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學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字

時(shí)間:2021-07-16 17:27:04 敘事 我要投稿

有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字集合9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字集合9篇

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1

  我喜歡吃蘋果,因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候總是吃蘋果,之后就養(yǎng)成了習(xí)慣。

  我喜歡蘋果還有一個(gè)原因,就是因?yàn)樘O果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值才讓我如此的愛吃蘋果:

  1、吃蘋果可以潤(rùn)腸通便。

  2、吃蘋果可補(bǔ)充維生素c。

  3、吃蘋果可以讓大腦血液循環(huán)加快。

  4、吃蘋果可以補(bǔ)充葡萄糖。

  我吃蘋果的時(shí)候那是十分的投入,不信我就給你說說。記得有一次,媽媽從超市上買回了一大筐蘋果,讓我“口水流下三千尺”,媽媽洗了五個(gè)蘋果,準(zhǔn)備客人來吃,過了一會(huì)兒,媽媽撕了一大堆的衛(wèi)生紙,然后就快速的跑向wc,然后我就“大開吃戒”,因?yàn)闀r(shí)間有限(媽媽去wc--回來),所以我吃得格外投入,當(dāng)媽媽喊我的時(shí)候,最后的一個(gè)蘋果已經(jīng)被我啃了大半。唉,我還是避免不了媽媽的一頓k,最后媽媽還說:“吃蘋果是件好事,不過你也要適當(dāng)?shù)某,萬一吃壞了肚子,那就麻煩了!

  “知道了媽媽,以后我吃蘋果的時(shí)候一定會(huì)注意適量的!

  到了晚上,我回想著今天的蘋果,那蘋果外表是誘人如癡,再啃他一口,啊!那美味的甜水浸透著我的身體,我感覺這種蘋果好像是從仙境里采來的,美味極了。在以后的幾天里,我總是大開吃戒,因?yàn)樘O果的味道實(shí)在是太誘人了,不吃不行啊!

  啊!蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,讓我變得十分的強(qiáng)壯。我喜歡吃蘋果。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2

  書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。給我最大感觸的一本書就是《魯濱遜漂流記》,這本書就是我的營(yíng)養(yǎng),我的陽光,我的翅膀。這本書的作者是丹尼爾。笛福,他是和魯濱遜有著相似經(jīng)歷的人,跌倒了都會(huì)站起來的優(yōu)秀典范。

  這個(gè)故事講了以為遭遇海難的幸存者魯濱遜在一個(gè)偏僻荒涼的小島上度過了二十八年的故事,他的伙伴是"星期五".他在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子,歷盡了磨難,經(jīng)過一次次努力和失敗,他成功地回到了英國(guó)。

  在沒有讀過這個(gè)故事之前,我不能體會(huì)到魯濱遜自己一個(gè)人獨(dú)自待在那個(gè)凄涼的小島上,是如何渡過了二十八年的漫長(zhǎng)時(shí)光,是如何將日子越過越快樂。忍受著孤獨(dú),忍受著寂寞,他面對(duì)苦難并沒有輕生,而是目視前方,勇往直前。有一次,他生病了,在沒有人照顧的情況下,他不能選擇依賴,而是自己幫助自己,渡過難關(guān),那種堅(jiān)忍不拔的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。還有一次,魯濱遜的干糧緊缺,在荒島上沒有人能幫助他,他只能自己做吃的,渡過余生。現(xiàn)在我們都是衣來伸手飯來張口,根本就體會(huì)不到勞動(dòng)的艱辛,我們應(yīng)該多勞動(dòng),不要懶惰。在生活中,我是一個(gè)知難而退的人,總是躲避困難,但是讀完這本書,我學(xué)會(huì)了勇于探索,勇往直前,我終于長(zhǎng)大了。

  魯濱遜的精神令我感動(dòng),生活就像一道應(yīng)用題,喜歡簡(jiǎn)單的,越過越難,就像越過困難一樣。我們應(yīng)該勇于探索,勇往直前。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3

  我是楓樹媽媽的孩子。我和許多許多的兄弟姐妹們生活在一起,每天隨著風(fēng)兒舞蹈、歌唱,我是快樂的小天使。

  有一天,我被一陣秋風(fēng)給吹到了天空中,呵!我飛起來了,我飛起來了!我好開心,我真的變成了天使。飛著、飛著,我看見了白云,它們好像一顆顆棉花糖。。『孟朐谏厦嫠挥X。可是,不可以呢,云隨時(shí)都在動(dòng),我會(huì)去哪里呢?我不要這種沒有目標(biāo)的生活。

  我繼續(xù)向前飄。這時(shí),我看見了一個(gè)很大的院子,院子里面有許多的小孩子在開“生日派對(duì)”,我真想下去和他們聯(lián)歡。不過,他們隨時(shí)都會(huì)把我掃進(jìn)垃圾堆里,這種生活我不想要!

  飛呀,飛呀,我看到了商店,法院,飯館……可我認(rèn)為這些都不適合我。

  這時(shí),我飛到了林蔭大道,一股迷人的芬芳令我心曠神怡,我定睛一看,這里全是桂花樹,桂花的香味兒真讓我入迷,我想:就在這兒降落吧?墒,我又猶豫了,不,不可以,桂花樹也有自己的兒子,女兒,怎么可以打擾他們的生活呢?

  過了一會(huì),風(fēng)停了,我打著圈圈兒慢慢的下降。我會(huì)落在哪兒呢?

  我一落在地上便迫不及待的四下張望,哈哈!這不是楓樹嗎?這里、那里、近處、遠(yuǎn)處,到處都是我熟悉的面孔,這里正是我盼望的故鄉(xiāng)“楓樹”林。

  生活就像那秋風(fēng),它富于變化,琢磨不定。你就是那片楓葉,可以隨便選擇自己的住處,生活。愚昧的人會(huì)為了一時(shí)的快樂選擇短暫的歡愉;智慧的人會(huì)有自己的信仰、自己的觀點(diǎn)、自己的奮斗,它們更懂得適合的才是最好的道理。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4

  在萬物復(fù)蘇的春天的田野里、電線桿上,飛來一只只喜鵲,他們“喳喳喳、嘰嘰嘰”地叫著,好象在對(duì)人們說:“喜事到家,喜事到家!泵鎸(duì)這樣可愛的小動(dòng)物,人們?cè)趺床幌残︻侀_呢?

  你看那邊電線桿上的一對(duì)喜鵲,它們一邊唱著歌兒,一邊從這根電線上飛到那根電線上,好象已經(jīng)跟我們小朋友學(xué)會(huì)了跳橡皮筋。它們歡快地叫著,聲音清脆而響亮。它們的嘴巴是黑黑的,尖尖的,眼珠象兩顆黑色的瑪瑙,晶瑩發(fā)亮。渾身的羽毛也都是黑黑的,只有肩部和腹部的羽毛露出一點(diǎn)白色,這黑白相間的顏色,讓人看著特別的賞心悅目。

  你看那邊的樹枝上,一只老喜鵲正在教一只小喜鵲學(xué)習(xí)飛行呢。老喜鵲“喳喳喳、嘰嘰嘰”地叫著,好象在對(duì)小喜鵲說:“勇敢一點(diǎn),加油!”小喜鵲戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在站在樹枝上,它的翅膀短而圓,尾巴顯得特別長(zhǎng),它先是飛到近一點(diǎn)的樹枝上,慢慢地,再往遠(yuǎn)一點(diǎn)的樹枝上飛。一會(huì)兒,它就站在高高地樹枝上,兩只細(xì)細(xì)的腳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局霸、嘰嘰嘰”地回應(yīng)著老喜鵲,好象在說“我會(huì)飛了!我會(huì)飛了!”那樣子特別的惹人喜愛。老喜鵲“喳喳喳、嘰嘰嘰”在叫得更響亮了,象是在慶祝小喜鵲學(xué)會(huì)了飛翔。

  可愛的喜鵲啊,它們不僅能給我們帶來吉祥的祝福,而且還能捕食田間的害蟲,為人類除害,所以我特別喜歡喜鵲。多你喜歡它們嗎?

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5

  張老師有一頭烏黑的頭發(fā),在陽光的照耀下還閃著金光;高高的鼻梁上搭著一副眼鏡,掖下總是夾著一兩本作業(yè)或課本,身上還有一股淡淡的香味。

  有一天,在戶外活動(dòng)的我們正玩得高興,天上忽然下起雨來,頓時(shí)狂風(fēng)大作,烏云滿天,雨一滴一滴往下落,一滴比一滴急,一滴比一滴大。我們急忙往教室里跑,你推我搡。忽然,不知誰踩了我腳,我疼得“哇”一聲叫起來。抬起腳剛想揉一揉,又不知道誰猛得推了我一下,我便一個(gè)跟頭摔倒在地,手上火辣辣的疼。很快,我就哭了起來,同學(xué)們一邊安慰我,一邊七手八腳把我抬進(jìn)了教室。

  到了教室,我趴在桌子上哭,張老師也聞迅跑來了,看了看我的手和膝蓋,原來只是擦破了皮。張老師趕忙用清水給我洗了洗傷口周圍。貼上了一塊創(chuàng)可貼,可我還在無病呻吟,不停地哭。張老師就摸了摸我的辮子,溫柔地說“好靜涵,不哭了,沒事了!闭Z氣沒有摻雜著一絲斥責(zé),“咱不掉金豆豆了,金豆豆很值錢啊,同學(xué)們都來搶了怎么辦?不如讓它藏在眼睛里吧!咱們自己留著!

  這話把我逗笑了,我不留淚了,只是小聲哼哼著。張老師走到窗前,拉開窗簾,望著窗外飛速落下的雨滴平靜又帶點(diǎn)嚴(yán)肅地說:“你看你一哭,老天也哭了,要是你天天哭,那老天也天天哭,地球可就要發(fā)洪水了,大家都不會(huì)游泳,淹死了怎么辦!”

  我忍不住“撲哧”一聲笑了,同學(xué)們也笑了。只有張老師沒有笑,她的表情那么嚴(yán)肅而又平靜。

  “要是你天天哭,那老天也天天哭,地球就要泛濫了,大家都不會(huì)游泳,淹死了可怎么辦呀!”這句話的含義,我現(xiàn)在才悟懂。張老師是想告訴我干什么事情別太任性,都要堅(jiān)強(qiáng),一定要為親人,為大家著想。

  師恩難忘,張老師,您的教誨,我將銘記一生。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6

  讀了袁浩老師的系列關(guān)于作文的文章,懂得了怎樣作文,特別是讀了第七節(jié)后,對(duì)我提高更大。

  小學(xué)三年級(jí)時(shí),我喜歡讀短文,我寫的作文每篇不過三百字。四年時(shí)媽媽給我買了本高爾基的.《童年》,可我怎么也看不進(jìn)去,心里想:童年就童年唄,廢話寫那么多干啥。

  因?yàn)槲也欢疄槭裁磳懩敲醇?xì),寫那么長(zhǎng),所以我字的作文就只有三百字。讀了《小學(xué)生作文能力訓(xùn)練》系列講座,我懂得:“小學(xué)生作文是把自己的所見所聞與所感,有條理地寫出來,是少年兒童表達(dá)自己的內(nèi)心世界——對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。無論是寫景、寫物、寫人還是寫事,都是通過語言文字來抒發(fā)自己對(duì)這些事物的情感:是愛還是恨,是褒還是貶,是喜還是憂,是贊成還是反對(duì),是放還是憂慮……!睂懗鰜淼淖魑牟鸥挥懈腥玖Γ谑,我試著改寫了《晨霧》。在改寫的過程,我腦子里又浮現(xiàn)了那場(chǎng)大霧,聯(lián)想了大慶的采油樹,對(duì)那篇作文進(jìn)行了改寫后,《油城霧美》為題發(fā)給了小學(xué)生作文無可取代,被刊發(fā)于精品選登欄目。

  由于第一篇作文擴(kuò)寫試驗(yàn)很有成效,我又改寫了《媽媽讓我懂得愛護(hù)花木》,改完看了看,這篇作文增加了三段,覺得比先前的作文好了很多。

  以上說的是系列講座的一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì),我還要反復(fù)看,反復(fù)學(xué),使我的作文寫得更好!

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇7

  似水的中秋月夜里,我會(huì)想象自己變成一只飛翔的小鳥,飛進(jìn)玉宇瓊樓的月宮,歇息于月桂的枝頭;甚至耳畔會(huì)想起月光流動(dòng)時(shí)的聲音,他們?nèi)玟魉朴七h(yuǎn)的音樂,把我?guī)У揭粋(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)且美麗的幻境之中……

  在中秋節(jié),我與爸媽一起去了外婆家為他們送禮,酒足飯飽之后,我們便一起坐下來靜靜地欣賞著月光。好久沒有這么安靜的、愜意的看過月光了,但是,不知道那些沒有回家的人現(xiàn)在會(huì)是什么樣呢!可能此時(shí),他們的父母依然在焦急地等待著他們;可能,他們的父母已經(jīng)失望地回到了屋子里;可能,他們也同我們一樣,正在開心地吃著團(tuán)圓飯……但無論如何,我最不希望的就是第二種結(jié)果,雖然,兒女不回家,也可能會(huì)有他們自己的苦衷,但是,當(dāng)父母在門口不停地張望時(shí),盼著自己兒女回來時(shí),作為陌生人的我,也還是會(huì)覺得十分痛心!

  看著皎潔的月光,我不禁想起了那些孤寡老人,他們,此時(shí)又在干什么呢?是孤身一人吃著飯,還是懷著悲傷已經(jīng)入睡……

  “月是中秋圓,情是金秋濃”,不管身在何處,我們看到的同是一輪明月;不管身在何處,我們品著不同餅,卻懷著同樣的情;不管我們身在何處,我們的心總是相連的!在中秋佳節(jié),愿天下所有父母平平安安、幸福美滿!

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇8

  希望如春天。春天能把冰凍的山河融化,給萬物一次重生的力量。希望也能讓一個(gè)灰心喪氣的人重新得到生機(jī),給他第“二次生命”。

  在馬來西亞的一個(gè)國(guó)際心理學(xué)會(huì)議上,一位美國(guó)心理學(xué)家介紹了他做過的一次大白鼠求生的實(shí)驗(yàn):將兩只大白鼠放入一個(gè)裝滿水的器皿當(dāng)中,他們拼命的掙扎求生。經(jīng)過了5分鐘,兩只大白鼠已經(jīng)奄奄一息了,這時(shí),立刻放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板,結(jié)果這兩只大白鼠都活了下來。

  若干天后,再將兩只大難不死的大白鼠放入同樣的器皿中去,結(jié)果讓人大吃一驚:兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘,比原來多出了19分鐘,接近原來的5倍。

  《老人與海》也是這樣,那位老人因?yàn)樾闹杏袀(gè)希望,過一會(huì)就能到家了,就有大魚吃了,就可以變富,所以他在海上堅(jiān)持了幾天幾夜,冒著生命危險(xiǎn)與鯊魚搏斗。

  老人和白鼠一樣,正當(dāng)他們生命垂危時(shí),就有一種精神力量支持著他們,他們這種精神的力量,這種積極的心態(tài),這種內(nèi)心對(duì)一個(gè)好結(jié)果的希望,正是他們能堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間的根本原因。

  希望不僅能使瀕臨接近的白鼠起死回生,而且也能是瀕臨絕境的人起死回生。為什么漁船被鯊魚襲擊的漁民能堅(jiān)持到最后?為什么地震被困的人們可以堅(jiān)守十幾天重見光明?為什么被醫(yī)生認(rèn)定活不過數(shù)月的人,卻活過了5年,8年……因?yàn)橛邢M谇胺介W著光芒,生命的意志才變得無比堅(jiān)強(qiáng)而不可戰(zhàn)勝,這就是希望的力量。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇9

  你見過歐洲那美麗的鄉(xiāng)村么:那綠油油的草地、那家家戶戶陽臺(tái)上一簇簇艷麗的鮮花,還有那悠閑漫步的小動(dòng)物們。那是一個(gè)難忘的夜晚,我和媽媽一起登上了飛往德國(guó)的飛機(jī)。經(jīng)過10個(gè)多小時(shí)的飛行,我們終于到了風(fēng)景秀美的德國(guó),見到了我親愛的阿姨和叔叔,大家開心極了。

  過了一會(huì)我們就去了我的阿姨和叔叔居住的地方,一個(gè)美麗的巴伐利亞州的小鄉(xiāng)村,一個(gè)童話王國(guó)般的世界。在這誕生格林童話的地方,有一座座帶煙囪的紅色房子,每座房子都有一個(gè)漂亮的花園。來看看我阿姨的花園吧!走進(jìn)去是一棵幼小的紙白樺樹,接著是一片竹林,竹子不多,也不高大,但那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng),美麗極了!然后是一片綠油油的草坪。你走了幾步又會(huì)看見兩棵筆直的蘋果樹,像士兵一樣守衛(wèi)著里面的菜園子,走進(jìn)去你能看見好多菜寶寶,比如西紅柿姐姐、茄子妹妹、青椒哥哥等等。

  我覺得我們要向德國(guó)人學(xué)習(xí)愛護(hù)水資源,愛護(hù)我們的地球媽媽。晚上,我們坐在火爐旁烤火,數(shù)著星星,!這就是歐洲鄉(xiāng)村的生活!我很想和小紅帽一起在碧綠的草地上奔跑……

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