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續(xù)寫(xiě)的作文

時(shí)間:2022-10-02 03:20:28 續(xù)寫(xiě) 我要投稿

【實(shí)用】續(xù)寫(xiě)的作文5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的續(xù)寫(xiě)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】續(xù)寫(xiě)的作文5篇

續(xù)寫(xiě)的作文 篇1

  巨人把圍墻拆除后,春天又到了巨人的花園。

  巨人的花園里又充滿了孩子們的歡笑,許多小動(dòng)物也跑過(guò)來(lái)玩耍。樹(shù)木仿佛更加茂盛了。

  這天早上,孩子們?cè)缭绲嘏艿交▓@里和巨人一起玩耍。小鳥(niǎo)們、小松鼠們、小白兔們……都來(lái)玩耍。巨人的花園仿佛成了小動(dòng)物們,孩子們的'樂(lè)園,這里天天充滿了“嘻嘻哈哈”的笑聲。

  孩子們一會(huì)兒和巨人玩迷藏,一會(huì)兒在巨人不注意的時(shí)候跑到巨人背后撓幾下癢癢。巨人被癢得哈哈大笑,笑得合不攏嘴。

  傍晚,幾個(gè)孩子和巨人躺在軟綿綿和草坪上,一邊說(shuō)說(shuō)笑笑,一邊欣賞美不勝收,變化極多的火燒云。

  巨人和孩子們共同度過(guò)了快樂(lè)美好的一天。巨人還明白了,只要每天和孩子們?cè)谝黄,就?huì)每天這么快樂(lè)。

續(xù)寫(xiě)的作文 篇2

  就在狐貍得意的時(shí)候,一只兔子驚慌失措地喊著:“老虎來(lái)了!大家快跑啊!”老虎這才明白原來(lái)它們是怕我呀!老虎吼了一聲,猛地一下向狐貍撲來(lái),狐貍拔腿就跑,跑著跑著,狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)又生一計(jì),它把新研制出的隱身衣穿在了身上,老虎撲了一空一看狐貍不見(jiàn)了,非常納悶,就在這時(shí)狐貍學(xué)著玉皇大帝的聲音說(shuō):“我是玉皇大帝老虎你敢欺負(fù)我的大臣狐貍是不是不想活了。±匣⑦B忙求饒,狐貍又說(shuō):“還不向狐貍大仙認(rèn)罪,狐貍脫了隱身衣,老虎連忙給狐貍磕頭,自從那次以后狐貍每天都坐在王的.位置上發(fā)號(hào)施令,大家都聽(tīng)它的,可狐貍還有一樁心事那就是,獅子并沒(méi)有做自己的臣民,狐貍眼珠子一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)主意,這天,它和它的臣民在獅子的地盤(pán)上,大擺宴席,等待獅子的出現(xiàn),吵鬧聲驚醒了沉睡的獅子,它大吼了一聲,竄了出來(lái),差點(diǎn)給狐貍嚇一大跳,它鎮(zhèn)定地說(shuō):“萬(wàn)獸之王駕到!為何不出來(lái)迎接,”獅子想是誰(shuí)?這么大膽子敢在我面前稱(chēng)大王?它抬頭一看,原來(lái)是只小狐貍,更奇怪的是:老虎兄竟然在后面給它磕頭,獅子想:老虎兄肯定是被愛(ài)耍小聰明的狐貍給騙了!然后,獅子就說(shuō):“萬(wàn)獸之王,我肚子正餓著呢,我馬上就把您接進(jìn)去,”說(shuō)著獅子咬住了狐貍的半個(gè)身子,狐貍還沒(méi)來(lái)的急跑,就一命嗚呼了!狡猾的狐貍最終沒(méi)有逃脫被吃的命運(yùn)。

續(xù)寫(xiě)的作文 篇3

  拆掉圍墻后,孩子們像一只只受驚的小兔子,抱在一塊兒。各個(gè)嚇得瑟瑟發(fā)抖,面如土色,眼睛眨巴著,手腳都發(fā)軟了。

  巨人看了看其他孩子,又看了看那個(gè)男孩。笑瞇瞇地伸出兩只手,一只放在男孩面前,另一只手輕輕放在孩子們面前:來(lái)呀,來(lái)我手上。

  男孩先是一愣,然后爬上巨大的手掌,坐在上面,興高采烈地東張西望。孩子們有點(diǎn)害怕,他們推推擠擠,有幾個(gè)孩子倒開(kāi)開(kāi)心心地在巨人手上蹦蹦跳跳。巨人一點(diǎn)兒也不生氣。

  巨人把手拿到腳邊,讓孩子爬上他的身體玩。躲在大樹(shù)后的女孩兒也不怕了,她們悄無(wú)聲息地走到巨人身邊,拍拍巨人的腳:您好,巨人先生。我也能在您身上玩兒?jiǎn)幔?/p>

  行,沒(méi)問(wèn)題。你別再那兒轉(zhuǎn)圈兒了,快上來(lái)吧。孩子呀,你隨便玩兒。

  小女孩爬上來(lái)了,他們?cè)诰奕四_下跳舞,在巨人身上游戲。其他孩子看得眼睛發(fā)光,也過(guò)來(lái)玩兒。巨人身上爬滿了各種各樣的鮮花,它們?cè)谒砩暇`放;▓@里回蕩著孩子們的歡笑聲。

  春天,巨人帶孩子們?cè)诨▓@里采野花,教他們做花圈 。孩子們做好花圈,全送給巨人。巨人很幸福,也把他做的小花圈送給孩子們。

  夏天,巨人在林中講故事。那里綠樹(shù)成蔭,小溪在一旁叮叮咚咚地彈著一首首激動(dòng)人心的音樂(lè)。巨人還領(lǐng)著孩子到小溪里游泳,鍛煉孩子們的意志。勇往直前,拼搏堅(jiān)強(qiáng),持之以恒,百煉成鋼。

  秋天,巨人和孩子們?cè)诨▓@里觀景,領(lǐng)略金色季節(jié)的'無(wú)限風(fēng)光,到處果色飄香,這是巨人汗水換來(lái)的收獲。

  冬天,孩子們?cè)诰奕松磉厓H僅依偎著,圍著火爐。家長(zhǎng)們著急了,叫回孩子。孩子依依不舍,所以家長(zhǎng)同意再住一個(gè)冬天馬上回來(lái)。他們一句話也不說(shuō),緊緊依著,巨人強(qiáng)顏歡笑:沒(méi)關(guān)系,你們常來(lái)看我,我就滿足了。對(duì)了,1392751是我的電話。別哭,別哭。

  他們說(shuō):巨人,我們每星期都來(lái)看你。

  嗯!

續(xù)寫(xiě)的作文 篇4

  我回到家后連忙換了一雙鞋。裝作什么事也不知道,所以還過(guò)著和以前一樣的生活。

  過(guò)了幾個(gè)月,一只黃色的大鳥(niǎo)飛到了我們家門(mén)口。不巧這天我出去買(mǎi)東西了,我回來(lái)后看到那只大鳥(niǎo)已經(jīng)發(fā)蔫了,我馬上把它抱起來(lái),這是我意識(shí)到大鳥(niǎo)的.后面有一只鞋,我心想,這不是我的鞋碼?我仔細(xì)一看,它的頭上有一小撮藍(lán)色的羽毛。我想,絕對(duì)錯(cuò)不了,這只鳥(niǎo)就是我?guī)讉(gè)月救的那只鳥(niǎo),以為它們的頭上都有一小撮藍(lán)色的羽毛。

  進(jìn)家之后,大鳥(niǎo)漸漸恢復(fù)了體力,我把事情一五一十的說(shuō)了,爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)“好孩子,長(zhǎng)大了,知道愛(ài)護(hù)小動(dòng)物了”。

  第二天早上我去那只大鳥(niǎo),可它已經(jīng)飛走了,只一根藍(lán)色的羽毛。

  最然它飛走了,但是我看到那根藍(lán)色的羽毛,就會(huì)想起它,但愿它會(huì)平安無(wú)事。

續(xù)寫(xiě)的作文 篇5

  張春騎著自己的自行車(chē)在泥濘不堪的路上吃力地走著,他用腳使勁地蹬自己的自行車(chē),企圖用全身的力氣是自行車(chē)能夠在路上走的快一點(diǎn),可那自行車(chē)好象是不聽(tīng)話的主,他就是不走!張春可急壞了,眼見(jiàn)自己的書(shū)包和衣服被雨水淋的濕透了,可張春不管這些,只顧往前走,他一邊走一邊想,有什么事情好象忘了,他左想又想,終于想出來(lái)了著件事。

  張春其實(shí)是在想班上好象有什么東西往關(guān)了,還十分的重要。是窗戶沒(méi)關(guān),要是再想幾分鐘的話,班里好象就要全濕透了。張春拼命的催著自行車(chē)往前跑,兩腳都粘滿了泥土,這會(huì),張春比以前騎的跟快了,好象后面有什么東西追著他,火急火燎地往回趕。

  張春到了學(xué)校,把自行車(chē)一下摔倒在地,往樓上趕。他到了三樓,看到自己的`班還亮著燈,張春覺(jué)得十分奇怪:怎么會(huì)有人在里面呢?他跑了過(guò)去。來(lái)到了班里,他定睛一看,原來(lái)是老師在窗戶邊,微笑地注視著他。張春看見(jiàn)班里的桌子椅子靠窗戶的濕了一大半。他低著頭,向老師那里走去,好象一個(gè)犯了大錯(cuò)的小孩子,正在接受父母的訓(xùn)斥。他走到老師跟前,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“老師,我。。。錯(cuò)。。。了”老師微笑地跟我說(shuō):“沒(méi)事的,看看你,渾身濕透了,咱們把著打掃干凈,老師和你一起回家吧!”張春高興地說(shuō):“好啊,老師謝謝你!”

  在大雨滂沱的黃昏中,雖然大雨無(wú)情,卻包含著師生一片真摯的感情。

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