渴望做個(gè)壞孩子_初中記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜,讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。如何寫記敘文才更具感染力呢?以下是小編為大家收集的渴望做個(gè)壞孩子_初中記敘文,希望能夠幫助到大家。
在老師和家長眼中,我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)得不能再標(biāo)準(zhǔn)的好孩子,乖巧、聽話、懂事。做什么事都崇尚完美,成績優(yōu)秀并且什么事都要做最好的?赡莻(gè)我還是我嗎?
一、“瘋丫頭”
回憶起幼兒園時(shí)的我,我僅記起那些所謂“瘋瘋癲癲”的日子。和老師家長頂嘴是家常便飯,因?yàn)槟菚r(shí)我根本不懂要尊敬長輩。我討厭被人管著,一天到晚我行我素,從不跟其他小朋友玩。逃學(xué)也是常有的,好在只是幼兒園。但父母總會(huì)把我“揪”回來,再“押”進(jìn)幼兒園的大門。于是我就哭個(gè)不停,有人叫我“瘋丫頭”。
二、180°轉(zhuǎn)變
現(xiàn)在想想,也挺奇怪的。我的轉(zhuǎn)變,只在上一年級(jí)后,立馬由“瘋丫頭”變身為“乖乖女”。年齡大了,我也懂了不少。更重要的,是因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)突出,老師總在人面前夸我:“這孩子在班上最聰明,很機(jī)靈,不錯(cuò)!”父母也總是樂得很。我第一次感到被人夸的甜滋味。漸漸的.,我自然地學(xué)會(huì)如何把事情做好,迎合老師和家長的口味,來得到贊賞,從而獲得虛榮心的滿足。
有人認(rèn)為,我那是懂事、成熟了,在也不淘氣了。實(shí)質(zhì)上,我只是在丟棄自己的本性。
三、好孩子
隨著年齡增大,課業(yè)也逐漸繁重,要做最好真的越來越難了。剛進(jìn)中學(xué)的分班考沒考好,年級(jí)排名22,爸爸訓(xùn)了我好幾天。新老師也沒正眼瞧我?guī)籽,總是笑瞇瞇地瞧著那個(gè)考了第一的同學(xué)。于是第一次階段考,我咬咬牙,得了年級(jí)第一。這回爸爸微笑地沖我點(diǎn)頭,老師也看到了我這株無名草,開始重視我了。我又感受到了乖孩子的溫暖?伤麄冎肋@背后的辛酸嗎?我要為此放棄多少快樂?
四、壞孩子
壞孩子們,如果寫作業(yè)累了,就不寫了了,不怕老師批評(píng)。他們決不像好孩子,寧可熬夜到很晚也要完成作業(yè),博老師一笑!但他們也有辦法,同桌兩個(gè),你做試卷一,我做試卷二,然后交換抄,可以少一半作業(yè)量!好孩子則會(huì)對自己說,我是好孩子,不抄作業(yè)就是不抄!壞孩子多自在呀,他們不會(huì)在乎名次高低,也不在乎什么榮譽(yù)、贊揚(yáng),他們愛的只是最真實(shí)的,也是本就屬于所以孩子的快樂!
五、渴望
我渴望回到過去,變得幼稚、單純,不做好孩子,就做壞孩子,壞得徹徹底底!我不要語文老師在課堂上大聲讀我的作文,贊美我的文筆和思想的成熟;我不要校長在大會(huì)上表揚(yáng)這次獲得年級(jí)第一的又是我;我不要同學(xué)羨慕帶渴望的眼神問我:“你怎么做得這么好?”我只想快快樂樂,做我的壞孩子,四無忌憚地在獷野上狂奔,從日出瘋到日落,無拘無束!
其實(shí),我知道,我不可能再成為壞孩子。我的行為已被禁錮,而思想的掙扎只能泛起一絲絲的漣漪,卻不能挽回逝去的快樂。對于今后的道路,我也感到茫茫一片,捉摸不定……