畢業(yè)記敘文

　　大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)記敘文1

　　時光荏苒，時間來去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時代。今天――七月三日――這是一個不同尋常的日子，是我最后一次以一個小學(xué)生的身份踏入我的母�！�—進(jìn)修附小。

　　早晨，我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻��！

　　畢業(yè)典禮開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個同學(xué)的家長則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，王校長，學(xué)生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……

　　緊接著我們拿到《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書，不同于任何書籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。

　　到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時刻了，只見老師手里捧著一疊畢業(yè)證書，交給四位組長，然后由組長頒發(fā)到每個同學(xué)手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時也打開了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門；難過的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……

　　我們能有今天，離不開父母鼓勵和無微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車?yán)锩娴�，上面的四個字‘一帆風(fēng)順’，是我對您的祝福，謝謝您從小到大對我的無私的愛……”

　　很快，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時，不禁再次回頭凝望著美麗的母�！�………

畢業(yè)記敘文2

　　昨天在朋友的說說里看到了他發(fā)布的照片，上面有幼稚園畢業(yè)照和小學(xué)畢業(yè)照，兩張照片形成了鮮明的對比。

　　幼稚園的畢業(yè)照我很早就找不見了，我當(dāng)時還發(fā)動全家尋找，可是杳無音訊。我于是仔細(xì)的注釋著手機里的照片。那時同學(xué)們都是矮墩墩，碩大的腦袋與一米二的身體形成了鮮明的對比，可笑至極。我當(dāng)時正位于隊形的中上部，依然如家中我小時候的照片相識：圓圓胖胖猶如喜樂佛一樣。而同學(xué)們能依稀辨認(rèn)出誰和誰，好朋友便一眼相識。

　　再看看時隔六年小學(xué)畢業(yè)照片。我油然記得，那時拍照的時候是如此的的迅速，一是還要上課，因為快要小考；二是當(dāng)時天公不作美，豆大的雨點稀稀疏疏砸落下。我們和老師們站在校園的楊林大道上，正值夏季，雨腥楊香彌漫在涼爽的空氣中我們迅速編號隊形。照片上，同學(xué)們個個成熟調(diào)皮的笑容無不流露出來，老師們身著西裝，端莊的坐在前排。攝影師一聲，“茄子�！保�隨后我們一聲“茄子！”，“咔！”時間就這樣定格在那個陰霾的難忘的夏天。

　　回想起那時的我，只能在照片中尋覓。每發(fā)現(xiàn)一張，我便又填補了我的童年回憶......

畢業(yè)記敘文3

　　在開學(xué)剛剛過后，我們班得到了一個消息——要拍畢業(yè)照了。

　　一開始，同學(xué)們聽到這個消息時還很開心，可過了一會兒，那歡聲小了，班級里的所有人都好像心事重重，表情嚴(yán)肅。我的前桌轉(zhuǎn)過來對我說：“咩楊（這是我的外號），我們要畢業(yè)了�！薄笆前�，還有差不多一年就要分別了。”我半開玩笑地說，“有沒有對我們同學(xué)有一絲留念呢？”她回答說：“有，當(dāng)然有！畢竟大家也一起經(jīng)歷了小學(xué)五年歡笑時光了，最后這一年，一定要好好珍惜！”我贊同道：“嗯，一定要好好珍惜！”

　　很快到了拍畢業(yè)照的那天，每一個人都把自己打扮得帥帥的、美美的，希望在同學(xué)錄、畢業(yè)冊中留下自己最好的一面。

　　拍畢業(yè)照時，每個同學(xué)都笑得燦爛如花，享受著與同學(xué)在一起的時光，過程中打打鬧鬧，別有一番童年的歡樂滋味。

　　拍完畢業(yè)照了，攝影師走了，只留下我們一幫同學(xué)在那閑逛。我也站在他們中間，傾聽著每個人的歡聲笑語。這時有一群女生抱團坐在長椅上，不知怎的，竟小聲抽泣起來。我過去問，其中一個女生斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……我們拍了畢業(yè)照，就……就代表要畢……畢業(yè)了，可……可我們還不想畢業(yè)……”幾個男生在一旁偷聽，怎料也哭了起來。就這樣，長椅邊一片哭泣，卻又泣不成聲。我受了他們的影響，竟也有點不由自主地想哭……

　　一行人邊抽泣邊走，一個個漸行漸遠(yuǎn)了。或許，早拍畢業(yè)照是好的，可以早早地提醒我們同學(xué)珍惜這在小學(xué)六年時光的最后一年�？墒窃谖覀兛磥�，拍了畢業(yè)照就等于畢業(yè)了，可我們還不想畢業(yè)。

畢業(yè)記敘文4

　　小學(xué)畢業(yè)。六年級我們歡聲笑語的告別童年，與童年的玩伴相擁說再見。小學(xué)的六年時間里，絕大部分我們與同學(xué)一起在教室和游戲中度過，雖然有痛苦，也有悲傷，但是都是暫時的，在記憶里歡樂依然是主題。那時我們的煩惱是什么時候我們才能長大，不再受父母，老師的管教。（時至今日，我依然受父母和老師的管教，唉……）

　　初中畢業(yè)。雖然還有些稚氣未脫，但是也逐漸成熟，依然向往長大的我們揮手告別初中，也結(jié)束了九年義務(wù)教育。在這三年里，游戲和笑聲依然是我們生活的主題，我們逃課，我們打鬧，一起玩耍。這三年也是我們最反叛的三年，反抗父母，反抗老師，總之就是我行我素。同學(xué)們還記得初中時的地理老師嗎？他就是我們的見證。

　　高中畢業(yè)。其實高中應(yīng)該是畢業(yè)了兩次。一次是分班，一次是高考。分班前的高一，我們是學(xué)習(xí)和游戲兩不誤。學(xué)習(xí)是年級第一，鬧騰也是第一。（雖然我并不鬧騰）然后分了班，有新同學(xué)的加入，也有新老師的授課，我們感受著新鮮，體味著高三前僅有的快樂時光。在歡樂聲中我們走進(jìn)高三，雖然學(xué)習(xí)壓力很大，但是歡樂聲卻沒有停止。高中畢業(yè)，我們選擇不同，但是我們回憶卻都在那里。

　　時光荏苒，我們又要大學(xué)畢業(yè)。這四年我們脫去浮華，走向現(xiàn)實，雖然總說現(xiàn)實多么黑暗，但是心里依然對未來充滿希望，懷揣著最初的夢想，走進(jìn)自己的人生。在這四年里，歡聲笑語是少不了的，但也有不愉快的`時候。一次又一次的挫折讓我們成熟，一次又一次的失敗讓我們走向勝利。大學(xué)是我們從小的一個夢，現(xiàn)在我們要走出夢境，走向現(xiàn)實，希望我們每一個人走出屬于自己的精彩。（當(dāng)然我依然還是在夢里，等待著大夢初醒。）

畢業(yè)記敘文5

　　馬上就要畢業(yè)了，我沒有辦法抓住時間，六年的光陰似水，如風(fēng)。他們好像故意逃避我似的，總是從我的各個空隙滑落，像薄膜里的水，一不小心就破了，碎了流光了……

　　回想以前，我的手背上總有幾個別人無法看懂的字：背，改，表，簽……十分有趣。其實那些字是老師要求我我每天應(yīng)該做的事，我生怕忘記，我想：如果忘了老師一定會狠狠的打我罵我吧，也許……也許還會開除我呢!終于有一天，我心中的擔(dān)憂成為真的了……那是因為我忘記簽字，老師知道后數(shù)落了我一頓，我很難受，也很害怕，害怕再次忘記老師對自己的要求。我始終用頭發(fā)掩著面，不讓老師看見我的表情，濃密的頭發(fā)后面，兩行滾燙的熱淚悄然而落……

　　以后的日子里，“字”是我學(xué)習(xí)上唯一的伴侶。他會出現(xiàn)在每一個角落帶來淡淡的墨香，我十分喜歡筆尖在紙上來回摩擦的聲音“磁磁磁”“磁磁磁”這聲音好像隨著血液流入我的身心。我從來不會去“搬運”文字，而是創(chuàng)造自己的文字，文字里的快樂來自晴朗的天空，來自路邊的小狗，來自眼前飛過的蜻蜓，甚至是路邊散發(fā)淡淡清香的野花，這些在別人眼里看著只是一些瑣碎之事，可到了我這里就不一樣了。無知天真的我總是認(rèn)為心情是隨著天氣來的，只要天空一陰暗下來，我所寫出的字也自然就帶著悲傷的元素，悲傷不僅來自天氣，還來自考試成績，人民幣丟失，看讓人十分沉痛的電影，這些都會讓我感到難過……

　　現(xiàn)在，我每時每刻都會用到文字，再也不能像從前那樣在文字中注入變化多端的童趣，我已經(jīng)向成熟邁出了一小步，寫出的文章不會再像從前一樣幼稚了。曾經(jīng)那些美好的回憶已經(jīng)隨風(fēng)飄去，再也無法找到他們……

　　時間過得太快，一眨眼一跺腳，六年的光陰就消失了。從一個五六歲的小孩子到一個十一二歲的少年，這中間的過程中，我學(xué)到了很多，懂得了很多。如果時間要讓我分層的話，那我只把它分為三個部分：漸漸沉淀的“昨天”記憶清晰的“今天”以及永遠(yuǎn)都未知的“明天”。

畢業(yè)記敘文6

　　著手中的照片，飄到了舊時——兒童時代。

　　小時候的我們，天真，爛漫，我們不懂利益是什么，只記得身邊有幾個好朋友。

　　友誼大于天，那時的我們，可以在操場上石頭剪子布，可以大聲地在校園嘻嘻哈哈，可以幾十個人一起在籃球場上追逐，可以沒心沒肺地帶著幾個好朋友在小樹林里一直玩捉迷藏玩到天黑……

　　友誼大于天，天真的我們，不懂得什么是贏，什么是輸;捉迷藏時，抓的總是兩個，三個，而不是一個;打籃球時，總有兩三個人不知道站在那一邊，因為兩邊都是自己的好朋友，我們眼中沒有強弱。

　　友誼大于天，六年級，我們每天都是騎車上學(xué)，當(dāng)我出門時，總有一些同學(xué)在門口蹬著車，還時不時向手心中噓著氣。那一刻，我深深地感動了，是啊，還有什么能比這樣更感動人心的呢?幾個人開開心心地在路上一起騎車，就滿足了。

　　友誼大于天，兒童時代的友誼是最真誠的，最美好的。那時的我們，都很純真，很快樂，無憂無慮地過著自由自在的生活。對老師的話無理由得信服，對家長的話無理由的信服，但朋友不是，因為那時的我們都為他人著想，我們沖動過，努力過，玩耍過，但我們還是我們，我們的心，不曾也不曾變過。

　　思緒，緩緩地扯了回來，望著小學(xué)畢業(yè)照上傻笑著的我們，我也開心地笑了，有朋友陪伴，很幸福，很滿足，很快樂……

　　是啊，友誼大于天!

畢業(yè)記敘文7

　　大學(xué)畢業(yè)時，我被分配在北京一家大公司。那陣子，全家上下喜氣洋洋，教書的母親同人聊天，往往不出三句就會自豪地扯到我的工作單位，全無平日的矜持和謙遜。

　　臨行的日子一天一天臨近。此次遠(yuǎn)行，只不過漂泊的驛站由一個城市變?yōu)榱硪粋�城市。我的心境似乎平淡。

　　臨走前的那天夜里，母親炒了幾個菜，一家五口慢慢吃著，喝著。外面的夜黑沉沉的，七月的空氣厚重而壓抑。我盡量談笑風(fēng)生，搜腸刮肚地一個接一個地講著笑話，但沒人笑得起來。這頓飯吃的很費力。

　　飯后，母親重又回到房里去收拾那永遠(yuǎn)收拾不完的行李，父親陪著我，一般叮囑，一半閑聊。我說，明年春節(jié)時，大家都回來了，除夕夜一定要讓咱家的爆竹最響，禮花最漂亮;我還說，到時比賽包餃子，看誰包得又快又多又好，準(zhǔn)是我第一。最后，我宣布，我要給沒人帶一件禮物。這一提法馬上獲得弟妹的擁護(hù)，他們都在上學(xué)，對外面的是就充滿向往。他們急切地說出了自己最渴望的禮物，氣氛熱烈起來。

　　我的目光轉(zhuǎn)向父親，我知道，父親在公休日喜歡掉個與什么的，但一直用的是自己在炭火上尋出的竹魚竿。父親常常希望有一根玻璃鋼魚竿，卻始終未見他有過——沒辦法，家里并不寬裕，我決心這次幫父親了卻心愿。于是，我說：“爸，給你買一根玻璃鋼魚竿，好嗎?"這話顯然有些突π，父親頓了一下，不自然地笑笑，看著我，竟一時語塞。我突然發(fā)現(xiàn)選擇給母親的禮物有些困難，送給母親什么呢?出了每日上班，操持家務(wù)，成天 忙忙碌碌的母親不曾愛好什么，即使偶爾看看電視，手里也總帶點活。她甚至沒有喜歡吃的菜，父親偶爾釣條魚，她做成湯，自己卻不嘗一口，他總是解釋說不喜歡吃這，不喜歡吃那，卻偏偏對那腌蘿卜、腌咸菜百吃不厭。

　　我的記憶里，母親老是穿著那件黑褐色的老式上衣，很舊，但總是洗得很干凈，很平整。我心里一酸，走到屋里，決定問一下正在給我縫衣的母親：“媽，你需要什么樣的禮物?”母親在線上打個結(jié)，用牙咬斷，將針別在袖口，緩緩抬起頭上下打量我，幫我抻了抻襯衫下的褶子，笑了笑，說：“孩子，把你子個兒好好帶回來，就是給媽的最好的禮物�！蹦且豢�，我再也忍不住，淚水奪眶而出。

畢業(yè)記敘文8

　　今天，對于我來說也許又是普通的一天，但是對于那些畢業(yè)學(xué)生來說，或許是在校的最后一天，過了今天，許多人就該邁進(jìn)社會，離開父母的庇護(hù)了。學(xué)校一向是不允許穿奇裝異服的，但是那灰色的水泥操場，此時卻被五顏六色的花兒點綴著，也許是給他們最后一天的自由吧。同學(xué)們個個都露出了羨慕的眼光，我的心情卻十分沉重。

　　同桌問我：“你怎么了，在想什么呢？”

　　“我們也會畢業(yè)嗎？”我像孩子一般問道。

　　“當(dāng)然啦，明年就到我們了，很期待吧。”她興奮地說著。

　　我雙手撐著下巴，望著操場上的人兒，“不，那并不是開心，是失落。他們都將要離開父母的庇護(hù)，離開學(xué)校的保護(hù)，走向那殘酷的社會。在社會上，或許會一個朋友也沒有，或者是分不清哪些是真正的朋友，有沒有任何人的幫助下，要自己運用自己的本領(lǐng)工作，要經(jīng)歷許多的磨難啊。每畢業(yè)一次，就是在告訴我們又長大了，又接近了獨立的那一天，直到最后的一次畢業(yè)�！闭f完，我們都不再說話，只是靜靜地看著他們。

　　天空飄來了一片烏云，把水藍(lán)色的天空遮住了，雨也淅瀝淅瀝地下起來。雨，也在哭泣嗎？

畢業(yè)記敘文9

　　當(dāng)我從外面回來路過學(xué)校的小賣部的時候，看到你提示板寫著：同學(xué)們塊賣書了，6毛錢一斤。這彰顯很快就可以離開這地方了，該來的終于來了，要走的留也留不住。也不為肉的文憑，白菜的命而多想什么，也不為學(xué)校怎么了，老師怎么了，還有很多怎么了而去多煩什么。學(xué)校熱情濃重的迎接你進(jìn)來，然后在悄無聲息的攆你走，走吧，走吧，走到下一站又是出發(fā)。畢業(yè)，我們?nèi)ミh(yuǎn)方。

　　這些天，天氣愈加令人煩躁不安。再加上有論文要改，有東西要整理，要準(zhǔn)備畢業(yè)的事，還有就是一些不順心的小事一起迸發(fā)。其實不為本來覺得能夠很自然不參雜任何東西的離開，可是人嘛總會帶點個人情緒在要放手的東西上面。誰叫偶是雙子呢！有時候就是這樣的糾結(jié)體。這些天的晚上我和朋友都出去玩，去電玩城玩很久的投籃，去吃一些好吃的東西。最后趕最后一班公交回學(xué)校獲者打的回學(xué)校，回到學(xué)校已經(jīng)鎖大門。不得已就翻墻了，我無意破壞學(xué)校的制度，還是喜歡自己的窩里昏天暗地好些。8個人的那一天我們只去了味莊吃飯，點了很多，就這樣安靜吃飯吃飯，絕口不提畢業(yè)的事，不喝酒卻喝了很多，沒有醉，卻也不想再喝。只是很久不見的朋友說了寫無關(guān)痛癢的話，吃了一頓飯而已 。

　　昨天，打了兩通電話，說了很久，不想說了也就就掛掉了，這樣差不多把電話費打完了。昨天，朋友跟我說了很多，可我沒那么多話說，你說的我選擇性的記住，我不語你別在心上。昨天，整理自己東西，以為很少卻有很多，想丟掉的沒有留下的多。昨天，跑去了圖書館看了很久的書，把自己自習(xí)室的書帶回來，卻沒有去還圖書館的書。昨天，我還做了些什么。

　　趁還有幾天時間多想想這些， 中學(xué)我會記的那首《同桌的你》，而這時候突然想起何老師的《梔子花開》，是時候告別，那些歡樂和無奈。當(dāng)然會是決絕一點，然后為自己計劃一次畢業(yè)旅行，去想去的又能去的地方，不管是現(xiàn)在還是以后。不去送朋友離開，因為我依然，永遠(yuǎn)的記得你。不去做什么瘋狂的舉動，因為覺得那也不怎么瘋狂。就這樣畢業(yè)快樂，祝你快樂，也祝我快樂，大家都找到最好的-工作。夢想埋在心底，慢慢的澆灌，我不知道哪一天它會發(fā)芽長大。但是最初的夢想，怎能沒有到達(dá)就半路返航，怎么不去嘗試，就接受失敗。

畢業(yè)記敘文10

　　6月21日下午兩點，一場特殊的畢業(yè)典禮在世博園主題館志愿者休息室舉行。我校49位即將畢業(yè)的世博志愿者在世博園參加了莊重的畢業(yè)典禮。世博局園區(qū)志愿者部部長、團市委副書記夏科家，我校黨委書記杜志淳、黨委副書記兼副校長張智強，校長助理、研究生教育院院長林燕萍，校長辦公室、學(xué)生處、教務(wù)處負(fù)責(zé)人和部分學(xué)院院長、副書記等以及部分畢業(yè)班輔導(dǎo)員出席。

　　畢業(yè)典禮由我校世博會志愿者工作站站長、校團委書記孫帥梅主持。校教務(wù)處處長唐波教授宣讀華東政法大學(xué)關(guān)于授予施雨泓等49名同學(xué)學(xué)士學(xué)位的決定校學(xué)工部部長、學(xué)生處處長閔輝副教授宣讀上海市優(yōu)秀畢業(yè)生和華東政法大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生的表彰決定。

　　商學(xué)院院長宣文俊教授作為教師代表為畢業(yè)生致辭。他希望各位畢業(yè)生在以后的人生道路中，無論是身處安逸的辦公室，抑或是拼搏于激烈的商海，或者繼續(xù)攀登智慧的高峰，都要記住這樣難忘而寶貴的一段歲月，秉持世博志愿精神和華政精神，并繼續(xù)發(fā)揚光大，為母校爭光。

　　上海市優(yōu)秀畢業(yè)生胡憶斐代表畢業(yè)生志愿者發(fā)言。胡憶斐說，雖然沒能與自己班里的同學(xué)一起參加畢業(yè)典禮，但是一樣感到很開心，因為自己有另一個身份世博志愿者，在這個國際盛會舉辦之地舉辦畢業(yè)典禮無疑是一次永生難忘的經(jīng)歷，能在最后的大學(xué)時光內(nèi)以自己的力量為世博出份力，為母校增光添彩，感到很光榮。孫劍屾同學(xué)在《感恩母校的一封信》中勉勵在場的畢業(yè)生要具備四顆心：感恩之心、拼搏之心、勇于擔(dān)當(dāng)之心，同時，還要有一顆為世博服務(wù)之心。

　　杜志淳教授在畢業(yè)致辭中表示，我校的畢業(yè)生向來是優(yōu)秀和經(jīng)得起時間考驗的，而出席這一次特殊的、在世博園區(qū)里舉辦的畢業(yè)典禮的志愿者畢業(yè)生，尤其如此。杜志淳代表學(xué)校給予畢業(yè)生們最誠摯的祝福：母校永遠(yuǎn)關(guān)注你們，母校永遠(yuǎn)祝福你們，母校永遠(yuǎn)期待你們。

　　最后，與會領(lǐng)導(dǎo)為獲得上海市優(yōu)秀畢業(yè)生及校優(yōu)秀畢業(yè)生的同學(xué)頒發(fā)了證書，為每一位畢業(yè)生頒發(fā)了畢業(yè)證書和學(xué)位證書。畢業(yè)典禮在高昂的畢業(yè)歌中圓滿結(jié)束。

畢業(yè)記敘文11

　　上小學(xué)的最后一年通常被稱為畢業(yè)班，也就是六年級，我不想上六年級，其原因就聽我慢慢道來吧！

　　原因一：萬老師說得很恐怖。

　　我們今年的期末（五年級下學(xué)期期末考試）是市教育局抽考，為了學(xué)校能在市里排上好名次老師給我們出了很多試卷，多到什么程度諸位猜一輩子也猜不出來！告訴你們吧――光考試前的半個月我們語數(shù)兩門就做了將近90張。放暑假的前一天萬老師告訴我們六年級的卷子至少有180張。照萬老師所說那我們可以拿卷子當(dāng)被子蓋了！唉~

　　原因二：問題太多，我自己都解決不了。

　　上六年級有什么問題啊，又不考試又不選學(xué)校！各位不知道，我說的問題是我轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)班。我原來在的（2）班條件太差了，準(zhǔn)確的描述一下：外面下暴雨里面下小到中雨，外面不下雨里面下小雨（指冬天房頂上化雪，教室里漏水）。這條件也太差了，又不是解放前夕，因此我開始想轉(zhuǎn)到電教班去，可我又舍不得萬老師和同學(xué)們，真是讓我進(jìn)退兩難啊！

　　原因三：上六年級就意味著小學(xué)要結(jié)束了。

　　雖然說還有一年，可一年過的也太快了吧，五年一轉(zhuǎn)眼就過去了，剛上學(xué)時的景象現(xiàn)在還歷歷在目，既然五年過的都這么快那一年不一晃就過去了嗎？嗚嗚~~好舍不得！

　　好了，就舉這幾條吧，我現(xiàn)在是越寫越傷心，所以就停筆不寫了！不說了，我的眼淚都止不住了！嗚~

畢業(yè)記敘文12

　　六年的小學(xué)生活已背時間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的一切永遠(yuǎn)藏在心底。卻終究怕有一天失去它，于是，便把它寫了出來。

　　昨天的校園，一切都?xì)v歷在目。校園的大門依舊敞著，昨天，它迎接我們的到來，今天，它又歡送我們離去。來到操場上，操場邊上的垂柳是那樣的美麗，瞧，它也在伸著纖纖玉手向我們招手，它也舍不得我們離去嗎?是的，它在留戀，不僅僅是它，而是學(xué)校里所有充滿生機的東西，它們都在留戀。想到這里，不爭氣的眼淚又流了下來。

　　昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前，我是班里的差生，面對難題，我就象在無邊的沙漠里，尋找水源，我是那麼的孤獨，無助。我不想作鴕鳥，卻背上了它的羽翼;我不想當(dāng)蝸牛，卻馱上了它的貝殼。我想：我是笨的。于是就產(chǎn)生了學(xué)下去的想法。就在我自暴自棄的時候，我聽到了一個潺潺流水般的聲音：“我來幫你吧!”啊，是老師。是老師把我從一個差等生變成了一個尖子生，我現(xiàn)在的成績還是名列前茅，我真感謝老師啊!

　　昨天的同學(xué)，是難忘的。我們盡情地嬉戲著，追逐著，我們是那麼的快樂。有時碰到難題，我們就去找?guī)讉�莘莘學(xué)子去請教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時，他們便欣喜若狂地猛一抬頭：“我會了!”等到要給同學(xué)們講題時，一陣風(fēng)吹來，稿紙便刮出了窗外，他先是一愣，然后大叫到：“我一個小時的結(jié)晶呀!”見此情景，同學(xué)們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：“你們幸災(zāi)樂禍!”

　　現(xiàn)在要走了，要對母校說再見了，我還真有點舍不得，這聲再見可真難說出口呀!

畢業(yè)記敘文13

　　“南風(fēng)又輕輕的吹送，相聚的光陰匆匆...”，驪歌漸漸響起，那悠揚的旋律在我耳中不斷地徘徊，眼看一朵又一朵的鳳凰花即將盛開，樹上的知了正籌備著一場夏季音樂會，感傷的氣氛蔓延在整座校園中，我靜悄悄的走進(jìn)這三年來的回憶里...。

　　我的腦海中，浮現(xiàn)著酸甜苦辣的各種回憶。還記得剛?cè)雽W(xué)的我，做事總是糊里糊涂，在走廊上更是橫沖直撞，常為自己和老師惹出不少麻煩；到初二年級時，我的各科成績在班上名列前矛，但卻也十分貪玩，像極了一只頑皮的小猴子，令師長及父母感到無可奈何。

　　在初二的學(xué)期末，媽媽告訴我一件晴天霹靂的消息－－“我們要搬家了”。當(dāng)時在班上，大多數(shù)同學(xué)的心，早已飛到了初三，開始為“分班”的問題而憂慮，可惜我來不及與他們一起煩惱，就先和著個班級道別了。到了新的中學(xué)升上初三年級，我參加了校內(nèi)的合唱團，將自己埋入了課業(yè)中，對凡事精益求精，我也在這兩年內(nèi)，努力讓自己蛻變成美麗的蝴蝶。

　　中學(xué)階段的三年中，我體會到許多老師那孜孜不倦的耐心，也從朋友們的身上得到關(guān)懷，看見了所謂“人溺己溺，人饑己饑”的精神，同時學(xué)會了包容他人，更明白如何樂觀看待周圍的人事物，使自己的心胸、眼界變得更加寬廣。

　　“畢業(yè)不代表結(jié)束，而是另一個新的開始”，人生就像看不見盡頭的馬拉松，我們都有各自的路要走，祝福大家能編織出自己的理想未來。驪歌已接近尾聲，我將把在校園的點點滴滴，一個也不漏的放進(jìn)屬于我自己的“回憶”。

畢業(yè)記敘文14

　　六月，校園的鳳凰花紛紛綻放一片片的艷紅，宣告著離別的季節(jié)已經(jīng)來到。在這個時刻，就像是千萬支尖刀橫沖直撞的插進(jìn)我的胸口。

　　在校園中，我最不舍的是面食中心旁那幾顆巨大的巖石。那些石頭上，有著我和好友們共同的記憶，我們常在那里聊天、追逐和打架，我們的喜、怒、哀、樂似乎都被那顆石頭吸收了，只帶走了離別的悲傷，把最快樂、最有趣的回憶都給留了下來。我最不舍的人是許文和王重智，因為我的好朋友中，只有他們要就讀別的學(xué)校，所以我們約好每個星期六、日都要來母�！�-龍口小學(xué)相聚。

　　在離別之前，我最最最舍不得的是老師的笑容、師長的訓(xùn)話、可愛的學(xué)弟ˋ學(xué)妹們。在這溫暖的大家庭里，我經(jīng)歷第一次升旗，那種想坐又不能坐的感受，令我永生難忘；第一次在學(xué)校上廁所，還怕不認(rèn)識的新朋友偷看；還有好多好多的第一次都令我回味無窮。

　　操場，是我們揮灑汗水的地方，我們常常在這里追逐、賽跑、競賽...。還記得四年級時幼稚的惹毛同學(xué)，想起往事，雖然覺得有點可笑，可是這些一一都是我珍藏的寶貝。

　　夏天的風(fēng)，把怕熱的鳳凰花燒紅了，可是卻怎么也無法把我們的離愁損壞。在這個時候，我們把一顆相思豆樹給種了下去，紀(jì)念一生只有一次的珍貴時期。在這六年來我就像一位原本不懂事的菜鳥船長，搖晃顛沛，經(jīng)過了這些事情，讓我變得更堅強，可以乘風(fēng)破浪而行了：

　　再會了！我的朋友，再會了！我親愛的師長，再會了！我可愛的學(xué)弟、妹們，我相信總有一天，我們還可以見面的！

畢業(yè)記敘文15

　　時光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在初中度過了三年的時光了，在這即將告別初中生活的最后時刻，我的心中有太多太多的感觸了。

　　三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

　　溶溶月，淡淡風(fēng)，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光;多少次在路邊看花、看樹、看噴泉;多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠(yuǎn)，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負(fù)我辛”……

　　…………

　　校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。

　　運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。

　　晚會上有我們最真、最美的回憶;教室里有我們最歡、最純的笑聲;走道中有我們最深、最親的情意。

　　…………

　　葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。

　　畢業(yè)了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。

　　畢業(yè)了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執(zhí)著;數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié);英語的追求與努力;物理的思路與方法;化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì);政史的奮斗與爭取;生地的興趣與進(jìn)取;體育的頑強與拼搏……成功時的贊美;失敗時的安慰;開心時的玩笑;悲傷時的意外……記憶的碎片，很細(xì)，很細(xì)，很妙，很妙。

　　…………

　　初中畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

　　初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中同學(xué)，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。