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少年風(fēng)采記敘文

時間:2021-10-03 10:51:58 敘事 我要投稿

少年風(fēng)采記敘文

  大家一定都接觸過作文吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的少年風(fēng)采記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。

少年風(fēng)采記敘文

少年風(fēng)采記敘文1

  我不斷地尋尋覓覓,相信總有一天會看到屬于我的陽光!可是,我就像一只弱不禁風(fēng)的蝸牛,那么的微不足道,我在大聲呼喚:誰能渡我?——題記

  在水晶般美麗的童話的陪伴下,我就像一只小小的蠶蛹,慢慢地成長,緩緩地爬行,在這黑暗冰冷的土地里,我似乎看見了陽光,一束正好射進我幼小心里的陽光!

  那本《假如給我三天光明》被我細心的呵護,小心翼翼地放在書架上?吹剿业男淖匀痪蜁䦂詮娖饋,讓我不畏成長路上的荊棘一步一步向前邁進。“為什么”是我少年時的口頭禪,媽媽送給我一套《十萬個為什么》。從此以后,不管遇到什么難題,我都會一遍一遍地翻閱。是啊,為什么月亮?xí)l(fā)光,待我查完后心中對月球充滿了渴望:為什么鳥會飛,待我查完后我對飛有了好奇心;為什么樹葉是紅色的,待我查完后我明白我們應(yīng)保護自然······爺爺鼓勵我多發(fā)現(xiàn),奶奶鼓勵我多動腦,爸爸鼓勵我多查書,媽媽鼓勵我多總結(jié)。

  帶著家人的鼓勵,我在書海里暢游,就像一葉小小的扁舟在浩瀚的書海里遨游。還是無邊無際的,但我有自己的方向,我在朝著我自己的方向努力。

  在數(shù)不盡的疑問的陪伴下,我好比是一個被一層層厚厚的繭包裹起來的生命,我要掙扎,我在掙扎,我向往藍天,我想親手去觸碰那蔚藍的天空,那是多么的美好~美好,在空中翱翔······

  漸漸地,我成為了一名初中生,由于功課的繁多,與它相伴的時間越來越少,中考是我人生的一個轉(zhuǎn)折點,我在不懈的努力,千千萬萬的學(xué)子像我一樣在奮斗,“學(xué)習(xí)”多么沉重的字眼。但我沒有放棄我自己的愛好,我仍在讀,如饑似渴地讀,貪婪地讀,因為它能給我鼓勵,在學(xué)習(xí)上助我一臂之力,改變我自己,甚至······改變我的命運!

  《文苑》——你是有聲的畫,你結(jié)心靈的果,我讀你純情的呼喚,我讀你小溪一樣的傾訴;《讀者》——你引讀者去探索,你愛人間的萬物,我讀你瀑布般的敘說,我讀你凝重的情和那飄逸的魂;《智慧背囊》——用心讀你是境界,是一種美的享受,不再有失意和傷神,只是充滿粉色的希望······

  在眾多書籍的陪伴下,我如同經(jīng)歷了破繭重生,最終化為一只蝶,五彩斑斕。我可以飛了,我可以用筆寫出文章,雖文章不是那么美妙結(jié)論,只是略顯青澀,但卻能享受其中的跌跌撞撞的快樂!

  書,它是我人生不可缺少的伴侶,是它渡我過海,助我翻山。雖人在中國,卻能與比爾·蓋茨交流;雖不在埃及,卻能感受到金字塔的雄偉;雖在地球,卻能看到太空的奇妙景像······或許當(dāng)我老了,白發(fā)蒼蒼的時候,仍會搬一把發(fā)黃的搖椅一個人曬曬太陽,手里拿一本書,一本關(guān)于人生哲理的書,在陽光下······

  因為書,我破繭成蝶,我的少年風(fēng)采因讀書而精彩!

少年風(fēng)采記敘文2

  少年是青澀的,少年又是甜美的。少年人既是含苞待放的花朵,又是酣醇醉人的美酒。

  展現(xiàn)自己的少年風(fēng)采,古有布衣童子甘羅三寸之舌縱橫列國,失怙之君康熙十四鏟除老姜鰲拜;今有“最美女兒”孟佩杰與“無臂鋼琴師”劉偉,他們不僅以實際行動證明了自己的青春,更將少年的美好品質(zhì)展現(xiàn)于世人面前。

  在“啃老”風(fēng)行的時代,她的出現(xiàn)讓人驚嘆。她的親生父母早早去世,單薄的她從八歲起就承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任,這樣的生活二十年如一日,但她從未叫過一聲苦?忌洗髮W(xué)后,她又繼續(xù)帶著養(yǎng)母上學(xué)。她,就是被稱為“最美女兒”的孟佩杰。在貧困中,她任勞任怨,開朗樂觀,用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里,她無怨無悔,堅守清貧,讓傳統(tǒng)孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛充滿了四千多個日子,可她的笑臉依舊燦爛如花。讀過她的故事的人無不被她的孝心所感動,被她的樂觀所折服,對她堅持不懈的少年風(fēng)采贊嘆不已。

  一句“我的人生只有兩條路,要么趕緊去死,要么精彩地活!弊屇贻p的他驚鴻一般出現(xiàn)在人們的面前。十歲時,他因觸電失去了雙臂,十二歲開始學(xué)習(xí)游泳,十五歲因病退出了游泳隊,十九歲開始自學(xué)鋼琴,二十歲時,他就能用腳彈奏出相當(dāng)于鋼琴七級水平的曲目。最終,他用自己那雙靈巧的雙腳深深撼動了維也納金色大廳中的觀眾們。他,就是被譽為新一代“精神偶像”的無臂鋼琴師——劉偉。當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光為他發(fā)出生命的哀嘆,他依然執(zhí)著地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。劉偉的跌宕成長路讓人深切感受到他的自信與毅力,為他頑強拼搏、勇往直前、自信樂觀的少年風(fēng)采而傾倒。

  青蔥歲月中,有為少年們正競相展示著自己獨特的少年風(fēng)采,正如梁啟超所言:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。”是的,少年的風(fēng)采也是一個民族繁榮昌盛的明證。

  “紅日初升,其道大光,河出伏流,一瀉汪洋。”正值花季的少年們,盡情展示你們的少年風(fēng)采吧!

少年風(fēng)采記敘文3

  什么是少年風(fēng)采,什么才算少年風(fēng)采,以前我從未關(guān)注過。

  “樂于助人”

  樂于助人算是現(xiàn)在少年的一個共同特點了。你可以隨處見到青少年幫助他人的畫面,雖然我們并未做過扶老奶奶過馬路這樣的事情,但我們卻很有禮貌,懂得禮讓,讓座這樣的小事,真是司空見慣了。

  有一次我放學(xué)后去租車,不論我怎么使勁想把車推出,這輛車卻一動不動,旁邊的感應(yīng)器還在滴滴地叫著,我趕時間回家,可這車就像粘了強力膠一樣,我怎么使勁都無濟于事。正巧剛從學(xué)校出來的兩個朋友見了,連忙停好他們的自行車過來幫我,終于兩人合力幫我搞定了這輛車。并不是因為是朋友他們才幫忙的,平時他們也一樣,不論誰有困難,他們都會伸出援手。

  我們就是這樣一群樂于助人的少年。

  “樂觀自信”

  樂觀是評價我們最多的詞,也是最符合我們的詞。我們樂觀,因為天塌下來有高個子頂著,我們沒啥好畏懼的,我們以為未來的路沒有艱難險阻,即使有,足夠自信的我們也會覺得不足掛齒,但當(dāng)我們遇到困難而感到迷茫時,我們會想盡辦法尋找一些善意的托辭來掩蓋,所以我們變得樂觀,做一些自己平時都感到無法想象的事。

  說來也是,我身邊就有這樣一個朋友,她總是很快樂,好像沒有什么是她怕的。那次放假,我們一起去宋城,準(zhǔn)備回來時,她對我說:“我們騎車回去怎么樣。”“騎車?從宋城到萬象城?”我在心中一遍一遍地問自己,要不要答應(yīng),我問她;“你知道要多長時間嗎?我印象中好像蠻遠的,要騎好長時間?”她笑著說:“不知道,騎了再說!蔽覀儌z租了車,開始騎,還沒到半個小時我就對她說:“算了吧,我們坐公車吧,這樣騎很累哎!睕]想到她的回答竟然是,沒關(guān)系,遠怕什么,今天有潮水,要不我們停下來到江邊走會吧。天哪,那時我真希望我的耳朵出問題了。

  最后在她的鼓勵下,我們僅僅只用了兩個小時,就到了萬象城,一路上,我們互相鼓勵,還一起唱歌,自信地面向前方,因為我們知道,不遠處就是目的地。

  樂觀就是像我們這樣無所畏懼。

  “堅持不懈”

  能體現(xiàn)出這一特點的無疑是運動會了,這個學(xué)期的運動會讓我學(xué)到了堅持。

  400米的比賽對運動員都是一場考驗,我們班的女將在一聲哨響后沖出起跑線,她的一頭短發(fā),跑起步來顯得很飄逸,并隨風(fēng)跳著舞。還剩一個彎道,我們開始大叫加油,但她卻一個踉蹌,不過幸好不至于摔倒,落下一段距離的她咬緊牙關(guān)奮力向終點沖去,但她的步子不再像開始那么輕盈,腳嚴(yán)重扭傷的她并沒有叫痛,繼續(xù)堅持參加下一個200米的比賽,但她卻在進入直道的地方停了,她實在堅持不了,遺憾地提前結(jié)束了運動會的比賽項目。她不服輸?shù)木裎一蛟S不及,但深深地印在了我的腦海里。

  “走向世界”

  前幾天看新聞,讓我心中非常自豪,我們少年已經(jīng)走向世界,為國爭光了,14歲中國男孩呂昊天在成都世界斯諾克國際錦標(biāo)賽上一戰(zhàn)成名,成為此項賽事的最年輕的比賽選手,而同樣另一位年僅14歲的小男孩張華創(chuàng)也打進了全美高爾夫比賽,作為少年的他們已經(jīng)提前一步展現(xiàn)了自我,他們就是我們少年的代表。

  我想這就是少年風(fēng)采的真實寫照,我為我們是少年而感到自豪。

少年風(fēng)采記敘文4

  時光隨流水漸漸西去,童年的那份天真、幼稚與無邪已被沖刷得淡的不能再淡了。然而,人們常說:“上帝在關(guān)閉一扇門時,必會為你打開另一扇窗!庇谑,在帶走我們童年的天真、幼稚與無邪的同時,又賦予了我們少年的風(fēng)采那份青春獨有的少年的風(fēng)采。

  看,教室里,同學(xué)們靜靜地坐在自己的位置上,只聽見“沙沙沙”的寫字聲的“嘩嘩嘩”的翻書聲,沒有人左顧右盼,沒有人交頭接耳,甚至能聽見同學(xué)們均勻的呼吸聲。

  拼搏

  聽,一聲哨響,跑道上閃過了同學(xué)們的身影,他們你追我趕,如同一支支離弦的箭。他們競爭,他們拼搏,他們要將自己的少年風(fēng)采,展示給每一個人。

  奮斗

  初三了,同學(xué)們都已明白,自己的未來掌握在自己的手中,唯有努力奮斗,才能讓自己的明天更加美好。于是,他們緊抓著每分每秒的時間,以向人們更好的證明:我們的未來不是夢。

  活力

  走進早讀的課堂里,同學(xué)們個個手捧一本書,整齊的朗朗書聲,宛如一曲華美的天鵝湖,如同一曲熱情的爵士樂,似乎是一曲悠揚的搖籃曲,又像是一曲激昂的交響樂。初中的同學(xué),沒有了小學(xué)時的天真活潑,沒有高中時的沉悶,也沒有大學(xué)時的散亂。他們有的,是青春的活力,少年的.風(fēng)采。

  堅持

  學(xué)校組織了“萬米賽跑”,然而,同學(xué)們并沒有因為賽程長而退縮,反而個個踴躍報名。比賽中,也沒有人放棄,他們相信,自己一定能夠到達終點。因為他們有頑強的毅力,他們有少年的風(fēng)采。

  自信

  演講比賽上,選手們個個自信滿滿,他們從容地對待比賽,從容地對待結(jié)果,他們在乎的,只是他們的表現(xiàn),只是他們自信的微笑。仿佛在他們心中,沒有絲毫緊張,只有自信,他們要將這自信的微笑,印刻在每個人的心中、每個人的腦海里。

  少年的風(fēng)采

  或許,人生不會像自己想象的那樣美好,一生的路也不可能都是寬闊平坦的,但為了那份少年的風(fēng)采,我們永不言棄。

  陽光不會永遠的燦爛,磨難,或許是上蒼賜予我們的禮物,如果是這樣,為了那份少年的風(fēng)采,讓我們微笑著面對。

  生活中,有成功也有失敗,讓我們放飛生命,也許遠方很渺茫,也許我們會被“傾覆于人生的荊棘”刺傷,但我們?nèi)匀粺o怨無悔。放飛生命,即便是黃昏,也必然布滿歌唱的流霞,因為我堅信,不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)過劫難磨練的超脫是輕佻的,逃避顯示的明哲是卑怯的。

  春花,總有一天會長成秋實。夢想,總有一天會變成現(xiàn)實。走向世界,仍然是我永恒的期待。

  校園清悅的鐘聲響起,青春的摩天輪開始緩緩轉(zhuǎn)動,我要讓世界因為我們少年的風(fēng)采,而變得豐富多彩,活力四射!

少年風(fēng)采記敘文5

  青春,是一首獨屬我們的詩。陽光、個性、張揚,甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙,笑聲和淚水作筆,用每時每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會犯大大小小的錯誤,也會困惑迷惘,但青春的路上依舊灑滿陽光。

  年輕的我們,就像這固執(zhí)的向日葵,不嬌艷,不芬芳,只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。即便會被打落,即使會被灼傷,也依舊倔強,只顧往前闖。

  兒時的我,總是喜歡在墻上畫滿太陽,有的微笑,有的生氣,有的眨著眼睛,還有的流淚,作業(yè)本和書上也畫滿了東西:大樹、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺的貓,長大后我才明白,自己的“畫”是那么地拙劣、幼稚,像墻角卑微的小草。但我還會堅持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物,因為那是星光一般的夢想。也許在別人眼中,那只是一個蒙了塵埃的夢罷了再努力也會遭遇他人的不屑,也會不被認(rèn)可和肯定。但那是我熱愛的東西,就像向日葵一直熱愛著陽光一樣,所以我會堅持,跟著心的方向固執(zhí)地?zé)釔蹓粝。正如那句話所說我舉手向蒼穹,并非一定要摘到晨星,而是需要這個向上的,永不屈服的姿勢!

  也許在智者眼里,這是莽撞的,不顧后果的往前沖,到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物,根在地下,卻毫無顧忌地向上生長,向著天空的方向,執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色,綻放嬌艷的花朵,最終再會結(jié)果?此七x擇的是一條錯誤的道路,只要堅持走下去,一定會是正確的方向。走過,才會成長!

  她夢想做一條自由自在的魚,在水里盡情遨游。為了這個夢想,她很小的時候就開始努力,別的孩子都在游玩嬉戲,她卻要跳進冰冷的水里不停地練習(xí)。她也會失意難過,感到委屈困惑,失敗的時候也會動搖自己的選擇真的是對的嗎?但她依然堅持著,在20xx年的奧運會上,她實現(xiàn)了自己的夢想,所有人見證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。

  青春,是一場盛大的洗禮,我們熱血澎湃,我們個性張揚,我們奔跑在陽光下,像風(fēng)一樣。少年的倔強,想天空下的向日葵,不嬌艷,不芬芳,只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨,最終會是碩果累累。

  耀眼的太陽花,正是少年的風(fēng)采!

少年風(fēng)采記敘文6

  我們同是迎風(fēng)跑的少年,卻各有各的風(fēng)采。你的風(fēng)采可若如詩,他的風(fēng)采也可如畫,而我的風(fēng)采卻是一曲多元素的樂章。

  A段:古典爵士的悠閑安靜

  即使功課再繁重,我們還是抽出一段時間,在那陽光正暖的下午,讀一本喜歡的書,看游魚戲水,小鳥飛翔;亦或是拋去雜念,什么也不想,只是佁然地望著遠方。有時候,冥想天要比忙碌一天收獲的多。小號,薩克斯風(fēng),圓號所組成的藍調(diào)旋律在我耳邊想起,悠悠揚揚,誰說這是獨屬老年人的旋律,這亦是我們少年的風(fēng)采!

  B段:鄉(xiāng)村音樂的陽光活力

  奔跑,奔跑,再奔跑,哪個少年不愛奔跑?不渴望自由?從小便喜歡同玩伴追逐打鬧,長大后,即便少數(shù)人是為了考試而運動,但是大多數(shù)的人還是喜歡陽光普照,汗流浹背的感覺。當(dāng)我踏著自行車走過山間小路;當(dāng)我的手掌劃過水面形成一道道波紋;當(dāng)我擺動著手臂嘴里喘著粗氣,我的腦中就想起鄉(xiāng)村音樂的輕快旋律,那屬于我們的旋律。

  C段:重金屬搖滾的昂揚激情

  考試,對我們每一個少年來說,無疑是一場戰(zhàn)斗,一場只能贏不能輸?shù)膽?zhàn)斗,即使我們多想輕視它的存在,但父母,老師仍會一次次地在你耳邊敲響警鐘。所以,我們?yōu)榇似戳耍簭匾沟貜?fù)習(xí)做題,聚精會神地聽課,想把每一個知識點根深蒂固地刻在心中……我們就像那搖滾樂隊的主唱,聲嘶力竭地高唱。那不是頹廢,那是我們少年的激情!

  每個少年,都必將有一段專屬自己的旋律;蛟S隨著時間的推移,旋律的風(fēng)格可能會再次改變,但無論如何,我們永遠記住這段獨特的少年風(fēng)采!