我就是我-六年級(jí)-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文的六要素是指:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(經(jīng)過(guò))、原因、結(jié)果等。那么你有了解過(guò)記敘文嗎?下面是小編為大家收集的我就是我-六年級(jí)-記敘文,歡迎大家分享。
我學(xué)著《蝸!穲(jiān)持《最初的夢(mèng)想》,在《寧夏》的某個(gè)《黃昏》,等待《月亮的臉》出現(xiàn),對(duì)著天邊的《流星雨》許下《一千零一個(gè)愿望一千年后》的我還會(huì)《想唱就唱題記
我就是我。討厭的鬧鐘報(bào)告新的一天降臨,鈴聲的`單調(diào)乏味嚴(yán)重超過(guò)了耳朵的承受能力,并迅速通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)傳給總部:"噪音污染,噪音污染,馬上停止,馬上停止不出三秒,被子、枕頭一齊動(dòng),在空中做美麗的雙曲線運(yùn)動(dòng),一道黑影以迅雷不及掩耳之勢(shì)暫停了鬧鐘的發(fā)生器官,接著上演的便是“瞎子穿衣”。只見(jiàn)這人閉著雙眼踉踉蹌蹌摸到衣柜旁,拉開(kāi)柜門(mén),伸手去翻疊的整整齊齊的衣服,然后便是一頭倒在衣柜里,悶頭大睡。少頃,歪僵的脖子抗議了,這才醒來(lái),吐出四個(gè)字:“又夢(mèng)游了。”
我就是我。被壓抑了一星期,好不容易才挨到了雙休,該好好放松調(diào)節(jié)一下了。隨便清理了兩本書(shū)、一支筆,便沖出校門(mén)值奔家的方向,風(fēng)塵仆仆趕到家,書(shū)拋到了一邊,趕緊和冷落了一星期的復(fù)讀機(jī)和‘明星演唱會(huì)’親熱。戴上耳機(jī),腳跟著節(jié)拍不停地晃,嘴里不停地高聲唱和,就那破嗓子,可苦了正炒菜的老媽用她的話來(lái)形容:“絕對(duì)是咱家特產(chǎn)的‘超級(jí)女生’,將大牌明星的優(yōu)勢(shì)集中在一起形成了獨(dú)樹(shù)一熾的‘王氏唱風(fēng)’”
在繁忙的學(xué)習(xí)、沉重壓力的外套包裹下,不要讓考試、競(jìng)爭(zhēng)磨滅了自我,磨滅了與生俱來(lái)的個(gè)性風(fēng)采,留給自己一方空間,脫下外套,用心感受一個(gè)真實(shí)的自己,那該是何等的輕松,何等的幸福!“想唱就唱,要唱得響亮,就算沒(méi)人為我鼓掌,至少我還能勇敢地自我欣賞!”大聲地告訴自己:“我就是我!”
——后記
【我就是我-六年級(jí)-記敘文】相關(guān)文章:
我就是我自己作文01-06
我就是我_500字12-27
這就是我-作文04-03
我就是“閃電”作文08-27
《這就是我》六年級(jí)作文03-31
我就是我自己作文5篇01-06
瞧,這就是我六年級(jí)作文11-15
這就是我六年級(jí)優(yōu)秀作文07-20