她我的啟蒙老師-初三-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的她我的啟蒙老師-初三-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靜靜的光陰，悄悄的淌過；
朗朗的書聲，依舊暖人心；
忽憶起往昔，滿是師的教誨；
像落葉旋過心田，激起碧浪波波。
時光荏苒，我現(xiàn)在已是一個即將初中畢業(yè)的學生了。在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——李老師。
在一個秋高氣爽的秋天，我不清楚自己是如何乖乖踏進學校校門的，我只記得母親給我一個簡單的理由：“到了年紀就該去上學�！�
從進入學校那一刻開始。我的命運便由她——幼兒園教師把捏著。她圓圓的臉蛋總會掛著些笑意，仿佛孩子們就是她的全世界，仿佛繞著孩子們轉便是幸福�；蛟S是正因她的無盡慈善和包容，才助長了我們心境的放曠，但當我們雄心猛長時，她又會像放風箏一樣，把我們拽回來。就這樣，一個個日日夜夜，我們便喜歡上了這個老師。都說老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花骨朵。她辛勤的打理著學院的上上下下，代替了不在我們身邊的父母親。有些頑皮的孩子會趁著春暖花開的時節(jié)去玩躲貓貓，這一玩可收不住心了，跑呀追啊……哪都去躥一躥、玩一玩，我們開心了，孰不知老師正焦急的尋找著瘋狂玩的孩子們。就這樣，日復一日，辛勤的照看著我們，她怕一個不小心，我們就會遇到危險。
記得剛上幼兒園的時候，我不太愛吃飯，每天中午都要剩下一些，開學第一天就被李老師發(fā)現(xiàn)了。她沒有立即當面批評我。第二天中午吃飯的時候，李老師把我調到了另一張小飯桌，對面坐著我們班最壯實的羅東軒，旁邊是號稱“小胖墩”的劉海亮，只見剛一開飯，他倆就一口接一口地大嚼起來，不一會羅東軒就吃完了第一碗飯，馬上舉手要老師添第二碗，劉海亮也不甘示弱。我看得目瞪口呆，這飯菜真的有這么好吃嗎？也許是受他倆的感染，我也加快了吃飯的速度，不知不覺把一碗飯吃完了。李老師在旁邊看著，笑彎了眉毛，還當著大家的面表揚了我們小組。之后，在每天的吃飯大比拼中，我漸漸地改掉了留剩飯的壞毛病�，F(xiàn)在想想，如果沒有遇到李老師，估計我現(xiàn)在就沒有那么“健壯”了。
另外，每到上午最后一節(jié)課，她都會發(fā)些糖果給我們，偶爾也會有花生米之類的'，每天都變著法兒的新花樣。我知道，這些并不破費的小零食卻是她的大累贅。手工活——剪小紅花還是她的強項呢！她能把一張紅彤彤的大紙，任意闊斧剪幾刀后，引的大家雙眼發(fā)亮，恨不得馬上得到，這時她會說：“想要小紅花，就要聽老師的話，聽父母的話，認真寫字哦�！币驗檫@句話，成就了許多成績很好，文明懂事的孩子。至今我還記得她嘴角蕩起絲絲傻笑，豐盈而滿足了。 紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……千言萬語，都難以表達！
老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因為有了你的鼓勵，你的支持，你孜孜不倦的教導。你猶如一陣春雨，滋潤了我們的心田，使我們更加健康成長！
說不盡的感激，道不盡的思念。只想問一句，老師，你現(xiàn)在可好？一路走來，感謝有你。
【她我的啟蒙老師-初三-記敘文】相關文章：
同桌的她-初三-記敘文01-07
她，我的老師-五年級-記敘文01-07
我的啟蒙老師-六年級-記敘文01-07
我的啟蒙老師作文六篇12-19
初一我的啟蒙老師作文12-14
老師，我要說：““Iloveyou！”-初三-記敘文01-07
我的啟蒙老師精選作文600字12-28
我的啟蒙老師-寫人作文大全12-22
我的啟蒙老師寫人作文9篇10-29