防震演習(xí)作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的防震演習(xí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
防震演習(xí)作文1
周二下午二時十分，悅耳的地震警報聲劃破了校園的寧靜�！暗卣鹁瘓蟆保恢l喊了一聲！聽到警報聲后，同學(xué)們在短短的幾秒鐘內(nèi)就迅速做出了反應(yīng)：只見同學(xué)們不分男、女，一個個雙手抱頭，第一時間就蹲到了課桌下邊。你看，平時的頑皮同學(xué)這時也害怕的躲在課桌下不吭聲了，看到這一切，你可不要笑。這時，連我們班主任老師也早就沒了“儀態(tài)”，迅速躲在講臺下面。只不過班主任老師一邊躲一邊還在高喊：“鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定！”
2分鐘后，悅耳的地震警報聲再次響起。只見教臺下的班主任老師第一時間就沖了出來！他迅速站在教室門口，高聲喊道：大家不要慌，有秩序迅速“逃生”到樓下的安全地區(qū)！同學(xué)們都按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊(duì)接著一隊(duì)，從不同的安全出口快跑離開教室。“逃生”路上的人越來越多，但不同班級的同學(xué)都像有人在無聲地指揮，沒有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地離開教學(xué)樓。只用了二分鐘，全校師生就安全的撤離了教學(xué)樓，大家個個都興高采烈，對地震防范有了更深刻的認(rèn)識。
防震演習(xí)作文2
“5.12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面，還有可怕的一面。
3月，是春回大地的季節(jié)，也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”，這不，馬上要防震演習(xí)了。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，我剛做完一道題，警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆，一分鐘后，警報聲停止了，我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛，有的談笑風(fēng)生，都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒，有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒，老師說成績還不錯，要是真的地震跑這么快就好了。
這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣，聽老師說每月都有一次不定期的演習(xí)，我聽了很高興，因?yàn)榉勒鹧萘?xí)可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以提高我們的應(yīng)變能力。
這次演習(xí)覺得自己表現(xiàn)得還不錯，在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵，隨時提高警覺，都能以最快的速度逃生。
防震演習(xí)作文3
“丁零零”，踏著第一節(jié)課的上課鈴聲，老師走進(jìn)教室，對我們宣布今天是5月12日，學(xué)校照常要進(jìn)行一次防震演習(xí)。
鈴聲剛停，學(xué)校的大喇叭就響開了。鄧主任在廣播里向我們介紹了演習(xí)流程，共分為兩個部分：一是室內(nèi)避震，二是疏散撤離。老師又認(rèn)真叮囑了注意事項(xiàng)后，過了片刻，刺耳的警報聲如期而至。雖然是演習(xí)，可氣氛還是很緊張，好像真的地震了一樣。我們趕緊用雙手護(hù)住頭，往桌子底下鉆。我身材比較瘦，沒費(fèi)什么力氣就鉆了進(jìn)去。有的同學(xué)比較胖，只好拼命地往里面擠，花了九牛二虎之力才一點(diǎn)一點(diǎn)縮進(jìn)去。
不一會兒，警報聲再次響起。我們迅速排好隊(duì)，有條不紊地往操場“撤離”。跑著跑著，地震的場景在眼前浮現(xiàn)，仿佛下一秒教學(xué)樓就會轟然倒塌。我心里好像有一張鼓在敲，不停地“怦怦”跳著。終于，我們跑到了外操坪，清點(diǎn)好人數(shù)后，演習(xí)宣告結(jié)束。
回到教室，老師總結(jié)了這次防震演習(xí)的情況。我想，以后不管是演習(xí)還是真的地震了，我們都要像老師說的那樣，沉著冷靜，機(jī)智勇敢，不讓災(zāi)難輕易奪去我們寶貴的生命。
防震演習(xí)作文4
汶川地震是很可怕的，最近，合肥也發(fā)生了一場地震為了起到預(yù)防作用，學(xué)校就帶我們做了一次防震演習(xí)。
在演習(xí)之前，老師說：“聽到三聲短哨聲后，一定要護(hù)著頭，想象真地震發(fā)生了，一下鉆如桌子底下，，要緊抓桌子。一聲長哨后，抱著頭，彎下腰，呈半蹲狀，然后，排好隊(duì)下樓，要有紀(jì)律------
“噓！”一聲清脆的哨子聲吹響了，我們紛紛鉆進(jìn)了桌肚里。“當(dāng)當(dāng)”咦？這是怎么了？喔，原來是桌子倒了。這時，只聽趙丹丹（同桌）大喝一聲：“張子�。∧惆阉形恢谜剂耍 蔽乙豢�，我趴在了地上，而趙丹丹只是把頭伸了進(jìn)來，身子露在外面。這時，老師說：“我們在里面時應(yīng)閉嘴閉眼，以免灰塵進(jìn)入------
“噓------”還沒等老師說完，長哨已經(jīng)吹響。
就像真地震似的，我們大家排著整整齊齊的隊(duì)，帶著書包，迅速下了樓，沖向小操場。
“很好！同學(xué)們，你們在老師的帶領(lǐng)下，完美完成了任務(wù)只用了三分鐘！”在大隊(duì)輔導(dǎo)員的這句話下，我們圓滿完成了演習(xí)。
防震演習(xí)作文5
隨著一陣鈴聲，同學(xué)們不顧一切，飛奔向樓下去，可是又被廣播叫起。
這就是我們學(xué)校舉行的防震演習(xí)。但上課鈴一響。同學(xué)們便沖下樓，這本是原來的安排。但是臨時改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說什么等鈴聲響后，還要一班一班的“逃”，只有按照她所念的順序跑才行。
第二次開始，當(dāng)聽到廣播中響出602班開始時，又再一次出現(xiàn)剛才的一幕，且我們不用1分鐘便全班抵達(dá)操場，這使我們十分高興！
在演習(xí)中，我看到同學(xué)們認(rèn)真的神情，想到，我自己也應(yīng)該努力才行�。�！我飛快的奔跑著的時候，感覺跑得還是很快的！！
如果真的出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會安全的脫離危險的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個緊張的時刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了��！這是絕對不可行的！
這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來臨的危急時刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視��！
防震演習(xí)作文6
今天上午老師說下午要舉行防震演習(xí)，給我們講了講警報響過后該怎么做，我們都默記在心。
到了下午，老師再次交代注意事項(xiàng)。只聽防空警報第一聲響過，我們藏到桌下或墻角，在第一聲和第二聲之間的空隙時間，迅速排好隊(duì)，由隊(duì)長帶領(lǐng)從東邊的樓梯下去，如驚弓之鳥，飛快的向操場方向跑去。在下樓過程中，同學(xué)們非常認(rèn)真，把它當(dāng)作一次真正的地震，嚇得尖叫起來，隊(duì)伍也不太整齊。到了操場我們排好隊(duì)，隊(duì)長查清人數(shù)向老師匯報，剛報過人數(shù)，人轟的一下，像樓塌了一樣全坐下來。緊張過后，我們開始玩游戲，有的惡作劇，揀一些橡膠子互相投，其中有兩個同學(xué)被折騰得手不停歇，大家把他倆當(dāng)成射擊目標(biāo)。老師說：“回去吧，一會還有一次演習(xí)”。
到班里老師給我們總結(jié)一下缺點(diǎn)。第二次演習(xí)，我們改正錯誤，隊(duì)伍整齊，沒有尖叫，可高年級的同學(xué)插到我們班隊(duì)伍里，把我們的隊(duì)打亂了，我們只好到操場后集合。隊(duì)長剛向老師報完數(shù)，我們的橡膠子大戰(zhàn)又開始了。這時老師說：“回教室了，這次演習(xí)圓滿結(jié)束”。
通過這次防震演習(xí)，讓我們知道地震時怎么逃生，用知識守護(hù)生命的重要性。
防震演習(xí)作文7
今天下午，第二節(jié)課剛剛開始，老師對我們說：“針對地震，為了提高防范自救能力，掌握安全防護(hù)知識，我校今天要做一次防震演習(xí)。大家要做到兩個方面：第一是自我保護(hù)，同學(xué)們要雙手抱著頭，鉆到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操場上排好隊(duì)，確定好安全的位置�！崩蠋煹脑捳f完不久，學(xué)校的警報器就響了，我們立即鉆到課桌底下。同學(xué)們都很緊張、也很害怕，他們可能是在想：“如果真的地震了，那多可怕呀！”老師叫我們起來的時候，還沒過兩分鐘，第二次警報器又響了。同學(xué)們有條有序并迅速的離開了教室，快速的`跑到了操場。這時候，老師開始清點(diǎn)人數(shù)，看到同學(xué)們完整無缺，心里放心多了。雖然是演習(xí)，但是我們還是挺緊張的。有個別同學(xué)在逃生演習(xí)中，由于緊張摔倒了，被其他同學(xué)攙扶了起來。
可見，演習(xí)也增進(jìn)了我們同學(xué)互相幫助的友誼，太好了。我們要熟悉逃生路線，即使是發(fā)生地震，也能有條有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤離，確保生命的安全。通過演習(xí)，讓我們學(xué)到了安全防護(hù)知識，達(dá)到遇事不驚慌、保持鎮(zhèn)靜、積極應(yīng)對、樹立自我保護(hù)意識，這樣還可以讓我們提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
這堂令人難忘的演習(xí)課實(shí)在是太有意義了！
防震演習(xí)作文8
5月12日，是一個特殊的日子。在去年的今天四川發(fā)生了里氏8.0級的大地震。在這場突如其來的大地震中，無數(shù)人失去生命。我國便將今天定位全國防震減災(zāi)日。所以我們學(xué)校也進(jìn)行過防震演習(xí)。
記得那天我們正聚精會神地上語文課。突然廣播里傳來了報警的聲音。“地震了，地震了……”我們一下慌了神，不知該怎么才好�！翱�，躲到桌子下面去，抓緊桌腿�！币粋�同學(xué)大聲喊到。
“快排好隊(duì)，有秩序地離開教室，以最快的速度跑到操場上去�！闭Z文老師發(fā)話了。
于是大家快速地從教室兩扇門跑出了教室。大家各個表情嚴(yán)肅，仿佛正經(jīng)歷著一場災(zāi)難。只聽耳邊傳來“轟隆隆”的房屋倒塌聲。班主任在班長的幫助下清點(diǎn)了全班的人數(shù)。結(jié)果一個人也沒落下。
大家終于松了一口氣。這次防震演習(xí)讓我受益匪淺。它不僅讓我學(xué)會了一種生存的本領(lǐng)，還鍛煉了我對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。災(zāi)難雖然已經(jīng)過去一年，但它留給我們的不僅是悲痛，留給我們給多的是血的教訓(xùn)。
防震演習(xí)作文9
今天是防震演習(xí)，也是唐山大地震發(fā)生的日子，這次大地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是新中國成立以來破壞力最大的地震，于是國家把這一天定為“防災(zāi)減災(zāi)日”
“嗚嗚――嗚嗚――”警報拉響了，我們立刻向樓梯口擁去。在樓梯上，有些同學(xué)嘻嘻哈哈，一會跟這個同學(xué)講話，一會又跟那個同學(xué)講話，一點(diǎn)也不緊張。到了樓下，吳老師才追了過來，說：“你們都走錯啦！應(yīng)該走另一邊的樓梯，幸虧剛才這邊的樓梯沒有什么班級。”我們又走到了樓上，分成了男女生兩隊(duì)。過了大約3分鐘，警報又響了起來，我們趕緊朝正確的樓梯口沖了過去，樓梯上沒有同學(xué)嬉戲打鬧，都十分快速地走下了樓梯。我們跑到了操場，排好隊(duì)伍，并清點(diǎn)好了人數(shù)。王老師開始點(diǎn)評，他說這次演習(xí)用的時間比上次慢了15秒，退步了。希望我們下次要繼續(xù)努力。
這次演習(xí)雖然結(jié)束了，但讓我認(rèn)識到了遇到災(zāi)難要沉著冷靜，不要慌張。
防震演習(xí)作文10
今天是個特殊的日子，是一個讓全國人民難忘的日子――514國難日。在20xx年的今天，一場突如其來的災(zāi)難降臨在了中國四川汶川，使千千萬萬個鮮活的生命在這一時刻消失在地球上。
今天上午九點(diǎn)半，第二節(jié)課還沒有下課，警報聲就響了起來。同學(xué)們驚惶失措，立刻拿起了事先準(zhǔn)備好的紙巾，有幾個同學(xué)立馬像奔馳的馬兒似的下了樓。邵老師卻大聲向我們呼喊：“同學(xué)們，現(xiàn)在不要下去，還沒有開始呢！”同學(xué)們聽了這話又都上了樓。
過了十分鐘左右，尖銳的警報聲又再次響起了，同學(xué)們像一匹匹老練的馬兒一樣，貓著腰，捂著嘴，迅速地撤退。來到操場上后，同學(xué)們都松了一口氣。
全校同學(xué)都已經(jīng)撤離到了操場上，王龍老師公布了我們的成績，2分鐘！雖然這個成績不是特別好，但是我覺得這個速度已經(jīng)非常地快捷了。同學(xué)們的這種意識是值得大家學(xué)習(xí)的。
隨后，王老師又給我們講了一些御防災(zāi)難的知識。同學(xué)樣都興致勃勃。
雖然，災(zāi)難是防不勝防的，但多一些防御知識，多一些逃生技能可以最大限度的守護(hù)我們的生命。
防震演習(xí)作文11
金色的陽光照耀著操場，鳥兒的歌聲在校園里回蕩，“嗚·····嗚·····”正當(dāng)我們津津有味地上語文課時，一陣急促的警報聲打破了這里的寧靜。
同學(xué)們像腳下抹了油似的向外跑，還有的驚慌失措的大叫，這時只聽邵老師不緊不慢地說：“不用緊張，第二次警報才下去呢！” 回到教室后，我們的警惕性放松了不少，認(rèn)為這節(jié)課上不會再有警報了�？墒蔷瘓蠓路鹂赐噶宋覀兊男乃�，就在大家坐下不到10分鐘后，警報，再次響起了。這回?zé)o論是老師還是同學(xué)，都向教室外跑，空蕩蕩 的樓梯上一下子擠得水泄不通，有的同學(xué)大喊大叫，十分緊張，可有的卻與同學(xué)笑談風(fēng)聲。但是不到兩分鐘，全校所有師生都在操場上聚集起來，
只見王老師高聲宣布：“這次集合用了兩分多鐘，比上學(xué)期慢了整整15秒！”這個數(shù)據(jù)讓我十分不滿意，要知道，在災(zāi)難中，每一秒都是生命，浪費(fèi)一秒，就會有無數(shù)生命喪身，如果大家在災(zāi)難中還那么有說有笑，那么，受傷的就是你自己了。
在平時的演習(xí)中，如果你不認(rèn)真參加，到時候?yàn)?zāi)難真的來了，你也逃不過。
防震演習(xí)作文12
今天我們毛校長說：“今天是防災(zāi)演習(xí)日�！蔽覀兺瑢W(xué)就開始議論起來了。有的說好好玩哦有的在笑毛校長說：“不要笑地震死了多少人啊，如果地震在來你們就笑不出來了。”我們班的回教室的時大家都在猜是在好久拉警玲。
第2結(jié)節(jié)課上到了1半“嗚嗚――”刺耳的警報聲打破了校園的寧靜，老師有序的指揮著我們按照指定好的路線從擁擠的教室疏散到樓梯口。大家沒有顯現(xiàn)出一絲慌張，有的同學(xué)開玩笑的說：“日本鬼子進(jìn)校了�！�
全都有秩序的逃到操場，一隊(duì)接著一隊(duì)。各班的老師都是最后一個離開教室的，每一個樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線，保證了每一個學(xué)生“逃生”的安全。
如果真的出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會安全的脫離危險的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個緊張的時刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了啊！這是絕對不可行的！
這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來臨的危急時刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視。
防震演習(xí)作文13
近年來，多個城市發(fā)生了地震。徐州也是在一條地震帶上，防震演習(xí)尤為重要。今天，郭老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次地震演習(xí)。
“嗚。嗚�！狈勒鹧萘�(xí)正式開始！最先聽見的是桌子、椅子移動時刺耳的聲音，原來行列整齊的它們，瞬間變得橫七豎八。接著是稀里嘩啦的掉落書本的聲音，再看看同學(xué)們早已不見了蹤影，他們躲到了桌子底下。平時不起眼的桌子，現(xiàn)在是一棵救命稻草，他們與有的抱緊頭往下鉆，有的貓著腰。有的甚至趴在地上�！按笮〗恪币彩チ送盏氖缗L(fēng)范，像只小貓一樣，以迅雷不及掩耳之勢飛快的鉆到桌子底下�？墒�，有些人群就有些困難，例如胖胖張來鵬，這個人是個典型的胖胖，他好不容易把自己縮成一團(tuán)，可惜……。只有頭鉆到桌子下卡在那里了，再鉆也進(jìn)不去了，只得將椅子蓋住腿。我呢，還可以，出入自如。下一步。逃生，同學(xué)們抱緊頭，像訓(xùn)練有素的部隊(duì)一樣跑出去。最后老師又講了自救知識，令人難忘的防震演習(xí)結(jié)束了。
通過這次防震演習(xí)，我們知道了如何在地震來臨時逃生和自救。
防震演習(xí)作文14
5月12日，是一個特殊的日子。在去年的今天，四川汶川發(fā)生了8。0級特大地震。在這場突如其來的地震中，無數(shù)人失去生命，我國便將今天定位全國防震減災(zāi)日，所以，我們學(xué)校舉行了防震演習(xí)。
上午的第二節(jié)課，同學(xué)們正聚精會神的聽老師講課。突然，廣播里傳來校長的聲音：“地震了！
”我們一下子慌了手腳，不知怎么辦才好�！翱�！
快鉆到桌子下面，抓緊桌腿！
”語文老師大聲對我們說。我們像一個個靈活的小猴子，迅速鉆到桌底。同學(xué)們一個也沒有說話，都緊緊地抓住桌腿，表情嚴(yán)肅，我們仿佛正在經(jīng)歷一場災(zāi)難。我耳邊也似乎傳來建筑物“轟隆隆”的倒塌聲。不一會，廣播里又傳來校長的聲音：“地震過去了，快速撤離！
”我們趕緊從桌子底下鉆出來，雙手抱頭，彎腰低頭，挨著有序的迅速走向操場。操場上，黑壓壓擠滿了人，老師們在清點(diǎn)各班的人數(shù)，同學(xué)們雙手抱頭，有的坐在地上，有的蹲在地上，非常安靜。又過了一會，廣播里再次傳來：“演習(xí)完畢，撤回教室�！辈賵錾项D時炸開了鍋，先前緊張的氣氛消失得無影無蹤。
這次的防震演習(xí)讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會了一種生存本領(lǐng)，還鍛煉了我面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防震演習(xí)作文15
今天。我們要進(jìn)行防震演習(xí)。
托管時間到了，我們都盼望著緊急哨聲響起，終于，“bi”的一聲打破了我們的思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著眼睛。過了30秒，一聲長長的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護(hù)住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學(xué)被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔安全地點(diǎn)――田徑場。
到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護(hù)住頭，蹲下來！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽見了教學(xué)樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但我還是忍住了，心想：“如果我現(xiàn)在不能堅(jiān)持，怎么能接受真正的考驗(yàn)?zāi)�？”終于，老師說：“排隊(duì)�！蔽议L長地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經(jīng)歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應(yīng)對了，這個特殊的托管真讓我難以忘懷��！”
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