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描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文

時(shí)間:2024-04-20 08:35:10 文圣 續(xù)寫(xiě) 我要投稿
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描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文(通用15篇)

  導(dǎo)語(yǔ):小弈雖然有很高的天賦,可還是被有著扎實(shí)功底的小安,不出十分鐘就打敗了。下面是小編整理的一些續(xù)寫(xiě)的作文,歡迎查閱,謝謝!

描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文(通用15篇)

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 1

  許多年過(guò)去了,弈秋的兩個(gè)徒弟站到了下棋的擂臺(tái)上,一決雌雄!

  比賽開(kāi)始了,跟弈秋學(xué)下棋好的那個(gè)人,一開(kāi)始很熟練,但到了后來(lái),就變得眼冒金星,滿頭大汗,相反,學(xué)的不好的那個(gè)人,很平穩(wěn),這時(shí)他說(shuō)話了,說(shuō):“你看,你雖然學(xué)的比較好,但是,你的'心態(tài)卻不如我,要是你的心態(tài)好了,棋藝也好,那勝利的那個(gè)人就非你莫屬了!但是,你現(xiàn)在著急,我卻心態(tài)平穩(wěn),雖然我的琴藝不如你,但是現(xiàn)在,我的心態(tài)勝過(guò)了你,結(jié)果誰(shuí)贏誰(shuí)輸就不一定了!”

  從這個(gè)續(xù)寫(xiě),我想告訴大家:同學(xué)們,考試即將來(lái)臨,如果到了考場(chǎng),一定不要著急,要心平氣和的去接受挑戰(zhàn),打敗難題。相信,我們能行!加油!

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 2

  弈秋覺(jué)出了小弈(假名)的不專(zhuān)心,屢次對(duì)他說(shuō):“你和小安(假名)學(xué)學(xué)吧,看他多專(zhuān)心!”可小弈覺(jué)得我可比他有天賦。

  就這樣,過(guò)了一年的'時(shí)間,一年一度的下弈高手選拔賽開(kāi)始了。

  小弈憑借著很高的天賦,打進(jìn)了決賽,而小安也憑著扎是的功底打進(jìn)了決賽,在決賽中,小弈雖然有很高的天賦,可還是被有著扎實(shí)功底的小安,不出十分鐘就打敗了。

  小弈惶惶不可終日,不明白自己怎么會(huì)輸?自己有那么高的天賦。所以成天閉門(mén)不出……

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 3

  時(shí)間一天天過(guò)去了,兩人依舊跟弈秋學(xué)下圍棋。專(zhuān)心致志的人依舊專(zhuān)心致志,想著射箭的人依舊想著射箭。

  有一天,弈秋對(duì)他的兩名弟子說(shuō):“你們跟我也不少時(shí)日了,不知你們棋藝如何?”說(shuō)罷,弈秋擺好棋盤(pán),與兩位弟子下起來(lái)。那個(gè)專(zhuān)心致志的人與弈秋殺平,而想著射箭的那個(gè)人則輸?shù)囊凰俊?/p>

  弈秋善于抓住人的心理,他知道那個(gè)想著射箭的人沒(méi)有聽(tīng)講,他輕輕走到他旁邊,拍了他的'肩一下,輕聲說(shuō):“繼續(xù)學(xué)吧,相信你會(huì)有大作為的。”

  那個(gè)想著射箭的人專(zhuān)心致志起來(lái),他起早貪黑練棋,尋訪名山大川,找到名人異士,請(qǐng)教棋藝。幾年過(guò)去了,它的棋藝飛速發(fā)展,不可估量。

  那個(gè)專(zhuān)心致志的人呢,他出師了,來(lái)到京城,他以他那驚人的棋藝奪得棋圣稱(chēng)號(hào),令世人驚嘆。

  那個(gè)想著射箭的人也來(lái)到京城,他遇到了棋圣,棋圣已經(jīng)多年沒(méi)有下棋了,生疏了,被想著射箭的人輕而易舉的打敗了。

  想著射箭的人當(dāng)了棋圣。

  專(zhuān)心致志的人卻從高高的懸崖上跳下。沒(méi)有人再見(jiàn)過(guò)他。

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 4

  全球青棋賽,現(xiàn)在開(kāi)始(主持人)下面由請(qǐng)?zhí)荡笕俗鲈u(píng)審!币晃唤星锏娜擞謯Z得冠軍。大家稱(chēng)他“弈秋!彼谌珖(guó)的名氣如日中天,太傅大人邀請(qǐng)弈秋為少爺?shù)睦蠋煛?/p>

  弈秋在全國(guó)招徒,來(lái)報(bào)名的居然有十二萬(wàn)人次,考試的內(nèi)容且是品與愛(ài)心。弈秋不要求棋藝,而要求品學(xué),經(jīng)過(guò)了層層選拔,有一位叫楊知其的學(xué)生通過(guò)考試,正式成為弈秋的弟子。

  弈秋帶著兩個(gè)徒弟來(lái)到太傅府,叫他們下棋。楊志氣從小生活在貧困的家中,吃得苦,有耐心,上課專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),弈秋往東,他絕不往西。弈秋最疼愛(ài)的.也是他,一心以他為驕傲。而那位少爺上課心不在焉,奕秋問(wèn)他時(shí)是一問(wèn)三不知?梢?yàn)樗钤诟辉5募依,從沒(méi)吃過(guò)苦,從沒(méi)有體會(huì)到時(shí)間的寶貴。上課只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,望著窗外,一心以為有肥肥的天鵝飛過(guò),便想拉弓搭箭把它射下來(lái)。

  一年過(guò)去了,第三屆青棋賽又開(kāi)始了,這次的評(píng)審是上一屆的冠軍“弈秋”在海選中,大徒弟被淘汰了,只剩楊志氣在場(chǎng)上孤軍奮戰(zhàn)了,比賽結(jié)束后,弈秋自豪的把獎(jiǎng)牌給了二徒弟,而大徒弟在臺(tái)下駐足癡望。一旁的人說(shuō):“他們都是弈秋的徒弟,為什么差距就這么大呢?難道是他的智力不如楊志氣嗎?”可弈秋嘆了空氣說(shuō):“其實(shí)并不是你們想象的那樣的!”

  所謂:精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),如果你做事專(zhuān)心致志,有恒心和毅力才會(huì)有成功的希望!

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 5

  從前,有一個(gè)人在他們整個(gè)國(guó)家最會(huì)下棋的一個(gè)人,在這個(gè)國(guó)家里,無(wú)論是那一個(gè)人和他一起下棋,就一定是屢戰(zhàn)屢敗。這個(gè)善于下棋的人就是:奕秋。

  后來(lái),遠(yuǎn)方有兩個(gè)年輕人得知奕秋下棋的技藝非常的高超,于是從千里迢迢找到奕秋,然后,拜他為師。很快兩人都學(xué)到了一些技藝。可是,從某一天開(kāi)始,兩個(gè)學(xué)生的差距就越變?cè)酱,越?lái)越大了。

  從那一天開(kāi)始,其中一個(gè)學(xué)生,天天刻苦練習(xí),每天都只聽(tīng)奕秋的`教導(dǎo),只要一有時(shí)間就會(huì)和老師下一盤(pán)棋,同時(shí),每天,他在自己練習(xí)時(shí),如果遇到了困難一定會(huì)去請(qǐng)教老師。學(xué)會(huì)了,便和朋友下一盤(pán),贏了便繼續(xù)鉆研,如果輸了,就會(huì)找到輸?shù)脑颍缓,通過(guò)各種辦法來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,于是,他的棋藝越來(lái)越好,成績(jī)蹭蹭蹭的穩(wěn)步上升。

  而另一個(gè)就不是這樣了,雖然兩個(gè)人都在一個(gè)教室學(xué)習(xí),聽(tīng)一個(gè)老師講課,可是,他每天一上課就像窗外望去,失神。他總是在想:如果現(xiàn)在天上飛過(guò)一只天鵝該多好啊,這樣我就可以把他射下來(lái),要么吃了,要么就玩死……嘻嘻嘻。為此,他雖然學(xué)了很長(zhǎng)的時(shí)間,可成績(jī)卻刷刷刷的往下降,于是,兩個(gè)人的成績(jī)就拉開(kāi)了。

  最后,一個(gè)人學(xué)業(yè)有成,一個(gè)人到頭來(lái),卻是竹籃子打水-——一場(chǎng)空。后來(lái),故人都知道他的智力不比那個(gè)學(xué)業(yè)有成的學(xué)生差,而是他從不用功。

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 6

  在古代的時(shí)候,有一個(gè)叫弈秋的人,他是全國(guó)最會(huì)下棋的人。一個(gè)叫一心,一個(gè)叫二意的人知道了,就一起去拜弈秋為師,跟著弈秋學(xué)下棋。

  開(kāi)始學(xué)下棋了,弈秋開(kāi)始講下棋的時(shí)候的注意事項(xiàng),下棋的各種方法和技巧,把自己下棋的`所有經(jīng)驗(yàn)絲毫不剩的傳授給了他們兩個(gè)人,但是,一心專(zhuān)心致志的聽(tīng)著,把弈秋講的所有知識(shí)全部記在了自己的腦子中,而且只是聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),別人無(wú)論怎么指教他,他從來(lái)不會(huì)忘腦子記,只是當(dāng)耳旁風(fēng),而二意雖然也聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),但是聽(tīng)講的時(shí)候從不像前一個(gè)人那樣專(zhuān)心,上課的時(shí)候,天上有幾只天鵝飛了過(guò)來(lái),于是二意心里就想:“咦?我自己的頭上怎么會(huì)有天鵝飛過(guò),算了,想想該如何拉弓搭箭將天鵝射下來(lái)當(dāng)肉吃吧!

  三年過(guò)去了,弈秋讓一心和二意下一次棋,看看他們二人這三年下棋的程度,結(jié)果一心和二意下了五回棋,結(jié)果二意都敗給了一心。

  二意很迷惑,于是就問(wèn)弈秋:“為什么我會(huì)敗在一心的手里,我們兩人一起學(xué)習(xí),為什么我會(huì)失敗?”弈秋回答到:“一心在上課的時(shí)候?qū)P闹轮,把我講的話都聽(tīng)了進(jìn)去,而你卻不這樣,你三心二意,記不住我的話,你怎么可能會(huì)下好棋呢?”二意恍然大悟。

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 7

  從前,有一個(gè)人,他在全國(guó)是個(gè)非常會(huì)下棋的人,所以他被稱(chēng)為奕秋。

  一天,以求正在全國(guó)各地下棋很厲害的人下棋,下完后,又是他贏了,這時(shí)候,有兩個(gè)人出現(xiàn)了,他們都要拜奕秋為師,奕秋絲毫沒(méi)有猶豫地答應(yīng)了,從此,奕秋就開(kāi)始教他們兩人下棋,其中有一個(gè)人學(xué)的很認(rèn)真,他出了聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)以外,誰(shuí)的教導(dǎo)也不聽(tīng),然后他下棋的技術(shù)很高;另一個(gè)人小部分時(shí)間聽(tīng)奕秋的教導(dǎo),大部分時(shí)間都想著將來(lái)天鵝有一天飛到上空,他拿著帶有絲繩的弓把天鵝射下來(lái),根本就做不到聚精會(huì)神,專(zhuān)心致志的聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)。雖然他們都是奕秋的徒弟,都在聽(tīng)奕秋的教導(dǎo),但是想著射天鵝的人一天不如一天,越來(lái)越跟不上專(zhuān)心致志聽(tīng)教導(dǎo)的.人。后來(lái),第二個(gè)人問(wèn)奕秋,說(shuō):“為什么我們差距越來(lái)越大,是因?yàn)槲业闹巧瘫炔贿^(guò)第一個(gè)人的智商嗎!鞭惹锘卮鸬溃骸安皇沁@樣的!

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 8

  自從弈秋的兩位徒弟長(zhǎng)大以后,一個(gè)變成下棋高手,一個(gè)變成射箭高手,兩位旗鼓相當(dāng)。

  有一天,他們?cè)诮稚舷嗷タ匆?jiàn)了,都想比個(gè)高低,他們就請(qǐng)了一個(gè)人當(dāng)裁判,兩人比個(gè)高低。

  第一場(chǎng)比賽:下棋。兩人下著下著,不一會(huì)兒下棋高手就贏了。

  第二場(chǎng)比賽:射箭。兩人分別騎在馬上,向劍盤(pán)的中心射去,看誰(shuí)射得準(zhǔn),誰(shuí)就贏。結(jié)果射箭高手贏了。

  第三場(chǎng)比賽:寫(xiě)對(duì)聯(lián)。先是下棋高手出上聯(lián),射箭高手出下聯(lián),射箭高手對(duì)上了。再是射箭高手出上聯(lián),下棋高手出下聯(lián),同樣下棋高手也不甘落后,也對(duì)上了。所以說(shuō)第三場(chǎng)打平手。

  最后,裁判說(shuō):“兩位打平手。”

  回去的路上,兩人明白了一個(gè)道理,就是每個(gè)人都有長(zhǎng)處,不能向別人的弱點(diǎn)進(jìn)攻,應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

  后來(lái),下棋高手也學(xué)射箭,射箭高手也學(xué)下棋。兩人互相謙讓?zhuān)髞?lái)成為春秋時(shí)期,人人敬仰的好人。

  后來(lái),過(guò)了一段時(shí)間,弈秋對(duì)徒弟說(shuō):"你們跟著我的時(shí)間也不短了,一定學(xué)了不少東西,我想讓你們兩個(gè)比試一下,好看看你們的學(xué)習(xí)成果,輸贏并不重要,重要的是你們都學(xué)有所長(zhǎng)。" 2個(gè)人同時(shí)答到"明白了。" 于是,比賽就開(kāi)始了。這個(gè)時(shí)候,那個(gè)不專(zhuān)心學(xué)弈的突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)棋還沒(méi)有進(jìn)步,而隨著時(shí)間的'流逝,他與同學(xué)的差距已經(jīng)十分明顯。他便暗下決心:一定要追上他。他輸了比賽,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師原諒了他。

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 9

  在古時(shí)候,下棋可是一門(mén)藝術(shù),有一個(gè)人就是因?yàn)橄缕宀懦雒模凶鲛那,他在全?guó)都是很有名的。

  有一天,來(lái)了一位老人,老人身后跟著兩個(gè)年輕人,一個(gè)看起來(lái)比較愛(ài)學(xué)習(xí),而另一個(gè)看起來(lái)就比較愛(ài)玩了,老人對(duì)弈秋說(shuō):“弈秋,你教教這兩個(gè)人下棋吧。”弈秋想了想,便答應(yīng)了,老人把兩個(gè)年輕人交給弈秋后,便離開(kāi)了。弈秋先教這兩個(gè)年輕人基本的知識(shí),等到以后他們學(xué)扎實(shí)了,再教他們下棋。

  其中那位比較愛(ài)學(xué)習(xí)的年輕人學(xué)的時(shí)候?qū)W,玩的時(shí)候還是學(xué);另外那位比較愛(ài)玩的年輕人,覺(jué)得自己基本功扎實(shí)了,便開(kāi)始得意忘形,別人學(xué)習(xí)的時(shí)候,他偷偷玩,玩的`時(shí)候就更加肆無(wú)忌憚。

  過(guò)了一段時(shí)間,弈秋開(kāi)始教他們下棋了,那位愛(ài)學(xué)習(xí)的年輕人把老師交給的基本功全部用出來(lái)了,并且十分專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);而那位愛(ài)玩的年輕人,一心只想著天上飛來(lái)一只天鵝把它用弓箭射下來(lái),根本就不想著學(xué)習(xí)。等到又過(guò)了一些時(shí)間,他們二人比了一場(chǎng)賽,當(dāng)然,結(jié)果很明顯,愛(ài)學(xué)習(xí)的贏了,愛(ài)玩的就輸了。

  雖然他們二人在一起學(xué)習(xí),被一個(gè)老師教導(dǎo),但為什么愛(ài)玩的確什么都不會(huì)呢?是因?yàn)橹巧滩灰粯訂幔炕卮鹫f(shuō):“并不是這樣的。”

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 10

  期末,我們學(xué)完了全書(shū)的課文,回想起來(lái),我最喜歡的還是《學(xué)弈》這篇一古文。

  《學(xué)弈》這篇一古文講的'是古時(shí)候,有兩個(gè)人向弈秋學(xué)下圍棋,其中一個(gè)人專(zhuān)心致志學(xué)得好,另一個(gè)人三心二意、心不在焉,學(xué)得不好?戳诉@篇古文,我深受教育。當(dāng)我看到那個(gè)心不在焉的人一心想著射天鵝的時(shí)候,我有點(diǎn)坐不住了,我和這個(gè)人多么相似。

  以前我上課不好好聽(tīng)講,思想總愛(ài)開(kāi)小差。有一次老師正在講課,我聽(tīng)不進(jìn)去,心想:真枯燥!哪有看電視有意思。昨天還看了《變形金剛》,想著想著,我仿佛又看到機(jī)器人手持激光槍打了起來(lái),一會(huì)兒變成飛機(jī),一會(huì)兒變成汽車(chē),天上地下打做一團(tuán)……正當(dāng)我想得出神的時(shí)候,老師突然叫了我的名字:“周翔翼!蔽一琶φ酒饋(lái)。老師說(shuō):“你聽(tīng)清我講的問(wèn)題了嗎?”我一聽(tīng),慌了手腳,不知所措,臉漲得通紅,手一個(gè)勁兒地?fù)虾竽X勺,同學(xué)們“哄”地笑了,F(xiàn)在想起這件事,我的臉還發(fā)燙呢。

  文中那個(gè)專(zhuān)心致志的人,真讓我佩服,我可得好好改正自己不專(zhuān)心聽(tīng)講的毛病。這篇文章使我懂得只有專(zhuān)心聽(tīng)講,付出努力,才能學(xué)到知識(shí)。

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 11

  相傳古時(shí)候,全國(guó)有一個(gè)非常擅長(zhǎng)下棋的人,他的名字叫秋。在下棋這方面,全國(guó)幾乎沒(méi)有超過(guò)他的人。

  有一次,秋收了兩個(gè)徒弟,這兩個(gè)徒弟雖然表面上都在學(xué),但是結(jié)果卻是不一樣的。其中一個(gè)徒弟,他每天都專(zhuān)心致志的聽(tīng)講,每次都能回答出老師的'問(wèn)題,還能舉一反三,但是他從來(lái)不會(huì)驕傲。晚上他躺在床上,還要仔細(xì)想想秋的教導(dǎo),并會(huì)猜測(cè)秋明天會(huì)講什么。每次想問(wèn)那這些后,他才可以安心入睡。

  另一個(gè)徒弟卻是這樣的,他表面上是在聽(tīng)老師的教導(dǎo),可每天都在想:天鵝什么時(shí)候能從我山上飛過(guò)呀,我怎樣才能把它射下來(lái)呢?如果我把他射下來(lái)了,晚上或許就可以大吃一頓了。那如果老師要是知道了,會(huì)不會(huì)把我趕出師門(mén)呢?不行,我得先想想怎么才能把天鵝射下來(lái)……他每次都心不在焉,老師說(shuō)得他一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,每次完成作業(yè)的時(shí)候只是敷衍一下。

  很快五年過(guò)去了,秋把自己的知識(shí)都傳授給了這兩個(gè)徒弟,但是專(zhuān)心致志聽(tīng)講的徒弟成為了著名的下棋的人,而另一個(gè)呢?他老了以后,才想起自己當(dāng)年的過(guò)錯(cuò),可現(xiàn)在他再也學(xué)不會(huì)下棋了。

  這個(gè)故事告訴我們,無(wú)論做什么事,都要專(zhuān)心致志,不能三心二意,否則你將一事無(wú)成。

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 12

  從前,有一個(gè)下棋非常厲害的人,全國(guó)棋藝最高強(qiáng)的人就是他了,他的名字叫做弈秋,他教導(dǎo)這兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)人聽(tīng)的非常的專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),別人的教導(dǎo)他不聽(tīng),另一個(gè)人雖然也聽(tīng)著弈秋的教導(dǎo),可是他的心里總是在想著,天上會(huì)有一只天鵝要飛過(guò)來(lái),想要拉弓搭箭把那只天鵝給射下來(lái),久而久之,后一個(gè)人和前一個(gè)人的差距越來(lái)越大了,可是后一個(gè)人還每天都洋洋得意這呢,絲毫不把這個(gè)當(dāng)回事,還總是認(rèn)為自己和前一個(gè)人的棋藝差不多呢。

  后來(lái)弈秋想讓他們出師,成為下一代的.最強(qiáng)的棋藝的人選,于是弈秋就讓他們兩個(gè)來(lái)筆試一下,看一看誰(shuí)更加適合成為最強(qiáng)的棋藝,結(jié)果后一個(gè)人和前一個(gè)人剛開(kāi)始,后一個(gè)人還沒(méi)走幾步呢,就已經(jīng)被前一個(gè)人殺得潰不成軍了,很快他就已經(jīng)敗了下來(lái),隨后一盤(pán)又一盤(pán)后一個(gè)人是越戰(zhàn)越弱,而前一個(gè)人卻是越戰(zhàn)越勇,隨后前一個(gè)人出師了,留下后一個(gè)人在那里學(xué)習(xí)呢,可那后一個(gè)人卻總是想不明白,為什么自己會(huì)失敗,自己明明和他一樣呀?

  這個(gè)故事告訴我們,要學(xué)無(wú)之厭,才會(huì)成功的。

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 13

  在全國(guó)有一個(gè)棋藝特別高超的人就做秋,那個(gè)人因?yàn)槠逅嚫叱员环Q(chēng)為弈秋。期間有兩個(gè)少年因久仰弈秋的大名,所以就一起約定好拜在弈秋的門(mén)下,和弈秋學(xué)下棋。

  在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,兩位少年一塊兒來(lái)到了弈秋的家門(mén)前拜師。弈秋看這兩位少年陽(yáng)光向上,于是就收他們?yōu)樽约旱耐降堋?/p>

  剛剛開(kāi)始的時(shí)候兩個(gè)人經(jīng)常一塊下棋切磋技藝,可是日子久了,其中的一位少年認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的很好了,所以就在最近的學(xué)習(xí)中想著什么時(shí)候,天上有天鵝飛過(guò),好讓他自己搭弓射箭射下來(lái),展示他那箭術(shù)。另一個(gè)還是一如既往的.聽(tīng)著弈秋的教導(dǎo)。

  慢慢的弈秋發(fā)現(xiàn)了那個(gè)不專(zhuān)心孩子的毛病,于是就和藹的問(wèn):“你是沒(méi)有上一個(gè)人聰明嗎?”那個(gè)人不好意思的撓撓頭說(shuō):“不是這樣的!

  從此弈秋的那句話讓他深深的刻進(jìn)了自己的心里,開(kāi)始重新的專(zhuān)心學(xué)習(xí)下棋。

  這個(gè)故事告訴我們。我們做事要專(zhuān)心致志的,不可以三心二意,否則就會(huì)一事無(wú)成。

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 14

  古時(shí)候,有一個(gè)人叫秋。他在全國(guó)是下棋最好的,所以人們稱(chēng)他為奕秋,所謂“奕”就是下棋的意思。

  有一次,有人讓他教兩個(gè)人下棋。其中一個(gè)人專(zhuān)心致志,只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo),你看他雙眼凝視棋盤(pán),手拾棋子,目不轉(zhuǎn)睛,神情肅然,時(shí)而點(diǎn)頭微笑,以致聽(tīng)懂了老者的教導(dǎo)。仿佛與世隔離,看不見(jiàn)周?chē)囊磺惺挛铩^惹锟吹竭@個(gè)徒弟專(zhuān)心致志,捋了捋白花花的胡須,會(huì)心的笑了。而另一個(gè)徒弟正好與那專(zhuān)心致志的`徒弟恰恰相反,只見(jiàn)他抓耳撓腮,左顧右盼,不聽(tīng)老者的教導(dǎo),卻總以為天上一會(huì)兒會(huì)有鴻鵠展翅飛過(guò),該怎樣去拿弓箭將它射下來(lái)。奕秋看透了他的心思,搖了搖頭,嘆了口氣。

  結(jié)果,那三心二意的徒弟比那專(zhuān)心致志的徒弟成績(jī)要差得多,聽(tīng)到這里,你一定會(huì)問(wèn):是那三心二意的智力不如那個(gè)專(zhuān)心致志的徒弟嗎?當(dāng)然不是,這是因?yàn)楹笳咭恍亩,不用心?tīng)講,所以才會(huì)學(xué)不好。也就是這個(gè)故事告訴了我們:做什么事都不能三心二意,否則就會(huì)一事無(wú)成。

  為此,我想對(duì)那個(gè)三心二意之者說(shuō):“你的成績(jī)?yōu)槭裁床蝗缒莻(gè)人呢?不是你太笨了,而是你心不在焉,所以學(xué)無(wú)所成。俗話說(shuō)得好,一心不能二用。學(xué)習(xí)之理,貴在專(zhuān)心。只要你用心去聽(tīng),動(dòng)手去做,再也不三心二意的話,我就一定相信你會(huì)取得更好的成績(jī)!

  描寫(xiě)學(xué)奕的續(xù)寫(xiě)作文 15

  從前,有一個(gè)下棋非常厲害的人,全國(guó)棋藝最高強(qiáng)的人就是他了,他的名字叫做弈秋,他教導(dǎo)這兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)人聽(tīng)的非常的專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),別人的'教導(dǎo)他不聽(tīng),另一個(gè)人雖然也聽(tīng)著弈秋的教導(dǎo),可是他的心里總是在想著,天上會(huì)有一只天鵝要飛過(guò)來(lái),想要拉弓搭箭把那只天鵝給射下來(lái),久而久之,后一個(gè)人和前一個(gè)人的差距越來(lái)越大了,可是后一個(gè)人還每天都洋洋得意這呢,絲毫不把這個(gè)當(dāng)回事,還總是認(rèn)為自己和前一個(gè)人的棋藝差不多呢。

  后來(lái)弈秋想讓他們出師,成為下一代的最強(qiáng)的棋藝的人選,于是弈秋就讓他們兩個(gè)來(lái)筆試一下,看一看誰(shuí)更加適合成為最強(qiáng)的棋藝,結(jié)果后一個(gè)人和前一個(gè)人剛開(kāi)始,后一個(gè)人還沒(méi)走幾步呢,就已經(jīng)被前一個(gè)人殺得潰不成軍了,很快他就已經(jīng)敗了下來(lái),隨后一盤(pán)又一盤(pán)后一個(gè)人是越戰(zhàn)越弱,而前一個(gè)人卻是越戰(zhàn)越勇,隨后前一個(gè)人出師了,留下后一個(gè)人在那里學(xué)習(xí)呢,可那后一個(gè)人卻總是想不明白,為什么自己會(huì)失敗,自己明明和他一樣呀?

  這個(gè)故事告訴我們,要學(xué)無(wú)之厭,才會(huì)成功的。

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