2016以揮手自茲去為題的作文

　　不管是人還是存在于我們生活的事物，都不可能停滯不前，一切都在改變我們遲早要和已經(jīng)逝去的東西說再見。與其緊拽在手中不放，不如早點灑脫地?fù)]揮手，從此離開。

　　以揮手自茲去為題的作文一：

　　若時光倒流，你想回到什么時候?十年前，幼兒園天真無邪的我們;八年前，母校中笑得沒心沒肺的我們;三年前，剛剛認(rèn)識的我們;兩年前，彼此稱作朋友的我們;還是現(xiàn)在，分離了的我們。

　　一月前，我迎著朝陽的洗禮，再次走進這個我已在此學(xué)習(xí)了三年的地方，卻沒踏進我認(rèn)為我將會進入的教室，耳畔不再是我熟悉的笑聲，眼前不再是我熟悉的面容，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種心慌。夕陽西下，我披著夕陽歸去，身邊卻沒有了與我同行的伙伴，沒有可以和我分享一天喜怒哀樂的朋友。這讓我有一種孤單。

　　開學(xué)第一天，來到新的教室，迎來新的同學(xué)，老師重新安排了我們的位子，排完后我竟發(fā)現(xiàn)我前后左右的人與我原來的座位是一樣的，可我還沒有高興多長時間，又一次換座位給我?guī)�來了完全不認(rèn)識的前后桌。

　　我不太會與人交流，第一節(jié)體育課時我在一旁坐了一節(jié)課看著面前幾位同學(xué)玩，我也很想與她們一起玩，可是我不知道怎么開口。要是還與先前的同學(xué)們在一起該多好啊，我這么想著。

　　九年級，較之以往延長了一個小時的學(xué)習(xí)時間，通常最后一節(jié)課時大家都會覺得很餓，但是因為我一向很晚吃飯，所以并不覺得有多餓，只是通常會覺得很困。那節(jié)晚自習(xí)中間休息的時候，我抵擋不住睡意，習(xí)慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會兒。這時一只手拿著一包餅干從一旁遞過來，我沖她笑笑，拒絕了，而我的前座轉(zhuǎn)過身來，手里拿著一包面包，她不由分說地撕下一塊遞給我，我依然搖搖頭，剛想說其實我不餓，她已經(jīng)把面包塞到我的手里，可她沒有立即就轉(zhuǎn)過身去而是一動不動地盯著我，似是在等我把它吃下去，我看了一眼面包，猶豫了一會兒還是吃了，菠蘿味的面包，我并不喜歡，但我還是咽了下去，她才轉(zhuǎn)過身去，一瞬間我有些錯愕。

　　那天放學(xué)，我去找了我以前的`同學(xué)，她在掃地，和幾個我不認(rèn)識的人一起，她逐一向我介紹她的新同學(xué)，看得出來她們相處的很好，我在一旁看著她們嬉笑卻插不上嘴。

　　第二天，我便將前后左右同學(xué)的名字都問了一遍，體育課時，我在想著怎么能與她們一起玩的時候時，她們已經(jīng)先來找我玩了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)是時候該適應(yīng)適應(yīng)我現(xiàn)在的班級同學(xué)了，因為我已經(jīng)不再屬于原來的班級了，對于她們我只能“揮手自茲去”了。

　　以揮手自茲去為題的作文二：

　　時光眨眼間就過去了幾年，那人離開了就再不歸來，那樹在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù)，昔年一起度過的時光，于此要說再見。

　　春天，我們在鳥語花香中邂逅，然后相識，成為彼此生命中的`一部分;夏天，我們在蟬鳴陣陣中拼搏，而后奮斗，互相鼓勵追逐夢想;秋天，我們在涼風(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑，然后追趕，成就一段年少瘋狂的年華;冬天，我們在白雪皚皚中學(xué)會抉擇，而后成長，用熱血敘寫我們的青春篇章;幾個春夏秋冬都已經(jīng)逝去，多少花朵再開也不復(fù)當(dāng)年的韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長又枯敗，或許就如同歌詞中所說“我的青春小鳥一去不歸來，不歸來……”，告別，對年少的自己作下一番總結(jié)，對年少輕狂肆意說再見，告別那段歲月，就此告別。

　　說“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。

　　揮手自茲去，就算不舍，也是再見，但唯愿我們在將來回憶時記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負(fù)了流水去。

　　以揮手自茲去為題的作文三：

　　近日，總是無端地夢見小時候的我，天真童稚，喜歡幻想秋千是

　　飛舞的天梯，把我們送向夢想的天空，所以秋千架是我童年最為絢爛的夢;而今，五歲、六歲、七歲、八歲……一年復(fù)一年地邁上新臺階，一年又一年的光陰老去。

　　六歲的我，少時離家，滿懷童真來到未知的城市，遇見未知的人，懵懂，卻又期意成長;八歲的我，在城市的煙雨中懷抱稚嫩，想念故鄉(xiāng)的親人，還有你們;十歲的我，在父母的期許下回到故鄉(xiāng)，可只看到草木枯榮間逐漸橫亙的一條暫新的路，由是再次回到那個城市;十二歲的我，叛逆且執(zhí)拗，與父母爭執(zhí)中學(xué)會淡漠;而如今的`我，在書香浸染中學(xué)會處事，在城市的燈紅酒綠間選擇緘默;未來……

　　這么多的自己，在記憶長河中依舊披露華彩，可終究會告別，告別這一路成長心路的歷程。青稚、懵懂、肆意、成熟，一路成長，收獲良多，感觸良多——無論曾經(jīng)是否如何，無論過去是陰霾亦或明媚，我都要像海子一樣“面朝大海，春暖花開”。

　　揮手自茲去，告別自己，對往昔不再留連，做個總結(jié)，慢慢成長，慢慢步向成熟。

　　成長、歷程、心路，算是我對自己的一點思考與回憶，我們相識在秋高氣爽的九月，共同度過十四五歲的雨季，，告別在酷熱難耐的六月，即將要踏上新的旅途，迎接新的考驗。唯愿我們：用最熱枕的青春擁抱歲月，用肆意的筆墨書寫出未來的亮麗篇章。揮手自茲去，于此告別，將所有的不舍，所有的所有都拋下，帶著夢想，心懷希望上路，奔赴高中，期望我們都成就彼此的夢想。加油!

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

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