輕聲細(xì)語地問:“剛才我講的都聽明白了嗎?”同桌仰起頭,腦袋搖得像撥浪鼓似的。您俯下身,又為他講解了一遍,可他仍不知如何下筆,我都替他急。“沒關(guān)系,我?guī)愕街型セ▓@再仔細(xì)觀察一遍!蹦Z重心長地對他說。望著您牽著同桌的手越走越遠(yuǎn)的背影,我有一種莫名的感動。

  曾經(jīng)有一次,因?yàn)橥捞{(diào)皮,我實(shí)在忍受不了,便向您提出換同桌的要求,您卻沒有答應(yīng),我很失落。在和您的一番談話之后,我明白了:要用愛包容別人的缺點(diǎn),盡自己的力量幫助他們改正缺點(diǎn),帶動大家共同進(jìn)步。

  您就是這樣一位熱愛學(xué)生的好老師,有句話深藏在我心里,借此機(jī)會,我想大聲說出來:“遇上您,是我的幸運(yùn)!”

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇23

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼我即將小學(xué)畢業(yè);叵肫鹨荒昙壍臅r候,剛步入經(jīng)貿(mào)小學(xué)的我懵懂無知,完全不知道如何融入這個新集體,不懂得如何表達(dá)自己、表現(xiàn)自己。錢老師我的第一位語文老師,嬌小的外表之下卻充滿了能量,大大的眼睛溫柔而有力,好像一潭湖水。她似神明來到我的身邊,在我不知所措時,鼓勵我、幫助我。

  以前我在班級里就像個“小透明”,每天一個人默默學(xué)習(xí),不敢表達(dá)自我。錢老師得知我喜歡畫畫,便在班干部評選的時候鼓勵我參選宣傳委員,她堅(jiān)定的眼神使我相信我可以,讓我在班級中找到了“一席之地”。

  每當(dāng)我的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步時,錢老師就會在我的作業(yè)本、作文本上留下激勵的話語,讓我心中無比溫暖,信心倍增。漸漸地,我的語文成績變得優(yōu)秀起來,錢老師便請我試著做語文課代表,從此我便喜歡上了語文課。

  錢老師對每一位學(xué)生都熱情、負(fù)責(zé),她是一團(tuán)火,溫暖著我們。是錢老師的鼓勵與關(guān)愛讓我踏上了學(xué)習(xí)的正軌,是錢老師的熱情與負(fù)責(zé),讓我們班集體欣欣向榮、天天向上。

  在以后的日子里,我們遇到了更多像錢老師一樣熱心、關(guān)愛我們的老師。數(shù)學(xué)陳老師、英語李老師、唐老師、楊老師。

  每當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋,無心學(xué)習(xí)時,老師們會用嚴(yán)厲的語言撥正我們的行為。

  每當(dāng)我們驕傲自滿時,老師們總是會教育我們驕兵必敗,要百尺竿頭更上一步。

  每當(dāng)我們遇到困難,停滯不前時,老師們定會孜孜不倦地教導(dǎo)我們勇往直前。

  老師就是那個園丁,澆灌我們這些小苗,養(yǎng)育成小樹,教導(dǎo)我們做人,教育我們學(xué)習(xí)。

  小學(xué)即將畢業(yè),我們將開始嶄新的學(xué)習(xí)階段,感謝小學(xué)生涯中的每一位老師,對我們的無私奉獻(xiàn)、諄諄教導(dǎo),他們的恩情,將讓我們永生難忘。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇24

  俗話說:“有恩必報,師恩難忘!睍r間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又要期末考試了。老師您是春雨,您是陽光,您是風(fēng),您是春蠶?傊蠋熅褪且粋知識的大包囊。老師您還記得嗎?我原本寫字很難看,東張西望,老師,是您教我們寫好字,您叫我們橫平豎直,還要有“三個一”,離胸一尺,寫字拿筆要一寸,書離頭一尺。 “不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美!崩蠋煟愕挠哪拖褫d歌載舞的水,磨光了我身上的缺點(diǎn)。一提到我的字,爸爸就說“寫字龍飛鳳舞。”是啊,我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯。

  “怎么,今兒又喝高了?”“缺標(biāo)點(diǎn)”“少符號”。老師,是您讓我們寫好作文,俗話說“文章不厭百回改!崩蠋,是你用知識把“小草”澆灌成“大樹”。老師,您的愛是涓涓細(xì)流哺育了我,給了我一對潔白的翅膀。您的愛是一江春水,讓我揚(yáng)起知識的風(fēng)帆。 “輕輕地我走了,正如我輕輕地來。我輕輕地?fù)]揮手,作別西天的云彩!耳邊仿佛縈繞起了您抑揚(yáng)頓挫的朗誦,再見了親愛的老師!睅煻麟y忘,老師我一定會好好學(xué)習(xí),天天向上,上一個好大學(xué),長大后報答親愛的老師。

  我要對您說的話太多了,千言萬語匯成一句:老師,謝謝,我不會辜負(fù)您的希望。我一定會做有用的人。當(dāng)您空閑時,您沒有仔細(xì)觀察過老師那一根根銀絲,白了一鬢角,和那滾滾熱的汗水;你有沒有感覺過老師熾熱而充滿愛的心跳?你有沒有了解有你之后,老師的壓力又增加了多少?“感恩的心,感謝您對我的愛!边@首詩回蕩在我的耳畔。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇25

  在我記憶的海洋中,我上過的語文課不勝枚舉。但三年級上冊的一堂語文課仍清晰地印在我的腦海中,她像一串美麗的風(fēng)鈴,時時在我腦海里搖出動聽的音符……

  “丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時變得安靜了。我一走進(jìn)教室,心猛地一驚:啊,教室后面坐著那么多的老師,要上公開課呀?同學(xué)們竊竊私語,我的心也稍稍平靜了些。就見我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺,大屏幕上顯示:掌聲。原來今天上的是充滿濃濃友愛的《掌聲》。“上小學(xué)的時候,我們班有位叫英子的同學(xué)……”

  沈老師繪聲繪色地開始朗讀課文。在老師的示范下,一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文,朗讀好像有一股磁力,大家都被吸入了文中,我們都變成了主人公英子,英子憂郁大家也憂郁,英子開心大家也開心……此時,教室像舞臺,在沈老師的導(dǎo)演下,同學(xué)們盡情展示著自己對課文的理解。大家時而晃動著小腦蛋,冥思苦想;時而揮舞著小手,期盼能發(fā)言;時而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。最后,老師讓我們寫一段話:掌聲是……。頓時,教室沸騰了,同學(xué)們被文中的友情深深地感染了,大家爭先恐后地回答。我好像自己變成了英子,我多想說出自己的心聲。我把小手舉得高高的,終于有機(jī)會了,我自信地說:掌聲是一只勇敢的海燕,能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱,掌聲是友愛,掌聲是忘憂草……“丁冬丁冬……”

  討厭的下課鈴響了,我覺得這堂課的時間過得太快了,同學(xué)們還沒從《掌聲》中回過神來呢,我也覺得自己還沒說痛快呢!

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇26

  年復(fù)一年,每個老師都會微笑著目送自己的學(xué)生離開班級,希望著他們的未來是多么多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣,每當(dāng)上課時,她的一聲親切的問候,讓我們的心田如清風(fēng)拂過般清爽。

  她那慈祥的微笑,如清涼的水沖洗我們心中的污點(diǎn)。當(dāng)五年級聽到分班這個消息時,趙老師再也不能和我們歡聚一堂了,大家怎么也不愿意相信不愿意接受。趙老師那時只講了一句話:“上課我們是師生,下課我們就是朋友,你們下課可以來找我聊天!本蛷哪强唐,我們逐漸開始珍惜起和趙老師在一起的每分每秒。有一次,我作業(yè)不小心放在家里沒帶到學(xué)校,上課時,我的心簡直提到了嗓子眼,老師從我的眼中察覺到什么。

  下課時,她問我課堂上問什么注意力不集中,我生怕被老師發(fā)現(xiàn)了什么似的,說:“因?yàn)椤摇业臇|西……不見……見了,我再找!崩蠋焼枺骸罢娴模俊蔽抑荒芴拱讖膶,抗拒從嚴(yán),說:“我作業(yè)忘帶了!蔽议]上雙眼,等待暴風(fēng)雨的降臨。課老師卻說:“下午把他帶來,而且要簽字!毕挛缥野押灹俗值淖鳂I(yè)帶給了老師,老師摸了摸我的頭說:“去上課吧!壁w老師上課時的樣子,不禁讓我想起《窗邊的小豆豆》里面的小林校長。面對同學(xué)們一遍又一遍同樣的問題,她從沒有露出不耐煩的樣子,總是微微向前談著身體,專注地聽著,耐心地講著,手把手地教著。

  每次看到趙老師走進(jìn)教室,我就會覺得很安心很溫暖。敬愛的趙老師,盡管我已不是您的學(xué)生了,但您殷切的希望,我們一定記在心中,您燦爛的微笑,也永遠(yuǎn)綻放在我們心里。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇27

  敬愛的韓老師,您最近身體好嗎?您可要注意身體,不要過于勞累喲。您對待我們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé),就像對待自己的孩子一樣。

  多少次,夜深人靜的時候您孜孜不倦地為我們批改作業(yè);從學(xué)前班我就特別喜歡聽您講課,您講的是那樣的繪聲繪色、生動有趣,有時因?yàn)橐坏离y題您還不厭其煩地重復(fù)五六遍,直到全班同學(xué)都聽懂為止;您為了我們的健康成長,很少關(guān)心自己的身體,好幾次感冒、發(fā)燒您都帶病上課。在一年級的時候,我們非常的調(diào)皮,以致您的喉嚨壞了。您帶病上課,怕我們聽不見聲音,還自己花錢買了個擴(kuò)音器,這些只是為了讓我們變得更優(yōu)異。

  在四年級的時候,您又被評為“全省最優(yōu)異的教師”,校里校外各有一張“熱烈祝賀韓曉云老師被評為全省最優(yōu)異的教師”的紅色宣傳布條,我們看見了非常高興。每當(dāng)開學(xué)時,都會有一些轉(zhuǎn)學(xué)生,我看見都會毫不猶豫地選擇您教的班級,看來老師您不僅在本地佷有名氣,而且在外地也佷有名氣呢!老師,您不僅教給我們知識,還教我們怎樣做人。記得有一次上特長班時,您看見教室里很臟,就讓我們打掃衛(wèi)生。剛開始,我好像沒聽見您說的話似的,一直坐在座位上發(fā)呆。后來,您叫我掃地,我也是心不在焉地瞎掃一氣。

  您當(dāng)時看在眼里、記在心上。下課后,您把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“你這樣不愛勞動、不參加集體活動,沒有合作意識,就算成績再好,將來到了社會上也沒有用!”您的教誨對我震動很大,我漸漸的改掉了不愛勞動的壞毛病,在班上打掃衛(wèi)生越來越積極,再也不偷懶了,而且還經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)活呢!“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?”這句話已經(jīng)成為了我的座右銘,而最句話,我最初也是聽自老師您之口,您之前也是這樣教育我們的。

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇28

  時間的腳步如春水流淌,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了;貞浧鹦r候的事,有些已經(jīng)忘記了,唯獨(dú)我的興趣班老師,在我的記憶深處總是那么清晰,使我難以忘懷。

  “你們真是太棒了!”這是她對我們說得最多的話。每當(dāng)我出色地回答完問題,她都會笑瞇瞇地表揚(yáng)我。老師不僅表揚(yáng)我們,連課堂上都讓我們覺得很輕松有趣呢!記得有一次,老師將我們領(lǐng)進(jìn)廚房,要我們觀察一種食物,然后,展開想象力猜猜它像什么,我說:“他像中秋的月亮一樣又大又圓,漂亮極了!“不,他像蛋一樣圓呢!”小紅搖著都說道。

  “我覺得更像太陽!毙±钫f著還朝天上指了指。老師只是笑了笑,讓我們品嘗一下食物。我吃了后,豎起了大拇指,味道是酸中帶甜,甜中帶酸,美味極了!老師得意地說:“他的名字叫黃桃,是外國進(jìn)口貨,我是在網(wǎng)上買的,說明祖國的科技很發(fā)達(dá)!甭犃诉@話,我們才恍然大悟,原來老師讓我們從觀察到品嘗悟出現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)而寫出作文,不僅能從體驗(yàn)中輕松寫出作文,還能使我們更喜歡上作文哩!老師真是用心良苦!老師還把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂,讓我們懂得了做人的道理!耙粔K磚你能想到什么?”老師瞪著眼睛好奇的問。

  小明得意地說:“能建高樓大廈,還能建大橋呢!”老師意味深長地說:“你可真棒呀!對,高樓大廈離不開它,修大橋也離不開它,雖然他很不起眼,但它出了一份力呀!想想看創(chuàng)建文明城,我們不就像一塊磚嗎?只要大家出了力,不就能讓我們的生活充滿文明了嗎?”我們明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這位老師用自己的心血把我們灌溉,像園丁般照顧著我們,我們不該埋怨老師,老師為我們做得實(shí)在是太多太多了!“你們真是太棒了!”這句話將會永遠(yuǎn)的埋藏在我的心中,鼓勵著我……

  難忘那朝夕相處的日子作文 篇29

  老師是辛勤的園丁,精心的照顧著我們,為我們澆水、施肥……當(dāng)我們遇到難題時,是誰在幫助我們?是老師。當(dāng)我們考試考的不好時,又是誰在鼓勵我們?是老師……是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋,讓我們在知識的海洋里遨游!

  在小學(xué)里,是老師用一種種有趣的學(xué)習(xí)方法,讓我們走進(jìn)課堂,走進(jìn)課文的深處。讓我最記憶留心的一件事是,有一次,老師在教我們學(xué)古詩時,她先繪聲繪色的把古詩朗讀了一遍;然后,把古詩里的每一個個字,每一句句話解釋給我們聽;再把古詩變成一個個有趣的故事講給我們聽,“這天早上,蘇軾聽說西湖的美景美不勝收 并且由于心情煩躁來到西湖散心,西湖天氣晴朗,萬里無云,這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開朗的看見水面碧波蕩漾,蘇軾飲上了一杯美酒。

  頓時這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心!過了一會西湖開始飄起了綿綿細(xì)雨,可這并沒有打斷蘇軾觀賞美景的欲望。陰雨霏霏,山峰若隱若現(xiàn),此情此景讓蘇軾陶醉其中,慢慢的他閉上雙眼,仿佛忘了一切憂愁,拋開了一切煩惱,在一瞬間放松了許多,他忘情于江湖,世事與他毫無瓜葛,沉浸在幸福中……”聽完這個故事,許多同學(xué)身臨其境,都沉迷在這個故事中,直到老師拍了拍手,才醒了過來,他們也知道了這首詩是《飲湖上初晴后雨》:水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩,老師都會把它變成一個故事來講給我們聽,我們也十分高興,每次都深深地陶醉其中。

  我愛老師,愛老師帶給我們的知識;愛老師忙碌的身影;愛老師那動聽的聲音……

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