【精品】描寫人物作文四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的描寫人物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫人物作文 篇1

　　如果你要問我們班的小書蟲是誰？全班同學(xué)會異口同聲地告訴你，她就是我們班的班長——吳元清。

　　你看，那坐在桌前正在讀書的不就是她嗎？她扎著一條短短的馬尾辮，顯得很精神。一雙不大的眼睛可有神了，充滿了靈性，好像會說話似的。紅潤潤的嘴唇，淺淺一笑，露出一口雪白的牙齒。從我認識的她的那一天開始，就知道她很愛看書。

　　每當(dāng)她得到一本自己喜歡的課外書時，就會如獲至寶，除了上課時間，她都會捧著書，廢寢忘食地看。記得有一次課間活動，大家都跑到操場上去玩，我和幾個女生也在教室外踢毽子，可偶然回頭朝教室里一看，就發(fā)現(xiàn)她正坐在教室里捧著書，讀得津津有味。我跑進去想把她拉出來一起玩，可她卻笑著說：“沒事兒，我看課外書就是最好的休息方法，它們使我精神放松。既豐富了我的知識，開拓了我的眼界，給我的`生活增添了樂趣。再說，這本書確實有意思極了，我建議你也看看。”聽了她的話，我不由自主地在她身邊坐了下來，和她頭靠著頭，依偎在一起，認真地看了起來。我們不時被書中那風(fēng)趣的語言逗得哈哈大笑，忘記了外面那喧鬧的世界。

　　因為她愛看書，所以她懂的知識也特別多。平時，我們遇到不懂的題目都喜歡去問她。大家都說她是“上知天文，下知地理�！彼�還常常利用課間活動，聲情并茂地給我們講書中的故事。

　　后來大家不約而同地都稱她為小書蟲吳元清。

描寫人物作文 篇2

　　我有一個慈愛的家，也有一個慈祥的媽媽，我的家庭，我的理想，我的愿望，我的希望，都寄托在一個人身上——我的媽媽。媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。一嘴美麗的牙齒，潔白無瑕。還有著一個動人的聲音，讓人娓娓動聽。還有個塔塔的鼻子。這就是我的老媽媽媽在我家都是小二，有什么事情都是我媽媽做。有一次我的考試只考了80多分，爸爸要打我，舉著‘五指山’像我飛來，但媽媽卻挺身而出，為我頂了住了爸爸的超級無敵五指山，而媽媽呢，身上卻有著五個掌印。我媽媽喜歡家很干凈，而我卻跟她對著來，他搞衛(wèi)生我搞破壞，而且媽媽說我時我還理直氣壯的頂嘴，這讓媽媽操了不少心呢！媽媽為我的學(xué)習(xí)也有許多幫助，有次要期末啦！我媽媽要我復(fù)習(xí)，我不聽，還頂嘴，媽媽就威脅我：“不復(fù)習(xí)就不能玩電腦�！边@一句話嚇?biāo)牢依�，對我這個電腦迷雜能不玩電腦呢？沒辦法，熬吧！

　　果然，第二天考試，媽媽要我復(fù)習(xí)的東西幾乎都考了，��！媽媽，感謝你！我覺得媽媽就好似一個天使，每一個人的媽媽都是天使，好似媽媽是上帝派來保護我們小孩，保護我們小孩長大，讓我們過上幸福的生活。家中的衛(wèi)生是媽媽做的，衣服也是媽媽洗的，媽媽為我們付出了許多許多，而她卻不求回報；我們也還給媽媽雪上加霜，這能叫媽媽不操心嗎？有一次，我回家的.途中，天上下起了傾盆大雨，直往我頭上蓋，馬路上馬上就出現(xiàn)了一條條小溪。在我失望的時候，媽媽突然‘從天而降’，手里拿著一把傘，自己還撐著一把。媽媽不管水的阻擋，風(fēng)雨無阻，為的是給我送傘。

　　那一次，我知道了媽媽的辛苦，知道媽媽的關(guān)愛，知道了媽媽對自己兒女的心。我只想說：媽媽我愛你。在我家，我的爸爸是老大，爸爸的脾氣很暴躁，老是哪我出氣，有時也是拿我老媽出氣，最可憐的還是我媽媽。我媽媽在家老是受爸爸氣，爸爸喜歡亂用錢，但媽媽呢！媽媽總是替罪羊，爸爸說媽媽怎么用錢厲害，怎么會用錢，但事實呢？我媽媽沒拿過爸爸的一分錢。我的媽媽是一個溫柔的媽媽，是一個關(guān)心兒子的媽媽，是一個讓人感動的媽媽，我愛我的媽媽！媽媽我愛您！

描寫人物作文 篇3

　　俗話說的好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖襁@春蠶和蠟燭，默默的奉獻著自己的一生，全心全意地投入到自己的教育事業(yè)中。

　　我今年已經(jīng)12歲了，是個五年級的學(xué)生，在我上小學(xué)的五年里，除了父母以外，和我相處時間最長的也就只有老師了。是老師把兒時貪玩的我們帶入學(xué)問的海洋；是老師用一顆寬容的心原諒我們犯下的過錯；是老師教年幼的我們?nèi)绾畏直媸篱g的是是非非……正因為這樣，我愛我的`老師正如愛我的母親一樣，我尊敬他們，正如尊敬長輩一般。我最喜歡的老師便是從二年級一直教我們音樂的張大霖老師。

　　張老師個子高高的，鼻子挺挺的，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，看起來很有學(xué)問。事實也正是如此。樂器方面他會彈鋼琴、吹笛子、吹薩克斯……唱歌也非常的動聽，是個名副其實的男高音。張老師和藹可親，上課幽默風(fēng)趣，有自己獨特的風(fēng)采，還經(jīng)常開玩笑，喜歡說些笑話什么的。我最喜歡張老師就是因為他上課時，課堂紀律要求比較寬松，讓同學(xué)們感覺很自在，老師說到一些有趣的事時，我們可以哈哈大笑，好像這根本不是課堂，而是在玩一個好玩的游戲。有的時候上課，有些學(xué)生回答不出來老師提的問題時，張老師不會當(dāng)著同學(xué)的面批評他，臉上依然掛著微笑，那微笑似乎有一種神奇的力量，可以讓那個同學(xué)不再難為情，然后，他會請別的同學(xué)告訴那個同學(xué)答案是什么，如果那個同學(xué)懂了、明白了，便讓他坐下。

　　張老師還經(jīng)常會讓同學(xué)們來根據(jù)音樂合理的做一些動作，使課堂中多了一份愉悅的心情，多了一份歡笑，讓我們在笑聲中更進一步認識音樂是多么有趣！

　　張老師也會發(fā)脾氣。每當(dāng)同學(xué)們太放肆，課堂紀律太亂的時候，他也會兇一下，以示懲戒。但不管怎么樣，張老師在我的心目中一直是一個好老師，一個平易近人的好老師。

　　前段時間，張老師在我校舉辦了自己的個人演唱會，演唱會上張老師為我們唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有歡快的歌、有男女對唱、有男高音獨唱等等。同時也表演了鋼琴彈唱及薩克斯獨奏。這個演唱會辦的非常成功，非常精彩，是我截止目前看過的最精彩的演出。

　　這就是我的音樂老師，一個和藹可親、風(fēng)趣幽默的音樂老師——張老師。

描寫人物作文 篇4

　　我嘛，小小的“狐貍眼”，大大的嘴巴，性格比較開朗，個人認為自己有很多的朋友，知心的在以前有一個，可是……

　　今天，老師要我們重新組合，身為一組之長的我，自然有了選擇組員的權(quán)利，身為我的好友，我很希望還能和她在一個組內(nèi)，可是，最后的結(jié)果，很悲觀，她去了另外的一個組里。我沒辦法保住她，有點對不起的感覺，其實心里覺得沒什么，還在一個班嘛，可以在一起玩的，又不一定要無時無刻的膩在一起�？墒�，在聽說，她哭了的時候，我的眼淚也掉了下來，因為我覺得是我沒有做到答應(yīng)她的事，一向不愛哭的`我狠狠地流下了淚，傷心，自責(zé)，心里認為自己無用，在接下來的日子里，她變得冷淡了，不再如初……

　　在投選班干部的時候，我們?nèi)稳粵]有和好，我認為自己很盡責(zé)，也很努力的做好自己的職責(zé)，最后，三十多個人，我只得了三票，我只覺得很心寒，我做了那么多的努力，最后只換來了這個。

　　那天晚上我們和好了，我很開心，因為我又可以信任的人了，在我的心里，她總是會在我迷茫時，伸出援助之手，在我心里她一直是一個公正的人，可是，在我毫無保留的相信她時，一道悶雷在我頭頂無情的砸下，別人給我說，你知道嗎，他那天在投票時，對我們說，不要投給你，問她為什么，她說‘我們吵架了’。聽到這句話的我，比得知我只有三票時更為心痛，這是來源于信任之人的背叛，這是我想起了曾經(jīng)有人對我說“朋友是不可靠的”那時的我笑笑不語，因為我不相信，朋友會背叛我，如今，我只覺得當(dāng)時我的答案太天真了，太可笑了……

　　朋友是什么，是可以隨意拋棄欺騙的嗎，不是吧，只是，我不信了，我被傷透了，被那所謂的朋友。

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