敘事作文【精華】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　哈哈！我真是太開心了，沒想到，我竟然當(dāng)了紀(jì)律委員。這可是我長這么大第一次做這么大的“官”！

　　有的同學(xué)消息挺靈通的，馬上就連珠炮似的對我說：“老師也真是的，給這樣一個‘官’讓你當(dāng)。自己帶頭不說，還經(jīng)常得罪人，有時甚至還得挨罵。要是我，決不當(dāng)�！碑�(dāng)時，我的心里非常矛盾，想了一個晚上，但終于還是決定：當(dāng)一當(dāng)這不好當(dāng)?shù)摹�官’�?/p>

　　沒想到，上任頭一天我就挨了批評。第一天的早上，班主把我叫到辦公室，叫我交出幾個講小話的同學(xué)的名單，否則，就要懲罰我。我苦笑著搖搖頭。是啊，我可不愿意在新上任的第一天就得罪人，于是，班主把我痛批了一番。

　　挨了批評，我當(dāng)然不甘心。這天放學(xué)，我、學(xué)習(xí)委員、班長還有生活委員坐在一起討論班上的情況，聊著聊著，就聊到紀(jì)律上來了�！鞍パ�，這個俗話說‘國有國法，家有家規(guī)’，要想管好紀(jì)律，必須得定出幾條規(guī)則來�！卑嚅L楊汝清的意見很快就被我們認(rèn)同�？墒且�(guī)則由誰來定呢？“依我看，教室紀(jì)律既然要大家共同遵守，那就由大家共同定制吧！”還是學(xué)習(xí)委員王蘇婉聰明。于是，紀(jì)律很快就被列了出來：

　　上課鈴響后講話者，罰掃教室一天！

　　在教室吃零食者，罰掃教室兩天！

　　不好好聽課搗亂者，罰掃教室三天！

　　打那以后，班上紀(jì)律就一直保持水平狀態(tài)，我小日子也依然不咸不淡�？捎幸淮�，班主把我叫到辦公室，說：“我剛把監(jiān)控攝像頭調(diào)出來看了看班上的紀(jì)律，還是有人講話嘛，你看�！卑嘀鬟f過來一張紙條，上面只寫了一個人的名字：唐昕！

　　天��！這叫我怎么開口跟唐昕說呢，她是我最好的朋友啊！但是想了又想，為了管住班上的紀(jì)律，我只好默默地走到她跟前，說：“唐昕，罰掃教室一天�！碧脐繎醒笱蟮仄鹕�，拿著掃帚慢慢地掃起來。她那如同利刃似的`眼睛一直盯著我，我只好在內(nèi)心默默地說著“對不起，對不起！”

　　足足兩天，唐昕都沒有跟我說過一句話。我覺得，我是不是有點太過分了，第一次上課講話，罰輕點就行了，我干嘛還要罰她掃一天的地啊！突然，一個紙團(tuán)飛了過來，我接住，打開一看，原來是唐昕寫的：對不起，我不應(yīng)該這樣的，上課講話是我不對，也給你帶來了麻煩，原諒我吧！

　　我朝唐昕的位置看看，她坐在那里揮揮手，臉上的笑容依然如往常那般甜美。我也朝她笑著揮手，又看看紙條，終于明白了當(dāng)“官”的甜頭！

敘事作文 篇2

　　城外，古道荒蕪，城墻上，凜風(fēng)呼嘯，旌旗無聲飄揚(yáng)，訴說著一段亂世滄桑。你手執(zhí)羽扇，靜佇遠(yuǎn)眺，期待的目光穿越千年風(fēng)霜，在如雪的月光下漾開，再漾開……

　　臥龍崗中，你一腔忠魂期待興辦濟(jì)世，向往田園安逸。你搞臥隆中，躬耕隴上，行吟隴畝，眉宇間不動聲色，卻手握天下。把胸懷志向深藏在一曲平平仄仄的《梁父吟》中。承當(dāng)年，早梅斜發(fā)窗前時，左將軍劉備踏雪三顧你于茅廬，以求安邦之計。你徐徐搖動羽扇，笑指陣圖，淡定對論，三分天下。云夢飛落至茅廬，臥龍終出山。于是，你一腔熱血酬知己，一展經(jīng)天緯地之才輔劉匡漢得以百姓安居。

　　博望城中，你初出茅廬，力挽危局的如山承諾。曹揮師南下，一場大戰(zhàn)如箭在弦，一縱即發(fā)，你沒有逃避，而是果斷揮動羽扇，給博望坡加了一把大火，讓曹十萬精兵聞風(fēng)喪膽，灰飛煙滅。贏得曹公“曠世奇才”之稱，證得“得臥龍可得天下”之說。然此即為你所愿嗎?非也!你盼后奪荊益兩州，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理只為一鏟曹操，匡扶漢室，百姓安居樂業(yè)過如你隆中田園生活。

　　白帝城中，你東和北拒，支援蜀國忠肝義膽。然備固執(zhí)伐吳，八十萬蜀兵終慘敗。你登上高樓，寒冷的月光深深地刺進(jìn)你的心里，蕭瑟的`夜風(fēng)在你耳際呼嘯。可你仍不言棄。微笑依舊，因為你堅信蜀定能再次崛起，漢室江山定能千秋永固。

　　南定孟獲后，你的期待是《出師表》中的泣血忠貞，不悔之心。萬木蕭條，雪飛冰寒時，你帶兵踏上北伐道路。從此，你夙夜憂嘆達(dá)到那近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊的洛陽。出師表上銘記了你一生的，蜀道上只聞你深深哀嘆。

　　定軍山下，你盼再出祁山，收復(fù)中原的不老心愿。七弦空斷，你終放心不下，徒勞無功緊握手中沙。五丈九仞山，未了的心事隨渭風(fēng)飄散。六出祁山，只為一統(tǒng)中原。然怎奈天愁地，將星隕墜，只留一番知音渺渺空哀嘆。你希望上天再借你一點時間，哪怕一個春秋，哪怕一季寒霜;期盼今后國泰民安期待今后再無蜀人流血與死亡。

　　你傾注整整半生的守候，終難敵歲月的滄桑�？樟羝谠S目光穿透古今。

　　你的期待，你的守候哦，終被天雨生生澆滅，而你一路漫漫的求索中，一雙慧眼，一把羽扇，一腔忠魂，就是一條攪騰宇宙的白龍，一襲青衫，一聲輕嘆，一懷苦淚，是你對蜀國一份永不言棄的千古守候。

　　賞析：這篇寫人的記敘文，細(xì)數(shù)諸葛亮一生的坎坷經(jīng)歷，羽扇綸巾，青衫苦淚，畢生的智慧和心血都因這一份堅守而感人至深，。小作者憑借對這段歷史的嫻熟，而讓自己的文章湯氣回腸，文采斐然。好的作文來源于厚重的積累，再一次得到佐證。語言經(jīng)典，文意醇厚，是一篇吊古懷人的美文，值得一睹。

敘事作文 篇3

　　看著今天發(fā)下來的畢業(yè)照，我恍然大悟，我快畢業(yè)了！即使不想面對現(xiàn)實的殘酷，但時間并不會等你，哪怕只是1秒鐘！唉，不提這事了，先來看看攝影師的成果吧！

　　我最喜歡的風(fēng)景照——非“跳躍吧，童年飛翔！”(我自己取的名字。)莫屬了。這是我與姜正曄等其他四位女同學(xué)一起拍的“跳躍照�！辩R頭正好捕獲了我們騰空躍起的一剎那。瞧，別看平時機(jī)靈的楊海欣眼睛總是掙得大大的，仿佛是兩顆明亮的黑寶石。但此時她也因為開心，眼鏡濃縮成“一”字形啦！而且，楊海欣，請問你的手是不是因為過于興奮而抽筋啦？再看看楊柯吧！頭發(fā)猛地向上翹起，嘴巴張成夸張的“o”形，雙腿微微屈著，手緊緊地拉著我和姜正曄。不知為什么，我感覺楊柯平時大大咧咧的感情下，藏著一抹難以發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩。

　　排名老二的是——“萬花叢中一點紅�！边@是我與陸老師第二次拍的照片。這時，“廬山真面目”可就隱藏不了啦！黑又大的眼睛閃爍著開心的光芒，微笑真實的浮現(xiàn)在臉袋上，而且，一陣陣紅暈也出現(xiàn)了。姜正曄這個溫柔的女孩變幻成拘謹(jǐn)?shù)氖缗�模樣，烏黑的長發(fā)整齊地梳落在腦后，擁有一身鋼琴絕技的她，似乎就是中西的合體版！相比之前，楊海欣的“劉歡手”換成了小甜心的乖巧模樣，淺淺的笑掛在臉上。而此時的陸老師呢，就像文章中所說的，媽媽般的雙手溫柔的放在我們?nèi)齻�的身后，其實老師真的就像媽媽一樣呀！謝謝老師們！鮮花似乎也知道我們的'心情，開的比以前美麗多了。

　　三妹是——“女孩兒的小秘密�！蹦憧赡軙�說：“這個大家都知道了，怎么還說是小秘密呢？”其實我的含義是：請把這個“不是秘密的秘密”，永遠(yuǎn)珍藏在心底，成為你們心中的秘密。但這付小秘密有一個女孩沒參加——善解人意的陳怡珍。這似乎成了這幅照片最大的美中不足……

　　離我們畢業(yè)還有多少時間？我們還能在一起多少時間？請把握好最紅的每一分每一秒，努力看見別人的閃光點，收回對別人的成見吧！

敘事作文 篇4

　　今天中午，媽媽不在家。爸爸前腳剛踏出家門，我便從冰箱里拿了一罐飲料，又從“零食大箱”里掏了一包薯片，又抓了袋巧克力豆，打開電視津津有味的躺在沙發(fā)上吃零食，看電視了。

　　電話突然響了，我想一定是老媽來檢查了，我急匆匆地放低音量，接起電話。

　　“喂，寶貝兒，你是不是在看電視啊？我們中午可能會遲點回來，如果肚子餓的話自己想辦法弄點東西填點肚子。電視少看哦，拜拜�！�

　　“OK，老媽！”

　　“嗯！再見�！�

　　“拜�！�

　　不一會兒，我的肚子便發(fā)出“咕咕”的'求救信號，不得已，必須得自己燒飯了。

　　唉！

　　先煮飯吧，可淘米好麻煩哪，不過，太麻煩也得吃飯呀。

　　算了，不過淘米也蠻好玩的，把手伸進(jìn)鍋里攪幾下癢癢的�？墒俏以诘顾�的時候，白白的米飯像一個個調(diào)皮的孩子，一個接一個的“跑”出來。

　　我淘了個五六遍水還是白白的，我想淘米水既然有益健康，直接蓋上鍋走人了。

　　下一個問題是：菜——無菜不下飯。我想起家常小菜無敵番茄炒雞蛋！切番茄打蛋什么的是小意思，炒得起來才算是王牌。我先把油燒熱，然后把“番蛋”混合體倒進(jìn)去�！八ⅰ保�油的激情徹底點燃，油花爆的老高，真是“飛流直下三千尺，噼里啪啦聲震天�！�

　　終于，在經(jīng)過一番折騰后，我的作品新鮮出爐。只是——

　　蛋有一點兒焦，飯有點爛，

　　不過，這畢竟是我親手做的啦！是我自己的勞動果實哦！

　　耶！

敘事作文 篇5

　　本周星期四我們六年級全體師生歡聚一堂親自挑戰(zhàn)了一次人見人愛、花見花開的"餛飩軍團(tuán)"。

　　好不容易熬到了下午同學(xué)們排著隊向食堂進(jìn)軍。不用說一路上大家看似毫不在意其實心里都已經(jīng)樂開了花�？矗�走在前面的黃裕杰同學(xué)實在按捺不住自己激動的心情，便吹起了牛皮：“我，我媽媽包，包的餛飩我一下子能，能吃三十個個，今天我要吃四十個！”瞧瞧這牛皮吹的。就連班頭朱老師也忍不住過來湊熱鬧了，回頭笑著對黃裕杰說：“我看你今天能吃幾個！”

　　伴隨著歡聲笑語，同學(xué)們來到食堂分組站好。很快，老師分發(fā)了餛飩皮和香噴噴的菜餡。老師還沒說“開始”，我們組就親自上陣了。瞧瞧人家袁蕾和黃琪，那熟悉的動作，一看便知道“上得了廳堂，下得了廚房”。五秒都沒到，一個卻已經(jīng)包好了�！巴廴�，神速呀！”我在心里暗暗稱贊�？纯催@餛飩包的，整整齊齊，活像一個個剛出生的胖娃娃，可愛極了再看看對面，沈宇飛同學(xué)正手把手的傳授餛飩的秘訣給鄭韜同學(xué)：手該怎樣擺，餛飩皮該怎么放，餡應(yīng)該放多少，簡直把餛飩兄弟的“身份底細(xì)”一口氣全給報了出來。鄭韜同學(xué)學(xué)的也認(rèn)真，很快包出一個比他“師傅”包得更漂亮的餛飩：個個挺著個將軍肚，像一個個圓潤飽滿的珍珠，簡直就像一件藝術(shù)品呀！真可謂是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀！吳新同學(xué)也深藏不露，包出來的餛飩每個都大耳肥身的，儼然一個個勇猛的戰(zhàn)士，“不鳴則已，一鳴驚人哪！”看見同學(xué)們包的有模有樣，我有點擔(dān)心了：“我從來都沒包過，如果包的不好，他們會笑話我嗎？”不管了，先試試吧！我暗自鼓勵自己。我拿起一張餛飩皮，平放在手掌心中，然后小心地挖出一小勺菜餡，這時，黃琪伸過手來，把我手掌心中的餛飩皮來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，我疑惑不解。黃琪友好地說：“皮放反了，應(yīng)該這樣放�！闭f完，她又用勺子舀起一些菜餡放在餛飩皮上，“你放的太少了，大約這么多就可以了。”然后，又去包自己的`了。我按照黃琪說的這樣包了起來，終于包出了一個有模有樣的“胖娃娃”。

　　時間一分一秒的過去了，桌上的餛飩皮和菜餡也逐漸減少�！耙�、二、三、四、五……”哇，好多餛飩，數(shù)也數(shù)不清。過了幾分鐘，可以品嘗成果了！我們爭先恐后的爭搶著，都想第一個品嘗到我們的勞動果實。只見那元寶似的餛飩配上調(diào)好的湯料，那叫一個色、香、味俱全讓人一看便“飛流直下三千尺”！

　　同學(xué)們幸福的圍在一起吃著自己親手包的餛飩，歡聲笑語彌漫在食堂的每一個角落。不知不覺，“挑戰(zhàn)餛飩軍”的活動圓滿結(jié)束了。

敘事作文 篇6

　　這次班隊課，圍繞著“惜時、自律、責(zé)任、自主”這四個主題展開。周老師開展這次班隊課的目的是用不同的方法來教育我們，讓我們自己覺醒。

　　第一大組的主題是“惜時”，他們通過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的大致內(nèi)容是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網(wǎng)吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績總是在年級里墊底的。齊老師很生氣，就把他們的家長叫到學(xué)校里訓(xùn)斥了一番：“你們家兒子天天都混在網(wǎng)吧里，你們也不好管管他的'，你們自己看看這些試卷，都成什么樣子了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀？”家長反倒一副無所謂的樣子：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎么可以這樣子！”一次，他們?nèi)タ措娪�，看著看著，王志楠開悟了，他找著了自己成績直線下降的原因，開始發(fā)奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學(xué)習(xí)了，只有劉祥還不愿意開始讀書。最終，劉祥因為找不著工作，成了流浪漢。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學(xué)平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現(xiàn)，還真是有演員的天賦。特別是齊一寧演的齊老師，完全表現(xiàn)出了一位負(fù)責(zé)任的老師面對成績不好的同學(xué)又著急又心疼的心情。同學(xué)們不時捧腹大笑，連平時比較嚴(yán)肅的周老師臉上也綻出了漂亮的花朵。

　　在精彩的情節(jié)里，在歡聲笑語中，同學(xué)們成長了許多，也收獲了許多。

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