描寫班級的作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫班級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫班級的作文1
告別童年的夢想，翻開歷史的第一頁。步入新的學(xué)校，一切都是新的。在我的記憶中，它們是模糊的。我將在這里和他們一起度過三年。
告別童年我是一名初中生，告別童年我是一名少年，告別童年我已經(jīng)長大。在新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的班級里，我會有更多的朋友。但是，當(dāng)我踏入教室，那是一種我從未有過的感覺，“奇怪”。如果我毫無表情地走到座位上，我的心會“撲通，撲通……”，也許是恐懼。我看著身邊的同學(xué)，每個(gè)人臉上都掛著燦爛的笑容。我一個(gè)同學(xué)主動找我聊天，我就有了第一個(gè)朋友。說完我就回宿舍了。偏偏我和他居然同居了，成了室友。同時(shí)，我在宿舍還有其他朋友。我們一見如故，聊得很投機(jī)。我們一夜之間成了好姐妹，這是我始料未及的。就這樣，我的身邊每天都充滿了歡笑和歡笑。
我拉開了一天的帷幕�？吹礁骺评蠋�，每個(gè)老師都面帶微笑迎接新的一天，三位老師給我留下了深刻的印象。都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。數(shù)學(xué)老師看起來很和藹，像個(gè)媽媽，穿著樸素，把我們當(dāng)孩子一樣，帶我們走進(jìn)數(shù)學(xué)知識的海洋。語文老師是一個(gè)年輕漂亮的老師。她知識淵博，帶著滿滿的知識課本給我們上課。每當(dāng)她來給我們上課時(shí)，她總是面帶甜蜜的微笑，看起來很和藹。在她的課上，我們有一種非常特別的感覺，感到非常溫暖。她給了我們一把打開知識之門的鑰匙。英語老師是一位偉大的老師。流利地說英語總是能讓我們意識到英語的快樂。他是我心目中的好老師。
一切都是新的，所以我有更多。我相信我會成為老師心目中的好學(xué)生，相信我就會成功。
描寫班級的作文2
我的班就是四六班，它在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)四樓。
我喜歡四六班的老師，他們一個(gè)個(gè)都和我們和睦相處，并且溫柔可親。連上課都對著我們笑嘻嘻地講知識，偶爾還讓我們上講臺來表演，或者讓我們講笑話。有時(shí)候更爽，還讓我們做游戲！
我喜歡四六班的人，他們非常有愛心。這是一年前的事兒了，我們班的謝帥得了肝病，我們就紛紛捐出自己寶貴的零花錢，并且期盼期望謝帥能早日康復(fù)，回到我們班級來。
我們班還很團(tuán)結(jié)！上次運(yùn)動會，長跑接力的時(shí)候，我們班就得了一個(gè)全年級第一名。我喜歡四六班的榮譽(yù)，如：跳遠(yuǎn)第一名，跳繩第一名，拍藍(lán)球第一和接力跑第一，這些榮譽(yù)是我們苦練得來的。其中一個(gè)是我拿的呢？那是上學(xué)期，“我們下一個(gè)比賽開始了，就是立定跳遠(yuǎn)�！睆埨蠋熣f。我們來到了跳遠(yuǎn)的地方，只見前面有許多人都沒有跳過，頓時(shí)我心里非常害怕，心想：“我能不能跳過去呢？”輪到我了，我擺好姿式，一下子如箭一樣飛了出去，啊，我進(jìn)入了初選。我心中的這塊大石頭終于落地了。輪到?jīng)Q賽了，只見前面的朋友們都跳的是160以上，讓我感覺很難超過他們。又輪到我了，因?yàn)椴攘司�，所以不算。我又接著跳，這下跳了個(gè)好成績，1。93米，我欣喜若狂，在旁邊的女生們都說：“晁操 ，你好歷害！”
我喜歡四六班的伙伴們，每節(jié)課下課的時(shí)候，我都要和潘潘、徐森和李瑞他們玩“穿越火線”的游戲，玩得汗流浹背，熱火朝天，恨不得每節(jié)課下來都是下課，讓我們玩得開開心心，快快樂樂。反正我就是離不開四六班的小伙伴們。
描寫班級的作文3
她，其貌不揚(yáng)。中等身材，骨瘦如柴，劉海下那一雙大眼睛倒是炯炯有神，為她增色不少。對于她，我打心眼里佩服。
她是我們班的中隊(duì)長，她剛被選為中隊(duì)長時(shí)，同學(xué)們都不買她的賬，我還是其中最“杰出”的一位呢！可是，她對于同學(xué)們的嘻笑嘲弄毫不在乎，反而會給同學(xué)們以真誠熱情的幫助�！叭站靡娙诵摹保谕瑢W(xué)們心中的形象漸漸高大起來，而最讓人對她刮目相看的則是因?yàn)椤?/p>
有一次，班主任老師別出心裁地在班上召開了一次“老師，我想對您說……”的主題隊(duì)會，要求同學(xué)們對老師提出建議，以便師生更好地團(tuán)結(jié)、工作。說句心里話，我們想給班主任提個(gè)建議，因?yàn)樗诮o我們上課時(shí)，只是發(fā)覺一個(gè)同學(xué)搞小動作，便會停止講課給我們講道理，有時(shí)甚至一直持續(xù)到下課。然而，老師眼睛一瞪，我們就會嚇得腿肚兒打轉(zhuǎn)，這，誰敢說呀！況且以前的大哥哥大姐姐曾告訴過我們：別看有的老師笑瞇瞇的，可你一給他提毛病，那臉頓時(shí)就會烏云密布，有時(shí)還會給你個(gè)電閃雷鳴……所以，盡管老師一再鼓勵(lì)我們大膽一點(diǎn)，無論什么，他都會虛心接受，并且有則改之，無則加勉，但教室里還是鴉雀無聲。正在這尷尬的時(shí)刻，“老師！”
一個(gè)清脆的聲音從后排響起，頓時(shí)，五十雙眼睛齊刷刷地向她，是中隊(duì)長！“真是太歲頭上動土，難道她不想保住烏紗帽了？”疑惑之間，只見她一本正經(jīng)地向老師述說著，臉上毫無懼色，再看看老師，奇怪，老師的臉并沒有“晴轉(zhuǎn)多云”�！半y道不是那種老師？”我們都在猜側(cè)。“謝謝，今天我很高興有同學(xué)為我提出寶貴意見。老師也不是圣人，在工作中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤。希望同學(xué)們今后多和老師說說心里話，老師也一定會改正�！鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，為老師，也為她。一種敬佩之情從我心底油然而生。
現(xiàn)在，你知道我為什么佩服她了吧。對了，我還沒告訴你她的名字呢，她叫李平。
描寫班級的作文4
今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天。宋老師抱著一大揮新書走進(jìn)教室。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，便對大家說：“同學(xué)們，這些書里有幾本弄皺了皮，這本最差。”說著，他拿起一本被捆書的細(xì)繩勒壞了書皮的書，繼續(xù)對大家說：“這本書怎么辦？”他的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。我也隨著大家舉起了手。
宋老師想了想，問我：“果磊，你看應(yīng)該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那就歸誰�！彼卫蠋熉犃�，微笑著搖了搖頭對我說：“栗磊，你先坐下�！苯又�，宋老師又問了才小梅，才小梅慢條斯理地說：“把這本書夾在那一揮書里，發(fā)到誰那就算誰的�！彼卫蠋熉犃耍耘f讓她坐下。
最后，宋老師問張洋：“張洋，你看應(yīng)該怎么辦？”張洋說：“我看這本書就給我吧！”
宋老師聽了，高興地對大家說：“這正是我所希望的回答……”
宋老師的話還沒講完，只聽同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“如果問我，我也是這樣回答�！薄拔乙彩沁@樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來。他接著說：“往空中一扔也好，夾在那一揮書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個(gè)要這本書的，我就把這本書發(fā)給張洋�！睆堁笞哌^去接過宋老師發(fā)給她的一本壞書，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我這時(shí)只覺得臉上火辣辣的。
過了一會兒，老師開始發(fā)書了，他發(fā)到我這兒，微笑著時(shí)我說：“采磊，你怎么就沒想出好辦法呢？”我聽了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學(xué)的路上，我思索著：我為什么沒想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書。今后，我一定向張洋同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)先人后己的好學(xué)生。
描寫班級的作文5
我們班最近又開始犯老毛病——馬虎了！這次的馬虎種類是自創(chuàng)錯(cuò)字！“虛”字少了一折，“檢查”寫成“檢察”都是家常便飯！今天，更搞笑的還在后頭呢！
下午第二節(jié)課，我們班有很多人當(dāng)了“倉頡”，在看拼音寫漢字的試卷里“大顯神威”：鄭老師拿著試卷，在講臺上分析“看拼音寫漢字”的試卷，她哭笑不得地把各位“倉頡”的錯(cuò)字寫給大家看�！啊牉樘摚垡姙閷�(shí)�！摹畬�(shí)’寫錯(cuò)的同學(xué)站起來！”鄭老師大聲說�！八ⅰ币宦�，所有“錯(cuò)別字倉頡”都被揪了出來。鄭老師在墻上寫上“耳聽為虛，眼見為實(shí)”四個(gè)字，又在“實(shí)”字的下面寫上石頭的石、食物的食和時(shí)間的時(shí)，生氣地說：“哼，各位眼睛被石頭堵住了，只想著吃，再說你們想看時(shí)間，時(shí)間能看到嗎？”站起來的同學(xué)低下了頭。鄭老師低聲說：“坐下吧！”又繼續(xù)提高音量，“現(xiàn)在有請‘百尺竿頭更進(jìn)一步’的‘竿’寫錯(cuò)的同學(xué)站起來！”“刷！”又是一片！鄭老師高聲說：“你們聽說過‘百尺桿頭更進(jìn)一步’嗎？”站起來的同學(xué)羞紅了臉�！白拢 编嵗蠋熣f。鄭老師閱讀著試卷，好像想起了什么，她用力地在黑板上寫了“隨機(jī)應(yīng)變”四個(gè)字，又在“應(yīng)變”下邊寫下了“硬便”這個(gè)不知名的詞，指著“隨機(jī)硬便”火冒三丈地說：“聽過‘隨機(jī)硬便’嗎？哼！錯(cuò)得太離譜啦！”同學(xué)們傳出一陣哄笑，有些同學(xué)低下了頭······
鄭老師最后說了一句幽默的話：“你們��！錯(cuò)字連篇！我會做噩夢的！你們最好小心點(diǎn)！”說完，繼續(xù)上課。
錯(cuò)字肯定把辛辛苦苦教我們的鄭老師給弄暈了！我可不能寫錯(cuò)別字讓鄭老師操心！
描寫班級的作文6
進(jìn)入初中，快一個(gè)學(xué)期了。這學(xué)期，我永遠(yuǎn)不會忘記和同學(xué)一起度過的美好時(shí)光，當(dāng)然也不會忘記班上的那個(gè)惡霸。
她叫王雨吉，是班里態(tài)度最差的干部。大家都在背后叫她王老吉，也正因?yàn)槿绱�，她對我們的態(tài)度也一步步上升。
她長得很丑，又矮又高，鼻子和頭不成比例，走路大搖大擺，吃得花枝招展，上課回答問題很驕傲。她完全沒有所謂的淑女風(fēng)范，惹人討厭。在課堂上，沒有任何問題和命令，很多學(xué)生想在老師沒有濫用權(quán)力的情況下，用憤怒來打她。
在她面前，我們所有的同學(xué)，只要是班級代表，都瞧不起她，經(jīng)常鄙視諷刺別人。只要對她好，她就會和那個(gè)人成為好朋友，只要對她不好，她就會想盡一切辦法攻擊你。只有她能欺負(fù)你。如果你惹她，她會哭著哭著告訴老師。這個(gè)低等的人類值得活在這個(gè)世界上？
王雨吉很有自知之明。記得有一次，她在我面前夸自己語文成績好，作文好。但是，一次期中考試，她只考了72分，我考了80分（最高93分）。我不好意思談?wù)撍�。結(jié)果她當(dāng)著我的面說：“這是個(gè)意外，我的作文肯定比你的好�！蔽衣犃酥�，沒有說什么，只是默默的看不起這個(gè)自卑的人類。果然，再寫，我的作文得了二等獎，她沒有得三等獎，所以不敢在我面前炫耀。
老話說得好，——一個(gè)驕傲的軍人會輸，所以應(yīng)該還她才是。她覺得自己有名氣有成就，可以不理別人。
因?yàn)樗钠獠缓�，性格古怪，態(tài)度不同，上課時(shí)不時(shí)會發(fā)生爭執(zhí)。
一個(gè)星期五，所有的老師都去報(bào)告廳開會，班主任讓惡霸來管。沒想到，她的態(tài)度，性格，脾氣很快就把教室變成了一只會飛的狗。其他三個(gè)值班干部都在氣哭著幫她安靜上課，那王雨吉呢？我跑出去了。她還配得上同學(xué)嗎？這是班干部嗎？現(xiàn)在，我只想告訴你，不要把人當(dāng)人看，否則你會成為討厭的階級走狗，你也不知道自己為什么在吃垃圾。
就像古人說的好，一切都是云，我也希望你做的一切都是云，因?yàn)槟阋臀覀兯械耐瑢W(xué)一起度過三年，因?yàn)槲覀儾幌牒湍阌懈蟮臎_突。
描寫班級的作文7
這一天，第一節(jié)英語課（主教英語課）�？粗嚅L的長臉，知道又是一個(gè)“黑”班，果然。
“要我說你什么好！看一看，這次你得到了什么！我一定要懲罰你嗎？你真是……”然后對我們“抓撓”到“語言暴力”，看著周圍，一個(gè)個(gè)打哈欠，有的甚至差點(diǎn)被催眠，躺在桌子上一句話也不說。
過了很久，我終于停下來了，大概是說我累了，大家都打起精神準(zhǔn)備上課。出乎意料的是，班長爆出了一個(gè)驚人的消息：“我已經(jīng)聯(lián)系了所有家長，他們和我制定了三條法律來控制你：1。不能看電視。2。不會玩電腦。3。你不能出去度假。如果他們不能保證，我就不能保證你三年后的考試……”我們想通了，這就是：挑撥離間！我們繼續(xù)睡吧！
“我聽說有些學(xué)生經(jīng)常在家玩電腦，不做作業(yè)。這是不可能的。必須制止。如果你認(rèn)為你已經(jīng)達(dá)到了‘無人能敵’的狀態(tài)，那么你可以試試，看我的暑假不會殺你……”
班長動了人，真的不好，好多人都快死了。有一次，一個(gè)同學(xué)踢門踢得很厲害。她可以讓這個(gè)可憐的人把門扛回家，然后裝在后面。還有就是背不好，整篇文章會抄100遍。早讀遲到很簡單。只要每個(gè)人都讀一點(diǎn)東西，你就可以復(fù)制一次。
“不過，你還是很有潛力的，你的爆發(fā)力是我見過的班里最強(qiáng)的。老師相信你可以……”聽到這里，大家都知道演講快結(jié)束了。
"。只要你努力，你一定能做得更好。但是！你就是太懶太好玩，讓我不安……”又來了—
”丁。丁……”
終于，鈴聲被打斷了，班長收集了一下口水：“下節(jié)課再來！”你下節(jié)課會回來嗎？她還繼續(xù)抱怨：“你看看你，浪費(fèi)一節(jié)課，還得趕緊寫作業(yè)。真的是……”我們的錯(cuò)？
想想吧。有這么辣的班長，誰敢說“不”？
描寫班級的作文8
我們班的同學(xué)那是能說會道、能歌善舞、能寫會畫，不過其中最會吹牛，最愛多管閑事和廢話最多的人非他莫屬了。沈嘉業(yè)！在學(xué)校多么響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，干過的好事真是數(shù)不勝數(shù)。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點(diǎn)的學(xué)生了。
那他上課是怎樣的呢？右手抬著頭，生怕頭會掉下來似的。另一只呢？則握著枝筆，還時(shí)不時(shí)懶洋洋地翹著蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時(shí)，有完沒完的插上一兩句話，一直都是笑瞇瞇的.，讓人感覺是位古代的地主�？陬^禪就更離譜了：他不管你是男是女，統(tǒng)統(tǒng)都會管你為：“大哥——”。與此同時(shí)，還會雙手一攤，顯現(xiàn)出一副窘迫且無辜的表情。
除此之外，他還有個(gè)與身俱來的缺點(diǎn)，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對全班說教，我們正專心聽講時(shí)。他翹著腿，吊兒郎當(dāng)?shù)孛俺鰜硪痪洌骸熬褪亲鋈艘泄?jié)操嘛！”說完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周圍的同學(xué)趁機(jī)起哄，“那你自己呢？”“自己節(jié)操都碎了一地了！”……無奈的胡老師笑著，指著地上“你臉皮厚的連把節(jié)操都掉地上了，已經(jīng)被別人才過去了�！蔽覀兞⒓从趾逄么笮ΑＫ脽o辜的眼神看著老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個(gè)人都驚呆了似的。誰讓他哪壺不開提哪壺呢？勸誡他一句：書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。雖然他有很多缺點(diǎn)，他卻是一個(gè)不折不扣熱心的人，會主動幫助別人。但幾乎每次都會幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說不出。比如說沈嘉業(yè)幫人搬書，本來挺好的，半當(dāng)中又摔了一跤，可不是嘛，就這個(gè)道理！
正因?yàn)橛辛烁鞣N性格的人，才有了這個(gè)班級；有了各樣的事，才會使我們的班級充滿歡聲笑語。
描寫班級的作文9
在臺中市南屯區(qū)里有一所有名的學(xué)校，它被稱為惠文國��；在惠文國小里，眾人口耳相傳的神奇班級──五年十五班，也就是我們這一班，據(jù)傳是個(gè)了不得的班級，班上的早自習(xí)，通常不用人管，因?yàn)閷?shí)在是太安靜了，雖然偶爾會有一、二個(gè)人在竊竊私語（沒有一個(gè)班級是十全十美的），不過，大多數(shù)的同學(xué)都在「埋頭苦讀」（閱讀班級書籍）或是「閉門練功」（完成回家功課），總而言之，五年十五班可說是大家心中的優(yōu)質(zhì)好榜樣。
我先來介紹介紹班上的風(fēng)云人物，首先要介紹我自己，我叫蕭閔謙，同學(xué)們都稱呼我為「橡皮圈」，字體工整是我的優(yōu)點(diǎn)之一，聰明懂事是我的基本配備；我有時(shí)會寫錯(cuò)字的，放學(xué)時(shí)偶爾會忘了帶功課回家，黃老師常說：「記憶分短期記憶跟長期記憶�！刮蚁胛覒�(yīng)該是長期記憶要加強(qiáng)的人，算是乖巧懂事，偶爾會「少年失憶癥」復(fù)發(fā)的人。再來，談?wù)劚景嗟摹杆笸酢共套诘v，柚子同學(xué)在運(yùn)動會大隊(duì)接力時(shí)，可是個(gè)狂飆超車王；平時(shí)上課時(shí)間，則是一個(gè)乖巧認(rèn)真的同學(xué)，老師夸他是一個(gè)善良溫和且人人看好的「績優(yōu)股」。
緊接著上場的是搞笑大王鄭宇庭同學(xué)，他是「小太陽娛樂事業(yè)股份有限公司」的總經(jīng)理，在班上功課可說是名列前茅；可是在生活上他卻很粗心，是班上活力十足的開心果。最后一位登場的是我們班的特殊生翔翔同學(xué)，我是翔翔的小老師之一，雖然他的學(xué)習(xí)能力不是很好，但他卻很努力，在老師、同學(xué)、家人的協(xié)助下，得到了許多肯定，在學(xué)校和大家相處得很融洽。
班上很少發(fā)生吵架案件，大家都相處得不錯(cuò)，男生會幫女生，女生會幫男生，在這個(gè)班級里男女平等，大家會團(tuán)結(jié)合作，一起協(xié)助需要幫助的同學(xué)。黃老師希望大家可以成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的好團(tuán)體，不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，更不要常說話不算話，食言而肥，這樣子信用可是會破產(chǎn)的喔！我也希望大家都可以有好的觀念，這樣就可以減少一些不必要的問題，更可以避免一些不需要的沖突，讓五年十五班更加可愛起來，這也是我們的責(zé)任與目標(biāo)。
描寫班級的作文10
我們五（3）班是個(gè)團(tuán)結(jié)有愛的大家庭，它有一個(gè)美麗閃亮的名字叫“星月美之家”，由42名閃亮的明星和幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師共同組成。
步入教室，首先看到的是擺放整齊的桌椅，整潔、寬敞的室內(nèi)環(huán)境，桌上還擺放著綠油油的吊蘭，圓嘟嘟的仙人球等美化著教室環(huán)境的植物，惹人喜愛。教室后面，還有一個(gè)圖書角，上面放著同學(xué)們捐贈上去的各種書籍，有：作文書，童話書，四大名著……下課鈴一響，同學(xué)們便像惡虎撲食般迫不及待地“撲”進(jìn)“書叢”中，抽出一本自己喜愛的書，貪婪地一頁頁翻著，津津有味地讀起來，在書海里自由自在地遨游。直到上課了，才依依不舍地把書放回書架。這就是我們的班級，一個(gè)愛閱讀的班級。
我們班不僅閱讀積極，就連活動也是搞得頂呱呱的哦！在我們的班主任——毛老師的號召下，我們舉行了許多與眾不同的活動，奪取了很多輝煌的榮耀。創(chuàng)衛(wèi)期間，咱們班積極開展創(chuàng)衛(wèi)活動，是名副其實(shí)的“創(chuàng)衛(wèi)先鋒班”。清理“牛皮癬”，清理樓道，打掃街路，撿煙頭……同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極參加創(chuàng)衛(wèi)活動，還精心編了創(chuàng)衛(wèi)拍手歌呢！“創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵”王俊杰不僅清掃了樓道，還把地拖得干干凈凈，一塵不染，并在窗臺擺上了一盆吊蘭，為樓道增添了不少生機(jī)。不過，在“創(chuàng)衛(wèi)”活動中表現(xiàn)最好、最光榮的，也就非姜倩同學(xué)莫屬了！她在撿煙頭時(shí)表現(xiàn)突出，總計(jì)收獲了五六百個(gè)“煙頭寶寶”，不但抱著好幾包紙滿載而歸，還接受了電視臺記者的采訪，真叫人羨慕嫉妒恨哪！這就是我們的班級，一個(gè)愛活動、愛清潔的班級。
對了！在前一個(gè)星期，我們班的許多同學(xué)都相聚在廣播電視臺，播報(bào)了“校園麥克風(fēng)”，給我們班增了很多光！
這就是我的班級，一個(gè)愛閱讀、愛活動、愛清潔的班級，它像是一顆恒星，在夜空中閃閃發(fā)亮，我為我在這個(gè)班級而自豪！
描寫班級的作文11
每年我們都會有新的東西。新衣服，電腦，手機(jī)。這學(xué)期我們也迎來了新氣象。
這學(xué)期我們迎來了新老師，新同學(xué)以及新的班規(guī)和新的班主任。
首先，來說說我們迎來的三位新同學(xué)，分別來自河實(shí)，臨江和黃岡三所中學(xué)。雖然我還不了解這三位同學(xué)的性格，習(xí)慣。但我相信我們會很快相處的很融洽。其實(shí)初三才轉(zhuǎn)學(xué)是一個(gè)不明智的決定，因?yàn)槟愠踔腥曜x同一所學(xué)校，中考是會有一個(gè)指標(biāo)分加的。他們放棄了這個(gè)來到德愛，可見他們有多么看好我們德愛。
現(xiàn)在我們來說說新的老師。這學(xué)期學(xué)校招來了許多有多年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的老師來教我們，希望我們的成績提高，可以看出學(xué)校有多么重視。
最后，來說說新的班主任和新的班規(guī)。雖說是新的班主任，但我們與他并不陌生，因?yàn)樗呀?jīng)教了我們一年了。他就是我們的語文老師老程�；谖覀兩蠈W(xué)期的糟糕表現(xiàn)，老程的第一件事不是提高成績，而是整改班風(fēng)，制定了一攬子管理計(jì)劃。老程做這些，就是為了我們一年后的中考目標(biāo)打下基礎(chǔ)。我們下一年的目標(biāo)是全班平均分全市第一，全班各科平均分全市第一，還有全班二十五至三十名同學(xué)考上重點(diǎn)高中。如果按以前的情形來看，那就是在高速上坐汽車去北京，現(xiàn)在經(jīng)過整改，就是等于搭上直達(dá)飛機(jī)。就算我們這個(gè)目標(biāo)沒法實(shí)現(xiàn)，但我們最起碼盡力了，我們要比以前更努力，成績比以前更加優(yōu)秀，才能離目標(biāo)更近。
初三了，中考離我們不遠(yuǎn)了，如果還是以前的懶散樣，這個(gè)目標(biāo)就是遙不可及。但是現(xiàn)在改變還來得及，我們還有希望，所以我們要做的就是做好自己，聽從老師，全力而為。
描寫班級的作文12
——班追逐夢想的起點(diǎn)
班級是我們每個(gè)同學(xué)的第二個(gè)家，是學(xué)生在生活中相互扶持的拐杖。有同學(xué)最真摯的感情，有師生最溫暖的感情，無時(shí)無刻不在感染著我們。班上每個(gè)人都流汗，留下笑聲。同時(shí)，班級也是我們夢想起航的地方。
我們生活在一個(gè)新成立的班級里，每天感受著老師的關(guān)心和同學(xué)的鼓勵(lì)。有了快樂，我們分享；有了痛苦，我們分享。四十多名學(xué)生和七八名老師并不完美，但他們真誠相待，真心相見，共同關(guān)心這個(gè)家。循循善誘的班主任，苦心經(jīng)營的語文老師，孜孜不倦的英語老師，幽默風(fēng)趣的政治老師，都是我們成長的見證。
同學(xué)是我們集體最重要的成員，每個(gè)人都是不可或缺的一員。每個(gè)班都會有一個(gè)嚴(yán)格負(fù)責(zé)的班長和一群整天忙碌的班代表，我們班也不例外。考試成績落后的時(shí)候，班干部總是第一個(gè)被老師批評；在日常行為中，班干部也要以身作則。
進(jìn)入初中時(shí)間不長，但我們已經(jīng)通過了兩次考試。這兩次考試，我們班成績都不理想。這也讓我切身感受到了學(xué)生們對班級榮譽(yù)的熱愛，以及他們“榮我班，恥我班”的決心。我們在一次又一次的考試中尋找共同的目標(biāo)。同學(xué)和老師的鼓勵(lì)，讓我們在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)定信心，迎難而上。雖然有些人考試后不滿意，但有些人在孫山仍然很有名。
理解和友誼永遠(yuǎn)是班級的主旋律。同學(xué)之間的一個(gè)玩笑，可以化解各種壓力；上課時(shí)，老師可以用一句幽默的話哄堂大笑；生活中往往是“一方有難，各方都支持”。學(xué)生就是在這樣的環(huán)境中慢慢成長的。
我愛我的班級，這里有我成長的足跡；我愛我的班級，這個(gè)班級給了我完美的幸福和快樂；我愛我的班級。這里的老師和同學(xué)是一個(gè)充滿愛的家庭。我愛我的班級，這是我追求夢想的起點(diǎn)！
描寫班級的作文13
我們班是個(gè)多姿多彩的集體，大家都有各自的性格特點(diǎn)，其中有幾個(gè)搞笑之星，我就向你們介紹介紹吧！
要說笑星之首，我不得不提這個(gè)人——劉曦。一看見他就有一種看喜劇的感覺，讓人一見就笑，平時(shí)他自己笑起來不可收拾。那是一次音樂課，老師請我們講笑話，劉曦自信地走上講臺開始說，講完后，我們還沒笑，而他自己卻早已笑不成聲，一邊笑得流眼淚一邊發(fā)抖，這一舉動，把全班弄的哄堂大笑，持續(xù)了很久很久……
要說這第二嘛，愷鋮當(dāng)然不甘落后。愷鋮說話有三大特點(diǎn)，一、當(dāng)說話時(shí)想出問題會用手指著自己的嘴角思考，直到想出來。二、當(dāng)想問題時(shí)會拋媚眼或用“嗯……”來表示自己懂了。三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己感興趣的時(shí)候，會張開“血盆大口”發(fā)出洪亮的笑聲，然后慢慢地這笑聲便傳染給每一個(gè)人，結(jié)果全班一起大笑，把大地都笑“震”了！
第三嘛，便是我們班的小矮人——盛凌霄。說起他還流傳著一個(gè)十分經(jīng)典的故事——“大變活人”。記得那一天的早自修，大家都在專心致志地讀書，只有盛凌霄倚著門對大家說道：“下面的人是一只小狗。”結(jié)果一開門學(xué)橫走了進(jìn)來，大家笑了起來，學(xué)橫問了問同學(xué)，他才知道原來是凌霄在說他，上前瞪了凌霄一眼揮揮手便走了，而凌霄依然興趣不減，依然在不停地說呀說，這時(shí)又傳來了一陣敲門聲，凌霄小聲悄悄地說：“這次一定是陳老師。”“大變活人，門打開了，來的果然是陳老師，全班又哄堂大笑了起來，陳老師問了問原因也笑了，而凌霄卻像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩趴在桌上，一動不動。
我愛我的班級，他給許多笑聲，我愛我的班級，因?yàn)樗惆槲议L大；我愛我的班級他充實(shí)了我的生活。
描寫班級的作文14
每個(gè)班級都有獨(dú)特的地方，我們這一班叫做<小太陽的微笑>，本班的特色就是追求至高無上的榮譽(yù)，而精神以及紀(jì)律都是追求榮譽(yù)的基本配備，因此我們做事都井然有序，絕對不是雜亂無章，此外，黃老師也希望我們做事要「快、狠、準(zhǔn)」--──「快」就是指動作利落不拖延，「狠」就是要目光精確無偏差，「準(zhǔn)」就是做事準(zhǔn)確不彰揚(yáng)。
接下來，我要介紹幾位我們班的風(fēng)云人物給大家認(rèn)識。首先要介紹的是帥氣、大方又可愛的「哆啦A夢」──林思賢同學(xué)，他是我們班的班長，在上課及管秩序的時(shí)候很嚴(yán)肅，但在下課的時(shí)候卻態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)變，一派輕松，沒有架子，使我非常佩服他。再來介紹的是又高又帥，既細(xì)心又有人緣的男排隊(duì)長韓長霖同學(xué)，他是老師的得意好幫手，雖然他不是十全十美，但我覺得他是一個(gè)文武雙全的好朋友。
再來我要介紹的是又帥氣又快速的動力火車──蔡宗祐，因?yàn)樗懿降乃俣群芸�，比賽的時(shí)候經(jīng)常超越別人，為班級爭取榮譽(yù)，也有人叫他「柚子」和「超車王」；最后我要介紹一位又酷又高的小朋友──顏佑丞，也就是在下小弟本人我!我是班上的路隊(duì)長，負(fù)責(zé)整隊(duì)和帶隊(duì)的工作，黃老師�？湮�?guī)ш?duì)認(rèn)真、精準(zhǔn)，有大將之風(fēng)，本班路隊(duì)在同學(xué)們的大力支持及配合下，幾乎每天都獲得導(dǎo)護(hù)老師的夸獎哩!
我跟班上的同學(xué)們相處得很好，擁有很多好朋友，下課時(shí)間都玩在一起，但偶爾會出現(xiàn)玩得太過火而導(dǎo)致同學(xué)受傷的情形，也讓老師必須對我「念經(jīng)超渡」，實(shí)在是需要好好改進(jìn)才行。除此之外，我其實(shí)不喜歡班上某些同學(xué)的行為，但老師說每個(gè)人都應(yīng)該要尊重他人不同的想法，因此我還是會試著去包容他們，不會排斥他們。
我希望我們班的每位同學(xué)好還要更好，要更有上進(jìn)心，也希望大家能夠更進(jìn)步，不要因?yàn)楝F(xiàn)在小有成就便自我滿足了，我很喜歡這個(gè)班級，希望以后也能這么好。
描寫班級的作文15
周四說給班級起名。于是衍生出各種類名，加起來好像意思差不多，結(jié)果卻比較枯燥。
據(jù)我記憶所及，胡老師給班級命名完畢后，全班都能聽到寂靜的氣氛，直接被各種名字打破。雖然你不說亂七八糟的，吵吵鬧鬧的，但是說話輕一點(diǎn)，前后都能聽出來。
自然，我對學(xué)生自定義的命名方式能否成為班級名稱持懷疑態(tài)度。畢竟班主任的字讀得好，胸中留著幾千匯款一般是“深不可測”的�；仡^看，“王耔成龍班”等經(jīng)不起評論的詞比比皆是。
回家后翻了兩頁，差點(diǎn)忘了角落里的《詩經(jīng)》，于是試著把班級名字和這本書聯(lián)系起來。老實(shí)說，《詩經(jīng)》是一本偉大的書。大家花了500年的時(shí)間背誦，集中注意力。從周初到春秋中期，一本書被收藏了500多年，至今仍不多見。經(jīng)過百官學(xué)者的研究和批評，從春秋中期到東漢中期，一共砍去了四分之三的云，留下了《詩經(jīng)》305本書。像這樣把黑發(fā)人變成白胡子的書大概不多。
轉(zhuǎn)念一想，難道不是一部經(jīng)過幾千年的評論就能保存得如此完整的所謂“經(jīng)典”嗎？然后班名就定了。“詩歌？湖？類”。
“詩”，不要誤以為是詩。前一個(gè)叫《詩經(jīng)》的是《詩》。之前說過，《詩》是經(jīng)典，經(jīng)得起評論和回味。雖然我不指望我的班級能做出什么前所未有的驚天動地的事情，但我希望我的班級能給老師留下好印象。離開初中后，老師可以回憶，可以交流，這樣就不會三言兩語說完了。
至于《湖》，看起來很矛盾，其實(shí)是我壓縮的。希望大家都能平靜如湖，偶爾扔幾塊石頭，海浪不要驚世駭俗。作為我的座右銘，“一池湖水”陪伴我快兩年了。我會平淡如一潭湖水，但我不會陌陌；扔石頭的時(shí)候會像海浪一樣平靜，但不會小瞧。我有時(shí)候會選擇沉入沙漠，但不會極冷。我會在合適的時(shí)候出現(xiàn)，我會在合適的時(shí)候死去。我們可以付出，但不能被遺忘。
我不指望這三個(gè)字被選中，但我希望我能記住這三個(gè)字。
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