【必備】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
春天到了，蒲公英寶寶們吵著要去旅行，蒲公英媽媽笑呵呵地對(duì)風(fēng)婆婆說：“孩子們長(zhǎng)大了，他們要去播種，只能拜托你了!”“好的，我會(huì)好好照顧他們的�！憋L(fēng)婆婆說。
在一個(gè)陽光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著好奇快樂的心情開始上路了，和風(fēng)婆婆一起去旅游啦!
風(fēng)婆婆輕輕吹了一口氣，蒲公英們的旅行就開始了。
哈!有的被吹到了草原上，蒲公英姐妹睜開惺忪的雙眼看到了畫一般美的仙境，草原上，牛羊成群，花草芬香。蒲公英姐姐說：“妹妹，你看這里多美，花兒散發(fā)芬香，我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊，正好，讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐，我同意!”蒲公英妹妹開心地說。
有的蒲公英被吹到了森林里，蒲公英兄弟被“沙沙，沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看，是動(dòng)物們?cè)阪覒�，這里樹木不計(jì)其數(shù)。弟弟說：“這里真好!我們可以看動(dòng)物們的冒險(xiǎn)，這里的人們也很團(tuán)結(jié)，伐木工人在伐木，植樹工人在植樹，多美好呀，我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說：“好處全讓你說完了，我沒有意見!”
蒲公英姐弟被吹到了學(xué)校，姐姐看了看，花草齊全，說：“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說：“住在這里我們可以和人類共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我同意!”
......
不久，每一個(gè)地方都有了歡聲笑語，那，就是出去旅行的蒲公英傳出來的。與人類相處久了，所有的蒲公英都在感嘆：這趟旅行真奇妙，人類的科技真?zhèn)ゴ?
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
有人說得好，如果不能成為大道那就做一條小路，如果不能成為太陽，那就做一顆星星。
我是一片綠葉，沒有華麗的服飾，也沒有甜蜜的語言，由此便注定了我平凡的一身，我不可能像大海那樣洶涌波濤，為人們帶來多少豪情，也不可能像山那樣挺拔，為大自然獻(xiàn)出一抹美麗的景色。于是我不再幻想，不再幻想我有一個(gè)讓人羨慕的未來。
春天來了，還是一個(gè)嫩芽的我，盡力的生長(zhǎng)著吐出我全身的綠，于是世界上多了一抹綠色，一群剛放學(xué)的孩子笑著對(duì)我說，看多么綠啊，我的臉上露出了微微的笑容在風(fēng)中搖曳著，我和兄弟姐妹們傳播著春天要來到的訊息，世界也因?yàn)槲叶嗔艘恍┚G色。
我要長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一片葉子。經(jīng)歷春雨的洗禮，春風(fēng)的邀請(qǐng)我脫下黃綠色的外套，換上了油綠色的新裝。我竭盡全力的.用自己的身體去接受陽光送給讓我生存讓我成長(zhǎng)的大樹，。
秋天讓我生命中最后一刻的時(shí)光終于來到了，我的衣服又變了，變成了金黃色，我從樹上慢慢的落了下來，像一只筋疲力盡的蝴蝶在找尋一個(gè)地方，我還能再當(dāng)一片普通的葉子嗎？哦，原來可以。我可以用我自己的身體，化成養(yǎng)料，卻守護(hù)下一代的紅花，而下一代的綠葉依舊是他們的守護(hù)神。
我還是那片平凡的綠葉。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
課堂，一個(gè)圣潔的地方，我們?cè)谀橇粝铝藠^斗的汗水；我們?cè)谀橇粝铝顺砷L(zhǎng)的喜悅；我們?cè)谀橇粝铝恕?/p>
記得那是一次美術(shù)欣賞課，大家都用美術(shù)書遮住自己那雙昏昏欲睡的雙眼，可能是為了打破這沉悶的氣氛，美術(shù)老師竟然把我叫起，讓我回答問題。面對(duì)著眼前，凡高畫的《向日葵》，我頓時(shí)覺得陌生無比，大腦一片空白。我的臉頰發(fā)燙恨不得鉆進(jìn)課桌里。站在教室里，我頓時(shí)覺得我就像一個(gè)孤獨(dú)的落水者。無奈的我只好重復(fù)著著美術(shù)書的一角，仿佛這樣就可以慢慢撫平我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的不安。
老師走到我面前，抬頭望著那幅畫——十二朵向日葵姿態(tài)各異，十分生動(dòng)。半晌，我終于擠出了一句話：“這這……幅畫……凡高畫的很美，很生動(dòng)，讓人生臨其境�！薄班�，好，坐下吧�！崩蠋熓疽馕易拢^續(xù)說道：“凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。梵高認(rèn)為黃色代表太陽的顏色，陽光又象征愛情，因此具有特殊意義。他以《向日葵》中的各種花姿來表達(dá)自我，有時(shí)甚至將自己比擬為向日葵……�！贝巴獾奶炜沼只謴�(fù)了充滿生機(jī)的美麗的景色。
星期六，我興沖沖的去圖書館買了《向日葵》的臨摹畫，將它掛在了我的房間里。夜間，點(diǎn)點(diǎn)星光灑在窗紗上，隨著清風(fēng)透了進(jìn)來，我的心中一抹星光劃過心底……
課堂之所以是美麗的，正是因?yàn)樗氖�，而真正的課堂不僅僅限于教室之中，更在廣闊的自然當(dāng)中。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
“xx”放假，媽媽帶我去馬鞍山游玩的采石磯。那里空氣新鮮，綠樹成蔭，野花遍地，讓人心曠神怡。
在大山的背后藏著“萬竹塢”。茂密的竹林好似一片綠色的海洋，微風(fēng)吹來好似濤聲陣陣。
忽然，我聽到一個(gè)“求救”的聲音。我四處尋找，看到一個(gè)十四歲左右的男孩騎在一根竹子上，開心地玩耍。那棵細(xì)嫩的竹子，可憐地顫抖著，發(fā)出無助的呻吟“哎喲、哎喲”。我連忙跑過去，對(duì)小男孩說：“你好，請(qǐng)你快下來！你把竹子壓彎，竹子會(huì)疼的！”他瞟了我一眼，繼續(xù)玩著，嘴里還說：“竹子又不是你家的，你管什么閑事��？”好像一副很有理的樣子。
我恨不得把他立刻從竹子上拉下來，可我的力量很小，肯定斗不過他。如果他繼續(xù)這樣玩耍，會(huì)把竹子弄斷的。我急得好似熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想到媽媽天天讓我背《三字經(jīng)》，希望我能成為一個(gè)懂禮貌，講禮儀的人，那我為何不考考他？
“你會(huì)背三字經(jīng)嗎？”我問。他得意地說：“我小時(shí)候就背了�！薄澳俏覀儊韨�(gè)比賽吧？要你輸了就下來，如果我輸了就不管你，怎么樣？”我大聲地說。他自信滿滿地喊起來：“比就比，誰怕誰？”
我們從“人之初，性本善”一人一句地背起來。當(dāng)我們背到“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！睍r(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的聲音越來越小，臉越來越紅，最后低著頭從竹竿上跨下來，主動(dòng)地對(duì)我說：“對(duì)不起！”并輕輕地扶起了竹子。
竹葉沙沙，仿佛對(duì)我說：“謝謝你，好心人�！�
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
我累了，想休息會(huì)兒。哪怕一分鐘，讓我好好享受著一段屬于我的一分鐘。仔細(xì)思考一個(gè)問題，我到底是誰？我的名字只不過是一個(gè)代號(hào)，僅僅如此。我并沒有資格對(duì)別人指手畫腳，因?yàn)槲疫B自己是誰都不知道。
我決定了，以后看見自己認(rèn)為不公平的事情不再過問，因?yàn)槲艺f出來，他們也會(huì)胡攪蠻纏。只不過，今天是最后一次。
改選中隊(duì)委，必須要有一定的公正性，更何況有這么多人競(jìng)選。我不說什么，只是提醒一句。我說過，不再過問。
那段美好的日子，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)，僅此而已。我輕輕的都在路上，發(fā)現(xiàn)了今天就是星期八，我夢(mèng)想中的星期八。每天都在幸福中度過，只是我身在福中不知福，僅此而已。
窗外的風(fēng)在吹著，路上沒有一個(gè)行人。天空中浮現(xiàn)出我的一切，在尋找著那些重要的歷史痕跡。我，迷茫的找來找去，終于看到了。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)聽你的話，只有你去順從。我很想讓時(shí)間留下來，可是他每次都會(huì)悄悄離開。朱自清的《匆匆》讓我明白了這一切，那是無法挽回的。放快腳步，讓時(shí)間無法逃走。
這是一個(gè)無法描述的感覺，這是一種人間真情的展現(xiàn)。隨著夜晚的火花飄入天空，多么華麗的夜晚。
這可能是最后一天見面了，請(qǐng)帶走我真摯的祝福。
我好傻，簡(jiǎn)直是一個(gè)自戀狂。
明天又要考試了，一定保佑我！
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