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他從書中走來(lái)作文300字（通用13篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的他從書中走來(lái)作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他從書中走來(lái)作文300字 1
科技進(jìn)步，時(shí)代變遷，人們對(duì)新的發(fā)展越來(lái)越渴望。當(dāng)一些舉手投足間的小事從我們身邊擦身而過(guò)，我們總會(huì)想起一個(gè)偉大的人，他的生命雖然短暫，但在他短暫的一生中卻活出了不一樣的光彩，他就是雷鋒!52年在我們指尖流逝而去，可雷鋒的名字卻沒(méi)有在人民的漫漫回憶中被抹去，他那位別人著想，高尚的品德讓我們永遠(yuǎn)記住了他!
從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?“雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)”。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車站，上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖嚨搅松蜿�(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀!“ 過(guò)年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假后直奔附近的`瓢兒屯車站，這個(gè)幫著打掃候車室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。
一個(gè)活生生的人物在書中展現(xiàn)�；叵胱约簩�(duì)陌生人的冷漠，會(huì)慚愧吧。雷鋒，他笑著，在52年前，他一直等著我們。下一屆的主宰——00后!他的拾金不昧溢于言表，不是淺薄的文字足以表達(dá)的。我只看見(jiàn)，雷鋒，他在書中向我招手，我學(xué)習(xí)著他的高尚，與他一樣。
他從書中走來(lái)作文300字 2
書，是我們成長(zhǎng)中的朋友，豐富孤獨(dú)的旅程;書是生活中的一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈;書是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品位。在書中行走，就像在進(jìn)行一場(chǎng)文化苦旅，我們浮躁的心會(huì)在書本中漸漸平靜，貧乏的頭腦會(huì)慢慢變得充實(shí)，平淡的生活也會(huì)因此變得不平凡。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是穿越時(shí)空，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!我從小就喜歡讀書，要說(shuō)起來(lái)，我與書的故事還真不少呢!
小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)周末，我用自己的零花錢從書店里買回了一大堆書。一到家，我就迫不及待地讀了起來(lái)。我一邊閱讀，一邊吃著雪糕。過(guò)了一會(huì)兒，我感到肚子不舒服，就急匆匆地拿起那本書，沖進(jìn)了廁所。在廁所里我依然捧著書，品茗般地讀著。我的手指在書頁(yè)間輕輕翻動(dòng)，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。書中詩(shī)詞般美妙的語(yǔ)言令我著迷，我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同喜同悲。
我陶醉其中，時(shí)間在不知不覺(jué)間悄悄地溜走。媽媽一邊敲廁所的門，一邊不耐煩地問(wèn)： “你是不是掉茅坑里了?”“再等一下吧，馬上就好!”我嘴上雖然這么應(yīng)著，眼睛卻緊盯著書，一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)這臭氣熏天的“茅房”呢!當(dāng)我合上書站起來(lái)時(shí)，腿都麻木了。
我至今還記得這件事，記得這本書——《愛(ài)的教育》。全書共100篇文章，作者以一個(gè)小男孩兒安利柯的眼光，記錄了從他10月份四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，一直到第二年7月份，發(fā)生在他身邊的各式各樣的`感人小故事，以及父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，還有10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中的每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得深入精髓、淋漓盡致，大至國(guó)家、民族、社會(huì)的“大我之愛(ài)”，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的“小我之愛(ài)”，處處扣人心弦，感人肺腑。
由此，我明白了一個(gè)道理：好的書籍，就像不老的常春藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī);好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香……
他從書中走來(lái)作文300字 3
書，是一個(gè)善解人意的摯友；是一盞黑夜中的明燈，是進(jìn)步的階梯�？稍谖覀冄劾�，書，卻像一扇大門，打開(kāi)書，也就打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門。
夜還未深，星星也還沒(méi)睡。我躺在了床上，可就是睡不著覺(jué)。如何都無(wú)法喚出我的倦意，這可就使我有些許為難了。我打開(kāi)了燈，摸索著凌亂在桌上的書們，我隨意地拿了一本，就像抓住了救命稻草似的，迫不及待地翻開(kāi)了那一本《古詞古詩(shī)三百首》。
房間里靜得有點(diǎn)可怕。我能清楚地聽(tīng)到風(fēng)吹音。不管了，就先開(kāi)始看書吧。翻開(kāi)古詩(shī)詞，與詩(shī)人交流的大門。隨手翻開(kāi)，就是家喻戶曉的《靜夜思》。再一次細(xì)品這首詩(shī)的心境，舉“頭望明月”時(shí)，月亮只會(huì)用輕柔的`目光注視著你。再看那月光，仿佛看到了那故鄉(xiāng)的親友，可一轉(zhuǎn)眼，卻都是滿天遙不可及的星辰。低頭，也不見(jiàn)皓月之光了，只能默默地思故鄉(xiāng)了。我讀著，有些茫然。家鄉(xiāng)，只似滿天的星漢燦爛，對(duì)于游子來(lái)說(shuō)，卻是遙不可及。此時(shí)此刻，詩(shī)人仿佛出現(xiàn)在了我眼前，一襲白衣，與清冷的月光融到了一起，看他思鄉(xiāng)思到夜不能寐，寢食難安，我就有點(diǎn)為他感到惋惜了。
從書中走出來(lái)的，不僅是離別的長(zhǎng)短，還有詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)與落寞之情。它們走出來(lái)了。從冷漠的文字與書頁(yè)中走了出來(lái)。風(fēng)拂過(guò)了。時(shí)間靜止在了霎那間。清冷凄涼的月光，為我映出詩(shī)人的'情愁苦難；書，讓詩(shī)人的情感，從束縛的文字之間走出，詩(shī)人就在我眼前，我只能說(shuō)：月有陰晴圓缺，此事古難全。
書，它打開(kāi)了我認(rèn)知的大門，我感受到的，是詩(shī)人從書中走出的故事，他從書里出來(lái)了；書，也將隔斷情感交流的一切，斬?cái)嗔恕?/p>
他從書中走來(lái)作文300字 4
人的一生，有喜也有悲，而大多數(shù)人是喜吧，而我是第二種：悲。
從我懂事兒以來(lái)，我一直活在悲觀的心態(tài)與生活里。因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候生了一場(chǎng)說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小的`病。在那次手術(shù)后，我的右眼下側(cè)，留下了一道疤痕，因此，別人總是對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我并不是在乎別人說(shuō)我怎么樣，而是我的爸爸，也跟著起哄。甚至連以前對(duì)我疼愛(ài)有加的爺爺，也漸漸對(duì)我疏遠(yuǎn)起來(lái)，只有媽媽和姨婆與外婆一家從未變心。漸漸便和姨婆她們關(guān)系變的'親密起來(lái)，但爸爸他們對(duì)我的打擊也很大，所以我心里隱隱約約感到有些自卑。
一眨眼的功夫，姨婆、外婆也漸漸有了親孫子了，慢慢地也就疏遠(yuǎn)了。這一件突如其來(lái)的事情對(duì)我打擊實(shí)在太大了，我便每天把自己鎖在書房，想這都是為什么。
久而久之，天天待在書房能和誰(shuí)做伴，當(dāng)然是能豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，提高寫作水平的書啦！
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話出自于著名的作家高爾基之口。
我整天遨游在書的海洋。書，是教我知識(shí)的寶典；書，是給我智慧教師；書，也是讓我們與朋友們一起分享知識(shí)，給我們巨大快樂(lè)的“天使皇后�！�
我想和你們分享一篇文章，這篇文章名叫《假如給我三天光明》，這里面講的是一個(gè)著名作家，海倫·凱勒寫自己真實(shí)的故事。
海倫在三歲那年，突發(fā)了一場(chǎng)怪病，病情十分嚴(yán)重，治好后卻眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴也不會(huì)說(shuō)話。在這種情況下，她不能去上學(xué)，海倫的叔叔只好去請(qǐng)家教。
海倫在那種情況下堅(jiān)持不懈，非常配合她的老師——沙利文，在她們的努力下，海倫順利地考上了美國(guó)哈佛。她在十四歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)了十四國(guó)語(yǔ)言。
當(dāng)我看完這個(gè)故事后我從自卑中漸漸走出來(lái)，因?yàn)槲抑牢冶人∪�，她做的到，我一定做得到�?/p>
慢慢，我從書中走出來(lái)了，我不在像以前那么自卑了，我變得活潑、天真了�，F(xiàn)在我和別人一樣了，都會(huì)開(kāi)心過(guò)好每一天！這都虧了我的“恩書”呀！
他從書中走來(lái)作文300字 5
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間那個(gè)陰影已消失在我的眼前。
朗讀是我最怕的一項(xiàng)，我十分擔(dān)心我讀不好，害怕被同學(xué)們笑話，而不敢放開(kāi)，變得十分緊張，導(dǎo)致讀的磕磕絆絆十分差。然而，自身經(jīng)歷了那件事后，我終于走出了膽小的陰影，找回了自信。
那天下午，陳老師在班級(jí)舉行演講活動(dòng)，要每一位同學(xué)都參加，這下我可著急了，老師怎么專挑我的弱勢(shì)，我要是讀不好怎么辦？同學(xué)們笑話我怎么辦？緊張?jiān)趺崔k？這一連串問(wèn)題伴隨著緊張像一個(gè)炸彈一樣襲向我忐忑不安的心房，心里仿佛住著一只活蹦亂跳的小鹿，狂跳不止。
看著臺(tái)上每一位同學(xué)的演講十分出色，演講的語(yǔ)氣，時(shí)而平靜如水，時(shí)而鏗鏘有力，同學(xué)們伴隨著掌聲，歡呼聲，響成一片。
演講比賽就要接近尾聲，陳老師說(shuō)道，“接下來(lái)的選手，自己舉手，要是沒(méi)有人上臺(tái)演講，活動(dòng)就結(jié)束了�！贝藭r(shí)，我的大腦不知發(fā)生了什么變故，一直在告訴我，“去演講吧！你能行的。“而我卻還在猶豫不決，雙眼看著演講稿，一瞬間，我做出了一個(gè)決定，我果斷地舉起手，生怕自己回國(guó)改變主意，舉起手，拿著演講稿伴隨著掌聲走上講臺(tái)，我的心胸突然放開(kāi)了，仿佛看到了五星紅旗在香港的.上空冉冉升起，全國(guó)人民為申奧成功歡欣鼓舞，那一瞬間，我戰(zhàn)勝了膽小，在那兒從容不迫地演講著。
從此，膽小就像黑板上的粉筆字，說(shuō)擦就被擦的一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。這件事也讓我明白了一件事：只要我們的意念越過(guò)恐懼，就能夠戰(zhàn)勝自己，成為一位勇者。如今的我已經(jīng)從膽小中走了出來(lái)。
他從書中走來(lái)作文300字 6
屢屢談及夢(mèng)想，我總會(huì)非常驕傲地說(shuō)：我一定會(huì)成為一名出色的設(shè)計(jì)師！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們都希望自己的祖國(guó)變得繁榮富強(qiáng)，當(dāng)然我也不例外。
最近，我在網(wǎng)上看見(jiàn)一個(gè)報(bào)道：中國(guó)已逐漸成為近視率全世界第一的國(guó)家。日前，據(jù)中國(guó)，美國(guó)，澳大利亞合作開(kāi)展的防治兒童近視研究項(xiàng)目前期調(diào)查顯示，我國(guó)人口近視率為33%，也就是說(shuō)全國(guó)近視眼人數(shù)已近4萬(wàn)，達(dá)到世界平均水平22%的1.5倍。我看到這個(gè)消息的時(shí)候?yàn)橹鸷�，現(xiàn)在想想，如果我真的是一名設(shè)計(jì)師，那么，我一定會(huì)設(shè)計(jì)出防止人類近視的一些產(chǎn)品。
現(xiàn)在，導(dǎo)致我們小學(xué)生近視的主要原因就是：電腦，手機(jī)……但是這些東西又是我們生活中必不可少的東西，所以，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種眼藥水，如果，我們?cè)谕骐娔X的時(shí)候，玩久了，眼睛就會(huì)出現(xiàn)酸痛，這時(shí)候，就可以滴一兩滴在眼睛一面，你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一片蔥郁的大森林，這樣你的眼睛就會(huì)得到足夠的時(shí)間休息，如果可以，我們還可以設(shè)計(jì)一種意識(shí)控的納米小人，植入大腦，那時(shí)候，只有身體稍感不是，大腦就會(huì)下意識(shí)地提醒你，當(dāng)然接不接受休息，只能看你本身的意思。有時(shí)候也是因?yàn)殡娔X，手機(jī)的輻射過(guò)大，我們也可以設(shè)計(jì)出降低輻射的'一些東西，比如，我們可以像手機(jī)一樣，給電腦貼一層可以降低輻射的薄膜，在過(guò)黑的地方，屏幕就會(huì)在保護(hù)膜的作用下就會(huì)變得暗起來(lái)，以免刺傷眼睛，在很亮的地方的時(shí)候，屏幕也會(huì)變得亮起來(lái)，這樣就不愁屏幕太暗看不見(jiàn)了。
我還會(huì)設(shè)計(jì)一種紙，自然這種紙是可以治近視的，據(jù)科學(xué)表明背景為綠色的紙反射程度比較適中，對(duì)人的`神經(jīng)系統(tǒng)、大腦皮層和眼睛是視網(wǎng)膜都不會(huì)產(chǎn)生不良的刺激反應(yīng)，此外綠色還能大幅度地的吸收對(duì)眼睛傷害極大的紫外線》多看綠色植物，能使眼睛產(chǎn)生一種十分舒適的感覺(jué)。而我設(shè)計(jì)的那種紙，背景就會(huì)是綠色，人們工作累了累了就可以看看紙，放松一下心情。當(dāng)然在工作的時(shí)候，眼睛也不會(huì)受太大的傷害》
其實(shí)，不管是治近視，還是防近視，不是要依賴他人的，最重要的還是靠自己呀！世界上有太多的設(shè)計(jì)師，這些想法他們何曾未想過(guò)，所以我們要共同努力，防止近視，不讓近視來(lái)威脅我們！
他從書中走來(lái)作文300字 7
人們都說(shuō)真誠(chéng)是人性中最熠熠生輝的閃光點(diǎn)：真，乃真實(shí)不虛偽;誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)守信;真誠(chéng)，便是做人之本……
在語(yǔ)文同步讀本中，給我印象最深的還是那篇文章——《信任》。
這篇課文講述了一段發(fā)生在作者與一個(gè)湖北小伙子之間的故事：在“我”去買早餐時(shí)，湖北小伙子的問(wèn)候讓“我”感到溫暖。結(jié)賬時(shí)，小伙子的“自己找零”的經(jīng)營(yíng)方式又讓我十分感動(dòng)。正是這個(gè)小伙子獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)方法，讓他的生意日漸興隆。正是有了這種彼此的信任，才使得我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系變得融洽。
這位湖北小伙子的經(jīng)營(yíng)方式讓我們感動(dòng)，可在我們身邊，卻缺少這種人與人之間相互的信任，使得彼此之間為了個(gè)人私利而勾心斗角，以及無(wú)止境的貪婪，在人群中傳播，還吞并掉了人性中最美好的閃光點(diǎn)——真誠(chéng)。在大街上，我們隨處可見(jiàn)有人在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下亂扔垃圾;在市場(chǎng)里，我們又時(shí)常聽(tīng)到商販與顧客為了一元兩元的.事?tīng)?zhēng)個(gè)不停;在電視中，我們又經(jīng)�？吹接腥藶榱死娑呱狭朔缸锏牡缆贰绻澜绮辉侔l(fā)生改變，那么，爭(zhēng)執(zhí)與吵鬧，將會(huì)使道德和文明一同消失在人們的唾罵中。
然而，在勾心斗角的`人群中，依然會(huì)有那么一些人本本分分的活著。在拾到別人遺失的錢財(cái)后，他們不會(huì)像別人若無(wú)其事的揣進(jìn)自己兜里，而是會(huì)火急火燎的跑開(kāi)如數(shù)交還;在發(fā)現(xiàn)賣菜者多收自己一元錢時(shí)，他們不會(huì)火速返回與賣菜者理論，而是毫不在意地繼續(xù)做手頭的事;在發(fā)現(xiàn)自己售出一件不合格的產(chǎn)品后，他們不會(huì)不了了之，而是會(huì)追上那個(gè)人，要回那件產(chǎn)品……也許，你會(huì)覺(jué)得他們有些天真，甚至很傻。但是，他們卻有著我們所不具備的品質(zhì)——真誠(chéng)。正因?yàn)橛辛怂麄�，我們的社�?huì)才不會(huì)走向衰敗。
經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀有的東西是最珍貴的，我想信任正是我們這個(gè)時(shí)代最珍貴的。所以讓我們盡可能真誠(chéng)的去信任別人吧，因?yàn)樾湃闻c被別人信任，都那么美好。
其實(shí)，當(dāng)我們真正走進(jìn)對(duì)方的內(nèi)心世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人心底其實(shí)都是溫暖的。觸碰著它，你會(huì)感到溫情的存在，而這，就是幸福的源泉!
他從書中走來(lái)作文300字 8
哲人說(shuō)讀書是一件快樂(lè)的事情，我贊同。
——題記
讀書能讓我們的人生充滿快樂(lè)，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂(lè)不思蜀~徜徉在書的海洋中，似快樂(lè)神仙!
“讀書就是與作者談話”。漫步于書海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養(yǎng)。無(wú)論何時(shí)何地，讀書可以讓我們忘記世俗繁華，進(jìn)入一個(gè)忘我境界，舒展身心。
“斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”看那梳長(zhǎng)辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的`痛吟詩(shī)歌，勇敢面對(duì)挫折。
感悟謫居黃城，把酒迎風(fēng)，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄余生”。
讀書賦予我夢(mèng)想，給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實(shí)中的精彩和浪漫。
讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨(dú)居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮”內(nèi)心的無(wú)奈與傷感：我讀懂了智過(guò)三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。
讀書使人明智，讀史使人樂(lè)觀，讀詩(shī)使人靈敏，讀哲學(xué)使人悟人生之道。
他從書中走來(lái)作文300字 9
書籍是人類進(jìn)步的階梯。大家都知道，書可以送給我們知識(shí) ，還能讓我們眺望美麗的世界
我也非常喜歡讀書，有作文書，童話書和知識(shí)書。不過(guò)我最愛(ài)讀的還是作文書，因?yàn)槲颐看螌懽魑�，都寫不好，可是，自從我天天看作文書，我的作文水平大大提高了。更是因�(yàn)�，讀作文書，能讓我知道怎樣寫好作文的方法，以及怎樣寫的通順。當(dāng)然，其他方面的書也包括各方面的.知識(shí)。
比如，童話書里，有《皇帝的新衣》，主要講了皇帝天天想穿新衣服，然后皇帝以為穿著一件非常漂亮的衣服，于是就走了出去，其實(shí)自己什么都沒(méi)有穿，只是光著身子走了出去，最后，被老百姓取笑。這時(shí)，皇帝才明白是自己的不對(duì)。還有很多童話故事都很感人，每當(dāng)我讀完一個(gè)故事，都能讓我明白一個(gè)道理。所以，我要讀更多的書，明白更多的道理。
然后就是知識(shí)書了。知識(shí)書讓我知道宇宙中的奧秘;古人的故事;名人的故事;還有大自然中的秘密......
閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)鉆了視野，讓我明白了許多道理。我要愛(ài)上讀書，讀更多的書。
愛(ài)書吧!它是你飛翔的翅膀!!!
他從書中走來(lái)作文300字 10
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，那原本丑陋無(wú)比的燙傷也隨著時(shí)間的流失慢慢的從我的大腿上漸漸消失了，不止?fàn)C傷消失了連對(duì)那時(shí)對(duì)開(kāi)水的恐懼也隨著家人的鼓勵(lì)、努力消失。
那一年夏天的一個(gè)早晨，我早早地就起床了，起床后，我迫不及待的穿上那爸爸新買的短褲。瞧！多神氣��！為了炫耀我新買的短褲，我就要求爸爸帶我去外面買早餐回來(lái)和弟弟分享。嘀，嘀......時(shí)間一秒一分的`過(guò)去了，我和爸爸帶回來(lái)三份熱騰騰的腸粉。準(zhǔn)備開(kāi)吃了，爸爸煮水，我洗茶杯，弟弟準(zhǔn)備茶葉。我們?nèi)回澇载埗亲娱_(kāi)始嘀咕，等不了水開(kāi)了再吃美味的早餐了，問(wèn)一下，哇！太香了。我們不管禮儀三七二十一地吃著，吃飽了，水開(kāi)了，只待水不燙，就可以喝茶解渴了�，F(xiàn)在離水溫適當(dāng)還有很久的時(shí)間，貪玩的我和弟弟也不會(huì)白白浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間。“兩只小蜜蜂��！飛在花叢中啊！飛呀......”“哈哈你輸了，受掌吧！弟弟激動(dòng)地說(shuō)。弟弟的巴掌不由分說(shuō)的打在我嬌小的臉上。正當(dāng)?shù)艿馨咽栈氐臅r(shí)候，意外發(fā)生了，弟弟的手腕一不小心把茶杯碰倒了，茶水像風(fēng)一般的速度，灑在我的大腿上。頓時(shí)間，我大腿感到火辣辣的巨疼，我慘痛地大叫一聲，爸爸看見(jiàn)此時(shí)此景，連忙把風(fēng)扇的.風(fēng)力加大，讓我的大腿吹著，減輕一點(diǎn)疼痛，然后，在家里找了一些膏藥讓我擦拭。最后，找來(lái)了醫(yī)生給我醫(yī)治燙傷。
過(guò)了幾個(gè)星期，我腿上的傷好了，但是，心里的傷痛卻始終還沒(méi)好。爸爸媽媽為此連個(gè)安慰的覺(jué)都沒(méi)睡好，功夫不負(fù)苦心人，終于讓他們想著了一個(gè)好辦法。他們把我找來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是我們剛煮好的水，我們渴了。給我們沏杯茶喝�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話臉色蒼白，害怕地說(shuō)：“媽媽，爸爸，不要啦，我的燙傷剛剛好，人家現(xiàn)在可是大病初愈！下次好不好？”“快，快沏�！卑职趾鸬�。我顫抖地拿起水壺，憂慮了一會(huì)兒又放下。爸爸看了看我，默不作聲，我打從心里知道爸爸對(duì)我很失望。于是，我又想爸爸都不理我了，死就死吧！我拿起了水壺沏了一杯茶，想：可嚇?biāo)牢伊耍群捅鑹簤后@，等下再給爸爸媽媽沏，多一秒也不多，少一秒也不少。我看要喝的時(shí)候，媽媽趕緊上前阻止：“不能喝，這水還沒(méi)燒開(kāi)�！蔽铱粗麄児笮Α�
走出陰影的感覺(jué)真好！
他從書中走來(lái)作文300字 11
在上周星期五，我們中心小學(xué)迎來(lái)了“萊州中心小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
我是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員，我的比賽在上午。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)了運(yùn)動(dòng)員區(qū)域，一開(kāi)始，我在運(yùn)動(dòng)員區(qū)域非常無(wú)聊，因?yàn)樘h(yuǎn)比賽是在上午的最后比賽，所以我要一直在那坐著。
終于，在上午十點(diǎn)左右，有兩個(gè)老師到我們面前，說(shuō)：“四年級(jí)女子比賽到我后面來(lái)。”我驚喜萬(wàn)分，終于到我了。但是我又無(wú)比地緊張，我怕我成績(jī)不好，給我們班減分。
人叫齊了，我們跟著兩個(gè)老師走向賽場(chǎng)。我無(wú)比緊張的走近賽場(chǎng)，心中好像有一個(gè)頑皮的小精靈在不停地跳躍著，而且越跳越快。好想在跟我說(shuō)：“小笨蛋，千萬(wàn)別緊張，別緊張！”
我們女生走向沙坑前，看到四年級(jí)男生正在比賽跳遠(yuǎn)，我聽(tīng)到裁判員說(shuō)他們的成績(jī)一個(gè)個(gè)三米多。三米多。三米多……這一聲聲的三米，在不停的打動(dòng)著我的心，我很敬佩他們，因?yàn)樗麄兲膫�(gè)個(gè)三米多。但我也很擔(dān)心，我擔(dān)心自己不能跳三米多，我怕跳得不如別人遠(yuǎn)。一顆忐忑不安的心總是跳個(gè)不停？
男生跳遠(yuǎn)比賽完了，輪到我們女生了。我的心加速，這時(shí)，誰(shuí)能知道我心中的緊張呢？裁判員跟我們講清了規(guī)則，我們開(kāi)始比賽了。
第一個(gè)跳的是李雪。她飛快的`奔跑著，用盡自己全身的力氣。到了白線，她跳了起來(lái)，跳出去兩米多。下一個(gè)，再一個(gè)，再一個(gè)……終于到我了。我的心跳加速到了最快，我以我最快的速度向前跑，全身的力氣都爆發(fā)了！在心中，我不停的吶喊：“加油！相信自己，我能行！”我跑到了白線，縱身一跳，跳了出去，那時(shí)候，我就想飛起來(lái)一樣。我跳出去兩米多仔細(xì)一聽(tīng)，是兩米六。我垂頭喪氣的回到隊(duì)伍，還有兩次機(jī)會(huì)。我以為他們每一個(gè)人都是三米多，我一聽(tīng)，他們都是兩米多。
我欣喜若狂，剛剛，可把我嚇?biāo)懒�。我還以為我的成績(jī)?cè)谂又凶畈畹哪兀≡谙旅鎯纱沃形乙欢ㄒ鑫易詈玫某煽?jī)！又輪到我了，我在心里說(shuō)了一聲：“Let’sgo”便飛快的像沙坑跑去，不一會(huì)到了白線，我跑了起來(lái)，一下子“飛”了出去。真是的，還是像上次一樣的成績(jī)。這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到沙坑旁的`一個(gè)大哥哥說(shuō)：“笨蛋，跳得這么近，連我都不如，我都能跳得比她遠(yuǎn)。”聽(tīng)了他的話，我開(kāi)始喪氣起來(lái)，心如刀割一般的痛。我又回到隊(duì)伍，我只剩下最后的機(jī)會(huì)了，如果我沒(méi)把握住的話，我將全盤皆輸。我一定要在最后的機(jī)會(huì)中賽出我最好的成績(jī)。
又到我了，我在心中默默的喊著：“加油！我是最棒的！”我又一次的奔跑，到了白線，我騰空而起，又是原來(lái)的成績(jī)，而且手中還握著一把沙。我心中那個(gè)失落的感覺(jué)，怎能讓語(yǔ)言來(lái)描述呢！我們跑到裁判員哪里，看看我們的成績(jī)。在八個(gè)人中我第五名。不，這不可能，我不是這樣的。我居然……那個(gè)時(shí)候我想大哭，可是我不能。
我完全可的前三強(qiáng)的呀，怎么會(huì)……在家中，我一直在家里練的呀！我每天早山道我們村的沙坑前練，寢甚至廢忘食，為了練，我還把腳扭傷了。為什么我付出了這么多，卻沒(méi)得到回報(bào)呢？難道對(duì)手太強(qiáng)了嗎？一串的問(wèn)題讓我迷惑不解。
我是同學(xué)選上來(lái)的運(yùn)功員，如果成績(jī)不好，那么辜負(fù)了選我比賽的那些同學(xué)，要我怎樣面對(duì)他們呢？雖然我不擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)，可是經(jīng)過(guò)我這么長(zhǎng)久的努力，應(yīng)該提高很多的呀，怎么還是這個(gè)樣子？難道是我太緊張了嗎？我一定要跳得比兩米六個(gè)遠(yuǎn)！
不過(guò)，我在這里給那些選我的同學(xué)說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我辜負(fù)了你們的期望，”但是，雖然是第五名，但同學(xué)也沒(méi)有責(zé)怪我，這讓我很開(kāi)心。
在這次比賽讓我明白了許多，如不能向困難低頭，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，在我們成長(zhǎng)的道路上，就算跌倒了，要馬上爬起來(lái)……
不管這次成績(jī)?nèi)绾�，我都不�?huì)放棄，我會(huì)用微笑去面對(duì)，因?yàn)槿绻曳艞壛�，那么這就是別的同學(xué)工區(qū)我的最好時(shí)機(jī)。
他從書中走來(lái)作文300字 12
中午我在圖書館里，無(wú)意間在書架上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書名，很特別——《生命流淚的樣子》，作者伍美珍，大家叫他“陽(yáng)光姐姐”。讀過(guò)簡(jiǎn)介就情不自禁的拿在手中。
《生命流淚的樣子》內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)快樂(lè)的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得他的生活乃至她的性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然是他感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早的'體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
在書中，媽媽的病后，欣怡突然覺(jué)得媽媽像變了一個(gè)人似的，家務(wù)活全給“我”干，這沒(méi)什么，情有可原。但比如洗過(guò)的碗沒(méi)擦干，湯沒(méi)做好，桌子沒(méi)擦干凈，炒菜鹽放多了……媽媽對(duì)我做的都挑剔個(gè)沒(méi)完，不停的指責(zé)我。有時(shí)候她罵“我”的話好難聽(tīng)。我甚至開(kāi)始懷疑，媽媽在虐待我。
我錯(cuò)了，原來(lái)媽媽得病后一直在寫日記，我也是偶然才發(fā)現(xiàn)的，在抽屜里有3個(gè)藍(lán)色文件夾。我急切的翻開(kāi)第一頁(yè)：得病后最放心不下的就是尚且年幼的欣怡。第五篇：欣怡什么都不會(huì)，很讓我擔(dān)心。第十一篇：我對(duì)欣怡從未這么狠心過(guò)，以前從來(lái)沒(méi)有打過(guò)她，今天竟然打了她一巴掌�？粗齽诶鄣臉幼印恍胁荒苄能�。第十八篇：欣怡果然在進(jìn)步，高興又難過(guò)。
看了這些日記，欣怡恍然大悟，瞬間，淚水都流成河了。她跟媽媽道歉后，又和好如初。第二天欣怡正在上課時(shí)，她小姨過(guò)來(lái)接她，說(shuō)：“你媽媽已經(jīng)過(guò)世了”……
當(dāng)我愛(ài)不釋手的讀完這本書時(shí)，我的眼睛已經(jīng)紅腫紅腫的了。但是，我不僅感受到，母愛(ài)是偉大的，而且，母愛(ài)還可以是為難的……母愛(ài)可以有很多種表的方式。例如，媽媽們把好吃的好用的都給我們，這一小小表現(xiàn)，就能表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。
母愛(ài)就像棉花糖，軟綿綿的，白花花的，純潔無(wú)暇；母愛(ài)就像白鉆戒，透明，華麗，潔白，美麗；母愛(ài)就像一杯水，干凈，樸素，沒(méi)有污點(diǎn)……
他從書中走來(lái)作文300字 13
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書成了我生活中不可或缺的一部分。有時(shí)與它不經(jīng)意的一次邂逅，便使我的心靈得到洗禮，使我干涸的靈魂得以自省和浸潤(rùn)。
晴朗的早晨，微風(fēng)從窗邊習(xí)習(xí)吹來(lái)，將身邊的書一頁(yè)一頁(yè)吹起。我將書拿起，走近泰戈?duì)柕摹缎略录�，去品味那份純潔的童真。思緒飄回了我的童年，一個(gè)愛(ài)撒嬌的孩子拉著母親的手執(zhí)拗的搖著；一群淘氣包東跑西竄；一個(gè)個(gè)片段，如同那本書將回憶一頁(yè)一頁(yè)的打開(kāi)……我的內(nèi)心仿佛有一股清泉，在流淌著，流淌著……她說(shuō)：想起愛(ài)吧，想起曾屬于你的`那份愛(ài)……
溫和的午后，輕啜一口桌上的果汁，陽(yáng)光照在臉上，這時(shí)便停止了手中的一切，拿起一本《情感讀本》，將要去尋找那比果汁更能滋潤(rùn)干涸的寶藏……看著，看著，眼前仿佛蒙上一層白霧，不知道一種什么樣的感覺(jué)在心中蕩漾，他在調(diào)皮的撥弄著你的神經(jīng)。是的，這些故事，如同發(fā)生在自己身上一樣。所有，你的任性，你的自私，你的沖動(dòng)便像幻燈片似的'在腦海中放映，歷歷在目。那種感覺(jué)在說(shuō)：自省吧，你可以去彌補(bǔ)，你可以創(chuàng)造愛(ài)……
黃昏，夕陽(yáng)斜射著大地。回想起這一整日的忙碌，感嘆著、思索著、慚愧著。這時(shí)，翻開(kāi)那本苦心孤詣的教子篇――《傅雷家書》，去感受那潺潺的父愛(ài)，感受一對(duì)父子間的尊重與呵護(hù)。就在剛才，你和父親頂了一句嘴，就在前幾日，你還為一件雞毛蒜皮的小事與父母生悶氣。這時(shí)，《傅雷家書》便會(huì)對(duì)你輕語(yǔ)一聲：你的父母愛(ài)你，你也愛(ài)他們……是的，那一刻，我懂得了傅雷作為一個(gè)父親的苦心孤詣。
書，好比一片蔚藍(lán)的天，每個(gè)人都能從中尋找出一些什么，或許是知識(shí)，或許是靈感，或許是精神寶藏。我習(xí)慣從書中尋找愛(ài)，一種真實(shí)的富有感情的愛(ài)，一種像云朵那樣純潔無(wú)暇的愛(ài)……
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