哭-記敘文700字

　　相信許多人都寫過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的哭-記敘文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　要說我的人生，那肯定離不開一個“哭”字了。它不僅僅是一個字、一個動作，更可以說是我的代表

　　就拿那次全班人都知道的“丟橡皮”事件來說吧！那次，我正在寫著作業(yè)，寫錯了一個字，手習慣性地往橡皮那兒一摸，卻什么也沒有摸到。抬頭一看，桌子上根本沒有橡皮，我頓時慌了神，在桌上到處尋找，卻一無所獲。

　　我的眼淚不知為何從眼睛里涌了出來，在眼眶中不斷打轉(zhuǎn)。我低下頭在地上仔細摸索，依舊無果！這下可好了，眼淚像滔滔江水延綿不斷般從眼里滾出，一滴滴落在地上。我用力忍住，可眼淚依舊像開了閘一樣無法止住。一個同學發(fā)現(xiàn)后，大聲喊：“戎昊熠的.橡皮又丟啦！”此話一出，同學們立馬從四面八方涌過來，不用問，便一個個伏在地上，到處找橡皮。那情景，可以說讓人肚子都笑破�？晌覟榱司S護一點尊嚴，拼命忍笑。如果當時有人仔細觀察我的表情，就會發(fā)現(xiàn)，我全身在顫抖，嘴角時不時會上揚一下，但很快又回到那副掛滿淚珠的愁容。

　　正所謂人多力量大，不一會兒，我的橡皮就被一位同學找到了。我破涕為笑，心情也好轉(zhuǎn)了許多。

　　要說讓老師難以忘懷的，就不得不提那堂數(shù)學課了。那次課上的內(nèi)容比較復雜，我沒怎么聽懂�？纯赐瑢W們都十分積極，一些差生也對老師的問題對答如流。想想我在班里的成績屬于中上流，卻連這都聽不懂，不知為何十分難過，眼淚又不受控制地流了出來。老師回過頭來，看到我那張臉，嚇了一大跳，趕緊跑下講臺問我什么事。我想著如果如實回答，那我的臉可就掉到火星上，再也回不來了。于是什么都沒有說，哭的更大聲了，同學們都捂上了耳朵。老師見課都沒法上了，一心想把我這只“怪獸”弄到外面去，于是，我在外面哭了一節(jié)課，下課才回去。

　　于是，“哭”這個字便背負在我身上了。

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