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爭論-初一記敘文

時(shí)間:2024-03-13 17:30:42 嘉璇 敘事 我要投稿
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爭論-初一記敘文800字(通用22篇)

  大家最不陌生的就是作文了吧,特別是作文中不可忽視的記敘文,記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢?下面是小編幫大家整理的爭論-初一記敘文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

爭論-初一記敘文800字(通用22篇)

  爭論-初一記敘文 1

  一個(gè)夏天的夜晚,窗外,彎彎的月亮已經(jīng)爬上了高高的樹梢,夜空中的.星星一眨一眨著眼睛,知了在“吱吱”地叫著。昏黃的燈光下,爸爸、媽媽、爺爺和我正坐在餐桌前激烈地爭論著。

  媽媽為了我口腔里的一顆齙牙,把全家里人都聚集到了一起。我心里咯噔一下,突然有一種不好的預(yù)感。

  人到齊后,媽媽鄭重其事地開口道:“丫丫口里長了一顆齙牙,實(shí)在不太好看,我想明天帶她去把齙牙拔掉,你們覺得呢?”

  “還是不用吧,丫丫那么怕疼,況且丫丫還小,不用拔牙!”爺爺搶先說。

  媽媽若有所思,就把目光投向爸爸:“你覺得呢?丫丫她爸?”

  爸爸放下手中的茶杯,有些猶豫,一邊老婆,一邊是父親,支支吾吾道:“齙牙確實(shí)不好看,可是拔牙確實(shí)也很疼,我看還是丫丫自己決定吧。”

  媽媽掃視了一眼坐在餐桌前的我們,又轉(zhuǎn)頭看了看我,臉上露出復(fù)雜的神情說:“你覺得怎么樣?這顆齙牙是拔,還是不拔?”頓時(shí),餐桌上的所有目光都看向我,我頂著不敢看媽媽,低下頭,吞吞吐吐道:“不拔吧……”媽媽聽了我不自信的語氣,又開始勸我:“如果你不拔掉這顆齙牙,一張嘴就漏出一顆大齙牙,多難看呀,明天我陪你去拔了!”聽了媽媽說的話,我的心里就像打翻了五味瓶似的,真不是滋味。不知什么時(shí)候,月亮也悄悄地躲到云層里去了。

  事情還是這樣僵持著,全家人仍在七嘴八舌的爭論著。我想:有什么更好的辦法能讓我不去拔齙牙呢?

  “對(duì)了”,我站起來,說到:“我們投票選擇吧,少數(shù)服從多數(shù),行嗎?”

  “好!”大家都贊同這個(gè)方法。

  “同意我不去拔齙牙舉手!币徽f完,我兩只手都舉了起來,爸爸和爺爺也都舉起了他們的手。勝負(fù)已分,我高興地宣布:“3:1,我可以不用去拔牙了。”媽媽盯著我們舉起的手,嘆了口氣,也表示放棄拔牙。

  家里終于歸于平靜,再看看夜空,月亮仿佛也露出了笑容。

  爭論-初一記敘文 2

  夜深了,我起床去廚房里找水喝。突然聽見廚房里有一陣陣吵鬧聲。我悄悄把頭探了過去,看見了桌上的食物,他們似乎正在爭論著什么……

  只見白菜兩手叉腰,眉毛倒豎,站在菜板上大聲嚷道:“現(xiàn)在的小孩子,只知道吃零食,青菜什么的,看都不看!”話音剛落,只見一邊的薯片得意洋洋的說:“我們的確很受大家的`喜歡啊,我們又香又脆,好吃還不貴,大家都喜歡我們!”這時(shí),一邊的麻辣也趁機(jī)耍威風(fēng):“就是就是,你們青菜,水果等,小朋友們都不喜歡,大人每天都催著小朋友們吃你們,小朋友們都被催煩了,自然就不喜歡吃你們嘍!”這一說勾起了廣多菜的傷心事兒。豆腐趁機(jī)插嘴說:“我被譽(yù)為“營養(yǎng)之王”,可小朋友們也不喜歡吃我,哎~,現(xiàn)在的小朋友,有營養(yǎng)的看都不看,沒營養(yǎng)的,吃得起勁兒!”“對(duì)呀!”平時(shí)孤言寡語的菠菜也說了起來,“現(xiàn)在的小朋友,只愛吃零食,就連每天必吃的米飯也不吃了!本瓦B一邊的雞骨頭也抽泣了起來:“以前,小朋友們都愛吃肉,現(xiàn)在零食取代了肉,給他們?nèi)舛疾灰!”“?duì)對(duì)對(duì)!零食都取代了肉,小朋友們連肉也不喜歡吃了?墒切∨笥褌儾⒉恢,零食也是有壞處的!”一邊的面包說,“零食其實(shí)都是用地溝油和香精攪和出來的,還有其他的有害物品,而且他們的手洗也不洗,黑乎乎、臟兮兮的,就給小朋友們做零食吃,太不衛(wèi)生了!說難聽點(diǎn)了,和直接吃有害添加劑沒什么兩樣!”

  “是。 蔽彝蝗蛔叱鰜戆l(fā)言,“大家都被精美的包裝和誘人的“香味”給誘惑了,食品的安全才是最重要的呀!俗話說:民以食為天,食以安為先!青菜和肉以及水果才是我們?nèi)梭w真正需要的!”“說的對(duì)!”

  “說的好!”

  “沒錯(cuò)!”……

  突然,我從床上滾落下來。啊,原來剛才只是南柯一夢(mèng)。不過這個(gè)夢(mèng)也讓我明白了:垃圾食品沒有好處!

  爭論-初一記敘文 3

  這是我平生第一次和他爭論。

  我還清晰地那時(shí)的場景:我揪著他的衣服不放,他因又著急又生氣而兩頰通紅,眼睛里仿佛要噴出火來,我不停地追問他,他一次又一次駁回我的話,我們就這樣僵持著直到上課鈴打響。

  事后每想起這件事情時(shí),我都會(huì)感到既可笑又后悔?尚Φ氖钱(dāng)時(shí)爭論的起因竟是一支筆,后悔的是卻因此而斷絕了一份友情。

  他是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我的小學(xué)的,他一轉(zhuǎn)過來就和我成了同桌。他的成績不怎么樣,但是特別喜歡競選,他似乎在競選這方面十分有天賦,幾乎他去競選了就能被選上。他不僅在班上競選上了副班長,還在學(xué)校里競選上了“立仁小衛(wèi)士”,也就是負(fù)責(zé)維持校園紀(jì)律的。

  因?yàn)槲覀兪峭,并且我們倆也很聊得來,所以我們認(rèn)識(shí)后不久就成為了朋友。直到那次爭論發(fā)生的前一節(jié)課,我們都還是很要好的朋友。

  “你是不是偷拿我的筆!”“我沒有!”不信你可以翻一下我的筆袋和書包,肯定沒有你的.筆!”作為起因的這支筆可不是一般的筆,這可是我過生日時(shí)媽媽給我精心挑選的一支金屬筆,這支筆上精美的圖案讓我喜愛有加。但是可就在前一節(jié)課,我突然找不到這只筆了,想起之前他經(jīng)常拿我的筆去看,便瞄了他一眼,發(fā)現(xiàn)他正若無其事地在聽課,我便十分懷疑他,于是便有了這一場爭論。事后我得知他因?yàn)楸晃依e(cuò)過了那個(gè)課間的大隊(duì)委競選報(bào)名,所以沒能競選大隊(duì)委。那天中午放學(xué),我見他垂頭喪氣,拖著沉重的步伐走出校門,我心里卻想:那是他應(yīng)得的懲罰,誰叫他要偷我的筆呢?可我沒想到,下午我的筆就回來了原來是上午課上老師借了我的一支筆,就是這支金屬筆。我這才想起。

  此時(shí)我的心里像打翻了五味瓶。下午放學(xué)后,我看見他向校門走去,他還是垂頭喪氣,我的心里很不是滋味。我猛地鼓氣勇氣走過去向他道歉,他只是無心地回了句“沒關(guān)系”就走了。

  之后我們就像普通同學(xué)一樣,過完了一學(xué)期,再之后,他又轉(zhuǎn)學(xué)了,而我的那支筆又不見了,但沒再找回來。

  那是我最后一次和他爭論。

  爭論-初一記敘文 4

  在生活中,爭論是難以避免的,有時(shí)爭論會(huì)因你的淺薄而感到羞愧,有時(shí)也會(huì)讓你懂得一個(gè)道理,我們成長中離不開爭論。

  我從小頑皮,總是坐不住。而哥哥天生踏實(shí),喜歡看書,所以媽媽每周六都會(huì)給我們安排讀書時(shí)間,目的是讓我向哥哥學(xué)習(xí)。

  我讀書向來囫圇吞棗,從計(jì)劃開始那天起,每個(gè)月下來都能比哥哥多讀出兩三本書,可一本書的內(nèi)容也沒記住。

  有一天,媽媽把我和哥哥叫到院子里散步,邊走邊說:“讀書讀了這么久,今天我就來考考你們,看看你們了解了多少知識(shí)!闭f完,她環(huán)顧了一下周圍,靈機(jī)一動(dòng)問:“你們想,植物會(huì)發(fā)出聲音嗎?”我聽完后不禁“撲哧”一聲笑了,心想,這個(gè)問題太簡單,還用想嗎,于是我脫口而出“不會(huì)”。再看哥哥緊鎖眉頭,思考了好一會(huì)兒,突然說出一個(gè)字:“會(huì)”。

  我吃了一驚,心想,這回哥哥這個(gè)書呆子真是小題大做了,植物沒有嘴,根本不能發(fā)出聲音,于是我質(zhì)問道:“植物是怎么發(fā)出聲音的?發(fā)出怎樣的聲音,是叮叮,還是咚咚……”說完我不由得叉起腰,一副理直氣壯的樣子。哥哥不緊不慢地回答道:“植物發(fā)出的聲音很小,我們很難聽到,我反駁道,每天都是那么安靜,屋子里那么多植物,怎么一點(diǎn)兒聲音也聽不到呢,難不成你說我耳朵有問題?”哥哥分辯道:“植物受傷時(shí)發(fā)出的聲音只有昆蟲才能聽到!蔽依^續(xù)咄咄逼人,此時(shí)哥哥似乎有些詞窮,高聲喊起來。他氣得一呼一呼,臉紅的像蘋果,眉毛一動(dòng)一動(dòng),眼鏡兒都要裂了。媽媽看我們爭得不可開交說:“這樣吧,我們?nèi)ゲ橐幌沦Y料!

  不查不知道,一查嚇一跳,原來植物真的可以發(fā)出聲音,只是這聲音小到人耳聽不到,只有20千赫到100千赫的'超聲波信號(hào)。這是植物保護(hù)自己才有的聲音。面對(duì)科學(xué)依據(jù),這回輪到我的臉像蘋果了。

  這次爭論,改掉了我看書囫圇吞棗、不求甚解的壞毛病,看來我真的要向博覽群書、精益求精的哥哥學(xué)習(xí)了。

  爭論-初一記敘文 5

  課間,小趙同學(xué)突然神秘地問我:“是先有雞還是先有蛋?”看著他那張壞透了的臉,我心說:“我要是說先有雞,你就會(huì)說沒有雞哪來的蛋?我要是說先有蛋,你就會(huì)說沒有蛋哪來的雞?哈,這種鬼把戲,能瞞得過誰!”正遲疑著,他露出得意的微笑,說:“‘大學(xué)問家’也有答不出來的時(shí)候,嘻嘻……”一個(gè)“激將法”,我果然中招,脫口而出:“先有蛋!惫黄淙唬舱f了我預(yù)料的話。

  于是我倆爭論起來,這場爭論如風(fēng)展水面,漣漪層層。不久,越來越多的同學(xué)加入到我倆的爭論中,分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點(diǎn):根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論,人是由草履蟲逐漸演變來的,那么雞很可能是一個(gè)低級(jí)物種進(jìn)化來的;先蛋派的觀點(diǎn):雞的'老祖先是恐龍,而恐龍是卵生的,所以先有蛋。雙方各執(zhí)一詞,爭論不休,周圍空氣變化也很快,剛才還緊張熱烈,倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢,呈胸有成竹狀;有人旁征博引,使出渾身解數(shù);有人手舞足蹈,用盡洪荒之力;有人瞪大眼睛,面露無可奈何……

  就在爭論得如火如荼的時(shí)候,我方一名隊(duì)員突然叛變,他成立了“同時(shí)存在”這一派系,說既然雙方觀點(diǎn)都是對(duì)的,兩種觀點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀點(diǎn)居然得到了大多數(shù)人的支持,倒戈之人越來越多,好一場爭論!人人都有觀點(diǎn)在手,人人都有“法寶”無窮,教室就成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場,霎時(shí),便覺得天昏地暗,日月無光。隱隱約約間,不知誰在那兒信口雌黃,不知誰在那兒滔滔不絕,也不知誰在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸,大家都為這莫名其妙的爭論唇槍舌戰(zhàn)著。

  上課鈴聲響起的剎那,爭論戛然而止。我還在回味剛才之種種,不覺莞爾,其實(shí)這個(gè)千年?duì)幷,誰對(duì)誰錯(cuò)有什么重要呢,重要的是這個(gè)問題可以持續(xù)激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魃c宇宙起源的濃厚興趣,可以不斷提升我們的獨(dú)立思考、自主探究、語言表達(dá)和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎!隨手記之。

  爭論-初一記敘文 6

  我是一個(gè)認(rèn)死理的人,就愛鉆牛角尖,認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向,不撞墻到頭破血流就不會(huì)回頭。因此,在我的生命中,爭論是少不了的,這不,你看下面場景吧!

  “所以,這道題的答案應(yīng)該是這樣的……”數(shù)學(xué)老師結(jié)束了這道題的講解,所有人都信服的看著老師。我們的答案分成了兩派,一方是我,一方是小王,隨著老師的肯定,小王為首的大部分同學(xué)答案跟老師一致,算是勝了,而我卻錯(cuò)了,自認(rèn)失敗嗎?我不甘心。不對(duì),我在腦海中一遍又一遍進(jìn)行推演,結(jié)果永遠(yuǎn)是最初那個(gè)!難道我錯(cuò)了嗎?我總覺得哪里不對(duì)!老師的PPT剛換到下一頁,我立即拍案而起,說"老師,等一下",老師轉(zhuǎn)向我,溫和道,“怎么,還沒明白”“不”我緊盯著黑板上的例題,目光閃爍著堅(jiān)決,“我是對(duì)的”此言一出,全班嘩然!下一刻,他們嘰嘰喳喳給我講解起來,老師笑笑“唉呀,按照這幾條線裁剪,最后的結(jié)果再加上翻轉(zhuǎn),答案應(yīng)該是C……”“不!翻轉(zhuǎn)后,1和6的位置不會(huì)發(fā)生改變!”“不是!”小王也忍不住“若不是翻轉(zhuǎn),它折個(gè)“桃子”。 比嘁魂嚨托,我面無表情,重新將話重復(fù)了一遍,手下做著裁剪,全班一陣哄鬧,有的一聲嘆息,有的對(duì)我發(fā)出嘲笑,有的繼續(xù)講,有的甚至開始聲討,我成了眾矢之的'!雖然表面上默不作聲,但我內(nèi)心澎湃不已!依舊清晰的記得當(dāng)時(shí)情景,我那是真的好怕,真的很想坐下去,無力感,孤獨(dú)感,挫敗感,恐懼感圍繞著我,我孤立無援,老師的語氣變得不耐煩,小王的語氣愈發(fā)的急躁,我充耳不聞,所有人都以為我退縮了。直到,我顫抖著,堅(jiān)決的,無畏的,一往無前的講清了我的思路!在老師驚訝的目光中,同學(xué)們漸弱的聲音中,我舉起了我的成果……證明我是對(duì)的那份成果。我笑了,是那種耗盡精力卻又毫不顧及的笑。我環(huán)視四周,所有人都默默低下了頭,“叭!”的一聲,我癱坐在了椅子上,但我的臉上露出來勝利的微信。

  這一場爭論給了我勇氣與力量,終究,這堵圍“墻”還是被我撞破了。

  爭論-初一記敘文 7

  在我記憶的長河中,有許多事情已經(jīng)淡忘了,但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。 “丁零零……”隨著清脆的鈴聲,同學(xué)們快步走進(jìn)教室,都安靜地坐在自己的座位上。

  自然老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后,老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):先拿出一個(gè)小玻璃杯,然后把它放進(jìn)裝有水的盆子里,裝滿水后,老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會(huì)兒,老師微笑著問:“同學(xué)們,我如果把這個(gè)杯子倒過來拿,你們說水會(huì)不會(huì)滴出來?”

  爭論開始,以小明同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說水是不會(huì)滴出來的,以我為首的.二十多個(gè)同學(xué)說水是會(huì)滴出來的。

  只見小明神氣地說:“哼,你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來得及,書上明明白白地寫著在這種情況下,杯子里的水是不會(huì)滴出來的!”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱,瞇著眼,說:“哈,是嗎,雖然書上是這樣說,但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡,所以水還是會(huì)滴出來的!”小明一聽,急了,用他那天生的男高音大聲地嚷了起來:“不對(duì)!雖然杯子里有氣泡,但這些氣泡畢竟很少,所以水還是不會(huì)滴出來的!”我十分沉著,鎮(zhèn)定地說:“那你就錯(cuò)了,雖然杯子里的氣泡少,但是那張卡紙也不見得硬,即使只有幾個(gè)氣泡,水也會(huì)滴出來的!”他也不示弱:“趕快投降吧,否則等待著你們的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了!本褪沁@樣,我們針鋒相對(duì),各不相讓,個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤。

  就在這時(shí),自然老師宣布了答案:只見他熟練地把手向下一翻,一秒鐘過去了,兩秒鐘也過去了,水,沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了,六秒鐘也過去了,水,仍然沒有滴出來。我們失望了,但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子,希望水能滴出來,哪怕是一線希望也好。終于,功夫不負(fù)有心人,紙終于支持不住,在水的壓迫下,默默地低下了頭。

  “我們勝利啰!”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……這次爭論真有趣!我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭論,忘不了。

  爭論-初一記敘文 8

  說到爭論,這在我們的生活中可謂是無處不在。辯論場、商店、菜市場、教室……無時(shí)無刻不在上演著一場場激烈的大戲。

  看,菜市場上的那個(gè)大媽,左手叉腰,右手指著面前的蔬菜:“你瞧瞧,你這白菜沒人家的新鮮,怎么還賣的比別人的貴啊!辟u菜的小販笑著答道:“大姐,你好好看看,這可是今天早上剛進(jìn)的大白菜,絕對(duì)新鮮。你看上面還掛著泥呢!”大媽隨手拿起一棵白菜,像是自言自語,又像是對(duì)小販說:“唉,現(xiàn)在的菜越來越貴,照這樣下去就吃不起嘍!”二人你一句我一句看似在爭論,更像是聊著家常。

  再把視線轉(zhuǎn)到教室,數(shù)學(xué)課一下課,一句“這題怎么做”就像瘟疫一樣在教室散播開了。只見一個(gè)女同學(xué)湊了過去,看了看題目就開始講解了。雖然答案是對(duì)的`,可聽得周圍的同學(xué)云里霧里的,好像沒人聽得懂。這時(shí),又一位胖胖的同學(xué)擠了上來,說:“你的解法不容易理解,看我的吧!”說完就那起一支筆“唰唰唰”地在草稿紙上列出一個(gè)個(gè)公式。不一會(huì)兒,答案就出來了。說完還笑著對(duì)著剛才那位同學(xué)說:“怎么樣?我的解法是不是更簡單?”

  還沒結(jié)束呢!只見又一位戴眼鏡的同學(xué)沖了過來。原本他還在座位上看書,估計(jì)是受不了那位同學(xué)嘚瑟的樣子,輕哼一句:“你也就只會(huì)套公式,還有別的解法嗎?”說完,直接拿著粉筆到黑板上去寫,似乎覺得只有那大大的黑板,才配得上自己。講臺(tái)上,白色的粉塵不斷落下了,那是智慧的結(jié)晶。寫罷,像一位老師一樣鼻梁上的眼鏡往上推了推,“怎么樣?就問還有誰!”

  臺(tái)下的我們把三位同學(xué)的答案對(duì)了對(duì),才發(fā)現(xiàn)他們的答案是一致的。只不過一個(gè)困難,一個(gè)穩(wěn)妥,一個(gè)新穎。這樣的場景激烈而有效,思維的交鋒如火星撞地球般激烈,產(chǎn)生神奇的光芒。

  爭論總讓人想到爭吵,看了我的這篇文章是不是對(duì)爭論有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)?只要不是無意義的爭論,語言的碰撞、思維的交鋒往往會(huì)給我們帶來驚喜!

  爭論-初一記敘文 9

  每個(gè)人都有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法,尤其是在同齡人之間,由此會(huì)產(chǎn)生分歧,發(fā)生爭論也是常見的事情,印象最深的是小學(xué)六年級(jí)發(fā)生的選擇題辯論賽。

  這次爭論發(fā)生在一次期中考試前,我和同學(xué)們正在教室里做語文模擬試卷,于是教室里同學(xué)們討論起來了,我和同桌一向是邊做題邊討論,一道接著一道,答案都是一致的,可做到第14道題的時(shí)候,答案產(chǎn)生了不一致,我和同桌爭論了起來,記得那道題是道填空題——,教室里一片寂靜,連一根筆掉在地上的聲音也沒有,這道題是,讓判斷修辭手法,我的直覺是比喻,把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的.聲音也沒有,而同桌卻說是夸張的手法,我和同桌爭論了起來。

  同桌說:“這很明顯,連一根筆掉在地上的聲音也沒有,這難道不是夸張嗎?”我說:“教室里什么聲音也沒有,一根筆掉在地上也是沒有聲音,這不是比喻嗎?”同桌又說:“比喻是把一種事物比喻成和它類似的東西,或者發(fā)出的聲響,聽起來差不多的,不是將兩種相同的事物比喻在一起。”我說:“那夸張就是把一種事物寫得生動(dòng)化,逼真話,就例如:飛流直下三千尺,這才是運(yùn)用了夸張的手法,瀑布有三千尺,這才是夸張!迸赃叺耐瑢W(xué)叫道:“你們這樣說下去怎么才是個(gè)結(jié)果呀?便讓我們?nèi)柪蠋,老師是這樣講解的,這道題確實(shí)和比喻相類似,容易和夸張的修辭手法搞混肴,但是當(dāng)我聽見這個(gè)但是……我仿佛已經(jīng)知道了,這道題正確答案是夸張。老師說夸張,就是把一種事物寫得讓人意想不到,我走在路上仔細(xì)的琢磨了一下,這道題是我思路沒講清楚,便和同桌道了個(gè)歉,同桌不僅沒有怪我,而且還細(xì)心的給我講解了這道題的思路。

  通過這次爭論,不但沒有傷害我們之間的友誼,而且還加深了我們的感情,通過這次爭論給了我很大的啟示,讓我感到,不應(yīng)無憑無據(jù)的亂說。

  爭論-初一記敘文 10

  我曾親眼見過一場爭論,就發(fā)生在我們家里。

  那是一個(gè)晚上,爸爸和表伯在那推杯換盞,我和哥哥嫂嫂,還有姐姐妹妹一起邊看電視邊閑聊。忽然嫂嫂問我:“你還在練跆拳道嗎?”“在啊,怎么了?”“我想讓我家兒子也去學(xué)。”

  這時(shí)我哥慢悠悠地說道:“你別替他做決定,他愿意學(xué)就學(xué),不愿意學(xué)就別強(qiáng)迫他!鄙┳佑行┥鷼饬耍骸拔易屗麑W(xué)點(diǎn)東西怎么了?能強(qiáng)身健體不好嗎?你知道什么?”

  我哥說:“他可以自己做決定的,他要不愿意去就不會(huì)盡力,到時(shí)候?qū)W不好,你又要怪他了!”

  嫂子有點(diǎn)不滿意,就想拉一個(gè)幫手,就問我:“你說說我倆誰的話對(duì)?”我一時(shí)語塞不知怎么說,就靈機(jī)一動(dòng)說道:“我不知道,你們還是問他自己吧!闭f著我想悄悄地到別的房間去。

  他們倆一把拉住我,用一種期待的眼神看著我,仿佛在說:“我的話是對(duì)的!蔽腋绲纳袂楹孟裨谡f:“哈,看孫晨是不愿傷你面子才不說我對(duì)!”嫂子的神情則告訴我:“沒事,說我對(duì)啊!不要怕,有我罩著你!

  我心里還是比較贊成我哥的,因?yàn)楹芏啻笕硕及炎约簺]實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在自己的`孩子,讓他們學(xué)習(xí)一些不感興趣的東西,他們不知道孩子長大以后有自己的主見,有自己想做的事。

  實(shí)在沒辦法,有人提議大家投票。不一會(huì)長輩們都過來投票了。站在嫂子這邊的七嘴八舌起來:“這是為孩子未來考慮,現(xiàn)在哪個(gè)孩子沒有點(diǎn)特長,上學(xué)了其他同學(xué)都有特長,我孩子不能掉隊(duì)!”“就是就是,我們那代人沒條件,現(xiàn)在條件好了,必須學(xué)……"嫂子一臉得意地望著表哥。

  贊成哥哥的也不甘示弱,爭得熱火朝天:“每個(gè)人都要有獨(dú)立思維,不能一味跟風(fēng),小孩子壓力不能太大,我們做自己就好,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,不要總和他人比較……”

  一番唇槍舌劍的爭論過后,終于有了結(jié)論,哥嫂達(dá)成了一致,決定先讓他去體驗(yàn)一下,再讓他自己決定!一場爭論終于落幕。希望以后再遇到這樣有爭議的事,最好先聽聽孩子自己的心聲,讓孩子做一回自己的主。

  爭論-初一記敘文 11

  現(xiàn)在已經(jīng)是深夜,空中的雨水,耐不住寂寞,不久便開始成了傾盆大雨,澆遍城市的每一個(gè)角落。在整個(gè)黑暗的城市中,卻還有一絲的光照,那里還不時(shí)地發(fā)出爭吵與爭論聲,似乎是這座城市中的唯一,這便是我的家。為什么會(huì)發(fā)生這樣的'事呢?這還要聽慢慢說來。

  這件事要從期末考試后說起,今天是放假前的最后一天,也是出成績的一天。在那時(shí)我本懷著激動(dòng)與喜悅的心情,但看過成績后,我卻陷入自愧不如、難過、悲傷、悲痛各種情緒中。我極速的思考著,我回家要如何面對(duì)父母。唉!果然我的母親沒給我好臉色看,剛放學(xué),我便被接走,在車上,我們一言不發(fā),也無人出來打破這個(gè)僵局。這靜得可怕,雖然很安靜,但我的心卻在狂跳

  有人說過,在暴風(fēng)雨前便是死一般的沉寂。這句話,在今天便得到了驗(yàn)證。

  回到家后,我便飛似的沖回自己的房間,坐在書桌前,什么也不干。就這樣,到了十點(diǎn)半,是的,我沒有吃飯,也沒人為我做飯,在這時(shí)一個(gè)聲音響起,“知浩,你爸爸讓你出來談?wù)!蔽抑里L(fēng)暴要來了。

  來到客廳,我爸爸便開門見山的說:“這一次必須報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班!蔽也患偎妓鞅汩_口反對(duì):“我已經(jīng)很累了!報(bào)補(bǔ)習(xí)班不是在幫我,而是讓我增加了負(fù)擔(dān),反而成績一落千丈!蔽野职钟昧ε牧俗雷右幌拢阶雷诱鹆巳鸷,便斬釘截鐵的說:“我每天干活累得要死要活,不就是為了讓你好好學(xué)習(xí)嗎?”我本想再說什么,但是我看到那個(gè)高大的背影時(shí),心便痛了起來。

  我就這樣說了一句:“爸,我知道了!”我爸聽到后也停了下來,苦口婆心的說:“你為什么不想報(bào)補(bǔ)習(xí)班?”我慢慢的說:“因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)很多了!我想等這學(xué)期過后再報(bào),我向您保證這一學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)好起來!蔽野挚次疫@樣也沒說什么了。

  我媽突然過來說吃飯吧!這一刻,雨停了,這個(gè)城市不再沉寂了。

  爭論-初一記敘文 12

  放大歲月的瞳孔,轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的齒輪,我看到生活縮影成一幀幀光感飽滿的電影膠片,緩緩的從眼前轉(zhuǎn)過。

  剛?cè)攵瑲鉁嘏c往常區(qū)別不大,我像往常一樣只是套了件薄衣,因?yàn)橥硭瘜?dǎo)致起晚了,我準(zhǔn)備沖出家門。恰巧奶奶從廚房出來,瞥了我一眼,眉頭緊鎖成“川”字:“先吃完早餐再去上學(xué)。怎么穿這么少,天氣轉(zhuǎn)涼了,快去,再套一件外套!蔽乙豢诨亟^:“穿那么多熱的,我不穿!蹦棠炭倫圻@么嘮叨,多穿點(diǎn)、多吃點(diǎn)、多睡點(diǎn)。

  迅速吃了兩口面條后,我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備出門。奶奶趕緊拿著我的外套,說:“今天冷啊,孩子,你會(huì)凍到的。來,聽話穿上!北揪托那闊┰甑奈,直接拿起外套往地上一摔,大聲地說:“都說了不穿,你想干嘛?”奶奶還想說什么,我又搶話道:“我不吃了!”然后,只聽到我“砰”的`一聲,狠狠的將門關(guān)上。

  風(fēng)從窗戶的縫隙鉆進(jìn)來,我渾身打顫兒,不由得把身體蜷起來。講臺(tái)上老師滔滔不絕的講授,講臺(tái)下同學(xué)們熱烈的討論,而我只是覺得冷、冷、冷!我不由得后悔了起來,早知道就應(yīng)該聽奶奶的,真是不聽老人言,吃虧在眼前。

  望著窗外陰沉的天,我想到了以前,小時(shí)候不聽奶奶的話,總是要和她對(duì)著干,好像那個(gè)時(shí)候,奶奶的雙眸是一汪清泉,溫柔得快溢出水來。她總是輕笑,輕輕拍下我的頭,佯裝罵出“白眼狼”。后來的無數(shù)次,我都因?yàn)闆]有聽奶奶的話,沒帶這沒帶那的,但奶奶都會(huì)不厭其煩得給我送過來,爽朗的笑聲令我安心。

  可是,現(xiàn)在我變了,奶奶也變了。曾經(jīng)的活力無限,辦事雷厲風(fēng)行的特點(diǎn)在奶奶身上欲漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我正準(zhǔn)備拿出下節(jié)課的課本時(shí),卻發(fā)現(xiàn)書包深處有著被塑料袋包裹的厚外套,手一摸,還有余溫。我趕緊戴上,全身上下頓時(shí)溫暖無比。此時(shí)此刻,眼前仿佛浮現(xiàn)了奶奶那張皺紋已越陷越深,雙眼日漸深邃暗沉的臉……

  原來,變的是我,不變的是奶奶。以前、現(xiàn)在、未來,奶奶的愛對(duì)我是一直無限的。爭論的表面是互不相讓,要爭個(gè)誰是誰非,可爭論的背后卻是奶奶對(duì)我的寬容和愛!

  爭論-初一記敘文 13

  窗外暴雨不止,像潑、像倒,同學(xué)們的爭論似乎也激烈了起來。

  “同學(xué)們,你們認(rèn)為‘未若柳絮因風(fēng)起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個(gè)較好呢?”語文課上,同學(xué)們正在學(xué)習(xí)《詠雪》這篇課文,我們興致正濃,老師拋出了一個(gè)疑問,引發(fā)了我們激烈的爭論。

  “轟”,教室里直接炸開了花,在空中飄灑,塵埃落定,成為一鍋粥,我和我的同桌也吵得不可開交。

  “我覺得,一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像撒鹽一般飄落,多生動(dòng)啊,柳絮哪里有這種感覺?”同桌洋洋得意地說道,臉上充滿了自信。

  “怎么可能!‘未若柳絮因風(fēng)起’這句,寫出了雪的形態(tài),柳絮可比撒鹽美多了,當(dāng)然是‘未若柳絮因風(fēng)’起更勝一籌。”我用流利的話語反駁了同桌,對(duì)于這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我可是志在必得,我的臉上浮現(xiàn)出了勝利的微笑。

  “‘撒鹽空中’寫出了雪下得快、下得急,與上文的‘俄而雪驟’相呼應(yīng),柳絮是慢慢在空中飄的,和‘驟’這個(gè)字又有什么關(guān)系呢?”正當(dāng)我以為他無話可說時(shí),同桌又發(fā)話了。

  我啞口無言,一時(shí)不知道該如何駁回他的話,我動(dòng)了怒,臉上因?yàn)榧?dòng)漲得通紅,嘴唇微微顫抖,眉頭逐漸擰緊,就在我以為我在這場爭論中落后時(shí),靈感忽然如泉水般傾瀉而出,“作者把雪寫成柳絮寓意著冬天來了,春天也已經(jīng)不遠(yuǎn)了,難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的寓意嗎?”

  我學(xué)著同桌的語氣駁回了他的話,一副勝券在握的樣子,看著同桌氣急敗壞的樣子,我心里得意極了,剛想趁勝追擊時(shí),老師站上講臺(tái),隨即讓我們停止了爭論。

  “同學(xué)們,這是一道較開放的題目,并沒有什么固定答案,但聽到了大家討論我很開心,每個(gè)人都發(fā)表了自己不同的意見和獨(dú)到的見解,這才是這個(gè)環(huán)節(jié)的'最重要的目的!

  是啊,爭論是思想的最好觸媒,爭論最重要的不是結(jié)果,而是爭論過程中人與人擦出思考的火花。

  爭論-初一記敘文 14

  我的一個(gè)朋友,長得不高,體型稍胖,大大咧咧的性格,跟男生似的。她雖長得不很漂亮,但心地善良。她整天笑哈哈的,像個(gè)開心果,每天都和同桌打打鬧鬧,也經(jīng)常被班主任叫到辦公室“喝茶”,這也是她最害怕的`事。

  2月22日的那節(jié)體育課,讓我記憶猶新。體育老師讓我們先跑三圈熱熱身。跑完之后再讓補(bǔ)考的去補(bǔ)考,而“這位”就是補(bǔ)考的一員。

  我先去看了看她跳遠(yuǎn),發(fā)現(xiàn)她距一米四只差一點(diǎn)點(diǎn),老師說她動(dòng)作不規(guī)范,讓別人給她演示一下,她在看別人跳,臉上的表情可驚訝了,人家一跳一米九多甚至一跳二米,而這位女子一跳一米三多,距及格只差一點(diǎn)點(diǎn)。

  我本以為她練練就能及格,但當(dāng)我跑完50米后再回去看,人家跳得有多規(guī)范,她就跳得有多不規(guī)范,老師給她拍了個(gè)視頻后,我發(fā)現(xiàn)這位女子跳遠(yuǎn)和跳舞差不多,最可恨的是當(dāng)老師走了后,她就像根桿子似的杵在那,任憑風(fēng)吹雨打都不動(dòng),就和一堵墻似的。我對(duì)她說:“天呢!你害羞了嗎?你不跳,跟堵墻似的站在那里。真的是,你要是這樣站二十分鐘跳一次,就別想及格了。”

  我跟她在那說了半天話,我感覺她一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。氣得我當(dāng)場炸開了,她反而跟我說:“讓別人給我演示一個(gè)就好了嗎?”到后來別人給她演示了一個(gè),她也沒跳,我當(dāng)時(shí)就差點(diǎn)給她跪下了。別人演了也不行,我只好去找老師去了,我以為老師找來就好了,但沒想到我還是被她的社交給征服了,就這樣僥幸逃過一劫。

  當(dāng)時(shí)我就在想如果把班主任給叫下來的話可能事情會(huì)有所變化。但愿她能在補(bǔ)考時(shí)合格吧。畢竟這幾天她一點(diǎn)兒也沒練,除了吃還是吃,吃完了就睡,睡醒了之后再吃,我也是服了。

  這場爭論并不是一場很大爭論,也可以說是一件小事情引發(fā)的鬧劇。但終究一場“鬧劇”結(jié)束,一切回歸平靜!

  爭論-初一記敘文 15

  一直以來,我都覺得自己是個(gè)特別講文明、懂禮貌的孩子?墒,那場與媽媽之間的爭論讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也讓家里的每個(gè)人受到了警醒和教育。

  那是一個(gè)星期天的晚上,送走了做客的三姑和姐姐,媽媽板著臉來到我身邊,嚴(yán)肅地說:“劉英同,我要批評(píng)你,因?yàn)槟憬裉斓谋憩F(xiàn)非常不禮貌!迸u(píng)我?不禮貌?我簡直丈二和尚摸不著頭腦,不服氣地大聲說:“你冤枉人!三姑和姐姐一進(jìn)門我就打招呼了,我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪里不禮貌了?哼!”聽了我的話,媽媽的`臉板得更緊了,眼睛也瞪得更大了,“你邊看電視邊喊人,端茶、倒水的時(shí)候眼睛還盯著電視,三姑跟你說話,你不理不睬,姐姐想換個(gè)臺(tái),你藏起了遙控器。你自己想想,這是有禮貌的表現(xiàn)嗎?”“我我我……”我很想反駁,可半天說不出話來。媽媽又語重心長地說:“講文明、懂禮貌不是簡單地說說做做,尊重他人,才是文明禮貌最好的表現(xiàn)!甭牭竭@里,我靈機(jī)一動(dòng),小聲地說:“媽媽,那你也不講文明。”“我?”媽媽驚訝地望著我!笆前!昨天我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了,你罵我小笨蛋。前天我跟你說話時(shí),你盯著手機(jī)沒抬頭,還有那天……”隨著我的話,媽媽的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了。就在這時(shí),一直在旁邊“坐山觀虎斗”的爸爸幸災(zāi)樂禍地開口了:“看看,你們倆毛病都不少吧?從今天開始,都得改,我負(fù)責(zé)監(jiān)督,一定要讓你們都成為文明人!甭犃诉@話,我和媽媽氣極了,你一言我一語向爸爸“開火”:“我家就你最不文明,天天在家抽煙,弄得烏煙瘴氣的!薄鞍职帜忝刻炜措娨暥及涯_放在茶幾上,那臭氣熏死人了。”“停!停!停!”爸爸終于忍不住了,“我改我改,我和你們一起改,行了吧!”大家你望望我,我望望你,哈哈大笑起來。

  從那以后,家里的每個(gè)人都在悄悄地改變,爸爸抽煙的時(shí)候會(huì)躲到陽臺(tái)上,媽媽會(huì)認(rèn)真地傾聽我說話,我嘛,正在努力地改正缺點(diǎn),做文明禮儀的小標(biāo)兵。

  親愛的同學(xué)們,文明其實(shí)很簡單,它是相遇時(shí)一聲親切的問候,是困境時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱;文明卻又不簡單,真誠、平等、尊重是它生長的土壤。讓我們攜起手來,做文明的傳播者,做禮儀的維護(hù)者,這樣,我們的生活才會(huì)更美好、更幸福。

  爭論-初一記敘文 16

  “我認(rèn)為這錢我們就應(yīng)該留著,明天去看望林老師的時(shí)候多買些鮮花水果。林老師高興了,病也就好得快了!毕阆阋蛔忠活D的說。

  露露馬上反駁:“不,不行。這是我們?cè)隈R路上撿的,我們不能花這錢。你有沒有想過,如果這是一位阿姨丟的錢,她家很貧窮,她的孩子正在生病,急需要這些錢治病怎么辦;如果這時(shí)一位老奶奶丟的錢,她正要去買鞋子,現(xiàn)在丟了錢,鞋子買不成了,回到家她的兒媳婦說她,怎么辦?”

  現(xiàn)在是下午,香香與露露在馬路上撿到了50元錢,她們正在為如何處理這些錢而爭論。

  “那你說怎么辦?”香香繼續(xù)說。

  “我認(rèn)為,這錢應(yīng)該交到公安局失物招領(lǐng)處!甭堵墩J(rèn)真地說,“就像我剛才說的那樣能夠,無論誰丟了錢都會(huì)著急得,如果教導(dǎo)失物招領(lǐng)處,在各個(gè)人群較多的地方貼上啟事,就很有可能找到失主

  “那如果找不到失主怎么辦。”香香打斷了露露的話。

  露露接著說:“我不正要說呢嗎?如果找不到失主,我們就申請(qǐng)把這50元錢捐給慈善事業(yè),捐給貧困山區(qū)!

  “哼,捐給慈善事業(yè),你可真有一顆善心啊。”香香漫不經(jīng)心的說,“捐款時(shí)大人們的事,是大企業(yè)的事,你跟著操什么心呀。我看啊,你應(yīng)該想想我們的'林老師啦。她為了我們能考個(gè)好成績,都累得病倒了!

  露露有板有眼地說:“去看林老師是一定的,送給林老師鮮花水果也是應(yīng)該的?稍谖覀儼嘁呀(jīng)湊齊了40元錢,已經(jīng)不少了。再說,如果林老師知道了送給她的禮物是用我們?cè)隈R路上撿的錢買的,它吃著再好吃的水果也不甜,看著再好看的鮮花也不美呀。還有剛才你還說獻(xiàn)愛心是大人們的事,這完全錯(cuò)誤,思想品德課你沒上過嗎?獻(xiàn)愛心是每一個(gè)人的事,要捐款給貧困學(xué)生,要捐物給受災(zāi)人民。這種思想我們要從小培養(yǎng),這種品德我們要不斷發(fā)揚(yáng)。記得那句歌詞嗎?‘只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間

  香香的臉漸漸地紅了起來,她們沉默了一陣。還是香香先開的口:“走,露露,我們把錢交給警察叔叔去!薄昂谩甭堵堕_心地說。

  馬路上留下了她們長長的背影……

  爭論-初一記敘文 17

  夜幕降臨,皎潔的月光撒進(jìn)了靜悄悄的書桌上,書桌上不起眼的文具盒與練習(xí)本無聲無息地躺著……艷麗一身輕松地躺在軟綿綿的小床上,眼睛不禁打起了架,她不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里的艷麗,被嘈雜的爭論聲吵醒!罢l在吵架,”艷麗揉揉雙眼,“還讓不讓人睡覺啦?”艷麗左聽右聽,終于找到了書聲音的源頭——書桌。果然,從書桌上傳出來一陣陣熱鬧的爭論聲,像菜市場一樣。

  原來,今天艷麗考了一百分,幫助她學(xué)習(xí)的文具們互相爭起自己的功勞來了。

  鉛筆驕傲自滿地說:“艷麗處處寫字都要用到我,沒我,艷麗就寫不了字!你們這些無用之徒,就別與我爭了!”

  削筆刀把頭一抬,毫不示弱地說:“哼,那有什么了不起,沒了我,你寫的字好看得了嗎?自不量力的家伙!”“你們好像全都忘了我的存在吧??有我在,鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了!”自動(dòng)鉛筆擺出一副“我贏定了的”姿勢,狠狠地說。橡皮搶著說:“誰都有寫錯(cuò)字的時(shí)候,有了我,就可以把錯(cuò)字擦干凈了。我能做到,你們卻誰也做不到!”

  文具盒氣憤地說:“如果不是我把你們吞進(jìn)我的肚子里的話,那艷麗怎么帶走你們?nèi)ド险n呢?”

  燈眨眨眼,發(fā)言了:“如果不是我給艷麗照明的話,她早就成近視眼了!你們能嗎,能嗎!”練習(xí)本聽了大家的'話,也較起了勁:“你們干嘛那么大聲啊?你們有沒有感受的我的存在?你們誰有能力讓艷麗有地方寫作業(yè)、做練習(xí)嗎?哼,不說話了吧?只有我能,我才有這樣的能力!”

  課桌伯伯實(shí)在聽不下去了,捋了捋它的長胡子,與藹可親地說:“你們都別吵了,艷麗考了一百分完全是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真;但是,你們是她必不可少的學(xué)習(xí)用具,每一件文具的功勞都非常大,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起,讓艷麗的學(xué)習(xí)更上一層樓才對(duì)呀!你們說是不是?一直在旁邊“欣賞”這場精彩的辯論會(huì)的艷麗“噗”地一聲笑了,因?yàn)樗钌畹馗惺艿搅宋木邆円活w顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次溫與地灑進(jìn)來,這仿佛是照亮文具們心靈的一把燈,煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下,一切都顯得那么模糊,那么黑暗,可是,艷麗她清清楚楚地看到,文具們都低下高傲的頭,慚愧地漲紅了臉。

  爭論-初一記敘文 18

  這是一次毫無預(yù)兆的爭論。

  母親顯然十分惱怒。不知為何,我與母親爆發(fā)爭論的次數(shù)越來越多,也許是作文青春期的叛逆吧,我總是對(duì)母親的話產(chǎn)生質(zhì)疑,總想要去反駁她,總是不知深淺地認(rèn)為自己是對(duì)的。

  母親又一次把我的'藍(lán)牙音箱沒收了。她輕輕地走進(jìn)我的房間,拿起我放在桌角的藍(lán)牙音箱按下了暫停鍵,見我瞪著眼睛看她,沉下臉語重心長地說:“寫作業(yè)時(shí)候不能聽音樂,思路都打斷了!

  看她正要轉(zhuǎn)身離開,我一把抓住母親的手說:“音樂能給我靈感,你看做題目多需要靈感啊,更何況音樂也沒有打斷我的思路,反倒是你突然這么走進(jìn)來停了音樂,打斷了我的思路!”

  母親皺起了眉,臉頰增紅——她怒了,提高了音量責(zé)備地說:“我是你媽媽,我最了解你了,你就是想聽音樂,一聽音樂就開小差,這種情況下題目肯定很多錯(cuò)。”

  一聽這話,我又忍不住與她再次爭論起來。你一句,我一句,我與母親爭得面紅耳赤,做題出錯(cuò)怎么能怪音樂呢?都說音樂能舒緩情緒,能激發(fā)靈感,這就是小時(shí)候母親告訴我的,怎么到現(xiàn)在母親又換了一套說辭,完全是反悔的樣子呢!母親的臉上充斥著激動(dòng)的神情,皺紋不知何時(shí)偷偷爬上了她的面龐,刻下深淺不一的時(shí)間痕跡。

  我倆爭論不休,引來了正在做菜的父親,他很想為這場爭論評(píng)個(gè)理,但是無奈我們母女倆正上頭,完全插不上嘴。于是生氣地一把抓過音箱,因?yàn)橛昧^猛,無意中按到了播放鍵!罢(qǐng)你靜靜地聽我說……”音箱里飄出了時(shí)下流行的歌曲。

  我們?nèi)硕纪A讼聛恚坪跻士谒,喘口氣,休息一下。漸漸地,母親轉(zhuǎn)變了怒容,父親放下了音箱,我噗嗤笑出了聲。果然不是一家人不進(jìn)一家門,哪有什么喋喋不休的爭論,無非是低劣的溝通和暴脾氣的影響,本就是一件小事,靜下心來想對(duì)方的立場,都是為了對(duì)方好。

  母親也曾是少年,也是聽音樂吃美食長大的,因?yàn)槌袚?dān)了母親的身份,才變成強(qiáng)勢的家庭婦女。心中多一分理解,嘴上多一句溝通,人世間最值得珍惜的,莫過于跟心愛的親人共處的時(shí)光。

  爭論停止了。此心平靜,亦復(fù)何言。

  爭論-初一記敘文 19

  生活就像一條時(shí)而湍急,時(shí)而平緩的河流,而爭執(zhí)就像一場洪水。洪水可以治理的,爭執(zhí)也有解決之道。

  快開學(xué)了,我正在大廳里安靜地寫作業(yè)。我的父親是一名教師,他正在悠閑地讀書。我的母親抬起手腕,看了一下表。“還不備課?”她問父親。他打了一個(gè)哈欠,慢條斯理地回答道:“還有兩天,急什么!蹦赣H皺了一下眉頭,語重心長地勸:“備好課,萬事俱備,只欠東風(fēng),多好呀!”父親嘴角微微下垂,他低下頭來,沉默不語,營造出一種對(duì)峙的情緒。母親走開了,可她的心思像一個(gè)面包,憤怒正在慢慢發(fā)酵。

  轉(zhuǎn)眼,一天就過去了。父親睡眼惺忪,正在欣賞琴鍵傳出的優(yōu)美音律。離開學(xué)只有一天了,他仍不備課。母親看到父親在彈琴的那一霎那,她黑白分明的'眼珠就混沌了,棕色、黑色、白色都混在一起,像一鍋糊湯。她的眼睛都在惱怒?母親從鼻孔中發(fā)出:“吭,吭!”兩聲,仿佛在警示父親?筛赣H不但沒聽到,還彈得更起勁了!我感受到母親的憤怒已經(jīng)滿的快溢出來了,像一個(gè)即將爆炸的氣球。

  “不備課!還怎么賺錢!喝西北風(fēng)喲!”她脫口而出,聲音鏗鏘有力、干脆、又尖銳,似乎穿透了整個(gè)樓層。我蜷縮成一團(tuán),兢兢業(yè)業(yè)地寫作文。父親的胖臉轉(zhuǎn)過來,又說了一遍他的口頭禪:“還有24小時(shí),急什么!”母親認(rèn)為父親是在嘲諷她,輕視她,她的惱怒燃燒著,生氣達(dá)到極點(diǎn)。父親看見母親的神情,嚴(yán)肅起來,但他仍堅(jiān)持己見。兩人神經(jīng)緊繃著,劍拔弩張。還是母親先進(jìn)攻,她竭盡全力地喊叫:“拖拖拉拉就是不好!為什么事情要等到火上眉梢再做?”她攥緊了拳頭,五官有些扭曲:鼻子皺成一團(tuán),眼睛瞇成一條縫,嘴巴歪扭。父親長嘆一口氣:“有時(shí)間,急什么!备赣H母親的爭論越來越激烈,震耳欲聾。我看不下去了,便跳進(jìn)戰(zhàn)場,想勸勸。我先對(duì)最激昂、猙獰的母親說:“要諒解別人的做法…看看別人的思維!蔽液ε碌膸缀跻湎卵蹨I。我又對(duì)平和的父親說:“早備課早休息!母親的角度也是有道理的!

  母親對(duì)我的勸說不屑一顧,可父親接納了我的勸說。我瞥見了母親,見她的面容逐漸舒展。父親打開電腦,打開文件,慢慢地翻到要備課的幾頁。母親也湊過來看。“哈哈!就說急什么!”父親的笑聲傳來。我一看,已經(jīng)備好課了!“你故意假裝沒備課?”母親欣慰地問。“我忘了我已經(jīng)備課了…”一家人其樂融融,爭吵仿佛沒發(fā)生過。

  發(fā)生爭論時(shí),不妨換個(gè)角度看問題,使?fàn)幷搱A滿解決!而且,有時(shí)爭吵還有一個(gè)意外的結(jié)局!

  爭論-初一記敘文 20

  是注定讓我遇見它——《波蘭舞曲》,注定讓我遇見了它們,遇見那段特殊的爭論……

  翻開琴譜,卻發(fā)現(xiàn)五線譜上那些黑色的音符排著別樣的隊(duì)形。我滿臉疑惑地直起了身,猛地,又驚詫著連忙彎下腰去。我偷偷地露出了一只眼,只見兩個(gè)音符揚(yáng)著黑色的小腦袋,你一言我一語地爭論著。

  矮個(gè)子音符指著高個(gè)子音符的鼻子,一臉質(zhì)疑地問:“你不應(yīng)該是跳音嗎?你頭頂?shù)男A點(diǎn)去哪了?”高個(gè)子音符一臉不屑地哼了一聲,“這首曲子是3/4拍子的,中等或偏慢速度的舞曲。肖邦寫我的時(shí)候特意沒讓我跳,你難不成還自作主張?”“那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,肖邦的心我還不曉得嗎,這首是以強(qiáng)壯有力的節(jié)奏為主!卑珎(gè)子音符特意頓了頓,揚(yáng)了揚(yáng)眉,“它敘述的可是波蘭往昔封建時(shí)代的繁華!

  “那你為什么不跳呢,你不是和其它音符連得好好的嗎?”高個(gè)子音符插著腰,“哎,越矮見識(shí)越短啊,肖邦的波蘭舞曲都追求雄赳赳的氣勢嗎?你可知道肖邦7歲開始寫波蘭舞曲,到逝世前三年還在寫!”“那又如何?你現(xiàn)在弄得小主人彈琴都變扭,你辜負(fù)了肖邦當(dāng)年寫下你的意義!”矮個(gè)子音符踮起了腳尖,瞪著高個(gè)子音符。高個(gè)子音符漲紅了臉,“這首曲反映了肖邦憂郁的情緒,展現(xiàn)的是在沙皇俄國壓制之下苦難的波蘭。你應(yīng)該是漸慢,而非漸強(qiáng),這可是不堪回首的國恥啊!怎能用歡快的節(jié)奏呢?”高個(gè)子音符說著便埋頭痛苦了起來,矮個(gè)子音符背過身去,沉默不言。我本想這場爭論應(yīng)該到此為止了,不禁松了口氣。

  可誰知矮個(gè)子音符暴跳著轉(zhuǎn)過身來,斬釘截鐵地說:“不,我就是漸強(qiáng)!是你誤解了肖邦的意思。馬刺、武器、號(hào)角的聲響……復(fù)仇及赴死為共同的語言,那是人們高漲的呼號(hào)聲,是他們堅(jiān)定的決心!慢慢漸強(qiáng),這里才能展現(xiàn)肖邦的愛國情懷!”高個(gè)子音符跺了跺腳,“平安中的.驚慌,忍無可忍的嘆息,你就沒聽到嗎?驚慌失色的人們,那種失望的心情,那些被痛苦包圍的焦躁才是最后的結(jié)局!”矮個(gè)子音符咽了咽口水,“你既然知道夢(mèng)醒了,那難道沒看到希望的光芒嗎是希望!希望……”

  “行了!”我一聲喝到。兩個(gè)音符茫然地看著我,“你們說的都有道理,把兩種感情融和在一起,才是肖邦寄托給你們的最終希望啊,他只是想通過你們把他的一腔熱血流傳給一代又一代的人,你們還在爭論,那他在土地里又怎能睡得安寧?”

  兩個(gè)音符害羞地看著我,不約而同地牽起了手,重新回到五線譜上。琴聲悠揚(yáng),伴著那段爭論的余音,我不自覺地莞爾一笑……

  爭論-初一記敘文 21

  在一個(gè)陽光明媚的早上,太陽公公剛剛紅著臉起來,他揉揉朦朧的睡眼,用自己的光照亮了整個(gè)世界。他……噓!聽,這是什么聲音?噢!原來是果樹一家在爭論呀!讓我仔細(xì)地聽聽吧!他們爭論的主題是誰的作用最大呀!

  滿身疤痕、丑陋無比、整天與骯臟的泥土打交道、不見天日的根,挺了挺腰板,抖了抖身上的泥土首先發(fā)言:“要說誰的`作用大呀那非我們莫屬”,聽我來說——植物的生長需要水分,水分是靠我們從土壤中吸收來的,在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹叫世界樹,樹冠龐大,樹干高達(dá)100多米,是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹葉中去呢?這就要靠我們的吸水功能了,人們稱我們是植物的“抽水機(jī)”我們可比地上的可見部分大好幾倍呢!如小麥根系可達(dá)2米,蘋果根系可能伸向27米以外,因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們?cè)桨l(fā)達(dá)對(duì)植物的生長越有利,因此人們常用“根深葉茂”來形容我們的作用。

  樹干聽了不服氣地插話說到:“你們算什么,還是我們的本領(lǐng)大,我們有輸導(dǎo)作用,你們吸收的水分,不靠我們輸導(dǎo)能行嗎?再說了,樹冠及果實(shí)還不是靠我們的脊梁撐起的!要不你們?cè)绲瓜铝恕?/p>

  “停!停!”還沒等樹干說完,樹葉代表就開口了:“我們可以直接利用太陽能,把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖,再進(jìn)一步變成淀粉有機(jī)物,并釋放出氧氣,這就是光合作用,你們懂嗎?再說,我們還能制造養(yǎng)料再通過樹干運(yùn)送到根部與果實(shí),你們能嗎?”說完樹葉抬起了那高傲的頭,一陣微風(fēng)吹過,樹葉兒們哼起了小曲。

  這時(shí)候,果實(shí)代表開口了說:“我們鮮艷奪目,光彩照人,讓人吃在嘴里,甜在心里,我們還是植物營養(yǎng)的儲(chǔ)存庫呢?就因?yàn)檫@些我的好多同伴還參加過很多博覽會(huì),有的獲獎(jiǎng),有的封王,身價(jià)倍增的我們處處受歡迎,你們有過這樣的經(jīng)歷嗎?”這番話,把樹葉的高傲一下子打下去了,支支吾吾的什么也說不出來了。

  這時(shí),太陽公公笑了:“你們誰也離不開誰,只有齊心協(xié)力,緊緊的凝聚在一起,才能根深葉茂,果實(shí)累累。綠色植物對(duì)人類生存有很大的作用,樹木更是人類生活中不可缺少的伙伴,它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用,又能保持水土流失、防止風(fēng)沙旱澇等災(zāi)害的巨大作用,果樹還為人類提供了甜美的果實(shí),哈哈哈!”

  聽了太陽公公的話,果樹一家為自己的無知、自私與狂妄自大羞紅了臉。

  爭論-初一記敘文 22

  “哎喲!三姐、四姐,你們就別說了!聽我的,就這樣!”舅舅兩手一甩,激動(dòng)地站了起來。

  “不行!你是老幺,這事得聽我的!”三姨放下手中的茶杯,語氣里透著堅(jiān)定不移。

  媽媽也不甘示弱地說道:“你們就是犟,當(dāng)然是怎么方便怎么來啊!”

  唉,他們姐弟幾個(gè)又在為姥姥的贍養(yǎng)問題爭論不休了。這已經(jīng)成了我們這個(gè)大家庭的“核心問題”。

  姥姥今年七十多歲了,有五個(gè)兒女。大姨、二姨住得都比較遠(yuǎn),只有我媽、三姨和舅舅離姥姥家最近。姥爺走了,留下姥姥一人,子女們不放心,都想讓姥姥跟著自己住。這不,問題來了。

  三姨擺出姐姐的姿態(tài)說道:“你們上班都忙,我又沒啥事,媽跟著我,你們不用操心。”

  媽媽聽了,心一急,手一揮,仿佛早就準(zhǔn)備好了似的說:“你哪有閑工夫。康昀锬敲疵,全靠你張羅呢。你看,凝凝這都上初中了,她學(xué)習(xí)也自覺,媽跟著我們,凝凝還能和媽解解悶!

  三姨不甘示弱,說:“凝凝正是需要你們照顧的時(shí)候,媽一去,分你的心。孩子學(xué)習(xí)成績掉下來怎么辦?媽跟著我,白天到店里坐坐,和周圍的人聊聊天,還能幫我看看店,晚上我們一道回去,多好!”

  舅舅聽了半天,說道:“三姐,媽這么大年紀(jì)了,還去給你‘打工’?店里待一天,難受不難受?你們都別爭了,媽還是去我那兒吧,家里暖氣足,小區(qū)環(huán)境也好,出門去哪兒都方便!

  還沒等舅舅說完,三姨便搶著說:“那不行,你公司離家太遠(yuǎn),早上走得早,還經(jīng)常加班,哪有時(shí)間陪媽?”

  舅舅似乎有些不耐煩了,雙手托著頭,嘆了一口氣,說道:“那你說怎么辦?”幾個(gè)人又都沉默了……

  房間里傳來姥姥的咳嗽聲,三姨、舅舅和我媽幾乎異口同聲地問道:“媽?怎么咳嗽了?要不要喝點(diǎn)水?”

  姥姥走了出來,眼圈有點(diǎn)泛紅,她說:“我知道你們都擔(dān)心我一個(gè)人在家,萬一有個(gè)啥事連幫忙的人都沒有。我懂……我哪兒都不想去,在這老屋里住著就挺好的,平時(shí)還能和樓下的.鄰居說說話,一點(diǎn)都不寂寞。你們要是真的孝順我,沒事多來看看我就行了!

  房間里重新安靜下來。我跳出來說道:“姥姥,要不這樣,您還是在自己家住,周末輪流到我們幾家住上一天兩天的,您也換換環(huán)境,就當(dāng)散心啦。您看好不?”

  姥姥摸摸我的臉,說:“行,我聽凝凝的!”

  這場家庭爭論因愛而開始,又因愛而平息。我在心里默默說:“我也要做一個(gè)有孝心的人!”

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