女兒做表率敘事作文
昨晚,姥姥接下幼兒園的侄女夢(mèng)夢(mèng)到家來(lái)。
女兒儼然一副小老師的架勢(shì)上場(chǎng)了,“來(lái),夢(mèng)夢(mèng)!姐姐給你出幾道數(shù)學(xué)題,20以內(nèi)的吧!”“還是10以內(nèi)的吧!”侄女直接給自己降低標(biāo)準(zhǔn)了。
侄女在班上算最小的孩子,學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算比年齡長(zhǎng)她快一歲的孩子吃力,再加上侄女是個(gè)特自由、愛動(dòng)的孩子,學(xué)習(xí)方面的事情不怎么放心上。所以女兒在妹妹來(lái)時(shí),總要以學(xué)習(xí)為主地引導(dǎo)她,給她講故事書,教她寫字,畫畫,出數(shù)學(xué)題……
“妹妹做數(shù)學(xué)題時(shí)把你的口算題卡也一同完成吧!”媽媽提醒。
“我知道,來(lái)夢(mèng)夢(mèng)做吧,和姐姐一塊做看誰(shuí)先做完并全對(duì)!
“哎呀!夢(mèng)夢(mèng)你不用扳手指一個(gè)一個(gè)數(shù),記住大數(shù)再數(shù)上小數(shù)不是很快嘛!”女兒邊說邊給夢(mèng)夢(mèng)示范。
在姐姐的啟發(fā)下侄女完成的很順利。
“讓姐姐再教你寫寫拼音吧!作業(yè)都沒寫過,幼兒園都不敢去了!保▔(mèng)夢(mèng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼情緒。)姥姥發(fā)愁的說。
女兒給妹妹找拼音本教妹妹寫:
ā、á、ǎ、à
ō、ó、ǒ、
ē、é、ě、è
ī、í、ǐ、ì
ū、ú、ǔ、ù
ǖ、ǘ、ǚ、ǜ
這已是老師教過的拼音,侄女只是悶頭寫。“夢(mèng)夢(mèng),邊寫邊讀!這樣記得快!甭爧寢屵@一說平時(shí)寫英語(yǔ)只寫不讀的女兒趕快高聲邊寫邊讀起來(lái),以示榜樣。侄女也像模像樣地手眼口腦并用書寫拼音了,顯然比上次寫得規(guī)矩。
今天女兒很反常,辦事效率特高,一件事接一件事做不用媽媽提醒,作業(yè)寫得快,課文背得快,彈古箏中間不廢話,今天是作業(yè)完成最節(jié)時(shí)的一次。這樣的'情況可以長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,一來(lái)女兒為給夢(mèng)夢(mèng)做表率學(xué)習(xí)效率高,二來(lái)侄女在女兒的指導(dǎo)下會(huì)慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,對(duì)自己充滿自信,一舉兩得的好事啊!
教育中經(jīng)常提到家長(zhǎng)要做孩子的表率,其實(shí)孩子之間也有表率的作用。∩钪写嬖谠S多教育的契機(jī),家長(zhǎng)要擅用.
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