我的讀書(shū)故事記敘文9篇
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。你寫(xiě)這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編精心整理的我的讀書(shū)故事記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)故事記敘文1
我從識(shí)字起就喜歡上讀書(shū)，書(shū)成了我最親愛(ài)的朋友。書(shū)，指引我慢慢地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；書(shū)，讓我懂得了做人的道理；書(shū)，讓我開(kāi)闊視野，給我無(wú)窮的知識(shí)。
閱讀課外書(shū)，使我的寫(xiě)作水平得到很大的提高。有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，我把課外學(xué)到的知識(shí)用到作文中去，有如神助。作文講評(píng)時(shí)，我的作文被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：寫(xiě)作文不能死搬硬套，要靈活運(yùn)用。于是，我更加愛(ài)看書(shū)。我愛(ài)書(shū)，不僅僅是因?yàn)闀?shū)讓我的作文寫(xiě)得好，更重要的是，書(shū)讓我知識(shí)增長(zhǎng)了，頭腦變聰明了。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造新生活。
在我閱讀生活中，還有一個(gè)可笑的故事呢！那一天，我坐在房間津津有味地看書(shū)，媽媽有事要出去，就叫我照料一下廚房，等水燒開(kāi)后，就把煤氣關(guān)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意�？墒牵冶粫�(shū)的魔力吸引著，早把媽媽交代的事忘得一干二凈。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到我便問(wèn)：“廚房里的火關(guān)了嗎？”我一驚：“哎呀，我忘記了！”這時(shí)，廚房飄出了燒焦的味道。媽媽跑進(jìn)廚房，只看見(jiàn)水壺只剩下黑色的底了。媽媽指著壺，對(duì)我罵道：“你以為煤氣不用錢(qián)嗎？你以為我們賺錢(qián)容易嗎？做事馬馬虎虎的，將來(lái)怎么辦？”我被媽媽指責(zé)完后，又捧著書(shū)在那兒看，忘掉了剛才的一切。我走進(jìn)書(shū)中，進(jìn)入書(shū)中的海洋，我就像知識(shí)海洋里的一朵小小的浪花，跟隨著其他的浪花，一起閃爍著奇光異彩……
我的童年在書(shū)海里度過(guò)。我渴望擁有天下所有的好書(shū)，好讓自己在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)在我傷心的時(shí)候，使我快樂(lè)；在我快樂(lè)的時(shí)候，和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，使我冷靜。書(shū)就是我最好的朋友。書(shū)，我愛(ài)你！我愛(ài)讀書(shū)！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)親身經(jīng)歷的兩件事，寫(xiě)出了自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清楚。
我的讀書(shū)故事記敘文2
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在和好朋友說(shuō)話。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓我開(kāi)心，還能讓我增長(zhǎng)知識(shí)。我今天就給大家講講我的讀書(shū)故事。
記得有一次，我去圖書(shū)館，我挑選到一本書(shū)，特別的喜歡，所以小心的將它拿了下來(lái)，就到椅子上開(kāi)始讀。認(rèn)真地看著，不知不覺(jué)，已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，我抬頭看了看表，都已經(jīng)四點(diǎn)鐘了，圖書(shū)館就快閉館了。我心想：這本書(shū)這么有意思，看到一半怎么辦呢，我能不能把它借走呢？說(shuō)借就借，我抬腳上就向前臺(tái)走去，可以轉(zhuǎn)念一想，阿姨能不能借給我呢？她要是不同意怎么辦？只能試一試了。我下定了決心就走到了前臺(tái)，“阿姨，這本書(shū)我可不可以借回家看呀？”阿姨微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我撒了歡似地往外面跑，到了家，一看表都四點(diǎn)半了，我快速的吃了口飯就開(kāi)始讀書(shū)了。
又看了好久，已經(jīng)8點(diǎn)了，媽媽叫我抓緊睡覺(jué)，可我還想再看書(shū)，書(shū)里的情節(jié)正緊張著呢！我只好先假裝先睡一會(huì)，到了9點(diǎn)了，我悄悄地去拿書(shū)，當(dāng)我剛走到書(shū)架前，爸爸在客廳打了一個(gè)嗝，嚇了我一大跳。我急忙拿著書(shū)鉆進(jìn)了被子里，點(diǎn)著小夜燈，又開(kāi)始讀書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。就我在讀第5頁(yè)的時(shí)候，屋子的燈突然亮了，媽媽就站在門(mén)口，責(zé)備的說(shuō)：讀書(shū)是好習(xí)慣，但也要注意保護(hù)眼睛哦，趕緊睡覺(jué)吧！我只好依依不舍地把書(shū)放在書(shū)架里，躺在床上想著書(shū)里的人物和劇情慢慢睡著了。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，你有沒(méi)有這樣有趣的經(jīng)歷？
我的讀書(shū)故事記敘文3
我有一個(gè)最好的朋友，那就是書(shū)。我十分喜歡讀書(shū)，只要有空就會(huì)隨時(shí)翻開(kāi)一本書(shū)，書(shū)成了我形影不離的好朋友。媽媽愛(ài)叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我很小的時(shí)候，媽媽每天讀書(shū)給我聽(tīng)，漸漸的我聽(tīng)得入了迷，甚至不愛(ài)睡覺(jué)了，這是我便于書(shū)結(jié)下了不解之緣。媽媽給我買了許多優(yōu)秀的書(shū)，我一看到書(shū)就愛(ài)不釋手�！妒f(wàn)個(gè)為什么》幫我解答很多迷惑不解的問(wèn)題；《少年百科全書(shū)》讓我明白了世界如此之大，生活如此豐富多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮；《小故事，大道理》《中外名人故事》告訴我做人的許多道理。這些書(shū)籍將我?guī)нM(jìn)一個(gè)廣闊的世界，引領(lǐng)我慢慢成長(zhǎng)；翻開(kāi)每一本書(shū)，就像走進(jìn)一座寶庫(kù)，每一扇神秘厚重的門(mén)里，必定藏著知識(shí)的財(cái)富。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，課余飯后都是讀書(shū)的好時(shí)候。讀書(shū)能令我渾然忘記煩惱與不快，仿佛在書(shū)的海洋里遨游。書(shū)籍史知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得聰明。書(shū)香讓人神往，讀書(shū)讓我增強(qiáng)了立志成才的決心與信心。
我的讀書(shū)故事記敘文4
在高爾基眼里，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；在莎士比亞眼里，書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品；在托爾斯泰眼里，書(shū)是智慧的鑰匙。而在我眼里，書(shū)就是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣，什么味都有。
我印象最深的那件事，辣辣的，讓我嘗到了讀書(shū)的“苦”。
記得有一次，我要求爸爸幫我買一套《淘氣包馬小跳》，爸爸聽(tīng)后，覺(jué)得一下子買這么多書(shū)，看不完，即使看完也是囫圇吞棗，還不如不買。在我的軟磨硬泡下，爸爸還是心軟了下來(lái)。當(dāng)我拿到書(shū)時(shí)，我欣喜若狂，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼坐在沙發(fā)上貪婪在讀起來(lái)。我讀得津津有味，看著看著，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界：當(dāng)里面的馬小跳被人評(píng)價(jià)時(shí)，我為他打抱不平，仿佛身臨其境，自己就是馬小跳；當(dāng)馬小跳的誤會(huì)解除時(shí)，我會(huì)一蹦三尺高，為他高興；當(dāng)馬小跳心愛(ài)的狗走丟時(shí)，我會(huì)黯然神傷……從書(shū)中我也想到了許多：凡事不能胡思亂想，要有根據(jù)；做人應(yīng)對(duì)人和善，對(duì)小動(dòng)物也是一樣……
“吃飯啦！”媽媽的聲音打破了我的思緒，我不滿地嘀咕：怎么在這時(shí)候叫我吃飯？讓我不能看書(shū)了！于是我漫不經(jīng)心地回答：“好，就來(lái)了。”然后再次投入我的書(shū)中之旅�！俺燥埨玻〔硕紱隽��！眿寢尩慕新曈忠淮巫柚沽宋以隈R小跳的王國(guó)遨游的步伐。我有點(diǎn)不耐煩了：“哦！就好了！”之后又聚精會(huì)神地看著�！俺燥埨玻俨粊�(lái)小心你的屁股�！蔽蚁耄嚎磿�(shū)是好事，正是精彩地方，再看看吧，于是又把頭沉了下去……突然，我的一只手被抓了起了，我抬頭一看，是爸爸。哎呀，忘記吃飯了，可我還沒(méi)有看夠呢。我大叫：“不要，不要，我還要看！”爸爸不由分說(shuō)把我拽到飯桌上。吃飯時(shí)，我還在想著故事中的`情景。“還不吃？！”爸爸的叫聲把我驚醒，我伸出舌頭，趕緊埋下頭吃飯，心里透了口氣：不就是看書(shū)，還這么大聲叫我。
唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)讀書(shū)呢。
我的讀書(shū)故事記敘文5
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，是通往知識(shí)的海洋；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，身體的強(qiáng)壯離不開(kāi)蛋白質(zhì)的合成，而我們心智的成熟需要閱讀好書(shū)來(lái)滋補(bǔ)。
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、圖畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么奇妙無(wú)趣，引人入勝。之后我上了小學(xué)，讀二年級(jí)時(shí)就迷上了文藝書(shū)，童話故事及伊索寓言等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當(dāng)中，看的如癡如醉。正如那一本《太空歷險(xiǎn)記》，把我?guī)У缴衩氐奶仗剿魇澜�；還有那本《格林童話》又令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國(guó)；而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《淘氣包馬小跳》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)搞笑的故事，總會(huì)是我笑破肚皮。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，如今上了八年級(jí)的我已經(jīng)懂得了不少的道理。這還于歸功于我的那些書(shū)呢。在剛升入小學(xué)四年級(jí)時(shí)，姨便從網(wǎng)上給我購(gòu)了《勵(lì)志故事》，《感恩故事》等，其中給我留下影響最深的就是張海迪，張海迪自5歲時(shí)便患上了無(wú)法治愈的脊髓血管瘤�？墒窃跉埧岬拿\(yùn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力同病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她是中國(guó)青年的驕傲，也是中國(guó)殘疾人的代表。
現(xiàn)在每到假日，我手中總會(huì)拿著一本書(shū)，它似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑，時(shí)而又叫我怒氣沖沖，時(shí)而又讓我變的悲傷、失落。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書(shū)是被迫暫時(shí)放下了，但心是終歸放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，而書(shū)是不會(huì)說(shuō)話的老師，但它交給我們的知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)老師，它也是我們最最知心的朋友，潛心書(shū)海當(dāng)中，縱橫上下五千年，有苦辣酸甜；有快樂(lè)憂傷。我愛(ài)你書(shū)！
書(shū)，讓我學(xué)識(shí)淵博；書(shū)，讓我懂得知識(shí)；書(shū)，讓我更加美麗；我離不開(kāi)你。
我的讀書(shū)故事記敘文6
我受爸爸媽媽的影響，從小就喜愛(ài)看書(shū)。記得五歲以前，我還不識(shí)字，就經(jīng)常津津有味地聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事。
在上幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)能看一些較短的小故事書(shū)了。之后，我又迷上了看童話書(shū)。每次到了書(shū)店，就要爸爸給我買童話書(shū)。那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，常常使我幻想，如果自己是里邊的白雪公主，櫻花仙子。那該多好��！
上小學(xué)以后，我喜歡上看作文選了，它不但能幫助我提高作文能力，也使我能更多更好的了解同齡人的豐富多彩的生活。我也喜愛(ài)上寫(xiě)作文了，除了課堂上學(xué)習(xí)外，課后爸爸也不時(shí)加強(qiáng)對(duì)我的輔導(dǎo)�？粗鴦e人的作文那么精彩，我也跟著學(xué)，跟著寫(xiě)。雖然不是很好，但是課堂上學(xué)到的美詞美句，還能學(xué)以致用。
現(xiàn)在，我慢慢地喜歡上了看小說(shuō)了。小說(shuō)里邊的人物形象，曲折的情感故事，是最吸引人的地方，難怪常常使人牽腸掛肚的。如少年版的《紅樓夢(mèng)》等。
古詩(shī)詞也是要多讀的。我就是怕背誦，羨慕那些能背誦好多是詩(shī)詞的。
有一次，我和表弟去叔叔家玩。叔叔當(dāng)時(shí)正看著一本古詩(shī)詞�？匆�(jiàn)我倆，便問(wèn)：‘‘你倆誰(shuí)知道‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同’的后兩句嗎？”我站在那兒默然無(wú)語(yǔ)，表弟卻大聲說(shuō)；“我知道，后兩句是‘不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中’。耶！”還做了個(gè)得意的手勢(shì)。叔叔聽(tīng)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！”然后把頭轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“兒，你得努力了�！�
經(jīng)過(guò)了這件事后，我對(duì)背古詩(shī)詞也耐心了。希望“熟讀唐詩(shī)三百首”。
“冰凍三吃，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功�！弊尯脮�(shū)伴我成長(zhǎng)，讓好書(shū)伴我飛翔。
我的讀書(shū)故事記敘文7
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的名言。這句話我不但十分欣賞，而且讓我有很多的領(lǐng)悟。我一直在不停地讀書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游，豐富了我的課余生活。
我看過(guò)很多書(shū)，其中《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》這2本書(shū)使我百看不厭�！遏敒I遜漂流記》的主人公是魯濱遜·克羅索，年輕時(shí)就有個(gè)遨游四海的念頭，他三番五次離開(kāi)了本來(lái)幸福的家庭。結(jié)果在一次航海中，不幸遇到風(fēng)暴，船上就他自己活著，他游到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，在長(zhǎng)達(dá)28年的生活中，利用雙手和大腦，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島變成了井然有序、欣欣向榮的家園。魯濱遜救了一位野人，并和他成了形影不離的好朋友。最后，幫一艘英國(guó)船打敗了壞人，返回了故鄉(xiāng)。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)的是漢末到晉初這一歷史時(shí)期魏、吳、蜀三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)間政治、軍事、外交等各方面復(fù)雜的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，強(qiáng)大的晉國(guó)統(tǒng)一了天下。小說(shuō)在羅貫中的筆中描述了一個(gè)個(gè)鮮明的人物智勇雙全的劉備、剛烈豪爽的張飛、神勇忠義的關(guān)羽、智慧忠貞的諸葛亮、多謀奸詐的曹操、氣量狹小的周瑜等。
讀書(shū)把我送向勝利的彼岸；讀書(shū)幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；讀書(shū)讓我在書(shū)的海洋里遨游。
我的讀書(shū)故事記敘文8
從小到大，書(shū)一直陪伴著我，成了我最好的朋友。我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，《秘密花園》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《昆蟲(chóng)記》……知識(shí)的大門(mén)向我敞開(kāi)，我在書(shū)中享受快樂(lè)，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)，使我感動(dòng)�！洞蹬４笸鯕v險(xiǎn)記》中風(fēng)趣幽默、夸張生動(dòng)的故事常常令我捧腹大笑。戰(zhàn)馬被門(mén)攔腰截?cái)�，竟然還能把敵人踢死；玄狐被釘在樹(shù)上，竟然能掙脫皮毛逃脫……隨著故事情節(jié)，我好像進(jìn)行了一次奇妙、快樂(lè)的旅行，所有的煩惱都消失的無(wú)影無(wú)蹤�！栋吡顼w渡》中的老斑羚為了小斑羚能逃離獵人的槍口，甘愿當(dāng)小斑羚的墊腳石，將小斑羚飛渡到懸崖對(duì)面，而自己卻墜下萬(wàn)丈深淵。這種敢于犧牲自己、不怕死的精神讓我感動(dòng)許久。
讀書(shū)讓我了解了許多自然界的秘密。我知道了下雨前燕子為什么會(huì)低飛，明白了綠色植物為什么能凈化空氣，也認(rèn)識(shí)了許多以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的動(dòng)植物……正因?yàn)槲抑肋@么多大自然的秘密，我才會(huì)對(duì)動(dòng)植物充滿好奇，經(jīng)常提出一些問(wèn)題，讓我了解了更多的知識(shí)。我見(jiàn)到小兔、小狗也會(huì)有一種親切感。但是，人們破壞環(huán)境，許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，希望人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，讓大自然重獲新生。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多著名的中外人物。寫(xiě)字入木三分的書(shū)法家王羲之、童話大王安徒生、精忠報(bào)國(guó)的民族英雄岳飛、喜劇大師卓別林……我從他們身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和優(yōu)秀的品質(zhì)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，催我?jiàn)^發(fā)，讓我進(jìn)步。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，帶給我許多快樂(lè)。我的生活也因?yàn)闀?shū)而變得豐富多彩、有聲有色。我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事記敘文9
我曾經(jīng)聽(tīng)高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是我的好伙伴。
這節(jié)課是品德課，我覺(jué)得這個(gè)品德老師不好，又兇，上課又不生動(dòng)，還非�？菰�，我并不喜歡這個(gè)老師，每次上品德我都會(huì)無(wú)精打采的。這次品德課上了一半，我突然有一個(gè)念頭冒出來(lái)，記得前幾天我和爸爸一起去了書(shū)店，買了一本《十八十天環(huán)游地球》的書(shū)還沒(méi)看呢！好像在柜子里面，我一看，果然柜子里擺放著一本嶄新的書(shū)。我把品德書(shū)立了起來(lái)，以防萬(wàn)一老師看見(jiàn)我。我小心翼翼地把《八十天環(huán)游地球》拿出來(lái)，偷偷摸摸的看，老師如果來(lái)了，我立馬把書(shū)本給放進(jìn)柜子里，假裝認(rèn)真的聽(tīng)課，裝成若無(wú)其事的樣子，老師什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！岸ｂ忊彾ｂ忊彙毕抡n鈴聲終于響起了，我終于不用偷偷的看了，拿出書(shū)本光明正大的看起來(lái)。
記得還有一次是在睡午覺(jué)的時(shí)候，老師在講臺(tái)上管我們午睡，可我怎么睡也睡不著，我想我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我每天都與他形影不離，怎么能不看書(shū)本呢？我用被子把頭蓋住，在下面偷看，老師覺(jué)的我怪怪的，下來(lái)看了看我，我剛好看到最精彩地方被老師發(fā)現(xiàn)，害得我罰站了一個(gè)中午。
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)已經(jīng)成了我的伙伴，書(shū)可以給我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
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