成長(zhǎng)需要批評(píng)_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級(jí)寫(xiě)事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)需要批評(píng)_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級(jí)寫(xiě)事作文,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)需要批評(píng)_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級(jí)寫(xiě)事作文1
列車(chē)新款奔馳萬(wàn)里,是由于有源源不絕的驅(qū)動(dòng)力;貨輪破浪向前,是由于有引導(dǎo)它的羅盤(pán);我們長(zhǎng)大成材,也必須發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力與前行的羅盤(pán),那便是——批評(píng)。
還記得有一次,我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭,來(lái)到夜里十點(diǎn)還守在學(xué)習(xí)培訓(xùn)桌旁。媽媽氣沖沖地走回來(lái),瞪著我大罵:“這個(gè)作業(yè)也有完嗎?”我愧疚地低著頭,內(nèi)心充滿了憋屈,想著:教師留這么多作業(yè),為何怪我啊。
媽媽又剛開(kāi)始絮叨:“你自小就得養(yǎng)成好習(xí)慣,要不然你之后毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)吃苦耐勞的,如同考試,你要沒(méi)寫(xiě)完教師就收卷,那得丟多少分?我拿著筆又寫(xiě)起了作業(yè),壓根沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)來(lái)媽媽的話,一股子不講道理的勁。
來(lái)到期中考試,我如平時(shí)一樣慢慢吞吞地試卷,感覺(jué)時(shí)間很充足,題也非常簡(jiǎn)單,隨后玩下手指,再寫(xiě)2個(gè)題!岸×懔恪贝蜮徠髁,教師剛開(kāi)始收卷,我剛開(kāi)始心急,出了一身汗,臉漲得紅通通,由于,我還有四分之一的題沒(méi)做!
考卷發(fā)出來(lái)了,我考了80分多,媽媽又大罵我一頓。如今我終于了解,媽媽的話真是太正確了,而我不該把她得話當(dāng)耳旁風(fēng),應(yīng)當(dāng)虛心聽(tīng)取批評(píng)。
回想到當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)得話,終于明白——成長(zhǎng)需要批評(píng)。
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在人生的道路上,盡管人人盼望表?yè)P(yáng),無(wú)人喜歡批評(píng),但它們本是一對(duì)孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng),會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與快樂(lè);批評(píng),又會(huì)像一瓢冷水灑向我們,將憂傷籠罩在心頭,煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍,催促、激勵(lì)著我們前進(jìn),讓我們吃一塹,長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得那天晚上,我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭,玩一會(huì)兒,寫(xiě)一會(huì)兒,玩一會(huì)兒,寫(xiě)一會(huì)兒,于是都到10點(diǎn)了,我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。媽媽一看,一下就火兒了,沖到我面前,生氣地說(shuō):“這都幾點(diǎn)了,你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呀?別人早就寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)了,你看你,還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰,還睡不睡覺(jué)了!”我聽(tīng)了之后翻了個(gè)白眼,心想:今天作業(yè)這么多,我哪能那么快寫(xiě)完作業(yè)。吭僬f(shuō)了,寫(xiě)完作業(yè),躺在床上也睡不著,哼!
我還沒(méi)說(shuō)什么呢,媽媽又開(kāi)口了,說(shuō)道:“你要是在考場(chǎng)上寫(xiě)這么慢,老師收卷子,別人都寫(xiě)完了,交上去了,你還沒(méi)寫(xiě)完,怎么辦?”我聽(tīng)了,只好悶悶不樂(lè)地動(dòng)起筆來(lái),寫(xiě)完后,去睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了。
第二天早上,我醒來(lái)后仔細(xì)想了想媽媽昨天說(shuō)的話,覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對(duì)的,我以后要努力改正自己這個(gè)壞習(xí)慣!
批評(píng),不也是好事嗎?
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成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè),成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí),但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得有一次,我奶奶從老家千里迢迢地趕來(lái)。家里人為奶奶準(zhǔn)備了一大桌豐盛的午飯。當(dāng)一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的美味佳肴端上桌時(shí),那陣陣濃郁的香味使我垂涎三尺。忽然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了我最?lèi)?ài)吃的“西紅柿炒雞蛋”時(shí),我不管三七二十一,迫不及待地先夾了一塊,放進(jìn)嘴里美美地嚼了起來(lái)。正在這時(shí),家人們也紛紛落座。我心想:要是這盤(pán)菜太受歡迎他們先吃完了,我該吃什么呀!于是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤(pán)子往我這邊拉了拉,還大口大口地吃起來(lái)。不一會(huì)兒,這盤(pán)菜就要被我“消滅”了。這時(shí)剛剛忙碌完的外婆看到,西紅柿炒雞蛋被我一個(gè)人吃完時(shí),嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么自己把菜吃完了!你不知道這盤(pán)菜是為奶奶準(zhǔn)備的,奶奶牙不好,得吃點(diǎn)軟的!甭(tīng)到這,我的臉“唰”地一下漲得通紅,低著頭,說(shuō)不出話。奶奶卻慈祥地說(shuō):“孩子么,正長(zhǎng)身體,想吃就讓他吃吧。!”外婆卻板著臉說(shuō)道:“不行,從小他心里就沒(méi)有別人,只顧自己,這樣下去可了得!蓖馄诺脑捠刮业念^低得更低了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我深深地知道外婆的批評(píng)對(duì)的我好處。就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要園丁的修剪。
外婆的批評(píng)使我明白了:做什么事應(yīng)先想到別人,懂得分享。外婆的批評(píng)使我一生受益。從那以后,我不再那么自私,是外婆的批評(píng)讓我長(zhǎng)大了。
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批評(píng),可以變成人生列車(chē)的動(dòng)力,可以成為人生航船的羅盤(pán),也可以鑄造人生大廈的支柱。所以我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得那是一個(gè)周五,老師中午就留了晚上的作業(yè),同學(xué)們都拿回去寫(xiě)完了,我卻沒(méi)有寫(xiě)。我心想:不是還有整個(gè)周末可以寫(xiě)嗎?留到晚上寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系呀?于是,我回到家好好地玩了一氣,沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。到了晚上,我飛快地寫(xiě)著作業(yè),因?yàn)槲壹s了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了,正幻想著和同學(xué)們看電影的場(chǎng)面時(shí),“叮咚”一聲,門(mén)鈴響了。我心一緊,不會(huì)是同學(xué)來(lái)叫我了吧?我英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢!我打開(kāi)門(mén),果然是她!我不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)……”她失望地看我一眼,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。媽媽看著沮喪的我,生氣地說(shuō):“人家都在中午寫(xiě)完了,你沒(méi)有寫(xiě),這不是和別人差了一大截嗎?作業(yè)量不同,速度當(dāng)然就不一樣啦。這次你們的友誼會(huì)怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責(zé)備的話從媽媽嘴里涌出來(lái),直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)了我。我低著頭,一字一句地仔細(xì)聽(tīng)著媽媽的責(zé)備。媽媽見(jiàn)我在認(rèn)真聽(tīng),她的態(tài)度也緩和下來(lái)。她嘆了一口氣,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你呀,什么事情都太懶,今天拖明天,明天拖后天。以后勤快點(diǎn)兒,既然有規(guī)劃好的事情要做,就提前把可能礙到它的'事先做好,聽(tīng)明白了嗎?”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后,我再?zèng)]有誤過(guò)事,再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤了。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,有了錯(cuò)誤就不要躲避批評(píng),批評(píng)使人進(jìn)步。讓我們?cè)谂u(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng)……
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在我這一生中,我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí),亮出明燈,使我迷途知返。
三年級(jí)時(shí),我考試考了個(gè)98分,一回家,爸爸還沒(méi)來(lái),我就把試卷放到那張餐桌上,而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái),讓他好好夸夸我,因?yàn)槠綍r(shí)他不怎么夸我。
晚上七點(diǎn)鐘,爸爸才回來(lái),我騰出個(gè)視角最好的地方,匆忙說(shuō)了一句:“爸爸,您坐這。”等吃完了飯,爸爸一句話也沒(méi)說(shuō),就向臥室走去。我又說(shuō)了一句:“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧!”顯然,爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō):“爸爸,今天我考了一張98分的試卷,請(qǐng)你看看!卑职纸舆^(guò)來(lái)之后一把扔在地上,說(shuō):“不要把自己太當(dāng)人。”
從此以后,我堅(jiān)定要考個(gè)好成績(jī),讓爸爸再看看。有一次機(jī)會(huì),又是一次考試來(lái)臨了,可是成績(jī)卻不怎么理想。回到家我一聲不吭,走到臥室,把門(mén)反鎖鎖上。觀察仔細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后,說(shuō):“孩子,老師電話打來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了!蔽遗d奮地沖了出去:“媽媽?zhuān)娫捘?”媽媽說(shuō):“孩子,沒(méi)有老師的電話,而是你的媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話‘不要把自己不當(dāng)人’”。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的明白了這兩句話,來(lái)自嚴(yán)厲的爸爸的批評(píng)“不要把自己太當(dāng)人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵(lì)“不要把自己不當(dāng)人”這兩句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
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在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要父母的鼓勵(lì),這樣才不會(huì)自卑;但總是鼓勵(lì)會(huì)讓我們產(chǎn)生驕傲,所以,成長(zhǎng)中也需要批評(píng)。
記得有一次,我正寫(xiě)著作業(yè),突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來(lái)媽媽的手機(jī)。
正當(dāng)我查著作業(yè),媽媽突然推開(kāi)門(mén),叫著:“你又拿我手機(jī)去玩了,是吧!”我聽(tīng)了這句話后疑惑不解,皺起了眉頭,指著一條條發(fā)出去的語(yǔ)音作業(yè),爭(zhēng)辯道:“我明明是在發(fā)作業(yè)!”
媽媽又開(kāi)始說(shuō)我:“你發(fā)作業(yè)這么長(zhǎng)時(shí)間不出來(lái),不是玩手機(jī)干什么?”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來(lái)。
媽媽見(jiàn)我哭了,態(tài)度變得溫和,慢慢地開(kāi)始和我講道理:“你也知道,長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼睛不好。你也應(yīng)該注意著這件事,F(xiàn)在好多工作都是,不要近視的,那你要是總看手機(jī),以后成了近視,就毀了你的一生!……”
那天晚上,我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間,又從一個(gè)話題聊到了另一個(gè)話題。晚上我躺在床上,仔細(xì)回憶著媽媽說(shuō)的那番話。是啊,班上好多同學(xué)都因?yàn)榭偪词謾C(jī)而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員,所以,我要克服掉看手機(jī)的習(xí)慣,不要近視。
從這件事中,我明白了媽媽的良苦用心,也知道了成長(zhǎng)中需要批評(píng)。
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批評(píng)是人生的動(dòng)力,批評(píng)是指引我們方向的羅盤(pán),批評(píng)是鑄造人生的支柱,我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。
我還清楚地記得,那是四年級(jí)第二學(xué)期的事。因?yàn)槲覀冋n本學(xué)完了,再綜合練習(xí),考完了,老師發(fā)了卷,單獨(dú)找我去談心,老師拿著我的試卷說(shuō):“你看你,這道選詞填空,上面都給了字和詞,你還寫(xiě)錯(cuò)!這個(gè)期望的“期”右半邊是“月”,不是“欠”,你就偏偏寫(xiě)成了“欠”,我看你就是欠揍!”我慚愧的低下了頭,眼淚幾乎要流了出來(lái)。要知道我是班里的優(yōu)等生,這次我還考了104分,全班第一呢!但錯(cuò)了還是錯(cuò)了,我回到自己的座位上,傷心起來(lái)!
我的臉滾燙滾燙的,我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣,總之所有表示悲傷的詞都可以用來(lái)形容我。
老師對(duì)我說(shuō):“滿招損謙受益做人一定要謙虛,不能驕傲,做事業(yè)一定要認(rèn)真呀!”我心想,我一定要改掉這些壞毛病,我不會(huì)責(zé)怪老師批評(píng)我,我會(huì)改正這些壞習(xí)慣的!
批評(píng)是一件好事,可以讓我們認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn),在成長(zhǎng)中,也會(huì)讓我們改正錯(cuò)誤,百尺竿頭,更進(jìn)一步!
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人的成長(zhǎng)是需要批評(píng)的,如果人的一生沒(méi)有批評(píng),就會(huì)誤入歧途。
有一回,我在家拿核桃吃,又拿來(lái)夾子,可是核桃太硬,夾子夾不動(dòng)。我想來(lái)想去,萌生了一個(gè)念頭:家里不是有兩個(gè)錘子嗎?錘子總不會(huì)砸不動(dòng)核桃吧。我來(lái)到爸爸屋,看見(jiàn)工具箱里有一大一小兩個(gè)錘子,心想:小的可能砸不開(kāi),用大的吧。于是我拿了大錘子來(lái)到廚房,把一個(gè)核桃放在地板上,掄起錘子,“啪!”核桃被砸爛了,地板上也露出了猙獰的、碩大的裂縫。我怔住了,趕緊跑回屋里,寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我聽(tīng)到了廚房的門(mén)響,隨后,便是媽媽的怒吼:“這是誰(shuí)干的!李茗宣!給我出來(lái)!”我只好低著頭走了出去,小聲地說(shuō):“我沒(méi)干,我寫(xiě)作業(yè)呢!眿寢屄(tīng)了火氣更大了:“不是你是誰(shuí)?難道這家里還有別人嗎?”你竟然把地板都砸爛了,還不承認(rèn),快快到這里來(lái)‘領(lǐng)打’!”我慢慢地走過(guò)去,以為會(huì)是一頓暴打,結(jié)果,她就打了我一下,緩了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,犯了錯(cuò)不要緊,最重要的是敢于承認(rèn)。只要敢于承認(rèn),知錯(cuò)能改,就還是好孩子!贝撕螅乙恢卑褘寢尩慕虒(dǎo)記在心間,每回犯了錯(cuò)都先承認(rèn),不再已知干此事一定會(huì)造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。
敢于接受批評(píng),在批評(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng),人生就是坦途。
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表?yè)P(yáng)會(huì)使我們充滿自信;批評(píng)會(huì)讓我們找到不足,并改正才,可以成長(zhǎng)。
記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊:“自從上一次小測(cè)你考了全班第一后,看看你每天的態(tài)度!眿寢寗傉f(shuō)完我就給媽媽一個(gè)白眼。媽媽并沒(méi)有搭理我,繼續(xù)說(shuō):“馬上就要期中考試了,你可得收收你那驕傲的心啊!蔽耶(dāng)時(shí)心想:我可是全班第一啊,再怎么驕傲,考試也不會(huì)考的很差。媽媽覺(jué)得光沖我喊沒(méi)有用,所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上,拍了拍我的腿說(shuō):“我可是聽(tīng)你班主任說(shuō)了,最近你每次做作業(yè)和寫(xiě)課上習(xí)題的時(shí)候都特別的懶,寫(xiě)方程的時(shí)候總要少寫(xiě)一兩步,做應(yīng)用題時(shí)總是不寫(xiě)“解:設(shè)”。孩子,你這樣會(huì)影響你的成績(jī)啊。你要知道一句名言,‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!碑(dāng)時(shí),聽(tīng)了媽媽的話,我特別生氣。
沒(méi)過(guò)幾天,期中考試來(lái)了,當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),我驚訝極了,我居然從全班第一變成了全班倒數(shù),當(dāng)時(shí)在我拿著成績(jī)單的那一瞬間,好像明白了媽媽在期中考試前的說(shuō)的話,我考的再好也不能驕傲。從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,再做題時(shí)不少寫(xiě),漸漸地我的成績(jī)又回升了上來(lái)。
批評(píng)真得會(huì)使人找到不足,并且改正,因而成長(zhǎng)。
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成長(zhǎng)需要批評(píng),也需要鼓勵(lì)。但如果整日泡在好言好語(yǔ)之中,只能成為社會(huì)的累贅。所以,在成長(zhǎng)中,批評(píng)也是很重要的。而我,也受過(guò)幾次批評(píng)。
其中最讓我記憶尤新的,是一次我去外婆家。
那一天,我和媽媽去外婆家。在樓梯上,我三步兩步走了上去,到了外婆家門(mén)口,而媽媽還在后頭呢。“開(kāi)門(mén),快開(kāi)門(mén)!”我使勁敲著門(mén)?赏馄藕孟駴](méi)聽(tīng)到,門(mén)絲毫沒(méi)動(dòng)。
“快開(kāi)門(mén)!快開(kāi)門(mén)啊!”我使勁的喊著。這時(shí)媽媽上來(lái)了,她邊敲門(mén)邊說(shuō):“媽媽?zhuān)_(kāi)門(mén)!”門(mén)嘎吱一聲就開(kāi)了,外婆走出來(lái),氣呼呼的指著我說(shuō):“你怎么這么沒(méi)禮貌?只叫開(kāi)門(mén),都不叫聲外婆!”
媽媽把我拉到一旁,輕聲責(zé)備我說(shuō):“我早跟你說(shuō)了,不管去誰(shuí)家,敲門(mén)時(shí)要先喊人,像你這樣沒(méi)禮貌地喊,你是強(qiáng)盜還是流氓。俊
“可是……”我爭(zhēng)辯說(shuō),“可是外婆都不給我開(kāi)門(mén),她也沒(méi)禮貌嘛!”
“閉嘴!”媽媽嗆聲到,“你情商也太低了!像你這樣,不趕你就不錯(cuò)了,還想給你開(kāi)門(mén)。記住,下次,你敲門(mén)時(shí)必須叫人,走的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)!聽(tīng)到?jīng)]?你要還一直這樣,你以后可以都不用出門(mén)了!”
“哦!蔽覑瀽灥膽(yīng)道。
從此,我敲門(mén)時(shí)總會(huì)禮貌地稱(chēng)呼家長(zhǎng),回家時(shí)也會(huì)和人道別,說(shuō)聲“再見(jiàn)”?傊,媽媽的批評(píng)讓我受益無(wú)窮。
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有些人說(shuō)成長(zhǎng)需要?dú)g樂(lè),有些人說(shuō)成長(zhǎng)需要夸獎(jiǎng),也有人說(shuō)成長(zhǎng)需要工作壓力,但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。
還記得有一次,我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開(kāi)心。忽然,老師來(lái)到我的眼前,說(shuō):“下課了你去找我聊。”我想著:完后,毫無(wú)疑問(wèn)老師要批評(píng)我,怎么辦呢?
“丁零零”下課,我心如同揣了一只小白兔,跑跑跳跳的。我走到老師的眼前,老師嚴(yán)肅認(rèn)真地望著我,說(shuō):“李雨默,你了解的,校園內(nèi)是不能帶玩具的!蔽壹t著臉,低下頭,想著:我想向老師認(rèn)錯(cuò)。我與老師大概對(duì)峙了十秒,老師又溫柔地說(shuō):“院校為何不許帶玩具呢,由于假如大家如果在課上玩玩具,大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)便會(huì)倒退,因此 希望你授課不要玩玩具了!”我紅著臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭,想:我之后一定不容易再帶玩具來(lái)院校了。
回到家,我將背包里的玩具放進(jìn)了玩具箱內(nèi),此后,我再也沒(méi)有帶玩具到院校,我的考試成績(jī)也漸漸地提升 了。
我明白老師一件事的批評(píng)是一種愛(ài),大家每一個(gè)人到成長(zhǎng)階段上都離不了批評(píng)。
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有人說(shuō)成長(zhǎng)需要快樂(lè),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng),還有人說(shuō)成長(zhǎng)需要壓力,但我認(rèn)為成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得有一次,我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開(kāi)心。突然,老師走到我的面前,說(shuō):“下課你來(lái)找我!蔽倚南耄和炅耍隙ɡ蠋熞u(píng)我,怎么辦呢?
“叮鈴鈴”下課了,我的心就像揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳的。我走到老師的面前,老師嚴(yán)肅地看著我,說(shuō):“李雨默,你知道的,在學(xué)校是不可以帶玩具的!蔽壹t著臉,低著頭,心想:我要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我和老師大約僵持了十秒,老師又溫柔地說(shuō):“學(xué)校為什么不讓帶玩具呢,因?yàn)槿绻銈円窃谡n上玩玩具,你們的學(xué)習(xí)就會(huì)退步,所以希望你上課不要再玩玩具了!”我紅著臉,點(diǎn)點(diǎn)頭,想:我以后一定不會(huì)再帶玩具來(lái)學(xué)校了。
回到家,我將書(shū)包里的玩具放到了玩具箱里,從此,我再也沒(méi)有帶玩具到學(xué)校,我的成績(jī)也慢慢提高了。
我知道老師對(duì)我的批評(píng)是一種愛(ài),我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)批評(píng)。
成長(zhǎng)需要批評(píng)_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級(jí)寫(xiě)事作文13
在人生的道路中,盡管人們喜歡表?yè)P(yáng),不喜歡批評(píng),但是往往批評(píng)能把你領(lǐng)到陽(yáng)光大道上。
記得,我上四年級(jí)的時(shí)候,一次放了三天假,我便犯了那個(gè)毛病——作業(yè)拖拉癥。頭一天,我寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè),心就不知道飄哪兒去了,就這樣磨嘰了兩個(gè)小時(shí)。這時(shí),媽媽大聲說(shuō):“琳琳,吃飯了。”我聽(tīng)了走出去洗了手就去吃飯,吃著吃著,媽媽突然問(wèn):“寫(xiě)了多少作業(yè)了?”我頓時(shí)傻了眼,想怎么辦,剛才我光玩了,要是跟媽媽說(shuō)了我還不得讓“暴風(fēng)雨”給淋成“落湯雞”呀!想著,媽媽又問(wèn)了一遍,我怕媽媽更生氣就說(shuō)了。
媽媽聽(tīng)了,立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”,緊緊的皺著眉頭,眼睛狠狠地盯著我,便開(kāi)始了狂風(fēng)暴雨式的進(jìn)攻:“王雅琳,你說(shuō)說(shuō)你,又犯了毛病了,前幾天不是寫(xiě)得很快嘛。口s緊吃飯,吃完后去寫(xiě)作業(yè)!”我聽(tīng)了頓時(shí)眼里充滿了淚花,恨不得把臉?lè)诺酵肜铩?/p>
媽媽見(jiàn)了我委屈的樣子,便心平氣和的跟我說(shuō):“琳琳呀,我說(shuō)你還不是為你好。你看看現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展多快,你要是不好好學(xué)習(xí),你能跟上社會(huì)的腳步嗎?”我聽(tīng)了,仔細(xì)的想了想媽媽說(shuō)的話,確實(shí),媽媽說(shuō)得對(duì)。
從那以后,我再?zèng)]有寫(xiě)作業(yè)拖拉過(guò)。
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成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè);成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí)。但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得那一次,我跟著社團(tuán)去野餐,老師要求每個(gè)人都要多帶一點(diǎn)食品,然后放在一起,大家一塊吃,我聽(tīng)了很不樂(lè)意,但還是把背包塞滿了食品。到了集合地點(diǎn)后,我們下了大巴車(chē),老師拿出一塊花布讓我們坐在上面,把食品放到中間,大家都放在中間了,我卻假裝慚愧地說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)帶!”大家卻熱情地把我拉了過(guò)來(lái),請(qǐng)我吃他們的食品。我得意地想:哈哈!太好了!可以省下零食了,我回家后可以大吃特吃了,要不然就在車(chē)上偷著吃點(diǎn)兒!
后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)我的包很大,覺(jué)得很奇怪,就把我叫到小空地上,打算問(wèn)問(wèn)我。
我背著背包,假裝漫不經(jīng)心地東看西看,老師嚴(yán)厲地問(wèn):“你背包里裝的什么?是食品嗎?”我支支吾吾地說(shuō):“是……的……”“那你為什么不拿出來(lái)分享呢?你太自私了,要懂得分享,明白嗎?分享才會(huì)更快樂(lè)。去找大家道歉吧!一起吃東西!甭(tīng)了老師的話,我走到大家面前,深吸一口氣,對(duì)大家說(shuō):“對(duì)不起,我?guī)称妨,一起吃吧,?qǐng)你們?cè)徫遥 贝蠹乙黄鹫f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,能認(rèn)錯(cuò)就好!蔽覀儠(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事情,我明白了做人不能自私,我永遠(yuǎn)也忘不了老師的教導(dǎo),更不會(huì)再做出這種事。
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在人生的道路上,人人都喜歡表?yè)P(yáng),不喜歡批評(píng),批評(píng)就像一瓢冷水灑向我們,將憂傷籠罩在心頭,但是我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。
我清楚的記得,那是四年級(jí)的時(shí)候,有一次,我的好朋友沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),她和我說(shuō):“你是我的好朋友,你就不要跟老師說(shuō)了,好嗎?”我一想反正我們是好朋友,就包容她一次吧!我爽快的答應(yīng)了,容忍了她沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)這件事。
可是,下午上學(xué)的時(shí)候,我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里,他問(wèn)我:“你們組的作業(yè)都收齊了嗎?”我支支吾吾地回答道:“收……收齊了!”老師生氣地說(shuō):“你身為一名組長(zhǎng),也是咱們班的班長(zhǎng),是班里的驕傲,你怎么可以做這種事情?”原來(lái)姜老師已經(jīng)知道我犯的錯(cuò)誤了。姜老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你包容你的朋友,不讓她寫(xiě)作業(yè),這不是一件好事,你這是在犯錯(cuò),她也是在犯錯(cuò)!蔽衣(tīng)了之后,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤;氐浇淌液,我把事情講給了我的好朋友,她聽(tīng)了我的話,慚愧的低下了頭,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,從此以后他每天的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的完成,我也不會(huì)再包容那些不寫(xiě)作業(yè)的人了。
這次批評(píng)使我吸取了教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也豐富了我的人生體驗(yàn)。
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