游三峽有感-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文,記敘文根據(jù)寫作對象的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。優(yōu)秀的`記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的游三峽有感-五年級-記敘文,歡迎大家分享。
“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山!
伴著李白的這首《早發(fā)白帝城》我踏上了三峽之旅。
尋著李白的足跡,我雖未能暮到江陵,但這次三峽之旅還是給我了許多欣喜。
一、自然風(fēng)光
長城、故宮、三峽一直是中國的代名詞,它們分別代表了中國的歷史、文化與自然風(fēng)光。三峽之所以可以代表中國的自然風(fēng)光,也許就是因?yàn)樗擅畹厝诤狭诵忝琅c奇美,三峽的風(fēng)光可謂秀中帶剛,也正因?yàn)樗乃摹八赝木G潭,回清倒影”,才更突顯出了山的“重巖疊嶂,隱天蔽日”,因?yàn)樯降摹爸貛r疊嶂,隱天蔽日”才更突顯出了水的“素湍綠潭,回清倒影”。三峽如此和諧地結(jié)合了秀美與奇美,真可謂柔中帶剛,也許,這正是太極中的最高境界“陰陽結(jié)合,內(nèi)外雙修”。
進(jìn)入三峽,時(shí)間仿佛停在一個(gè)點(diǎn)上,兩岸的風(fēng)景似乎沒有什么變化,給你一種視覺疲勞的感覺,讓你覺得仿佛是在原地打轉(zhuǎn)。但當(dāng)你仔細(xì)品味時(shí),才知每處的風(fēng)格大不相同。
二、人文風(fēng)光
說到三峽的人文風(fēng)光,三峽大壩是不得不說的。
三峽大壩有一個(gè)“雙向五級連續(xù)梯級船閘”。經(jīng)過這個(gè)船閘理論時(shí)間是兩個(gè)半,但實(shí)際時(shí)間一般在四至五個(gè)小時(shí)左右。船閘應(yīng)用了連通器的原理,一級一級地把船從上游送到下游或從下游送到上游。
雖然今日之三峽已不是昔日之三峽了,雖然今日之三峽已不是自非亭午時(shí)分,不見曦月,雖然今日之三峽已不是朝發(fā)白帝,暮到江陵了,但她依然可以給我們帶來許我欣喜。
完成了我的朝發(fā)白帝的旅行,我有許多感動(dòng),我感動(dòng)于三峽山的翠,感動(dòng)于三峽水的透,感動(dòng)于三峽山水的完美的結(jié)合,感動(dòng)于三峽大壩這一人類偉大的水力工程,更感動(dòng)于壩區(qū)人區(qū)舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神!
三峽的確是一個(gè)讓人感動(dòng)的地方,難怪李白可以在三峽寫下如此的詩“朝發(fā)白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
【游三峽有感-五年級-記敘文】相關(guān)文章:
游黃山有感11-23
游海洋世界-五年級-記敘文01-07
游西湖記-五年級-記敘文01-07
游紅海灘-五年級-記敘文01-07
游龍?zhí)稖?五年級-記敘文01-07
游龍骨澗有感10-14
游三峽大瀑布作文小學(xué)09-29
游荔枝公園有感-六年級-記敘文01-07
游揚(yáng)州瘦西湖-五年級-記敘文01-07
魯迅故里一游-五年級-記敘文01-07