《最后一課》續(xù)寫(xiě)(集錦15篇)
《最后一課》續(xù)寫(xiě)1
下課，最后一課還是下了。這是一堂多么難忘的課呀！
小弗朗士走在回家的路上，邊走邊回想上課的內(nèi)容，想起那是最后一堂法語(yǔ)課時(shí)，他悲憤，他難過(guò)，不覺(jué)淚已滴落在臉頰上。
他低著頭，獨(dú)自傷心，隨意地踢著腳下的石子，沉默不語(yǔ)。
他遇到了剛散隊(duì)的普魯士兵隊(duì)，未曾看路，所以撞到了。那個(gè)被撞的士兵趾高氣昂地拍打了一下衣服，說(shuō)了一句：滾！、
他沒(méi)有去回罵，士兵們離去揚(yáng)起的塵土里，幾滴晶瑩的淚珠滑落......
第二天，教德語(yǔ)的老師來(lái)了，小弗朗士來(lái)到學(xué)校申請(qǐng)退學(xué)。這一舉動(dòng)引起了許多同學(xué)也申請(qǐng)退學(xué)。一時(shí)間，學(xué)校離沒(méi)有任何學(xué)德語(yǔ)的學(xué)生。
他們這些學(xué)生愛(ài)國(guó)學(xué)生組織在一起，開(kāi)始了他們的抗德之旅。他們先是舉行游街，又把愛(ài)國(guó)宣傳單四處分發(fā)。
這一舉動(dòng)引起了德國(guó)頭領(lǐng)的高度關(guān)注，把小弗朗士逮捕進(jìn)行酷刑。小弗朗士在犧牲前用德語(yǔ)重復(fù)這一句話(huà)：法蘭西萬(wàn)歲！
小弗朗士犧牲了，但有的反德者在繼續(xù)他們的活動(dòng)。
小弗朗士堅(jiān)信，德國(guó)是永遠(yuǎn)也滅不了法蘭西的！割讓之地也終究會(huì)回來(lái)的！
《最后一課》續(xù)寫(xiě)2
韓爾麥先生待在那兒，頭靠墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，————你們走吧。”
同學(xué)們好像沒(méi)看到他的手勢(shì)，一動(dòng)也不動(dòng)，教室里靜悄悄的。
忽然好些鎮(zhèn)上的人站了起來(lái)，一個(gè)個(gè)走出門(mén)去，郝叟老頭兒還和韓麥爾先生握手，可韓麥爾先進(jìn)似乎握手的力氣也沒(méi)有了。
我緊緊咬著嘴唇，心里很舍不得離開(kāi)韓麥爾先生，又難過(guò)又擔(dān)心，韓麥爾先生怎么能面對(duì)呢？
該走了，臨出教室前，我去和韓麥爾先生告別，我不知道說(shuō)什么，又不好不說(shuō)什么，只能呆呆地站著，啊，他們?cè)趺纯梢赃@樣！
最后韓麥爾先生拍了拍我的肩，那意思是：我懂了，你回家吧！
走出門(mén)，所有美麗的景色在我眼中毫無(wú)興趣，我真想大哭一場(chǎng)！
一群普魯士兵從我身邊經(jīng)過(guò)，我現(xiàn)在知道了是他們讓我們失去了韓麥爾先進(jìn)，于是我拾起了石頭。
“嘿！你這孩子在干什么？”鐵匠華希特奪下我的石子，“快回家去，不費(fèi)朗士，你媽媽正急著找你呢？”
我只好跑回家，好媽正在門(mén)口張望。爸爸則正在神色凝重地看報(bào)紙，見(jiàn)我來(lái)了，合上報(bào)紙， 嘆了一口氣。
“小費(fèi)朗士，去收拾自己的東西，一會(huì)兒我們就要離開(kāi)阿爾薩斯了�！�
我不敢相信，瞪大了眼睛。
“真的……要走了？”
爸爸肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我飛奔上樓大哭了一場(chǎng)。短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我就要和韓麥爾先生分別，又要離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)所有人。
“快點(diǎn)，”爸爸催促著我。
沒(méi)有和任何人告別，我就坐上了遠(yuǎn)行的馬車(chē)。望著高大的喬木快速后移，我在心里默默祈禱：“上帝，請(qǐng)保佑韓麥爾先生健康，保佑所有阿爾薩斯人健康，請(qǐng)您保佑他們回到法國(guó)�！�
很久以后，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，70的后的阿爾薩斯回到了法國(guó)，現(xiàn)在我早已年逾古稀，有了兒女，我總是給他們講這個(gè)故事，講韓麥爾先生，他的精神鼓舞著我走了一輩子。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)3
早晨，我很不情愿地起了床。懶洋洋地走出家門(mén)，想隨處逛一逛。路邊的枯枝上，蹲著一對(duì)碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并不叫，只是呆呆地蹲著，居高臨下地看著這里，看著我背后的教堂，像兩個(gè)孤獨(dú)的旁觀(guān)者。
我路過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前。我也擠進(jìn)去看布告。但布告上的字我一個(gè)也看不懂——那全都是我難懂的法語(yǔ)。
雖然我是法國(guó)人，卻連自己的語(yǔ)言也不會(huì)。雖然我年少時(shí)上過(guò)法語(yǔ)課，但那時(shí)的我卻經(jīng)常曠課，去樹(shù)林里找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上溜冰……想起這些，我多么懊悔！
從那以后，我學(xué)的就是德語(yǔ)了，那個(gè)教我的德語(yǔ)老師很兇，他經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就找個(gè)理由把我們臭罵一頓，有時(shí)甚至拿起戒尺就打我們，每到這時(shí)，我就會(huì)想起韓麥爾先生，他早已離開(kāi)這里，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，我忘了他給我的懲罰，也忘了我挨的戒尺。
教堂的鐘響了，把我從回憶中拽了出來(lái)，環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)我早已不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校。
學(xué)校的院子里有一個(gè)身影從我的眼前閃過(guò)，是那么的熟悉，又那么的陌生。我快步走到那人的面前，才發(fā)現(xiàn)是韓麥爾先生，但他已經(jīng)認(rèn)不出我了。隨后我用了近半小時(shí)才使他弄清楚，我就是當(dāng)年那個(gè)最令他頭疼的學(xué)生——小弗朗士。
“唉，戰(zhàn)爭(zhēng)可真是殘酷�！彼粗≡鹤诱f(shuō)道，“戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的只有苦與難，而遭殃的往往是百姓，是那些無(wú)辜的人。”
我循著他的目光看去，當(dāng)年的胡桃樹(shù)也不知什么時(shí)候被砍了，紫藤也已經(jīng)枯萎了，滿(mǎn)目瘡痍，令人心痛！
走出校門(mén)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，韓麥爾先生滿(mǎn)臉淚水。
我們又走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，途中韓麥爾先生又給我講了很多很多的道理，最后，我們又走回了鎮(zhèn)公所，我指著布告牌問(wèn)：“先生，上面寫(xiě)的是什么啊？”他看了看我，指著告示牌，說(shuō)道：“哦！謝天謝地，戰(zhàn)爭(zhēng)終于停止了！法蘭西萬(wàn)歲！”
《最后一課》續(xù)寫(xiě)4
教室里一片寂靜，沒(méi)有人動(dòng)身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿(mǎn)力道的大字，我看見(jiàn)郝叟老頭兒的`眼角濕潤(rùn)了。
不知過(guò)了多久，我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來(lái)，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。
轉(zhuǎn)頭，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹(shù)依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒(méi)有法語(yǔ)，沒(méi)有韓麥爾，沒(méi)有如今這般燦爛的陽(yáng)光。
吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開(kāi)。
真是見(jiàn)鬼，天氣似乎沒(méi)有早餐那般明朗可愛(ài)，連畫(huà)眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒(méi)有早晨那般美好�？傊�，平日；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著走著，我忍不住將法語(yǔ)書(shū)捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時(shí)間，我聽(tīng)到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音……
結(jié)語(yǔ)：以上就是小編為大家整理收集的最后一課續(xù)寫(xiě)作文，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝閱讀！
《最后一課》續(xù)寫(xiě)5
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書(shū)包。想到明天就再也不能上法語(yǔ)課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽(tīng)到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，忍住淚水，抓起書(shū)包沖出了教室。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說(shuō)：“我們已經(jīng)成了亡國(guó)奴了，說(shuō)實(shí)在的，離開(kāi)這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢！”聽(tīng)到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗了下來(lái)，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫(huà)眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹(shù)上，但它的心情看起來(lái)似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來(lái)，似乎也在訴說(shuō)著失去國(guó)土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)�。這眼神，在正義的人們眼里看來(lái)，它代表了大家的心里話(huà)；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話(huà)，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來(lái)的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓?zhuān)芍鹨暤难劬粗@群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓?zhuān)」�，都�?dāng)了亡國(guó)奴了，也不老實(shí)點(diǎn)！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬(wàn)歲！我們屬于法國(guó)！”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕了個(gè)粉碎。還沒(méi)等干完，我的腦門(mén)上已挨了重重的一槍桿，倒在地上，昏了過(guò)去。
昏睡中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國(guó)國(guó)旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺(tái)前，給孩子們講著法語(yǔ)，動(dòng)情地講著法語(yǔ)……
《最后一課》續(xù)寫(xiě)6
我們拖著沉重的心情走出教室，我猛的一回頭，發(fā)現(xiàn)兩行熱淚順著韓麥爾先生的臉頰流下來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看同學(xué)，同學(xué)們都好象丟了魂似的，雙眼直視前方，眼睛含著淚，強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來(lái)，嘴里只默默地念著兩個(gè)字：法蘭西萬(wàn)歲！一遍又一遍，這些話(huà)是這樣的具有穿透力，他們穿透我的耳朵，進(jìn)入我的心里。
一瞬間，我的心是那么的疼痛，像千萬(wàn)顆的尖針刺在上面。我感覺(jué)自己快要死了，心理自責(zé)：小弗郎士，你為什么不好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)呢？現(xiàn)在好了吧，你想學(xué)習(xí)也學(xué)不到了，真是天作孽，不可活呀，那些可惡的壞家伙，我恨死你們了，我早晚都會(huì)抱仇的，我一定會(huì)再學(xué)習(xí)好祖國(guó)的語(yǔ)言的。
啊，世界上最美的語(yǔ)言——法語(yǔ)。你是那樣的明白，精確，我一定會(huì)將你永遠(yuǎn)牢記在心里，即使我亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，我也不會(huì)忘掉你。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)7
法國(guó)同普魯士戰(zhàn)敗后，這座城市明天就要被迫學(xué)德語(yǔ)了。我今天穿上了一件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，來(lái)上最后一節(jié)法語(yǔ)課。
今天的教室格外安靜。和往日一樣，小弗朗士還是遲到，但我并沒(méi)有責(zé)罰他。和以前不同的是，今天后排的座位上坐著一些鎮(zhèn)上的人，他們好像要彌補(bǔ)四十多年的課程吧。
我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我的孩子們啊，明天這里就要學(xué)德語(yǔ)了。這是我給你們上的最后一節(jié)法語(yǔ)課了。我希望你們好好學(xué)習(xí)�！�
我叫小弗朗士背書(shū)，他只背了開(kāi)頭幾個(gè)字就糊涂了，他站在那里搖搖晃晃的。我借機(jī)教育小弗朗士，并且我先深深的自責(zé)，又講了學(xué)好法語(yǔ)的重大意義。小弗朗士聽(tīng)后好像很懊悔。
上習(xí)字課時(shí)，我看著周?chē)臇|西。四十年來(lái)，院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了。我親手栽的紫藤長(zhǎng)長(zhǎng)了。課桌和椅子磨破了。想到明天就要離開(kāi)這兒，我的心里萬(wàn)分難過(guò)。
叮鈴叮鈴，下課了。我使出全身力量，拿起粉筆，帶著我的痛苦和無(wú)奈寫(xiě)了兩個(gè)大字：
法蘭西萬(wàn)歲！
然后我擺出一個(gè)手勢(shì)，放學(xué)了。我也將永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)8
我緩緩地走出教室，一臉沉重，我回頭望了望呆在那里的韓麥爾先生，悄悄地抹下那掛在臉頰上的淚花，輕聲說(shuō)道：“老師……我……我……我該怎么說(shuō)呢？”
“小弗朗士，你想說(shuō)什么？”韓麥爾一臉呆滯地望著我說(shuō)道。
“我……我……算了，老師……再見(jiàn)，您多保重�！蔽页翋灥氐拖铝祟^，輕聲慢語(yǔ)道，然后悄無(wú)聲息地離開(kāi)了院子，給韓麥爾留下一塊屬于他自己的天地吧！
在我離開(kāi)的時(shí)候，似乎聽(tīng)到韓麥爾先生在喃喃自語(yǔ)些什么。當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的學(xué)校后，我那洶涌的淚水終于潰壩了。再見(jiàn)了，我最敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，我在這兒最親切的回憶。
“你知道嗎？最近普魯士兵好像在抓鎮(zhèn)上的老師，而且還禁止我們說(shuō)法語(yǔ)，這可真是慘無(wú)人道��！”格林太太憤怒地說(shuō)。
“什么？……那些壞家伙竟然要抓我們的老師！糟糕，韓麥爾先生有危險(xiǎn)�！边@個(gè)念頭一出現(xiàn)便收不回來(lái)了，旁人的議論聲也漸漸地聽(tīng)不見(jiàn)了。
我立刻返回到韓麥爾先生的小院子里，耳旁直傳來(lái)風(fēng)的“呼——呼——”聲。
“韓麥爾先生，韓麥爾先生，韓麥爾先生快開(kāi)門(mén)啊！”我不停地拍著那結(jié)實(shí)的鐵柵門(mén)，但回答我的卻是永久的寂寥。
無(wú)奈的我只好從一旁矮小的泥墻上翻了過(guò)去。急忙推開(kāi)教室的門(mén)的我，卻發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)空無(wú)一人，只有那留在黑板上的兩個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲！”
“老師，您去哪兒啦！”我細(xì)聲如蚊地喃喃。這時(shí)，教室外電閃雷鳴，街道上空無(wú)一人。“老師，我答應(yīng)您，以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將那些壞家伙趕出我們這片神圣的土地的……”接著雨聲蓋過(guò)了我對(duì)老師的眷眷思念之情。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)9
放學(xué)了，教室里卻仍然一片寂靜，沒(méi)有人動(dòng)身，每個(gè)人的目光都凝聚在黑板上那幾個(gè)剛毅又美麗的大字上。我回頭望了望，每個(gè)人都沉默著，郝叟老頭的眼角濕潤(rùn)了。
似乎過(guò)了許久。不知我心里把那幾個(gè)字默念了多少遍，最后終于，我們站了起來(lái)，向那個(gè)偉大的靈魂——韓麥爾先生鞠了一躬，收好了法語(yǔ)書(shū)，一步一步僵硬又堅(jiān)定地走出教室。
奇怪？曾經(jīng)我最?lèi)?ài)的那條放學(xué)的路，但為什么今天卻變得如此令人厭倦。突然，天暗了，一顆又一顆雨珠從空中掉了下來(lái)。普魯士兵的操練結(jié)束了；華希特帶著他的徒弟離開(kāi)了。我望著那棵依舊茂盛的胡桃樹(shù)，心想：沒(méi)有了法語(yǔ)，沒(méi)有了韓麥爾先生，也許明天的這里會(huì)變得很陌生吧，也許明天的太陽(yáng)再不會(huì)那么晴朗了吧。樹(shù)上的畫(huà)眉躲回巢中，不唱歌了，樹(shù)邊的面包店關(guān)門(mén)了，麥香味沒(méi)有了。
雨越下越大，我脫下外套，用它包住那本法語(yǔ)書(shū)，緊緊地抱在懷里，飛快地跑回家，心里默念著：法蘭西萬(wàn)歲，法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)10
小弗朗士背上書(shū)包，不知怎么走出了教室。他只覺(jué)喉嚨發(fā)緊，他想大喊：“我愛(ài)法蘭西！”但喊不出來(lái)，淚水模糊了他的雙眼……
不能，不能，我不能哭！我是一個(gè)男子漢，我應(yīng)該做點(diǎn)什么……他用手猛地擦干眼淚，向家的方向跑去。他想象著自己一個(gè)人坐在窗前讀書(shū)寫(xiě)字，再也顧不上看窗外的花兒，再也顧不上聽(tīng)窗外鳥(niǎo)兒的歌聲，只是大聲地讀書(shū)，認(rèn)真地寫(xiě)字……
忽然聽(tīng)到一陣聲音，“抗議！抗議！我們抗議！法蘭西萬(wàn)歲！……”原來(lái)好多人排著整齊的隊(duì)伍，拿著小旗子在鎮(zhèn)公所門(mén)前喊口號(hào)。小弗朗士一陣快跑，來(lái)到廣告牌前寫(xiě)下了幾個(gè)字：我愛(ài)法蘭西！法蘭西萬(wàn)歲！他仿佛看見(jiàn)人們把國(guó)旗插在鎮(zhèn)公所的屋頂上，高喊著：“法蘭西！法蘭西萬(wàn)歲！”
這天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己正坐在教室里聽(tīng)著韓麥爾先生講課……
《最后一課》續(xù)寫(xiě)11
最后一課背景是法國(guó)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中失利，被索賠阿爾薩斯和洛林。普魯士禁止該地區(qū)的學(xué)校教授法語(yǔ)，轉(zhuǎn)而教授德語(yǔ)。
而主人公小弗郎士和韓麥爾先生就是身在阿爾薩斯省。小說(shuō)就是通過(guò)小弗郎士的眼睛，描寫(xiě)了故事當(dāng)天上午的不尋常的一幕。
沒(méi)有閱讀的同學(xué)們，趕快去看看吧，可以發(fā)揮自己的超強(qiáng)想象力來(lái)續(xù)寫(xiě)最后一課文章噢。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)12
我低下頭，開(kāi)始整理書(shū)本，那些歷史啦，法語(yǔ)啦。原來(lái)是那么討厭�，F(xiàn)在忽然覺(jué)得他們都是我的好朋友。原來(lái)帶著他們是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺(jué)得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書(shū)，霎時(shí)覺(jué)得那里面的知識(shí)都是在離開(kāi)之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒(méi)有用功學(xué)習(xí)！
此時(shí)韓麥爾先生的那些話(huà)又在我耳邊回響-- “法語(yǔ)是世界上最精確、最明白的語(yǔ)言，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙�！弊屑�(xì)地回想著韓麥爾先生的話(huà)，我真后悔當(dāng)初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開(kāi)，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽(tīng)到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙千萬(wàn)不能丟�。 � 現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉自己的祖國(guó)…… 我搖搖晃晃地站起來(lái)，抱起我所有的書(shū)象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。 教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。
我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。 難道我們就這樣放棄法語(yǔ)做亡國(guó)奴？就這樣若無(wú)其事地離開(kāi)教室？一連串的問(wèn)號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過(guò)去，那些小國(guó)旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過(guò)它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽(tīng)到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過(guò)鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來(lái)。我不能再看了，淚水迅速涌滿(mǎn)我的眼眶。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)13
放學(xué)了，教室里卻仍然一片寂靜，沒(méi)有人動(dòng)身，每個(gè)人的目光都凝聚在黑板上那幾個(gè)剛毅又美麗的大字上。我回頭望了望，每個(gè)人都沉默著，郝叟老頭的眼角濕潤(rùn)了。
似乎過(guò)了許久。不知道我心里把那幾個(gè)字默念了多少遍，終于，我們站了起來(lái)，向那個(gè)偉大的靈魂韓麥爾先生鞠了一躬，收好了法語(yǔ)書(shū)，一步一步僵硬又堅(jiān)定地走出教室。
奇怪？曾經(jīng)我最?lèi)?ài)的那條放學(xué)的路，為什么今天卻變得如此令人厭倦。突然間，天暗了，一顆又一顆雨珠從空中掉了下來(lái)。普魯士兵的操練結(jié)束了；華希特帶著他的徒弟離開(kāi)了。我望著那棵依舊茂盛的胡桃樹(shù)，心想：沒(méi)有了法語(yǔ)，沒(méi)有了韓麥爾先生，也許明天的這里會(huì)變得很陌生吧，也許明天的太陽(yáng)再不會(huì)那么晴朗了吧。樹(shù)上的畫(huà)眉躲回巢中，不唱歌了，樹(shù)邊的面包店關(guān)門(mén)了，麥香味沒(méi)有了。
雨越下越大，我脫下外套，用它包住那本法語(yǔ)書(shū)，緊緊地抱在懷里，飛快地跑回家，心里默念著：法蘭西萬(wàn)歲，法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)14
大家緩緩起身，向教室外挪動(dòng)著。路過(guò)哈墨爾先生身邊，紛紛放慢了腳步，也許是感謝他四十年來(lái)的辛勤付出，也許是對(duì)過(guò)去光陰的追悔，也許是對(duì)這可憐的人即將離去故鄉(xiāng)表示一下慰藉。我小心翼翼地跟在隊(duì)伍的末尾，離哈墨爾先生近了，近了，我看見(jiàn)他筆挺禮服的衣角。我不敢抬頭，卻仍感覺(jué)臉上火辣辣的燒。我敢說(shuō)，這遠(yuǎn)比哈墨爾重重用戒尺打我時(shí)更讓我難受。
走出教室，路過(guò)無(wú)數(shù)次走過(guò)的樹(shù)林，白頭鳥(niǎo)發(fā)出一陣陣哀鳴，似乎是災(zāi)難的樂(lè)章，悠長(zhǎng)而哀緩。黎貝樂(lè)草坪上的草無(wú)精打采地趴在地上，它們已被普魯士的軍隊(duì)踩踏得東倒西歪。這群惡狼！此時(shí)，我多希望自己是一棵草，即使東倒西歪，即使無(wú)精打采，也深深扎根泥土。
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著。一想到明天就見(jiàn)不到哈墨爾先生嚴(yán)肅的面孔，一想再也聽(tīng)不到美妙的法蘭西語(yǔ)言，我的心仿佛被一只大手死死地抓住了，不肯放松一下。我多么討厭自己，埋怨自己一次次逃學(xué)，恨自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課。我真希望今天發(fā)生的都只是噩夢(mèng)，明天又能聽(tīng)到哈墨爾先生動(dòng)聽(tīng)的聲音。我一定好好聽(tīng)課，發(fā)誓再也不逃學(xué)……
“咚咚咚。”門(mén)響了，緊接著老鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了。他拍拍身上的灰在我身邊坐下，我趕緊爬起來(lái)，風(fēng)吹著窗戶(hù)格啦啦地響，他四下看了看，壓低聲音對(duì)我說(shuō)：“小弗朗茨，你的法文課本還沒(méi)扔掉吧！”我連忙搖搖頭，一臉緊張地看著他，“那就好，明天開(kāi)始，格林先生以后每天晚上以檢查的名義到你家，順便教你法語(yǔ)。你一定認(rèn)真學(xué)，而且千萬(wàn)小心。格林先生只負(fù)責(zé)這條街，不會(huì)講太久，剩下的事，你只好自己努力。我們應(yīng)該像哈墨爾先生說(shuō)的，牢牢記住自己的語(yǔ)言，總有一天會(huì)獲得自由的�！蔽覞M(mǎn)懷激動(dòng)的心情聽(tīng)完最后一句話(huà)，頓時(shí)有了希望，像是在黑暗的屋子有人開(kāi)了道門(mén)縫，外面的光亮照了進(jìn)來(lái)，不再恐懼。于是，我不住地點(diǎn)頭。老鎮(zhèn)長(zhǎng)笑著摸了摸我的腦袋，“小弗朗茨，睡吧。”然后離開(kāi)了。我躺在床上，心情久久不能平靜，好像哈墨爾先生又到我們身邊一樣。
夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，戰(zhàn)亂平息，阿爾薩斯省又回到了祖國(guó)的懷抱。哈墨爾先生也回來(lái)了，他依然穿著那件漂亮的禮服，神采奕奕地站在嶄新的教室里。見(jiàn)到一張張熟悉的面孔，他不禁熱淚盈眶。我們拿出心愛(ài)的課本，跟他一起大聲讀：
為什么我們的眼里常飽含著淚水，因?yàn)槲覀儗?duì)這片土地愛(ài)得深沉。
《最后一課》續(xù)寫(xiě)15
“散學(xué)了—你們走吧！”他呆在那里，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了個(gè)手勢(shì)、學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)，而他的手卻一直僵在空中，微微地?cái)[動(dòng)，就像秋天枯死了的樹(shù)枝。他整個(gè)人也呆在那里，就像他的那只手一樣。他想不起自乙剛才做了些什么，他的身體似乎正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被油空，他感，覺(jué)輕飄飄的，快飛起來(lái)了，似乎有什么東西忽要吸走他的一切。他感覺(jué)到冷，卻動(dòng)彈不得。
他能感覺(jué)到自己的心臟在劇烈地跳動(dòng)，到后來(lái)連心跳也感覺(jué)不到了。他的思維全亂了，甚至想不起，也不知道自己現(xiàn)在在干什么，腦中只有“阿爾薩斯”這幾個(gè)破碎的字母在亂飛亂撞。他是憤怒還是失望呢？他不知道，他已沒(méi)有了感覺(jué)。唯一還留在他身上的好像只有眼睛了，他的眼睛看見(jiàn)人們正背著大包小包從窗口走過(guò)，不，不是人，而是……他的身體空了，希望也被那些人帶走了。他的大腦又不聽(tīng)使喚了，“阿爾薩斯”這幾個(gè)破碎的字母飛快地飛旋起，一陣又一陣的龍卷風(fēng)吹得他站不住了。
突然，他聽(tīng)到普魯士士兵出操的聲音，他像得到了某種召喚，準(zhǔn)確地說(shuō)是受了某種刺激，他已不能控制自己。他拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)起了字：“阿爾薩斯，阿爾薩斯……”他仿佛在把腦中所有的碎片都傾倒在黑板上，寫(xiě)一點(diǎn)，“龍卷風(fēng)”就小一點(diǎn)。不是，他不是在寫(xiě)字，而是在戰(zhàn)斗。他像發(fā)射子彈一樣地用著一支又一支的粉筆，因?yàn)槊恳恢Х酃P一接觸黑板就立即斷了。他皺著眉頭，仿佛極度緊張，又仿佛是在忍受著什么巨大的痛苦。
終于，粉筆用完了，他的力氣，也可以說(shuō)是他的生命，已用完了。滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的字，只剩下最后一處空隙——最后一個(gè)字母的最后一點(diǎn)。他終于倒下了，因?yàn)樗帽M了，他什么也沒(méi)有了。
第二天，學(xué)生們都到另一個(gè)學(xué)校上德語(yǔ)課去了，于是這地方便空了出來(lái)，成了普魯士軍堆放武器的倉(cāng)庫(kù)。沒(méi)有人注意到他，這時(shí)他已全身冰涼，面無(wú)血色，只有那一雙可怕的眼睛還瞪著。他死了嗎？沒(méi)人知道。
五天后，一位官人走進(jìn)這間教室，應(yīng)該說(shuō)是倉(cāng)庫(kù)，來(lái)檢查裝備的保管情況，發(fā)現(xiàn)了模樣可怕的他。官人往后退了一步，又慢慢地走近他。
“他斷氣了�！惫偃说碾S從說(shuō)�！八@樣子，一定是被我們的威武嚇?biāo)赖摹！惫偃瞬粺o(wú)得意地說(shuō)，“是不是？”他問(wèn)身旁的人，沒(méi)等人回答……“不是！”他的雙手緊緊地掐住了官人的脖子。他臉上露出兇惡的表情�！翱欤 惫偃松砼缘娜粟s緊拔出刀砍下他的雙手，可他的雙手仍然沒(méi)有離開(kāi)官人的脖子，反而越掐越緊，他臉上露出與幾天前在黑板上寫(xiě)字時(shí)同樣可怕的表情。終于，官人死了，他的頭撞在黑板上，在那空隙處補(bǔ)上了那最后一點(diǎn)。
他露出了可怕的微笑。
后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛閉上了，他死得挺安詳。
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