續(xù)寫小木船
小木船續(xù)寫作文范文一
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的砸去，兩艘小木船都在地上開了花。
這時(shí)，班長過來批評(píng)了我，我不耐煩的推了她一下，誰知?jiǎng)偤帽焕蠋熆匆娏耍谑俏冶痪镜搅死蠋煹霓k公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切，都是他害的。
我怒沖沖的來到教室，準(zhǔn)備作弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他并沒有生氣。
課間，我又把我是傻蛋的字條偷偷的貼在了他的背后，這讓他出盡了洋相，可是，他沒有生氣，反而開心的說;真漂亮，謝謝你的禮物。我的臉一下子紅了，轉(zhuǎn)身連忙離開了!
放學(xué)后，我悄悄的把他的小木船碎片帶回家，慢慢的，細(xì)心的，把那碎片一片片粘好。
中午來到學(xué)校，我用雙手捧著歪歪扭扭的小木船，一抬頭看見了陳明也同樣捧著歪歪扭扭的小木船，我們不好意思的相互交換，握手言和了。
友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事破壞了友情，不過，如果你盡力修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你不挽回了它了，你可能會(huì)喪失一位你最重要的好朋友。
我和陳明是好朋友，我倆家住得很近，上學(xué)一起去，放學(xué)一起回來，成了一對(duì)親密無間的好朋友。
可有一天，發(fā)生了一件事。我和陳明一起寫作業(yè)，作業(yè)寫完后，我們拿出老師要求做的小木船來玩，陳明見我的小木船很精致，就拿過去看，不料他一失手，小木船掉到了地上，摔成兩半了。陳明羞愧地對(duì)我說：我把你的小木船摔壞了，我賠你一個(gè)，行嗎?賠?你賠的起嗎?這可是我花了五個(gè)晚上才做成的.心血，你怎么賠?我又不是故意的。我推了陳明一把，陳明沒站穩(wěn)，后退了幾步，一腳踩在已經(jīng)摔得四分五裂的小木船上。我生氣極了，一把奪過她的小木船，恨恨地摔在地上，對(duì)她說：從此以后我們絕交!然后拿著書包頭也不回地走了。
從此以后，我們兩個(gè)上學(xué)、放學(xué)都不再一起走了，各走各的，各說各的。
幾個(gè)星期后，我們上書法課，我的毛筆和墨水都在忘帶了，昨天晚上練字完沒有放回書包，我知道同桌陳明有多余的毛筆，可是這時(shí)，陳明見我焦急如焚，對(duì)我說：你不生氣啦?給你，前幾天我摔壞了你的小木船，我?guī)湍阈藓昧�。你毛筆和墨水沒帶吧，我借你。我呆呆地望著她，他把毛筆和墨水放在了我的桌子上，開始認(rèn)真聽課。
這節(jié)課我大致都沒聽，可這件事卻牢記在我的心中。
小木船續(xù)寫作文范文三
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組制作的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它狠狠地踩碎了。我怒氣沖天，把他的也搶過來重重的摔在了地上，頭也不回地走了。
在回家的路上，我心里還是充滿了怨氣，想：這算什么朋友，再不和他玩了，反正我好朋友多，也不缺他一個(gè)。從此，只要經(jīng)過他面前，我總會(huì)把頭抬得高高的，正眼也不瞧他，還會(huì)哼的一聲走過去。而陳明總是一聲不吭地望著我，似乎欲言又止的神情。我心里有一種勝利感。
我們的關(guān)系一直僵直著。幾天后，在一次課外班的同學(xué)中得知，因陳明的父親身患重病，他面臨著停學(xué)的危險(xiǎn)。頓時(shí)，我的腦海里滿是和陳明在一起的快樂時(shí)光。吃飯時(shí)，有好吃的菜，他自己吃很少，總會(huì)大塊大塊往我碗里夾;我說肚子餓時(shí)，他還會(huì)把零食與我分享;當(dāng)我不知道做得題目時(shí)，他也會(huì)詳細(xì)跟我講解.....現(xiàn)在獲悉他要離開我了，突然有萬千種滋味涌上心頭，有孤獨(dú)，有傷心，有彷徨......淚水在我眼中打滾，先前那種勝利感瞬間崩塌。
為了挽回失去的情誼，我下定決心，再做一只小木船送給他。熬到深夜十一點(diǎn)，小木船終于做好了，他會(huì)不會(huì)接受呢?我懷著忐忑的心情睡了。
第二天，我在校門口碰到了陳明，正當(dāng)我要向他道歉時(shí)，陳明塞給我一只相當(dāng)精致的小木船，說：好早就想跟你道歉，可你總是不瞧我一眼，過兩天我就回武漢了，真不想失去你這個(gè)好朋友，我們和好好嗎?眼淚從我眼中奪眶而出，我激動(dòng)地把我做的小木船遞給了他，他先是驚詫，然后就傻傻地哭了。我們的友誼又回來了。
陳明最后還是走了，而我常常會(huì)望著陳明送給我的小木船發(fā)呆，它不僅是一個(gè)玩具，它更承載著我和陳明深厚的友誼。
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