高中一路芬芳記敘文800字
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的高中一路芬芳記敘文800字，希望能夠幫助到大家。
高中一路芬芳記敘文800字1
天空依舊蔚藍，大踏步走在成長的道路上，散落的存放記憶的花瓣鋪滿了走過的路，微風(fēng)吹拂，迎面而來陣陣清香。
順手拾起一片花瓣，芳香四溢。這是母親給予的愛的味道。我躺在床上，媽媽小心翼翼的推開門走了進來，帶著淺淺的微笑，坐到床邊，輕輕地掖著被角，生怕將我驚醒，母親的笑容在月光的照映下愈發(fā)柔和，床頭灑過水的康乃馨也散發(fā)著它淡淡的光芒，一切都顯得如此祥和，母愛的味道與康乃馨的清香交織在一起，伴我進入夢鄉(xiāng)。母親起身走出房間，房間里的光亮被一絲絲抽去，門鎖“啪嗒”的一聲也顯得格外好聽，我被溫暖緊緊地包圍，笑容也不禁在睡夢中綻放，母愛伴我成長。
輕撫著蘭花柔嫩的花瓣，友誼的記憶也隨著蘭花的綻放在腦海中回響。年幼時，手拉手走在上學(xué)的路上，時而談?wù)撝@的趣事，時而抱怨上學(xué)的痛苦，時而將自己的秘密分享給對方，引來哄堂大笑，或是陣陣勸慰，或是只靜靜地陪在對方身邊。如今，學(xué)業(yè)即使繁忙，友誼的萬丈光芒卻不曾減弱半分，周末仍然會湊到一起，討論自己未來的規(guī)劃與“遠大抱負”，有時或許只會換來“切”的一聲，但對方面上無論如何挖苦、調(diào)笑，內(nèi)心卻認真地聽著并且想著如何與你共同實現(xiàn)目標(biāo)，友誼伴我成長。
丁香花悄悄綻放在老師窗口，老師輕撫額頭，在黃昏的燈光下做著備案，批改著學(xué)生的作業(yè)，又一邊想著這是哪個學(xué)生的作業(yè)，他在哪方面學(xué)得不夠好，要加強訓(xùn)練，丁香花也因這濃濃的師生情而散發(fā)出陣陣幽香，想要緩解老師這辛勤的園丁重重的疲憊，而這師生情也帶著丁香花的幽香來到我的夢里，來到我的心里。師生情伴我成長。
母愛如康乃馨，友誼如蘭，師生情如丁香，在我成長的道路中競相開放，給予我溫暖，安慰與鼓勵，我不禁想起過去種種，成長中的愛是如此深沉，將我緊緊包圍，澆灌出一片片美麗的花海，在我成長的道路上，時刻陪伴著我，給予我前進的動力。
陽光明媚，繼續(xù)在成長的道路上前行，將這些散落的花瓣一片一片細心保存，微風(fēng)吹拂，一陣芬芳。
高中一路芬芳記敘文800字2
古色古香的書房中，紫檀木桌上擺著幾本舊線裝書，爐中燒著一支白芷，裊裊地升起了一縷青煙，散發(fā)出一陣陣清香，我恍如一下子回到了從前。
又是一個無所事事的下午，我于是又來到了小時的樂土，舊書店。
爺爺是一名老中醫(yī)，童年便是在書的芬芳與草藥香中度過的。家中有一本破舊的中草藥圖典，就在那一本書中，認識了許許多多美麗的草藥名：白芷、半夏、紫菀……。我小時常常天真地想，這一些草藥一定都是一個個美麗的仙子化成的，爺爺常不厭其煩給我講一個又一個中醫(yī)故事，我拿著那一本中醫(yī)書一一對照，舊書的那一種芬芳的氣息便在房間中彌漫開來。
長大一點點，爺爺?shù)牟貢鐭o法滿足我的需要，爺爺便把我?guī)У揭粋�舊書店，就讓我在店里看書。說是舊書店，其實不然。書店老板是一位老教授，他最愛說的便是一句“一切隨緣”。書店有大量的舊書，人卻十分稀少，大部分都是一些真正熱愛舊書的人。幾乎每一位老人都給我講過，書是有魂的，它們也要修行幾百年才能在最美麗的時刻遇見真正熱愛它的主人。我想我現(xiàn)在每天看書之前必先將手洗凈再懷著一種尊敬的態(tài)度翻書一定是從那時得來的。
舊書店的書十分便宜，不論書大小好壞都只需幾元。我從小聽從老板的教誨，一切隨緣，從不刻意去買年代久遠或原價昂貴的舊書。最記憶猶新是圖書館換書，要將圖書館的一部分舊書賣出，一得到消息老板立即關(guān)門停業(yè)，帶領(lǐng)那一些真正熱愛書籍的老友直奔而去。我最后一個到，竟發(fā)現(xiàn)偌大的圖書室根本沒有什么人，大部分人都在舊書店見過，我突然感到，城中熱愛書籍的人恐怕也就只剩下我們罷了，在科技如此發(fā)達的現(xiàn)代，我們大概會被罵成“老古董”吧。圖書館中那一陣陣書的芬芳迎面撲來，突然想起前幾天一位老人給我講起的《聊齋》，那一本本舊書就如千年狐妖，我們就像那窮秀才，沒幾個逃得過她們的裙擺。
長大了，熱愛書的習(xí)慣卻依舊沒變，有時臨窗輕讀席慕蓉的《桐花》，為一個女子的才情而陶醉，或是約幾個同愛文學(xué)的好友，尋覓徐志摩筆下的“清凈的小園”，守護我們心中的文意。一路的書香陪伴我們成長，在成長的路上變成了一路芬芳。
高中一路芬芳記敘文800字3
晨光熹微，透明的空氣中氤氳著絲絲油墨書香，一片靜謐美好中，我沿著書的軌道開始前行。
我來到云霧繚繞的南山腳下，嗅到竹籬邊暗香浮動，陶淵明獨自在繁花松竹菊下品酒沏茶，幽幽吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。忘卻了官場的糾紛，忘卻了塵世的喧囂，他追求的，只是這一刻只屬于他的寧靜與淡泊。
我漫步在沙塵飛揚的大漠之中，看王維點燃一縷青煙筆直九天，長河邊上，一輪落月斑斕燦爛。天空中，雁去衡陽，攜帶著范仲淹“燕然勒歸無計”的報國思鄉(xiāng)之情。
我登上雄偉的岳陽樓憑枉眺望，賞“浩浩湯湯，橫無際涯”的破濤翻涌，感受詩人那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷和宏偉抱負。
流連詩詞，淋浴著沁人的芬芳，我心隨情動，與詩人的情感一起蹁躚。
我回到三國時期，看關(guān)云長“過五關(guān)，斬六將”“千里走單騎”，贊諸葛孔明神機妙算，觀天象，借東風(fēng)，火燒赤壁……
我走進奢華的大觀園，看林黛玉在一片落花中吟泣“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，見香菱在睡夢還不忘吟詩追寶釵在一片春光中與蝴蝶嬉戲共舞……
我漂洋過海，看到《巴黎圣母院》中駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；親眼見證了《老人與海》中錚錚鐵骨——桑提亞斯，在洶涌的海浪中與鯊魚搏擊；還有那敢愛敢恨，維護著女性尊嚴(yán)的《簡愛》，與承受著她無數(shù)的愛與留戀的桑菲爾德?lián)]手告別……
攜著樹葉清新的芬芳，我徜徉在小說的海洋，去感受中外經(jīng)典的無限魅力。
我還曾跟隨者余秋雨的腳步，去欣賞中國古剎的磅礴氣勢，哥特教堂的浪漫唯美，中東寺廟的神秘莫測；追逐著法布爾的目光，去領(lǐng)略昆蟲世界的神奇美妙；伴著林清玄的文字，去感悟平凡小事中的哲理……
一路走來，書的芬芳一直縈繞在鼻息，從未遠離，而正因為有了書的陪伴，我成長的道路上，一片芬芳。
高中一路芬芳記敘文800字4
“看庭前花開花落，榮辱不驚；望窗外云卷云舒，去留無意”
我們一路成長著，像做公交，人總是在不斷的上車、下車中，告別與相遇。一路上，悠遠的鳥鳴依稀聽見，青蔥歲月那么的純粹。熟悉的笑容在汗水中綻放，與你的日子令我沉醉。
我們穿著一身青春的校服，捧著滿腔熱血的來到這里。初中生——這個詞曾經(jīng)是多么的遙遠，而現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我就初二了，早已褪去了一身的稚嫩，重新起跑！
當(dāng)我第一次到自己要生活三年的地方，只能看到滿眼的`風(fēng)景。小草奮力的在風(fēng)中穩(wěn)定身姿，星星在高高的天空上眨著眼，花瓣乘著一縷墨香翩翩起舞。不管是夜空下那明亮的窗子，還是田徑場上學(xué)生們跑步的身影都讓我不由的憧憬起以后的日子。
開始的時候，我并不是很想來到這個所謂的“好學(xué)�！�，因為在這個verybig的學(xué)校里，我找不到熟悉的背影可以開心撲上去，親昵的打招呼。但是，現(xiàn)在，我很喜歡這里，在這里，我找到了讓我在傷心時可以依靠的肩膀。這里一切的一切都可以讓我感到青春的熱血和成長的芬芳。
我們是新時代的少年，應(yīng)當(dāng)努力的向前奔，而不是在原地躊躇不定。擔(dān)心著前方的路是否有危險。與其這樣浪費時間，還不如直接啟程，迎難而上。人不輕狂枉年少，若不一展凌云之志。豈不是辜負了這最美的年華？我忘不了第一次考試試卷上那個鮮紅的分數(shù)，忘不了第一次給老師寫的圣誕卡，忘不了校園后面那顆櫻花樹的芬芳。
我們在這校園里的點點滴滴，全都被這芬芳刻在了我們的夢上，那一張張笑臉，那一個個身影，那一幅幅生動的畫面，久久不能抹去。這——就是我們的青春。我相信，若干年后再回憶起昔日的種種，也一定會欣喜，因為這三年，我們沒有白過！
隨著我們一起一步步走來的腳印，我漸漸明白了，每個優(yōu)秀的人背后都是默默的付出。也許，我并不優(yōu)秀，但是至少我并不孤單，我有一群志不同道不合的朋友，大家各不相同，但我們卻相遇了，并一起相互陪伴著走過。
奮斗的青春最有價值，也最值得人懷念。青蔥歲月，愿以最美的年華放手追夢，愿借陽光的顏色點綴生命中最有活力的時光。
成長的路上因灑滿陽光而燦爛，成長的路上因鋪滿鮮花而芬芳。
高中一路芬芳記敘文800字5
黑暗，
怎樣的描畫呢？
心靈的深深處，
宇宙的深深處，
燦爛光中的休息處�！斗毙恰ご核�
就在初一時，我很榮幸地被分到了初一（3）班——史老師的班級上。史老師帶領(lǐng)著我們做各種各樣的班級活動，其中史老師最重視的一個活動就是——大閱讀，她引領(lǐng)我們從懵懂走向光明的地方。
史老師時常會給我們推薦幾本好書，比如：《邊城》、《文化苦旅》、《風(fēng)會記得一朵花的香》、《納蘭詞·凡塵最美的情花》……史老師在開學(xué)的第一天就對我們說：“在這一年中，我們將要計劃閱讀六十本書�！笔防蠋煹倪@句話，激發(fā)了我的閱讀興趣，讓我愛上了讀書，愛上了這段讀書生活。
我們閱讀過的每一本書，都寫了一篇相對應(yīng)的讀后感。剛進初一的時候，我的作文還總是兔子的尾巴——長不了。但過了一個學(xué)期后，我的作文水平比大閱讀之前飛速地提升了，寫作文已經(jīng)達到眼不怕，手不怕的程度。在一個學(xué)期中，我已經(jīng)閱讀了十五本書。
史老師說過：“你們是第二批在閱讀中受益的人。”史老師寧可舍棄講基礎(chǔ)題的時間，讓我們閱讀量的課外書。上了初中，本以為作業(yè)很多要熬到深夜才能睡覺。哪知道，晚上基本都是布置閱讀作業(yè)，筆頭作業(yè)很少。為了提高閱讀速度，老師要求我們保持一分鐘五百字的閱讀速度。每天基本都是讀背課文，默寫字詞，一篇作文寶典，其余時間都節(jié)省下來閱讀課外書籍。史老師有時間會抽一兩節(jié)課來讓我們演講、閱讀，開展“名著交流會”。
為了保持同學(xué)們讀書的熱情，發(fā)表我們的讀后感，史老師還自己創(chuàng)辦了一個微信公眾號：“作文成長會”。我們的作文和讀后感一寫出來，直接發(fā)到老師的郵箱里，老師再精選好作文發(fā)到“作文成長會”里�！白魑某砷L會”上已經(jīng)發(fā)表了十幾篇我的文章了。
史老師帶領(lǐng)我們和余秋雨走遍天涯海角——《文化苦旅》；帶領(lǐng)我們在丁立梅的小歡喜中又唱又跳——《風(fēng)會記得一朵花的香》；帶領(lǐng)我們走進著名主持人白巖松的心靈世界中——《白說》；帶領(lǐng)我們和納蘭容若一起懷念親友——《納蘭詞·凡塵最美的情花》；帶領(lǐng)我們和小王子一起去旅行——《小王子》。
感謝這一路有史老師的引領(lǐng)，有書的陪伴，這使我的學(xué)習(xí)旅途文墨飄溢，一路芬芳。
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