絆·伴記敘文

時間：2022-04-11 15:29:41 敘事我要投稿

絆·伴記敘文（通用20篇）

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家收集的絆·伴記敘文，希望能夠幫助到大家。

絆·伴記敘文（通用20篇）

　　絆·伴記敘文篇1

　　陪伴生活的是煩惱，陪伴學(xué)習(xí)的是思考，陪伴我的是母愛。就像春天陪伴的是百花，夏天陪伴的是蟬鳴，陪伴秋天的是明月，陪伴冬天的是白雪。

　　陪伴是最長情的告白。

　　開學(xué)以來的第三次月考使我又緊張又害怕。我們就像一群戰(zhàn)士，披甲戴盔，身經(jīng)百戰(zhàn)，才能以一敵百，這注定是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

　　一直臟張默神的試卷呈現(xiàn)在了桌面上，我與知識的博斗已經(jīng)開始�？紙錾系囊黄o張的氛圍，筆尖劃過紙上的聲音，心跳撲通的聲音，時鐘擺動的聲音無不牽扯著我的心。看著這陌生的試卷，我的心頭一涼，冷汗不知不覺間蔓延了全身。一場數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，但那數(shù)學(xué)答題卷背面上的那兩處空白卻是如此刺眼！我只能眼睜睜的看著老師收走試卷，從未覺得時間是如此的短促……

　　背著書包，走在繁雜的馬路上，邁出的每一步卻是如此令人心寒。陰沉沉的天仿佛也知曉了我的心：不盡人意……

　　我拖著疲憊的身子回到家，將心中所想向母親傾訴。媽媽還是那副溫柔的笑臉，輕輕地，輕輕地拍著我的背，說：“沒事，女兒，不必為了這種挫折而悲傷，考試就是為了檢測你一段時間的努力，是你這段時間以來的收獲總結(jié)，這次沒有考好，下次一定會更上一層樓，加油！”媽媽的話不親不重的，但卻是如此溫暖，就像三月能融化冰雪的陽光照在冰雪大地上，而它照在我的心頭，我的苦楚與悲傷仿佛也一點點融化。

　　挫折雖然艱難，但卻是我們?nèi)松飞系牟豢扇鄙俚陌橛�。一個微笑，一句言語，一個最簡單的動作，卻是人在悲傷之時最溫暖的慰藉�？v覽人生千萬風(fēng)景，總有‘兩人’默默相伴！

　　絆·伴記敘文篇2

　　坎坷與陪伴，是成長的主旋律�！敖O”“伴”想加，我們才能悄然成長。

　　成長，需要血淚的磨煉，也需要師長朋友的陪伴——這二者，如人之左右臂，缺一不可。

　　假使一個人的生活一帆風(fēng)順、從來沒有遇到必需的磨難，那么就可以斷定，此人大可能為心智不成熟、遇事無解決之法，終無好結(jié)局之人�！凹埳险劚敝w括，其兵敗之故不正式他的心智并不成熟老練，沒有經(jīng)過實戰(zhàn)的磨煉嗎？“濫竽充數(shù)”之南郭先生，齊宣王在位時和著眾人假吹芋，一帆風(fēng)順，不也是在“齊⊥”一個一個吹芋的要求下，只落了個灰溜溜逃跑的下場嗎？沒有磨難的成長之路如通往懸崖的平坦大道，我們只能落個墜谷人亡的下場。

　　反之，經(jīng)歷了磨難的成長，一定會綻出絢麗的成長之花�！恫莘孔印分械娜宋锒判】担�(jīng)歷了放鴨中的插曲——暴風(fēng)雨的歷煉，才得以成長；范仲淹求學(xué)時經(jīng)歷家貧的磨練，“斷齏畫粥”，才有了一代英杰。孟子說：“顧天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！蹦ルy如風(fēng)雨，挺過，便是斑斕的彩虹。

　　除了“絆”，在成長之路上，我們也需要“伴”——同伴的伴，陪伴的伴，伴行的伴。盲且聾的海倫·凱勒，如果沒有那一段莎莉文老師的耐心陪伴，又怎會有如今輝煌的成就呢？滕子京如果起初沒有好友范仲淹心靈的陪伴，又怎能勵精圖治，重修一代風(fēng)流名樓？甚至，萬千的影視作品也看重成長路上朋友的相伴�？催^一個故事——偵探左翔太郎，在其同伴菲利浦的陪伴下，意志變得堅定，最終成為像他師父一樣的“硬漢偵探”。陪伴，永遠會在成長之路中的急流上，搭上永不倒塌的橋梁。

　　雛鷹經(jīng)歷磨煉，才有了翱翔天際的雄鷹；花兒有了露水的陪伴，才散出沁人心脾的馨香。“絆”“伴”想加，才會結(jié)出名曰成長的燦爛果實。

　　絆·伴記敘文篇3

　　絆，磕絆;伴，陪伴。在風(fēng)聲鶴唳的十五六歲，即使磕磕絆絆，也有人陪伴在你身邊。我想，那是幸福的是珍貴的。

　　我是幸運的，我有兩個勝過千萬個泛泛之交的好朋友，我們?nèi)齻€女孩，三個單眼皮，在三個學(xué)校。她們是柔軟劑，是充電器，是糖果巧克力。

　　窗外，秋風(fēng)吹起了貼在地面上正在歇息的葉子，整個世界都好像是黃燦燦的，又在閃著光。這是我最愛的秋天了，也不禁想起了和她們在一起的那個秋天。那就先說說我與欣吧!不知不覺跟欣已經(jīng)認(rèn)識三年多了，是在英語班認(rèn)識的，我還記得我見她的第一面，她留著短短的頭發(fā)，圓圓的臉上還支著一副圓框眼鏡，雖然是單眼皮，但她眼睛并不小，大大的眼睛給人的第一感覺就是可愛。

　　欣是個內(nèi)向的人，在英語班做了半年同學(xué)我們才漸漸熟識起來，后來有一天她請我吃了一碗糖水面，糖水面并不是最好吃的，但是我們的故事是因為一碗糖水面而開始的。我們無話不談，我們相見恨晚。她非常了解我，有時我不說她就明白我心里的想法，并且當(dāng)我遇到一些問題時，她會給我講一些很有道理的話，她會給我講她的故事來安慰我，開導(dǎo)我。在相同的年紀(jì)她似乎比我更成熟，更懂事，更像一位老師，所以有她在我就會心安，我也會毫不猶豫的相信她。

　　后來英語班搬了地方，我與欣也遇見了另一個女孩——鍶。因為我們?nèi)齻€英語水平都差不多，老師希望我們能夠互相交流學(xué)習(xí)，所以我們成了同桌，在最后一排每天都快樂又輕松的學(xué)習(xí)，那段時間是真的開心!鍶是個非常聰明的女生，每科成績都很棒，學(xué)起習(xí)來也不是刻板地學(xué)，學(xué)習(xí)方法是值得我去學(xué)習(xí)的。單看她的性格和外貌與“學(xué)霸”完全是不像的。所以也是她打破了我對學(xué)霸的刻板印象。

　　鍶也是個心思細(xì)膩的人，出去玩會想著給我和欣帶禮物，會為我準(zhǔn)備生日驚喜，會在我不開心時給我發(fā)好多個長篇大論。鍶說過“你總不能在小縣城蜷縮一輩子吧，你應(yīng)該去見一見想見的人。”我沒有跟她說過她做的這些事我很感動，但是我希望她知道我的開心是她給的。雖然我與鍶認(rèn)識剛剛兩年，不及我與欣的時間長，但她也和欣一樣都是我很重要的人。三個人的友誼一點也不會擁擠，并且還具有穩(wěn)定性。

　　離別就是讓人猝不及防的，我因為一些原因離開了英語班，也沒有跟她們好好道個別。沒多久，欣也離開了英語班，“最后一排聯(lián)盟”只剩下了鍶一個人，現(xiàn)在鍶也不在英語班了，但是我們的感情并沒有變淡，我們也不會解散!大家學(xué)業(yè)都越來越繁忙不能經(jīng)常見面，只能隔著屏幕在屬于我們?nèi)齻€的群里互相掛念，互相分享趣事或者分擔(dān)煩惱。我們不在同一個學(xué)校沒法一起經(jīng)歷悲喜，但我們要加油，在各自看不見的地方熠熠生輝，我們也有個約定，希望在明年能考上同一所高中，在最愛的那個秋天變成同學(xué)。也正是這個約定讓我有了動力，有了方向。

　　窗外的風(fēng)似乎累了，不吹了，葉子又重新貼回地面�？粗厣系娜~子我突然明白我們的“絆”是磕磕絆絆不能陪伴在對方身邊，但我們的“伴”也是我們精神上的互相陪伴。

　　絆·伴記敘文篇4

　　“絆”和“伴”讀音相同，但意思不同。“絆”是磕絆，而“伴”是陪伴。之所以將它們聯(lián)系在一起，是因為我認(rèn)為磕絆陪伴我們成長。

　　生活中每一次磕絆都是一次磨煉，都好比一道坎，越過了這道坎，就離成功近了一步。人生如一場充滿障礙的賽跑，一次磕絆就是一個障礙，有些人遇到障礙，停下了，那么他就永遠無法到達終點；有些人想方設(shè)法去越過障礙，并通過努力成功越過了障礙，那么就離終點線近了一步。愛迪生發(fā)明燈泡的過程中經(jīng)歷了很多次磕絆。試驗過燈絲的材料都不合適，但他不放棄，最終找到了鎢這種材料非常適合做燈絲，于是發(fā)明了燈泡，造福全人類，讓世界獲得了持久的光明。

　　面對磕絆不能退縮�？慕O伴隨著我們的生活，但被磕絆阻礙了我們前進的腳步，磕絆就無法促進我們邁向優(yōu)秀，難以成為卓越的人�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書是一部實實在在的名著，書中的主人公保爾一生經(jīng)歷了很多磕絆。作為一個深受革命思想影響的人，保爾時時刻刻都心想著革命，但他革命的道路絕不是一帆風(fēng)順的。作為一個士兵，在戰(zhàn)場上受傷，也得了幾次傷寒，無法再上戰(zhàn)場，后來他雙目失明，雙腿癱瘓，仍不屈服，強忍傷痛，寫下一部書，用另一種形式進行革命。最終他真正成為一名鋼鐵戰(zhàn)士，煉成了鋼鐵般的意志。保爾面對磕絆不退縮，成就了他的鋼鐵意志�！朵撹F是怎樣煉成的》雖是文學(xué)作品，但是作者主要根據(jù)自己的經(jīng)歷寫成的，也能充分說明在磕絆面前不能退縮。

　　對一個人來說，磕絆是渺小的，但對于一個國家來說，那就是大麻煩。比如中東大國伊拉克，經(jīng)受了21世紀(jì)初的伊拉克戰(zhàn)爭的磕絆后，一蹶不振。而我們中國，由于領(lǐng)導(dǎo)有方，就避免很多磕絆，努力抓好經(jīng)濟建設(shè)，使國家的經(jīng)濟總量大幅增長。當(dāng)然，我們也居安思危，隨時做好迎接磕絆的準(zhǔn)備，對磕絆有準(zhǔn)備，就可以更加容易將磕絆轉(zhuǎn)化成我們前進的動力，促進我們走向更大的成功。

　　“絆”和“伴”緊密相連，我們要正確處理“伴”著我們的“絆”，從而走向成功！

　　絆·伴記敘文篇5

　　小的時候，我在外婆家長大，外婆家的事情我都一清二楚，可是我一直都不知道，為什么她家的門總是開著的。

　　秋天風(fēng)很大，樹梢被大風(fēng)吹得呼呼作響，就好像一臺破舊不堪的鋼琴，一直彈著最高音使人無法忍受，夜幕即將降臨，剛才量近的天空也已經(jīng)變成了伸手不見五指的黑夜，天上只有一輪箭的仿佛能割掉耳朵的月亮說是月亮，但卻一點也不亮，這個村里只有幾戶人家還點著燈。

　　我經(jīng)常同小伙伴們玩著捉迷藏，卻不知同伴們藏到哪里，我四處尋找卻不見蹤影，最后，垂頭喪氣的我只有在黑夜中摸索，卻找不到回家的路。

　　想到外婆可能會來找我，我的心里愈加著急，加快了在黑夜中的腳步。一路上一個路燈都沒有，人們走夜路都要帶一個手電筒，可我卻連一點光的影子都看不見�？裢娘L(fēng)肆意地吹著我的臉頰，寒意逐漸上升至我的心頭，不爭氣的眼淚掉了下來。一顆，兩顆，三顆我的腿像灌了鉛再也拖不動，我累得坐在地上大哭起來，但我的聲音始終蓋不過大風(fēng)嚎叫的響聲，被壓了下去。

　　正當(dāng)我哭累了想閉眼的時候，看見前方似乎有亮亮光閃過，我奮力的睜開沉重的眼皮說外婆他正拿著手電筒朝我走來，他那焦急的汗水和淚水混在一起，從臉的兩旁滴落下來，我清晰的看見水滴在她臉上的溝壑里蔓延，那些皺紋深深的刻在他的臉頰上，眼眉旁，我的眼淚又一次滴了出來。她抱起我一瘸一拐的走回家，一邊走，還一邊脫下她的外套將我包裹住，我才緩緩平靜下來。我遠遠地看到那敞開的半扇門里透出暖黃色的光亮。

　　念三年級那年，爸爸媽媽決定把我?guī)У匠鞘猩�，我不得不與外婆道別。在城市生活很方便，但我仍然想念著外婆，想念那為我留著的門和門里透出的暖黃色亮光。

　　有一次我在考試中接連失利，成績一下滑到班上的低谷，面對老師的斥責(zé)，家長的辱罵，同學(xué)看不起的眼神，在大家眼中，我仿佛就不應(yīng)該浪費父母的錢財，老師的精力，同學(xué)的幫助，我的心情低落到了極點。

　　我這時想到了我的外婆，于是我自己放學(xué)后，偷偷走了20多公里路到了外婆家，走到外婆家時已經(jīng)是深夜。我想著外婆應(yīng)該已經(jīng)入睡了，可是我看見一扇老舊的木門里亮著一盞昏暗而泛黃的電燈。

　　門依舊是敞開的，我輕輕的推開了門，看見外婆在椅子上坐著，眼睛看著門口。仿佛在期待著什么，我走進了門，眼淚控制不住的向外傾灑著，外婆見我回來了，眼里閃著淚花說，我就知道你一定會回來的。

　　我忍不住哭出了聲，眼淚流濕了我的衣襟，在與外婆講我在城市里的事情時，卻發(fā)現(xiàn)外婆已經(jīng)瘦的只剩下骨頭，甚至連走路都變得非常困難，仿佛換了一個模樣。

　　講到最后，我終于明白了外婆半敞著門是為什么：擔(dān)心我晚上回家看不見光亮，怕我遇到了磕絆，找不到回家的路。多么慶幸，人生中的黑暗期，總有這樣一盞燈，總有這樣一扇門，總有這樣一個人，陪伴我。

　　絆·伴記敘文篇6

　　在人生的路上，會有無數(shù)的絆腳石等著你，記住那些陪伴你成長的絆腳石，他們一定是你生命中的天使。

　　——題記

　　“我不要參加比賽，那么多人，我會出丑的�！蔽野l(fā)出殺豬般的嚎叫。為參加比賽，我這只小鳥只得被禁錮在籠子里。媽媽黑著臉，左手“青龍偃月刀”，右手“丈八蛇矛”，目露兇光，逼我就范。每當(dāng)我彈快了，彈慢了，彈錯了，彈漏了，總得受一頓“伺候”。媽媽那凄厲的眼光是只有在深山老林餓了幾天的老狼才有的，那些錯誤如同一根根鐵絲絆住了我的腳，我就只是砧板上待宰的魚罷了。

　　“去吧，逛街吧�！币粋€聲音傳來。哇噻，有人打電話約媽媽去逛街，我要解放了！逛街可是媽媽的最愛。

　　“算了，孩子比賽快了，我還是去看他彈琴吧。你們逛吧，有好看的衣服拍照發(fā)給我。”媽媽平靜地掛斷了電話。

　　我心中一陣溫暖。我沒想到媽媽為了陪我練琴，居然能忍住逛街的誘惑。我又記起她每日如蜂鳥般工作，又記起她放棄了她的休息時間帶我找老師，放棄了她的空閑時光陪我練琴。盡管困難絆住了我的雙腳，可母親一直陪伴著我。至今，我仍清晰地記得，當(dāng)我站上舞臺，看著那無數(shù)的人，尋找著她的身影，我看到母親柔和地注視著我，心中就有了無窮力量。一曲終了，我終于戰(zhàn)勝了自己。

　　初中了，我才真正感受到了競爭的壓力。考試中高手如云，我只不過是滄海一粟。無數(shù)的人都在像我一樣，在挑燈夜戰(zhàn)，在“沙場”上殺敵，那一捆又一捆的空筆芯就是努力的證明。好幾次，我都想睡過去，睡夢如惡魔絆住了我，可我又一次叮囑自己，堅決不能睡覺。又一次測驗，我的全班排名又是第五，我卻與前幾名和后幾名的分?jǐn)?shù)差之毫厘，這些人迫使我更加努力，一次又一次地超越自己。盡管困難絆住了我，我卻伴著它們成長。

　　最近幾年，美國不停制裁華為，想用自己的實力絆住華為前進的雙腳�？墒切Ч趺礃幽�？美國禁止提供芯片，華為有麒麟芯片；美國禁止使用安卓系統(tǒng)，華為有了鴻蒙系統(tǒng)；美國禁止進口華為手機，華為開辟歐洲市場；美國禁止盟國進口華為手機，華為轉(zhuǎn)戰(zhàn)非洲市場。美國一廂情愿地想用自己的霸權(quán)絆住華為前進的腳步，華為卻伴著這些挑戰(zhàn)不斷前行。這一次，美國對臺積電進行威脅，華為沒有了芯片來源，但我相信，強大的中國一定能夠戰(zhàn)勝這個挫折。

　　困難如風(fēng)，常伴吾身。縱使一路上挫折不斷，即使一路上困難如山，但我依然會戰(zhàn)勝它，伴著它一路前行。

　　絆·伴記敘文篇7

　　在心靈的原野中，各種瑣碎的記憶，就像在陽光照射之下，印在地上的枝枝葉葉，隱隱約約。

　　在記憶中，絆與伴相織。“絆”，阻礙，“伴”，陪伴。在“絆”與“伴”的相織中，我也長大了。

　　在我小時候，住在家鄉(xiāng)。在那段時光中，我度過了我的幼年�；叵肽菚r，在田邊玩黃泥，在河邊阡陌間捉青蛙，在路邊摘野果。在那滿身黃泥，滿臉?biāo)�，口里酸酸的，但心里卻是甜甜的。

　　爺爺，是一位勤勞的老人。六十了，還背著鋤頭，向田地里走。當(dāng)別的老人在家中乘涼，享清福時，爺爺卻在田邊、菜旁、稻間，辛勤勞作，或許這就是勞動最光榮具體實踐!

　　爺爺常陪著我，陪著我這不安份的小孩兒。在他那粗大的扇下，我感覺到了清涼，但更感受到了爺爺?shù)年P(guān)愛。

　　老家后面有一座小山，山不高而林密，綠意甚濃。風(fēng)一吹，這濃綠也漸入我心里，使我安心。

　　我常和爺爺?shù)胶笊缴⒉�，有時在清晨，有時在傍晚。清晨，空氣則氤氳著淡淡的木香，淡而醇，靜而雅。傍晚，則迎夕陽，觀日落看余彩，品花香。所以我們偏愛傍晚，晚飯后的那段悠閑時刻。

　　有一次，盛夏，午時的熱風(fēng)吹得我心中發(fā)燒。傍晚，爺爺決定帶我出去走走。

　　風(fēng)輕，林動，在微風(fēng)中，在林間，差一點忘了這是盛夏。在這涼爽中，還有林間沙沙聲，一切都顯得那么美好。

　　但，暗，晚，來得很快，當(dāng)月亮升起時，才方覺。地表的余溫逐漸散去，林風(fēng)還依舊吹著，但這顯得有些嚇人，有些心慌。這時爺爺?shù)奶揭篃敉蝗幌耍車萑肓撕诎�，只聽林間動物鳴鳴。

　　我是怕黑的，黑暗阻礙了我回家的路線，黑暗更是阻礙了我回家的動力，我無助地倚在爺爺身邊。爺爺卻不怕，緩緩走在前面探路，當(dāng)我看著他那堅實的后背，心中多份鎮(zhèn)定、少了份忐忑。爺爺害怕我不知道，但他陪伴著我，緊緊的拉著我的手，對我來說就是一道無形支柱，伴我走過那段黑暗的小路。

　　絆，是暫時的，就像那似乎無盡的黑暗遇見那跳動的燈火一樣。但，伴是永恒的。縱使?fàn)敔斠阉谀嗤练曳贾�，那伴的暖，依舊在我心中長住。

　　絆·伴記敘文篇8

　　陪伴是最長情的告白，是最動人的情話，是一汪清澈溫柔的湖水，是一束穿云破霧的光。而困境中的陪伴，就像是自己獨身一人坐在無邊無際的黑暗中，卻有人提著燈，走到你身邊，輕柔地對你說：“我可以坐在這兒嗎？”

　　裹一件淡藍色的毛衣，隱匿在春的懷抱里。那邊，海平線被橙色環(huán)擁，藍鯨越出細(xì)銀閃爍般的海。終于，太陽在地平線盡頭沉落，墜入銀河，化作點點繁星，撒向人間。

　　時光如白駒過隙，彈指一揮間，六年小學(xué)生涯已悄然逝去，作為初一新生的我，踏入了校園。

　　面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔，難度系數(shù)直線上升的課程，超負(fù)荷的作業(yè)量，本已緊張焦慮的我變得更加不知所措。那時，每一個夜晚，我都手忙腳亂的應(yīng)對鋪天蓋地的作業(yè)，常常是凌晨入睡，所完成的，卻只是作業(yè)。在初一的第一次考試中，我排了全班二十多名，小學(xué)時，我從來沒掉過前五��！終于，我的最后一層心理防線轟然崩塌。那個夜，我把她叫了出來，我們踟躕地走在路上，街上空空蕩蕩，只有星光點燈。我一語不發(fā)，只是低頭走著，走著，兩個人的默契真奇妙，她仿佛將我一眼望穿般，“一次挫折而已，就這樣把你輕易打敗了嗎？你捫心自問，真的到了歇斯底里，不能堅持的地步了嗎？世上只有兩種人，要么平步云端傲眼望人間；要么跌在泥里，永遠爬不起。相信自己，把‘我不行’埋葬了，剩下的堅強就會破土而出！”駐足，抬頭，我將眼里蘊含的淚一把拭去，“走！回家學(xué)習(xí)！”

　　只爭朝夕，厚積薄發(fā)。接下來的考試中，我一點點的上升，努力會說謊，但真的不會白費。感謝有她，使我知道了堅持的可貴，使我在面對挫折時有了爬起來的韌勁。

　　也許很多年后，我們會分別，甚至淡忘。但我絕不會忘記那個夜，那句鼓勵，那份陪伴。

　　絆·伴記敘文篇9

　　野花因有了泥土的陪伴更加芳香；飛鳥因有了樹林的陪伴不停歌唱；我們因有了他人的陪伴一路前行。

　　小草一天天變得嫩綠，大樹一天天變得高大，生活在其中的我們也一天天地成長，但與成長一同到來的還有許多困難與阻礙。

　　拂去歲月的塵封，打開記憶的大門。記得初一時的一天晚上，本應(yīng)明亮的燈特別昏暗，在微弱的燈光下，我看著題目下的四個選項，越來越困，越來越困，終于，我手中倔強的筆倒下了。隨之倒下的，還有我沉重的腦袋。不知過了多久，我從睡夢中醒來發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我身邊。我才想起今天還有許多作業(yè)，沒有完成，在看到桌上鬧鐘的時候我的腦袋一片空白，已經(jīng)十一點了。媽媽也許是知道了，對我說：“沒事，繼續(xù)寫吧，媽一直陪著你。”那天晚上，媽媽一直陪我到凌晨一點，第二天，年輕的我依舊精神旺盛，可媽媽的眼中卻布滿了紅血絲。

　　一年前的一節(jié)物理課上，我坐在下面昏昏欲睡，外面太陽毒辣地照射著大地，許多飛蟲在煩躁地飛，前面的老師講著浮力的計算，可不論怎么有趣都提不起我的興趣，我的眼睛閉上了又打開，閉上了又打開，不知重復(fù)了多少遍，正當(dāng)我要閉上眼睛時，同桌碰了我一下，這一碰，趕走了我全部的睡意，腦袋一下子變得無比清醒，看著認(rèn)真聽課的同學(xué)們，我又來了勁頭，重新投入老師講的那道題中。那節(jié)課雖然我錯過了許多知識點，卻也收獲了許多。

　　半年前，記得突然有幾天，我的書法怎么也寫不好，內(nèi)心漸漸地浮躁起來，本來聽話的筆也在我的手里止不住地抖動，那時的一天，我寫了數(shù)不清的字，墨干了加水，墨沒了，再倒。可是我的心就如同那紙上的墨跡，越來越雜亂，老師可能察覺到了，便走來把著我的手寫了幾個字，這幾個字，就像黑暗中的一道光芒，破天見日般地照亮了我的心，自那以后，我的字一天比一天地好起來。

　　有了陪伴，我們不斷成長，在陪伴中，前行的路總是那么明亮。

　　絆·伴記敘文篇10

　　月色，將蟬鳴收藏，薄翼，震動秋風(fēng)，鍍銀大地。我看到仙后座那矮胖敦實的云影，剎那間，像星一般閃現(xiàn)出你的笑顏。

　　憶往昔，你我的第一次交錯，是在那平凡的自習(xí)課上。你為我講題，被老師看到，我卻不敢為你辯解一毫。然而你并未在意。我贈給你一只小書簽，友誼，便從你的寬容中滋長。

　　或許是因為對你有愧疚吧，我的成績達到了巔峰時期。我身邊的朋友漸漸多了起來，也有了一個自以為比你更好的“閨密”。你沉默著，像石頭沉入水后一圈圈的漣漪，消失。

　　老師為了提拔我，將我從你的身邊調(diào)走。當(dāng)我以為前途一片光明之時，現(xiàn)實卻給了我狠狠一擊。

　　數(shù)學(xué)，七十一分，不及格。像秋風(fēng)拂過楓樹落下了一片片黃葉，只剩下孤零零的枝干，可笑，可悲。

　　我慢慢地、慢慢地收拾書包，看著空無一人的教室，看著教室門口的“閨密”……我在期待著什么。然而，“啪”，燈被無情關(guān)上，她的身影如此瀟灑，只留下一縷斑駁的身影和一顆破碎的心。

　　我走出教室，你卻站在那里，我哭著撲上去擁抱你，無法控制。我曾以為你會與我不告而別，卻未曾想你一直默默跟在我身后，待到長煙落日孤城閉，你像雪化后的春草，又一次歸來。

　　你告訴我，你要靜候，再靜候，就算失收，也始終要守。我明白你的意思，那曾經(jīng)的感覺，又一次注入心底。

　　我不是大樹，不能保護我身邊的人，為他們遮風(fēng)擋雨；我不是鮮花，不能散發(fā)自身的魅力，做他們的掌上明珠；我不是小草，不能任由他們踐踏，為他們卑躬屈膝；我是螢火，在黑夜中拼命前行，劃開黑暗，奔向天空，奔向巔峰，奔向你。

　　你的從前我來不及參與，我后悔不已。你的未來我奉陪到底。度過所有花開花落，日出日落，便是此刻最大的幸福。

　　絆·伴記敘文篇11

　　磕絆、陪伴。二者看似毫無瓜葛，實則緊密相連。成長道路中的磕磕絆絆，你是否也有家人的陪伴，教師的教誨，以及朋友的鼓勵？這些都是成長過程中上天給予我們最大的財富。

　　父母的陪伴，是獨一無二不可或缺的；老師的教誨，是修剪我們這一棵棵小樹上多余的分叉，以及鏟除我們錯誤的；而朋友的鼓勵，必然是心靈上的安撫，成長路上的星辰。這無一不是在遇到困境時的指路人。

　　我本是一匹素布，其貌不揚，你們在我身上秀了一朵美麗的花朵，從此我錦上添花；我本是一塊巖石，你們給我刻上了豐富的圖案，從此我變成了裝飾品，萬人寵愛；我本是一直蝴蝶，連翅膀也素白無色，而正是因為你們，我變成了這世間最精美的精靈，翩翩于百花之間。因為你們的陪伴與牽絆，我從此繁花似錦，從而錦上添花。

　　絆，與伴。又像是敵對的，又像是友好的共生關(guān)系，他們之間圍著一堵墻，攻不破的。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。即便坎坷，但怕什么，身后還有那么多人托著你，帶你走出困境。

　　黑暗又如何？終會帶著黎明破曉；寒夜又如何？終會有春暖花開的一天；深冬又如何？我也終會突破圍城只為從縫隙中尋找一絲絲光暈。沒關(guān)系，即使這些都降臨在我身上，也不必躲藏，因為有你們。陪伴是最長情的告白，你們陪我渡難，沖破一切艱難險阻，我銘記。

　　經(jīng)歷過黑暗的人生，才能稱的上完美。因為有過黑暗才能明白一些事情的可貴。會明白，一些人，永遠伴我左右。以夢為馬，不負(fù)韶華，磕絆再多，也有人一直陪伴身邊，在你身后。別回頭，勝利的曙光就在前方。

　　陪伴我們的人，陪我們度過難關(guān)；阻礙我們的磕磕絆絆，讓我們從而成長。別忘記任何一個陪伴你的人，但，也別嫌棄任何一個“絆腳石”，成長路上的絆腳石。

　　絆·伴記敘文篇12

　　《泰戈爾詩選》里有這樣一句話：“云把水倒在河的水杯里，他它們自己卻藏在遠山中。”我們的身邊也有像云一樣的人，他們在我們遇到困境時陪伴我們鼓勵我們，直到我們戰(zhàn)勝困難。

　　小學(xué)時，我最怕的事不是考試，不是晚上一個人走夜路，而是在臺上演講。記得我第一次在臺上演講時，雙手發(fā)料，兩眼發(fā)直，一頭冷汗地站在前面，看到臺下人們的眼睛像一群探照燈般掃射過來，最后對在我身上，我一句話也說不出來，背著鋪天蓋地的共笑聲跑下了臺。從那之后，無論怎樣我也不肯再上臺了。媽媽想讓我克服這個心理障礙，她告訴我說：“其實上臺演講沒什么可怕的，只要你把下面的人當(dāng)作蘿卜白菜就可以了。媽媽希望你能嘗試一下，就算講得不好也沒關(guān)系，好嗎？”為了不幸負(fù)媽媽的期望，我硬著頭皮在班級一個小演講比賽上報了名。

　　比賽時，我心里雖然緊張，但還是堅持念完了講稿。比賽結(jié)束后，我志戀不安地聽著獲獎名單，卻發(fā)現(xiàn)自己榜上無名，心里頓時一陣失落。媽媽給我打氣：“女兒，雖然你沒有獲獎，但你已經(jīng)取得了很大的進步，在我心里你是最棒的！于是，我在媽媽的鼓勵下越挫越勇，把緊張和害怕都拋諸腦后。最后，我獲得了在全校面前演講的機會。在演講開始前，我掀開幕布的一角看了看，久違的緊張感又升騰起來——臺下人山人海，坐無虛席。這下可好，原本記得滾瓜爛熟的內(nèi)容被我忘得一干二凈。一直在后臺陪我的媽媽看出我的緊張，她走過來，遞給我一個紙卷：“這是你的演講稿，如果忘詞了你何以偷看一眼�！边@個紙卷仿佛給我注入了強心劑我捧著紙卷走上臺，順利完成了演講。演講結(jié)束后，我打開紙卷發(fā)現(xiàn)里面竟一個字都沒有！一旁的媽媽笑盈盈地說：“茶喜你終于戰(zhàn)勝自己的緊張了！”我頓時明白了媽媽的苦心。

　　我是河，我感激生命中出現(xiàn)了母親這朵云，她幫我戰(zhàn)勝自己戰(zhàn)勝困難，迎接光明的未來！

　　絆·伴記敘文篇13

　　人生路漫漫，有絆必有伴——題記

　　老屋里，窗臺旁，老舊的搖椅沐浴著陽光微微搖曳著，時而發(fā)出細(xì)小的吱呀聲。上面有姥姥的影子。小時的記憶中，姥姥總在午后坐在搖椅上鼓弄著毛線，而我總趴在她膝邊聽她講述著那個屬于他們的年代。姥姥的聲音慈祥而婉轉(zhuǎn)，宛若山丘那邊傳來的悠揚的笛音，總能領(lǐng)我抵達夢鄉(xiāng)。

　　愁思兩茫茫，不思量，自難忘

　　夢里，我來到了姥姥口中的那個年代。殘缺的瓦房，廣闊的田野及遠處的青山。追隨著野兔到了不知名的山丘，眼前一個約莫十六七歲的少年正揮著斧頭砍樹。不料手臂不小心被砍傷，傷口不深，卻也難住了這個少年。這時一個眉眼與姥姥相似的女孩，取出懷中的手帕為少年包扎。少年愣在原地，好半天才說了句謝謝。而女孩沖他莞爾一笑看了看四點鐘的方向升起的那一縷炊煙，拾起剛撿的柴火向家跑去，少年看著她離去的身影出神，殊不知一顆情愫的種子已在心中悄然發(fā)芽。她，成了他日思夜想的牽絆。

　　第二次相遇是在河邊，女孩蹲在河旁的礁石上敲打衣物，少年赤腳在河中捕魚。河水湍急女孩的衣物隨波逐流，少年為女孩追回了衣服，于是兩人坐在河邊的石塊上聊了許多，似一幅歲月靜好的畫卷。少年與女孩熟絡(luò)了起來，常互相幫襯著，年復(fù)一年。畫面一轉(zhuǎn)，少年向女孩告別，稱他要去參軍，能否等他回來娶她，女孩雙眼泛紅地答應(yīng)了。他，成了她魂牽夢繞的牽絆。

　　這一等，便是八年，除了第一年寄來的信和照片什么消息都沒有。女孩的父母曾多次催促她找個合適的人家嫁了，女孩默不作聲，總望著照片中的男人出神。望著自家女兒這幅模樣，父母也不再說什么。

　　執(zhí)子之手，與子偕老

　　夢醒了，這個夢很長，我將它告訴了姥姥，姥姥為我揭曉了后續(xù)。后來，男人回來了，見女孩未嫁很感動，擇日便與女孩成了親。說到這里，姥爺回來了，帶回了糖果和姥姥愛吃的糕點。姥姥姥爺?shù)墓适�，雖稱不上轟轟烈烈，但也充滿溫情。兩人相濡以沫一輩子，爭執(zhí)是避不可免的，無論是多大的矛盾兩人都能重歸于好。姥爺待姥姥甚好，將那空缺的八年都補了回來，是我們晚輩所羨的。

　　長大后，我問姥姥，為什么現(xiàn)在離婚的人這么多呢？以前就不會。姥姥想了想答道“在我們那個年代，東西壞了只想著修，現(xiàn)在不一樣，壞了換個新的就好了。”不僅是東西。在這個日新月異的時代，很多東西在“換”的過程中便失去了它的本質(zhì)。

　　故事很長，一時訴不清，道不盡。故事的前言，雙方都成了對方的牽絆；故事的情節(jié)，兩人相濡以沫，同甘共苦；故事的結(jié)尾，兩人白頭偕老，相伴一生。

　　絆·伴記敘文篇14

　　坎坷征途中，一碎石絆于腳下，你跌于地，仰首回望，星辰伴你同行，夜黑星燦，你又起身，望見皓月清明。

　　無奈有絆

　　窗外寒風(fēng)肆虐，疾風(fēng)打著樹葉的唰啦聲傳入耳畔，枝條任由狂風(fēng)擺弄自己的身體，無聲地呻吟著，席卷而起地上的落葉也在空中不停地掙扎。窗外令人寒栗的風(fēng)聲，摻雜著教室里雜亂吵鬧的說話聲，使我的心情變得異常煩躁起來，手里攥著剛發(fā)的試卷。

　　“回來了”，坐在沙發(fā)上的母親對剛進門的我說，我只是目光呆滯了一下，點了點頭就向房間里走去，關(guān)好房門后，我小心翼翼地拿出試卷，看著那可憐的分?jǐn)?shù)，感覺到很無助。不知道是為什么，最近課堂上一直跑神，很多問題似懂非懂，基礎(chǔ)知識不牢固，卻又自信自己會無師自通，這次開學(xué)后的第一次月考，難堪的成績給了驕傲的我當(dāng)頭一棒，我靜靜地趴在窗戶上，看著窗外被風(fēng)拋到空中的落葉，竟然感覺到我們相似的無可奈何。

　　感謝有伴

　　敲門聲響了，從那有節(jié)奏的腳步聲，我判斷出是母親�！澳阍趺磹炘诜块g里一直不出來，天氣這么好，陪我一起去散散步吧”，母親期待地看著我，“好吧”，我猶豫后同意了。

　　我攙著母親走在了河邊橋上，冷風(fēng)陣陣，不遠處，扎根于橋墩間的樹木在狂風(fēng)中格外威嚴(yán)，毫不畏懼嘶吼的西風(fēng)，足足一種“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動”的英雄氣概。“你看這樹一年兩年生當(dāng)柴，三年五年生當(dāng)座椅，十年百年才成就棟梁，養(yǎng)深積厚要的是時間，厚積才能薄發(fā)，才能不懼任何坎坷�！蔽尹c了點頭，緊緊拉著母親的手。

　　不記得發(fā)生了什么很深刻的事，只是在那段難熬的日子里，母親每日伴我左右，共迎日升，同送日落。

　　羈絆與陪伴，是我成長路上兩股相輔相成的`力量，無奈有羈絆，使我當(dāng)頭棒喝，感謝有陪伴，使我得以遠航。

　　絆·伴記敘文篇15

　　絆讓我們遭受挫折，伴讓我們重新站起。這是我成長過程中的深刻體會。

　　剛上初中那會兒，別說我有多不是滋味了。那段時間，我面臨著一個全新的環(huán)境，一群全新的同學(xué)，一種全新的學(xué)習(xí)模式。我一直不在狀態(tài)，導(dǎo)致我在七年級的幾次大考中頻頻失利。

　　這對我絕對是一個沉重的打擊，父母也十分的焦慮。他們找我談了心，我告訴他們：我總是在一些十分簡單的題上出錯，導(dǎo)致不必要的失分。令我意想不到的是，父母居然沒有責(zé)怪我，而是鼓勵我。媽媽說：“兒子，我們理解你，不管你的成績怎么樣，我們都始終相信你，陪伴你，也愿意幫你�！蔽耶�(dāng)時感到了一種從來沒有過的力量，在我的背后，是一個家庭在支持，我不是一個人在戰(zhàn)斗。

　　從此以后，父母開始輪流為我抄錯題，抄筆記。甚至嘗試在網(wǎng)上報了一些課程自學(xué)，希望能幫到我。他們四處找好的老師幫我補課，四處幫我張羅學(xué)習(xí)資源。我在學(xué)校上課，他們就在工作之余為我出謀劃策。每當(dāng)我翻開密密麻麻的錯題本，總是能夠感覺到父母仿佛就在我身邊，總能感受到一股氤氳出來的愛在陪伴著我。

　　當(dāng)然我也沒辜負(fù)父母，我開始加倍努力學(xué)習(xí)，以前筆記本稀疏的紙頁開始變得濃密起來，我從未感受到有如此磅礴之氣勢推著我前進。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，我的優(yōu)勢開始顯露出來，成績也相應(yīng)地慢慢提高。

　　父母見此，非常高興。說實話，我本人都沒有這么開心，又或許是他們把我的學(xué)業(yè)看得比他們自己還重吧。

　　是的，雖然我覺得他們?yōu)槲覍懴碌腻e題與筆記成效不大，但沒有父母一直陪伴著我，我也不可能重新在挫折中鼓起信心，鼓起勇氣。

　　絆與伴如兩種不同的顏色在我的生活中飾演兩種不同的重要角色。我感謝磕絆，因為它讓我清醒。我感謝陪伴，因為它讓我成長。

　　絆·伴記敘文篇16

　　時光的書卷總是經(jīng)不住風(fēng)雨的，生活中的磕絆似洪流般沖刷著我們。而那份陪件，溫柔了時間，越過了晦暗的歲月。

　　她總會在我最想放棄的時候陪著我，在心灰意冷時為我送來第一份暖。

　　一聽到那四個字,班里頓時鬧了起來，大家滿面愁容，不停地嘆著氣。“跑步測試！”我大喊著，臉上寫滿了悲壯，但只能奔赴戰(zhàn)場，不過幸好有她。一聲哨響，向前奔去，但不一會就累得跑不動了，我踏著沉沉的步子，慢慢被甩在了后面，看著一個個身影不斷從我身邊飛過。算了吧，想要放棄了。她突然放慢步子，用沙啞的聲音喊著：“加油，別放棄！到最后的時候一走起沖刺！”她地的話讓我頓時有了動力，我們倆一起向終點沖去。汗水浸濕了衣衫，陽光灑下，映出我們倆的笑容。

　　為了迎接來不易的讀書交流會，我做足了準(zhǔn)備，只為了更好的表現(xiàn)�？烧娴搅诉@天，卻沒有那么期待了，想的只有各種出錯的畫面。我攥緊水涼的手，等著老師喊出我的名字。到我了，我站在講臺上，一下沒了思緒，呆呆地站在那里。靜，死一般的靜，我的心卻咚咚響著，火熱竄上了臉頰，手還似那般涼。突然，她鼓起了掌，全班又響起了震耳的掌聲。我讀出了她“加油”的口型，又想到她之前耐心的指導(dǎo)，陪著我不斷練習(xí)。才放下懸著的心，那天的我也展示了我最棒的狀態(tài)。

　　生活中免不了挫折，但有了她的陪伴與鼓勵,我才能邁過這道道坎。一句話,一個動作，一個微笑，那是屬于我們的默契，也是帶我前進的一劑良藥。

　　月亮的皎潔是因為有群星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；花兒的芬芳，是因為有了蜜蜂的陪伴。一路相伴，翻越過埡口，就是遼闊的平原。

　　絆·伴記敘文篇17

　　成長路上的絆腳石，有你陪伴我共同跨過，那看似崎嶇的山路，便也夷為平地。步入初三，耳邊自然少不了風(fēng)言風(fēng)語。女孩子還是和男孩子沒法比的，年紀(jì)越高，理科成績的差距就越大了。好吧！我承認(rèn)，那些曾經(jīng)總成績被我甩在沙灘上的幾位男性朋友，如今已乘風(fēng)破浪馬上要追上我了。作為“別人家的孩子欄目”的常駐嘉賓，我自然不甘心，下定決心努力趕超他們�？墒切袆佑肋h比想法難。我投入到理科的時間和精力越來越多，可最終不僅沒有什么收獲，我擅長的文科也沒有發(fā)揮好，成績徹底陷入深淵。

　　就在我處于失望的深淵無法自拔的時候，一束希望之光射進我的心房。這束光，是引領(lǐng)我重回巔峰的照明燈，也是對我浮躁不安的一顆定心丸兒。這束光給我樹立了一個較真、認(rèn)真的榜樣。從前的我對知識模陵兩可，現(xiàn)在的我受了你的熏陶可以為了一道不明白的題問上三遍五遍。

　　這束光陪伴我從小樹苗兒長成高低云端的樹�？荚囀Ю倳o我?guī)頍┰甑男那楹蜕眢w上的小折磨，每次都在絕望的邊緣行走。有了你的陪伴和鼓勵，一切難題迎刃而解，頭頂上的一片烏云也變成彩虹。在經(jīng)歷了數(shù)百次風(fēng)雨的摧殘與折磨下，我從一棵小樹苗修煉成高大的樹，想要高底云端，做令人望塵莫及的高手。未來還有很長一段路要走。當(dāng)然我能以比較驚人的速度成長起來，還是少不了您的陪伴與幫助，我衷心地感謝您，從一開始您就默默陪伴我，如今三年的緣分期限快到了，我不會忘記您的陪伴和對我的付出。

　　羈絆滿路，有您陪伴！

　　絆·伴記敘文篇18

　　花開花落，在這漫天的香氣中，我想起記憶深處的你。奶奶，你是否記得那個有著燦爛的笑容的孩子，已經(jīng)慢慢長大，是否記得伴著那個孩子成長的點點滴滴？

　　小時候奶奶為我講故事，讀經(jīng)典，從而有了現(xiàn)在熱愛文學(xué)的我。懷著對文學(xué)的熱愛和向往，我進入作文比賽的賽場并進入了決賽。知道結(jié)果的那一晚，面對成長路上磕磕絆絆，我不知所措，我的夢想由高樓大廈變成了海市蜃樓。希望如一縷青煙飄散在空氣中。奶奶知道后不斷的安慰我，給我講起了一些名人磕磕絆絆的經(jīng)歷。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾因頭部受傷和風(fēng)寒的原因，躺在床上與病魔做斗爭，他并沒有放棄自己，在妻子和母親的幫助下，都磕磕絆絆地完成了他一生的著作《暴風(fēng)雨所誕生的》。諾貝爾文學(xué)獎獲獎?wù)吣�，從小家庭貧寒，他對文學(xué)的熱愛促使他借遍了全村的書籍磕磕絆絆之后終于成功。著名音樂家貝多芬，年輕時就有嚴(yán)重的耳疾磕磕絆絆之后最終完成了影響全世界的音樂作品，完成了他此生的音樂夢。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些名人都有自己的夢想，正是因為他們堅持不懈，不怕“磕磕絆絆”，才能最終實現(xiàn)夢想。

　　聽完奶奶講的這些故事，想起現(xiàn)在的我，因為一次作文比賽的失敗，這樣一次小小的磕磕絆絆，就導(dǎo)致內(nèi)心郁悶，真是不應(yīng)該。是奶奶不斷的鼓勵開導(dǎo)讓我重新恢復(fù)了信心，明白了有親人，伴著我力量無窮。

　　現(xiàn)在的我充滿活力，對未來充滿希望，只要親人繼續(xù)伴著我，我一定會乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，勇往直前的。

　　是的，每個孩子都是有親人伴在身邊，在伴中漸漸長大，漸漸變得充滿信心，離成功更進一步，迎來“直掛云帆濟滄海”的明天的。

　　絆·伴記敘文篇19

　　“少年不識愁滋味”。伴著我的成長，我才逐漸感受到了成長路上的挫折。但，父母和書籍總陪伴著我。

　　猶記那是我小時候就留下的病根—注意力不集中。哪知到了一八年年底時，竟發(fā)展成了更嚴(yán)重的—瞎想。當(dāng)時我的腦袋被一些亂七八糟的事給占滿了，甚至連正常的思考都不能進行。我痛苦至極，拼命的想解決問題的途徑。我先后嘗試了幾種方法，可到頭來都失敗了。

　　我不禁想起了武侯六出岐山，但最終失敗的結(jié)局。我頹喪的哭了。難道我會成為瞎想的奴隸？絕不可能！我把我的問題告訴了父母。他們告訴我不要輕言放棄，以后做事時要一心一意的去做。并讓我盡量去想一些有意義的事。就這樣，我一直在父母的陪同下同瞎想做斗爭。我也逐漸意識到，瞎想的根源就在于我的不成熟。于是在以后的日子里，我一直給自己做心理疏導(dǎo)并靜心思考我的問題。終于瞎想，這一頑疾被我戰(zhàn)勝了。父母鼓勵我戰(zhàn)勝了我的頑疾，書籍啟迪了我的內(nèi)心，并讓我從失敗中振作起來。

　　小六畢業(yè)考試時，我由于緊張，做錯了許多題，而且有一些是我不該錯的。我懊惱至極，果然成績發(fā)下來，我的成績慘不忍睹。我的心里產(chǎn)生了一種極大的挫敗感，立刻就變得頹喪了。我無奈的拿起了一本書，心不在焉的看了起來。待我仔細(xì)回過神時，才發(fā)現(xiàn)這是一本哲理書。

　　“人生如大海行船，沒有誰的人生總是風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的”。看到這里我想到了我自己。怎能讓這點挫折就把我擊倒了呢？與其灰心喪氣，不如挺直腰桿去面對……

　　逐漸的，我從心情的低谷中走了出來。就這樣，父母和書籍一直伴我前行，指導(dǎo)我面對人生中的困難。

　　絆·伴記敘文篇20

　　綠葉點綴著鮮花，風(fēng)箏依偎著線，而我，也離不開這個團結(jié)的地方——家。家是我內(nèi)心避風(fēng)的港灣，在挫折面前，家人的陪伴，使我收獲成長，朋友的陪伴使我愈加堅定。

　　“啪”一聲響在了我的臉上，仿佛寺廟里正在敲九點的鐘聲，我不由覺得火辣辣的痛�！澳銈兪裁匆膊欢址址�，分是命��！”“咚”一聲關(guān)門聲，我飛奔到樓下，沖到傾盆大雨中，水順著臉頰流向地面，可我卻分不清這是淚水，還是雨水。終于,火氣被大雨所澆滅了，感到了刺骨的涼氣，跌坐在地上。突然從小區(qū)門口閃出一個人影，這個身影逐漸變得巨大，對于我來說仿佛眨眼之間這個人就跑到了我的身邊�！白撸刍丶��！蓖蝗话l(fā)現(xiàn)父親是這樣的高大，在雨中我倆緩緩地向家的方向移動�；氐郊�，我倆就靜靜地坐著，只有昏黃的燈光訴說著寧靜。“沒事兒以后爹陪你。”自從這以后，我的書房再也不是我孤身奮戰(zhàn)，而是一家人手牽手，心連心的地方。在考試的挫敗中，我得到了家人的陪伴。使我在人生的風(fēng)雨中，收獲成長。

　　一次，考好了的我正洋洋得意地向別入炫耀，可只有我的伙伴小C在一旁不作聲。最后他只留下一向話：“如果你這樣，我們就不是一路人了”。當(dāng)初我只是不在意，不就是成績不如我高就嫉妒地打擊我的自信心嗎，我不怕。接下來的一個月，我忘乎一切，上課也不認(rèn)真聽講。第二次月考，果然成績一落千丈。本以為他會嘲笑我，體育課上，我獨自一人躲在樹后。躲避著他的自光，他卻輕輕地坐到我身邊，我們就這樣靜靜地坐著。過一會他對我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛好學(xué),總會取得好成績的。”朋友的陪伴，讓我渡過了人生的風(fēng)雨。

　　風(fēng)雨之后，必將有彩虹，而支持我堅持到最后的，總會有我的家人、益友的陪伴；在挫敗中得到陪伴，這將使我得到更深刻的感悟，使我收獲成長。

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