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生命的需要作文（精選37篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的生命的需要作文，歡迎大家分享。
生命的需要作文 篇1
當(dāng)一個(gè)企業(yè)處于困境時(shí)，著名歌手叢飛毫不遲疑地給予幫助，捐助了300萬(wàn)元，這些錢(qián)是他節(jié)衣縮食攢下來(lái)的。
當(dāng)一所希望小學(xué)面臨諸多困難時(shí)，華南農(nóng)大學(xué)生小李向它作出捐贈(zèng)，這些錢(qián)是他賣(mài)廢品攢下來(lái)的。
這兩個(gè)事例中都出現(xiàn)了錢(qián)，但是，在錢(qián)的后面，有著更重要的東西。
叢飛同情這個(gè)困難企業(yè)的艱難、痛苦，向他們提供經(jīng)濟(jì)上的幫助，他的心因此變得充實(shí)，歡樂(lè)。
小李同情這所希望小學(xué)的艱辛、無(wú)奈，他雖然沒(méi)有大筆資金，但是，把這些錢(qián)捐給學(xué)校，這就填平了自己心中的不安。
這樣，就讓人們看到比錢(qián)更為重要和更具有根本性的東西，它就是人的一種社會(huì)自覺(jué)性，這種自覺(jué)性帶來(lái)了捐助者對(duì)自己意愿的自我實(shí)現(xiàn)。
但是，叢飛和小李在捐助之后，遇到了不同的后續(xù)之事。
叢飛患病了，受他幫助的這個(gè)企業(yè)卻無(wú)一人前來(lái)探望，受助者中竟然發(fā)出這樣的聲音：“這讓叢飛很沒(méi)面子�！�
叢飛對(duì)此確實(shí)很傷心，但是，他并不是為錢(qián)而傷心，因?yàn)�，錢(qián)對(duì)于此時(shí)的他已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。
小李在不久之后患上白血病，為了搶回小李的生命，受他幫助的這所希望小學(xué)師生紛紛捐款，其中一位四年級(jí)女孩捐了十元，還認(rèn)真地說(shuō)：“要學(xué)會(huì)幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。”
小李一定會(huì)異常高興，受他幫助的希望小學(xué)，在他與病魔的斗爭(zhēng)中澆灌了“希望”。
叢飛和小李遭遇的回報(bào)形成鮮明反差，讓人們看到的是對(duì)他們心靈生命的不同作用力：
叢飛熾熱的愛(ài)心遇到了冷漠，他的心靈生命受到委屈，甚至遭受摧殘。
小李熾熱的愛(ài)心遇到了熱誠(chéng)，他的心靈生命受到愛(ài)撫，這鼓勵(lì)著他抗?fàn)幉⊥础?/p>
當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越關(guān)注環(huán)境保護(hù)，呼喚人們建立“環(huán)�！币庾R(shí)，致力于營(yíng)造一個(gè)個(gè)綠色家園，最終的目標(biāo)是使整個(gè)地球成為寶貴的綠色環(huán)境。
但是，地球上的生命，除了自然界的生命，還有人類(lèi)社會(huì)的'生命，其中就包括人的心靈的生命。地球上的環(huán)境，除了自然環(huán)境，還有人類(lèi)社會(huì)的環(huán)境，其中也包括了人的心靈生命的環(huán)境。
人的心靈生命是需要獲得生命活力支撐的，為此，充分的理解、安撫、慰藉、呵護(hù)，在相互對(duì)待中實(shí)現(xiàn)共生共榮，這該是多么美好的心靈生命環(huán)境——綠色的心靈環(huán)境。
讓我們懷抱綠色心靈環(huán)境的美好愿望，努力營(yíng)造這樣的環(huán)境！
生命的需要作文 篇2
周?chē)?guó)平說(shuō)：“生命所需要的，無(wú)非空氣、陽(yáng)光、健康、營(yíng)養(yǎng)、繁衍、千古如斯、古老而平凡�！鄙钚枰S許多多的東西。當(dāng)生活這位智者，問(wèn)我他需要是什么時(shí)，我的回答并不充分，也不睿智，但我的心知道，生活需要有各種的愛(ài)。
生活，需要父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是媽媽的一句煩人的嘮叨，還是爸爸一句不堪入耳的責(zé)罵聲；無(wú)論是媽媽一聲刺耳的打罵聲，還是爸爸那毫不留情面的手掌；無(wú)論是媽媽用手撫摸頭的`愛(ài)撫，還是爸爸那聲歡快的贊賞聲；這些都處處流露出父母對(duì)我們的愛(ài)，無(wú)論是失敗時(shí)的一句安慰的話(huà)語(yǔ)；無(wú)論是一次昂貴的長(zhǎng)途電話(huà)；無(wú)論是父母端來(lái)的一杯純凈的水；無(wú)論是父母為我們撐起的一把傘；這些都表現(xiàn)了父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。生活，是需要有父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
生活，需要兄弟姐妹之間的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是妹妹的愛(ài)嬌，還是弟弟的頑皮；無(wú)論是姐姐的冷淡，還是哥哥的任性，都藏著他們之間的關(guān)愛(ài)。在我們生病時(shí)，一雙焦急的眼神凝望著你；在我們失敗時(shí)，一雙鼓勵(lì)的眼神凝望著你；在我們遇到困難的時(shí)候，一雙幫助的眼神凝望著你，這些都暗藏著從眼神中流露出來(lái)的關(guān)愛(ài)。生活，需要兄弟姐妹的愛(ài)。
生活，需要朋友之間的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是一聲問(wèn)候，還是一聲招呼；無(wú)論是一聲“謝謝”，還是一次幫助，這些話(huà)語(yǔ)都流露出了關(guān)愛(ài)。生活，需要朋友之間的關(guān)愛(ài)。
雨果說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)的生命，就像一個(gè)干燥的年輪，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)格扎格扎地亂響�！鄙�，需要有愛(ài)，才會(huì)有意義，有價(jià)值。
生命的需要作文 篇3
有時(shí)候，人只要豁達(dá)起來(lái)，放開(kāi)心懷去感受生活，那也一定是一種質(zhì)樸而大度的美。
——題記
吸一縷新鮮空氣，品味生活點(diǎn)滴。絲絲縷縷，竟是如此細(xì)膩。如詩(shī)，如畫(huà)，又如檀香撲鼻。
一場(chǎng)麥香音樂(lè)會(huì)，因?yàn)樽约簺](méi)有音樂(lè)天賦，無(wú)法參加，不免有些小失落。臺(tái)下，我只能做一名觀(guān)眾，默默地看著同伴們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。當(dāng)主持人劉丹青說(shuō)：“請(qǐng)欣賞李文浩同學(xué)的鋼琴曲《童年》�！笔裁�，李文浩？！我的腦子突然一個(gè)激靈，平日里和我作對(duì)的李文浩今天怎么……我不敢在往下想了，耳邊掠過(guò)李文浩彈奏的那純熟的琴聲。那琴聲似流水，一點(diǎn)一點(diǎn)流進(jìn)每個(gè)人的心田，讓人難以忘懷。一個(gè)個(gè)音符，慢慢融入大家的腦海中，如香茶，縷縷幽香使人回味無(wú)窮。同學(xué)們已沉浸在這美妙的旋律中了。
演奏完畢，他深深地向大家鞠了一躬。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我仿佛被這股強(qiáng)大的'“力量”給吞沒(méi)了——我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這么無(wú)才無(wú)藝。我默默地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)著旁邊的墻壁發(fā)愣。我真的不想再看下去了，我真的沒(méi)有他們多才多藝。45分鐘，我突然感覺(jué)時(shí)間凝固了，如沙子，一點(diǎn)一點(diǎn)地墜入心頭。
終于“熬”過(guò)了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我并沒(méi)有感覺(jué)到那種從所未有的輕松，反而覺(jué)得增添了一份壓力，如同一塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣。我暗暗自責(zé)到：為什么我這么無(wú)能，從一年級(jí)至六年級(jí)沒(méi)有登過(guò)一次臺(tái)？就連我的“對(duì)手”李文浩都這么……難道我只是一個(gè)落草江湖的無(wú)名小卒嗎？不，我不能這樣！這時(shí)，一股熱浪沖上我的腦門(mén)，淚水不由奪眶而出……
我，就是如此孤僻。
回到家里，一屁股癱倒在沙發(fā)上，望著潔白而空洞的天花板。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己好傻，為什么要為這樣的小事而傷神呢？人生路漫漫，這樣的機(jī)會(huì)還有很多。只要自己去爭(zhēng)取，去拼搏總會(huì)有自己的一席之地。何況，我也并非沒(méi)有特長(zhǎng)，譬如說(shuō)跳遠(yuǎn)，3。17米，可破校記錄。是的，我也有我的精彩。放開(kāi)心懷，即使沒(méi)有高山的巍峨，也可以有草原的遼闊；即使沒(méi)有大海的寬廣，也可以有小溪的潺潺；即使沒(méi)有天空的蔚藍(lán)，也可以有白云的悠然。
放開(kāi)心懷，做最好的自己，賞精彩的同路人，看最美的人生畫(huà)卷。
生命的需要作文 篇4
有這樣一件真實(shí)的事情。在大興安嶺火災(zāi)過(guò)后，火林帶僅剩下孤零零的一棵被烤得焦黑的光樹(shù)干，它已經(jīng)被一些林業(yè)專(zhuān)家判了“死刑”。誰(shuí)料到，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”，當(dāng)來(lái)年的春風(fēng)吹綠大地時(shí)，這焦黑的樹(shù)干又重新綻出新芽。
生命其實(shí)是很脆弱的，世間的一切生命都無(wú)法拒絕挫折和痛苦的造訪(fǎng)。但是，只要我們用意志堅(jiān)持下去，用微笑迎接閃電，用勇氣面對(duì)狂風(fēng)，就一定能在風(fēng)雨之后見(jiàn)到彩虹。
美國(guó)有一個(gè)叫海輪·凱勒的女孩。她盲、聾、啞，一出生就患有許多疾病。曾經(jīng)瀕臨死亡與絕望的她，從家庭教師那兒領(lǐng)悟到了生命的真諦，重新鼓起勇氣，以堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并成為了世界著名的女作家。
然而，現(xiàn)在有些人卻經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。一次失敗、一次失意、一次遺憾，都會(huì)另他們膽怯、悲傷、絕望，甚至有了輕生的`念頭。電視新聞經(jīng)常報(bào)道：某個(gè)小學(xué)生因上課偷看漫畫(huà)被老師發(fā)現(xiàn)而投河自盡；某高中生因考不上大學(xué)而服毒自殺；某中學(xué)生因考試作弊被發(fā)現(xiàn)而自尋短見(jiàn)。我們這代人這么弱不經(jīng)風(fēng)，怎能擔(dān)任起建設(shè)祖國(guó)的重任？這真實(shí)可悲啊，可悲。
人生，是一條漫長(zhǎng)的路。在這征途中，艱辛和坎坷注定會(huì)伴隨你。但，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？在通往成功的路上，會(huì)崎嶇不平，會(huì)布滿(mǎn)荊棘。面對(duì)挫折，你必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在哪里跌倒就在哪里爬起，勇往直前，只有這樣，你的腳步就會(huì)更塌實(shí)、更堅(jiān)定！
生命的需要作文 篇5
黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀(guān)人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說(shuō)：“如果周?chē)嘁恍┫衲@樣的人，我也許不會(huì)有今天�！�
還有一個(gè)類(lèi)似的'故事：一個(gè)年輕人，他對(duì)生活已完全喪失了信心，準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來(lái)的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時(shí)，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時(shí)的一次寫(xiě)生課上，他畫(huà)了一棵樹(shù)，綠色的枝干，綠色的樹(shù)葉。老師從他身后走過(guò)，說(shuō)了一句：“多么有創(chuàng)意��！”正是這一句模棱兩可的話(huà)讓他又重新燃起了生的希望。
假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會(huì)自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì)。而一句飽含愛(ài)心的善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。
一句贊美的話(huà)也許會(huì)改變一個(gè)人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之言，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛(ài)心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵(lì)或贊美的話(huà)，讓他感到陽(yáng)光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會(huì)避免。
生命的需要作文 篇6
有人曾調(diào)查過(guò)一個(gè)問(wèn)題：人的生命最需要什么？回答五花八門(mén)，有的說(shuō)空氣、有的說(shuō)食物、有的說(shuō)信仰、有的說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)……而我說(shuō)寬容。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香
“叮咚”，考試的鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不怠慢的把卷子發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，我也同樣，考試前不知誰(shuí)像我媽透露了這個(gè)消息，早上來(lái)的時(shí)候，媽媽就一直嘮叨，“不許在考試時(shí)多管閑事，考不好你給我等著！”我夸下海口說(shuō)：“知道了！你放心好了！”考試一如既往的.進(jìn)行，靜的連一根針落地的聲音都能聽(tīng)到，突然就聽(tīng)到我前面一名同學(xué)的筆掉了，并且筆尖已經(jīng)壞了，想到媽媽的話(huà)，不要多管閑事，溜到地上的目光立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心的做自己的卷子，但并沒(méi)有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樵诟叨燃械木窳χ�，我�?tīng)到了前桌小聲的哭泣聲，猜想應(yīng)該就是沒(méi)有筆了吧，可沒(méi)有一個(gè)人幫她，我忍下心中的不適，重新做題，但下一秒的行為卻泄露了我的想法，我把自己的筆扔到了對(duì)方的桌上，她回過(guò)頭來(lái)感激的看著我，卻不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，老師警告了一句，我會(huì)給她一個(gè)安心的眼神，她就轉(zhuǎn)過(guò)去了。
從那以后，我們成了最好的朋友，同時(shí)，我也得到了一份珍貴的友誼。
寬恕別人＝寬恕自己
“把第四題和第五題做到作業(yè)本上，記住不要?jiǎng)澴�，要仔�?xì)，否則撕掉！”老師嚴(yán)厲的聲音傳入每個(gè)同學(xué)的耳里，然后同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了我寫(xiě)的很仔細(xì)，同時(shí)也很快，害怕下課后就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，一大張就要寫(xiě)完了，可同桌又碰了我一下一個(gè)大大的紅叉就出現(xiàn)在了作業(yè)本上，我頓時(shí)懵了，老師的聲音又在耳邊回響，忍心撕了，同時(shí)又和同桌吵了一架，我們一天沒(méi)有講話(huà)，我心里更是不舒服，最后我主動(dòng)講話(huà)，寬容了同桌，同桌也寬容了我，我們一如既往的好，心里的不適消失了。
生命的需要是什么？我的回答是寬容。
生命的需要作文 篇7
沒(méi)有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有陽(yáng)光，向日葵就不能開(kāi)花；沒(méi)有草原，馬兒就難以長(zhǎng)大。萬(wàn)物的生長(zhǎng)，都離不開(kāi)一定的條件；離開(kāi)粗茶淡飯，貴為宇宙精華的人——也會(huì)奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯。那么，我們的生命，還需要什么？
我進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，就極少有人夸獎(jiǎng)我，還有沈林恩常常在欺負(fù)我。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師也不怎么管我。我也沒(méi)有任何的朋友，總是一個(gè)人走在放學(xué)的.路上。我當(dāng)時(shí)很沉悶，總是唉聲嘆氣，很難過(guò)。
直至我五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元考試宣布成績(jī)時(shí)，當(dāng)老師報(bào)到我的名字，并讓我去領(lǐng)卷子時(shí)，報(bào)出了分?jǐn)?shù)“：97分“，并讓全班同學(xué)鼓掌。聽(tīng)著鼓掌聲的那一刻，我怔住了，并高興地領(lǐng)了我的卷子，那一刻，我馬上充滿(mǎn)了自信，并非常高興。回家后我把卷子給媽媽看，媽媽夸我時(shí)，我又信心倍增，我想生命多么需要贊美！
一個(gè)人如果生活在一個(gè)鄙視的環(huán)境中，那么他就會(huì)心理扭曲，反對(duì)每一個(gè)人或事，也反對(duì)社會(huì)，所以，請(qǐng)你們別收起自已的贊美之言！
生命的需要作文 篇8
永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生命技能的基石，是生命的需要。沒(méi)了希望，就將一事無(wú)成。
——題記
希望，是生命的需要。它就如同一束光芒，照亮前進(jìn)的方向；它如同一汪清泉，滋潤(rùn)著人們干涸的心靈。沒(méi)有希望，就如同明眼人失去了光芒，身處黑暗。
希望，可以帶給人活下去的勇氣。曾經(jīng)有一個(gè)年幼的姑娘，因?yàn)榈昧酥夭�，住在醫(yī)院的重癥病房中。她常仰望病房外的那一墻爬山虎的葉子而哀聲嘆氣：“等最后一片葉子落下后，我的生命也就結(jié)束了。”這件事被一位同在住院的年邁的畫(huà)家知道了，他不顧自己的病為小女孩畫(huà)了一片綠得晶瑩并富有生命力的葉子，緊緊的粘在樹(shù)根上。從那以后，小女孩憑著綠葉的希望勇敢地活了下去，而老畫(huà)家卻在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚溘然長(zhǎng)逝。老畫(huà)家畫(huà)的不只是綠葉，而是生命的希望，這綠葉讓小女孩堅(jiān)強(qiáng)的與病魔抗?fàn)�，勇敢的在這個(gè)世上揮灑出了五彩斑斕的一筆。
希望，能給人堅(jiān)持的理由。一次，我和同學(xué)們?cè)谖璧甘疫M(jìn)行壓腿練習(xí)，我疼得呲牙咧嘴，身上直冒汗，我那彎曲的雙腿正不斷向我發(fā)出“抗議”，隨時(shí)都有從桿上摔下的可能。就在我疼痛難忍準(zhǔn)備放棄之時(shí)，身旁的'安安鼓勵(lì)我：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利！看看我們每天這樣辛苦的練習(xí)，就是為了長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想��！”“希望？夢(mèng)想？”我一皺眉頭，“沒(méi)錯(cuò)，我要堅(jiān)持！”安安的話(huà)給了我戰(zhàn)勝困難的力量，給了我堅(jiān)持的希望。于是我把“抗議”的腳伸直，繼續(xù)進(jìn)行著“地獄般的磨練，”終于有一天站上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。
希望，還給人溫暖。在一個(gè)黃昏，我低著頭埋在桌子底下默默地流著淚。班長(zhǎng)似乎看出了我的心思，拍了拍的我肩膀，鼓舞我：“這只是一次考試，不能代表成敗的。未來(lái)還很長(zhǎng)，只要心中有希望，一定會(huì)邁過(guò)這個(gè)坎的�！彼囊痪湓�(huà)，溫暖了我的心靈。
生命所需要的，不只是空氣，陽(yáng)光，還要保持心中有希望，才能度過(guò)一道道難關(guān)。
生命的需要作文 篇9
種子正在發(fā)芽，它擁有的是滋潤(rùn)；小河在歡唱，它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱；花兒在艷陽(yáng)下綻放，它擁有的是土壤的呵護(hù)。萬(wàn)物生靈需要它的陪伴，它的物質(zhì)所予。對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，他們需要的不僅僅是食物，更需要的是書(shū)本中的知識(shí)食糧。
我們生命的需要什么？
花兒要綠葉的陪伴才會(huì)變得嬌艷怡人。我們的成長(zhǎng)也要有自己的綠葉，心連心，根連根，枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈，一起流淚，互勵(lì)奮進(jìn)，一起闖過(guò)學(xué)習(xí)中的坡坡坎坎，穿越在古今，那是因?yàn)槲覀兂Ａ囊恍┚实臍v史事件或現(xiàn)代的'雜志新聞�？傊笥丫褪俏业男θ荩褪俏业臍g樂(lè)。
歡樂(lè)也充實(shí)不了生命。一個(gè)人獨(dú)自在飄雪中漫步，寒威刺骨，此時(shí)我需要的是溫暖。我的溫暖來(lái)自哪里？來(lái)自我溫暖的家庭，我的親人。記得一次，我發(fā)高燒了，母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道，她臉色憔悴，還沒(méi)有來(lái)得及從無(wú)怨的倦意中醒來(lái)。偶然發(fā)現(xiàn)，那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的，但我看來(lái)還是如此刺眼。生命的需要是無(wú)私的關(guān)愛(ài)！
我的父親從小就很疼愛(ài)我，在我的記憶里，他從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我。一次，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌峡嫉帽容^突出，他對(duì)我并不引以為豪，而是時(shí)時(shí)提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長(zhǎng)，小時(shí)候，他們總是把好的東西讓給我，留給我，噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。我的家人就是我的溫暖，他們就是我的幸福。
平時(shí)生活的物資需要，也不能鑄成我生命的護(hù)欄。種子的萌發(fā)，的確，它需要水、陽(yáng)光、溫度，但它更需要自身的努力，自己頑強(qiáng)向上的精神，這樣才能健康成長(zhǎng)。而老師則是我們積極向上的助推者。
老師是我生命的重要組成部分，他是甘泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，潤(rùn)澤著我們的靈魂。默默地奉獻(xiàn)自己，傳授自己的畢生所得，把精彩的青春典當(dāng)給了教育事業(yè)。
生命的需要不僅僅是物質(zhì)，而更重要的東西是快樂(lè)、幸福、知識(shí)、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)……我正努力地追逐著這一切！無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是我生命的真正需要。怒放的生命，正不休地邁向輝煌的殿堂！
生命的需要作文 篇10
我不需要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿(mǎn)載體，不管承載的是歡樂(lè)還是痛苦；我不要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿(mǎn)躍動(dòng)，不管是幸福還是悲傷；我不要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿(mǎn)激昂，不管是成功還是失敗。
不要荒蕪的生命，我寧愿生活在充滿(mǎn)戰(zhàn)亂的時(shí)代，到三國(guó)的波浪里去激蕩生命的波瀾。用生命去承載滿(mǎn)目的慌亂，我要追求諸葛亮高深莫測(cè)的才學(xué)，來(lái)承載生命中的智慧，我要觸動(dòng)趙子龍英勇蓋世的武藝，來(lái)承載生命中的律動(dòng)；我要尋找孫仲謀生賢任能的掠影，來(lái)承載生命中的思想。
我不要荒蕪的生命，我想要沉弱于詩(shī)泉詞藻的心底，去尋求埋藏了千百年的情意，我愿用荒蕪的生命去換衣艷清澈的覺(jué)醒，步入一個(gè)別樣的世界。我看見(jiàn)了以身白衣，滿(mǎn)目傲然的李白，我似乎讀懂了他的詩(shī)意，望著他笑呤“安能摧眉事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”后轉(zhuǎn)身離去的背影，在我的心中種下了一顆種子；我看見(jiàn)了李清照孤獨(dú)單薄的身影，心便莫名的疼一下，她站在莊園前輕念“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)勘摘”，而我內(nèi)心的種子也終于開(kāi)始破皮而生。我不要荒蕪的生命，我愿走到李白的面前，用生命為他承載難舍的哀痛；我愿走到李清照身邊，用生命為她承載寂寞的悲哀。
我不要荒蕪的生命。我愿用荒蕪的生命換衣曲白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，我愿用荒蕪的生命換一聲文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我愿用荒蕪的生命換一句陳毅的“取義成仁今日事，人間便種自由花”。
我不要荒蕪的生命，就那樣索然無(wú)味的生活，那樣會(huì)讓我的'身心腐爛，變的破敗不堪。情讓我用生命承載遠(yuǎn)逝的紀(jì)念，用生命去尋獲完整的未來(lái)。駕著生命的船，帶著智慧的帆，劃著勇敢的漿，承載了一船的希望去往夢(mèng)想的大海。我舍棄荒蕪的生命，不論承載的是笑容還是淚水，是退后還是向前，我都愿用我的生命去承載。
我不需要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿(mǎn)載體，不管承載的是歡樂(lè)還是痛苦；我不要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿(mǎn)躍動(dòng)，不管是幸福還是悲傷；我不要荒蕪的生命，請(qǐng)讓我的生命充滿(mǎn)激昂，不管是成功還是失敗。
生命的需要作文 篇11
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì)凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)；大興安嶺火災(zāi)后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們死刑。但誰(shuí)知，來(lái)年春天，焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開(kāi)出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍；戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英難，雖死猶生，他們的精神被繼承發(fā)揚(yáng)，生命得到了延續(xù)；火災(zāi)過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽……
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志。”海明威的話(huà)詮釋了這一切。世間的開(kāi)發(fā)生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的.遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生�！鼻迥┟鞒酰﹦〗缬腥幻輪T命運(yùn)十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅(jiān)忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿(mǎn)南北的名伶，被稱(chēng)為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言。成為世界著名的女作家。
然而，現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責(zé)難，一度失意……都會(huì)令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。電視報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見(jiàn)；我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，就因作弊被老師發(fā)現(xiàn)，覺(jué)得對(duì)不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任？
當(dāng)烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀(guān)的人想到的是“早光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
生命的需要作文 篇12
看大千世界，古往今來(lái)，多少名家帝王，皆為成功等待。越王勾踐忍辱負(fù)重，勵(lì)精圖治，靜靜等待，終而一雪前恥；康熙居于深宮，按兵不動(dòng)，靜靜等待，終而推翻朝中權(quán)臣，鄧爺爺忍受迫害，運(yùn)籌帷幄，靜靜等待，終而引領(lǐng)中國(guó)走向富強(qiáng)。等待，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的消極隱忍，而是在現(xiàn)實(shí)的困境中靜待時(shí)機(jī)成熟，以靜制動(dòng)，獲得成功。
一位作家曾說(shuō)：“人不能單靠吃米而活著”。我認(rèn)為除了米，生命還需要等待。
等待積人生之財(cái)富
19世紀(jì)美國(guó)掀起了一場(chǎng)淘金熱，許多青年都投身于熱潮之中，卻顆粒無(wú)收�？梢粋�(gè)叫萊維的青年確選擇靜靜等待，他審時(shí)度勢(shì)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)明了牛仔褲，淘到了他人生的第一桶金。等待，積累人生之財(cái)富，豐富人的經(jīng)驗(yàn)與閱歷。
等待鑒人生之大志
樸槿惠，靜觀(guān)政壇，積累實(shí)力，與民間等待數(shù)十載，一朝重回政壇，翻手為云，覆手為雨；山本田一堅(jiān)持不懈的進(jìn)行馬拉松訓(xùn)練，靜候時(shí)機(jī)，世界馬拉松大賽上拔得頭籌，贏(yíng)得世界人的喝彩。等待，鑒人生之大志，助有志者攀上人生的巔峰。
等待創(chuàng)人生之輝煌
周文王在拘役的囚牢靜靜等待，終演《周易》，孔子在厄運(yùn)的磨礪中靜靜等待，終做《春秋》，屈原在放逐的歲月里靜靜等待，終賦《離騷》，左丘在失明黑暗中靜靜等待，終厥國(guó)語(yǔ)，面對(duì)命運(yùn)的不公，他們選擇等待，選擇靜靜超越，給困厄以有力的反擊，亦譜寫(xiě)了生命的華章。等待，創(chuàng)人生之輝煌。助逐夢(mèng)者踏上理想的.彼岸，《易云》“初九，潛龍勿用”，等待，是一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的過(guò)程。也許，這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，很痛苦，但這漫長(zhǎng)與痛苦，也僅是黎明前的黑暗，縱使此時(shí)的我們，常是幽窗冷雨一孤燈，欲眠還展舊時(shí)書(shū)，執(zhí)一只筆桿，伴一鉤殘照，但此時(shí)靜靜的等待卻預(yù)示著人生的黎明的到來(lái)。讓我們學(xué)會(huì)等待，黎明的曙光，將照亮我們美好的前程!
學(xué)會(huì)等待，青春無(wú)悔。學(xué)會(huì)等待，生命不息。學(xué)會(huì)等待，夢(mèng)想綻放。讓我們用等待，播種理想，讓我們用等待，擁抱未來(lái)!
生命的需要作文 篇13
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭辏嵌螝g樂(lè)時(shí)光在歷經(jīng)數(shù)年之后，難道會(huì)重新回來(lái)嗎？時(shí)光匆匆，童年易逝，當(dāng)我們驀然回首時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的路上撒滿(mǎn)了我們班駁的足跡。我們的心靈，也在成長(zhǎng)中晃動(dòng)；我們的希望，也在成長(zhǎng)中萌芽；我們的生命，也在成長(zhǎng)中充實(shí)。因此珍惜時(shí)光就是珍惜生命。
雖然我們現(xiàn)在還是羽翼未豐的小鳥(niǎo)，但是我們可以努力、可以?shī)^斗，成為一只展翅飛翔的雄鷹；雖然我們現(xiàn)在還是一棵不知名的小苗，但是我們相信，總有一天小苗也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！一朵鮮花，當(dāng)它還是一個(gè)小花苞時(shí)，便發(fā)誓要不斷努力地生長(zhǎng)，要開(kāi)出世上最美的'花來(lái)。
正如我們?nèi)�，�?dāng)我們幼小的時(shí)候，便有了夢(mèng)想，立下志向，努力地朝理想奮發(fā)前進(jìn)。當(dāng)花朵不畏風(fēng)吹、雨打、日曬，終于開(kāi)出百花中最明艷的一朵花時(shí)，它是多么的自豪，多么的欣喜！當(dāng)人們不畏艱難險(xiǎn)阻、困難挫折，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，登上高峰的時(shí)候，他是多么的驕傲，多么的興奮，多么的激動(dòng)！
生命如畫(huà)，有時(shí)濃墨潑灑，也有時(shí)淡筆輕描；生命如歌，有時(shí)輕吟淺唱，也有時(shí)高昂激越；生命如舟，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)波瀾起伏。而作為船長(zhǎng)的我們要打起十二分的精神，鼓足十二分的干勁把好航行的方向，勇敢的沖向大洋的彼岸，到達(dá)另一個(gè)新的起點(diǎn)！
青春飛揚(yáng)，飛揚(yáng)青春！我們飛揚(yáng)在青春的天空里，找到屬于自己的青春！“就讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊；向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！”正是因?yàn)槲覀兡贻p，我們成長(zhǎng)，我們無(wú)畏艱險(xiǎn)，我們勇敢，我們自信，所以天涯海角任我們闖蕩。就讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受生命。生命告訴我們應(yīng)該執(zhí)著，執(zhí)著于追求，執(zhí)著于前進(jìn)。就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的途中拾取那一串串腳印，作為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證吧！
時(shí)間走了，成長(zhǎng)的腳印留了下來(lái)；歲月老了，成長(zhǎng)的故事多了起來(lái)。生命若是一場(chǎng)賽跑，成長(zhǎng)就永遠(yuǎn)是我們的征途。就讓我們珍惜成長(zhǎng)中的每一寸時(shí)光，珍惜生命中的每一次進(jìn)��！
生命的需要作文 篇14
希望是什么？希望是點(diǎn)亮黑夜的燈火，亮亮的。希望是什么？希望是寒冷的一個(gè)暖爐，暖暖的。希望是什么？希望是你快要絕望時(shí)心中僅存的一點(diǎn)熱烈之火，鼓舞著你。只要你相信希望，希望亦會(huì)相信你。生命中需要希望。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：
有個(gè)重病的人躺在病床上，絕望地看著窗外，一棵樹(shù)被秋風(fēng)吹得落葉飄零。她暗暗嘆說(shuō)：“等這棵樹(shù)最后一片葉子飄落之時(shí)，就是我生命終結(jié)之日。”于是，她終日望著樹(shù)上的葉子，等著它們?nèi)柯涞刂�。可是很快地發(fā)現(xiàn)，在它們之間有一片翠綠的葉子，無(wú)論天有多寒冷，風(fēng)有多凜冽，那片葉子卻毫無(wú)飄落之意，依舊翠綠如昔。
看著這片掛在樹(shù)上的葉子，病人開(kāi)始萌生出了希望。她想：難道是因?yàn)槲业牟∵�有救，難道是因?yàn)槲颐辉摻^，所以老天故意不讓這片葉子落下嗎？
帶著這樣的希望，原本氣息奄奄的病人又開(kāi)始好好吃飯，好好休息，重新配合本已放棄已久的治療。而當(dāng)病人身體終于痊愈之后才知道，那片給予她生的希望的綠葉，那片給予她第二次生命的綠葉，原來(lái)是一位畫(huà)家為了幫助她，而畫(huà)上去的。
這個(gè)就是希望的力量，正是這希望將病重的人從是死亡的邊緣拉了回來(lái)，將這本奄奄一息的生命又變得擁有活力。
人的一生如四季。即有春的溫暖，又有夏的熱情。既有秋的凄涼，又有冬的無(wú)情。
人生不可能一帆風(fēng)順，人的一生總會(huì)有挫折、絕望的時(shí)候。有人在受挫折時(shí)，毅然放棄。但卻也有人跟隨希望走出絕望。
西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說(shuō)過(guò)：“我唯一不能缺少的就是希望。”當(dāng)擁有希望時(shí)，無(wú)論如何痛苦都會(huì)感到快樂(lè)。所以我們要用希望照亮前方迷茫道路。用希望煉成一顆青春的'心。失望不可怕，因?yàn)槟且院髸?huì)有新的希望。
希望是生命的需求，也是人生中最好的禮物。只要還懷有希望，人就會(huì)努力奮斗下去，就會(huì)有無(wú)限動(dòng)力。希望讓人的生活不再周而復(fù)始的無(wú)盡徭役，而是充滿(mǎn)期待的人生之旅。
人生需要希望。
生命的需要作文 篇15
每一個(gè)人都是由自己的母親懷胎十月才呱呱落地，那時(shí)，你才有了寶貴的生命。然而，你是否珍惜自己的生命呢？
在5·12汶川大地震后，有無(wú)數(shù)個(gè)人被壓在了廢墟下，等待救援。那些珍惜生命的人都堅(jiān)信自己只要頑強(qiáng)地活下去，就會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)并救出去，就能重見(jiàn)天日。相反，那些自暴自棄的人都沮喪地認(rèn)為自己一定必死無(wú)疑，絕對(duì)不會(huì)被活著抬出去，自己的.一生肯定在廢墟理結(jié)束了。面對(duì)同樣的悲劇，珍惜生命的人和自暴自棄的人想法不同，結(jié)果也不同。只要你在災(zāi)難面前自暴自棄，就必死無(wú)疑；反之，只要你自信、自重、珍惜生命，就一定會(huì)抓到“救命稻草”，起死回生。
然而，有的人卻輕視生命。有些黑心老板知道那個(gè)礦洞不安全，還讓工人去采礦，結(jié)果造成了人員死傷的慘劇。還有那些大學(xué)生、上班族覺(jué)得生活壓力太大，活著沒(méi)意思，便用跳樓、上吊等方法自殺，告別了世界。他們都輕視了生命，做了些愚蠢的抉擇。
每個(gè)人來(lái)一次世間容易嗎？養(yǎng)育一條生命容易嗎？而珍惜自己的生命又有何難？在遇困難時(shí)不要自暴自棄，在遇失敗時(shí)悲痛欲絕，在遇挫折時(shí)要要熱愛(ài)生活，珍惜生命。
只有熱愛(ài)生活，珍惜我們的生命，你才會(huì)有成就，才會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的明天！
生命的需要作文 篇16
如果說(shuō)生命是一生中最寶貴的東西，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。
那正所謂人故有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。為國(guó)家、為科學(xué)而死是光榮的，為小事、為義氣而死是毫無(wú)意義的。
以前我就聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)燈火輝煌的夜晚，街上十分熱鬧，人們?nèi)齼蓛傻毓渲峙孕涡紊纳痰辍＿@時(shí)，一個(gè)少年從六樓不顧一切往下跳�？諝忸D時(shí)凝固了，人們停了下來(lái)，所有的目光都停留在他的身上，少年的心跳停止了。他的`嘴已經(jīng)不能唱起好聽(tīng)的歌，他的手和腳已經(jīng)不能跳起優(yōu)美的舞蹈了。原本快樂(lè)應(yīng)屬于他的，他的死僅僅只因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)評(píng)他當(dāng)班長(zhǎng)。他為什么這么看輕生命？為什么會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就失去寶貴的生命呢？
相反，黃繼光烈士用自已的胸口堵住了敵人的槍眼，為身邊的戰(zhàn)友打開(kāi)了一條通往勝利的道路，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。他也去世了，但他死得光榮，死得偉大，他的死重于泰山。
兩個(gè)人都死了，但一個(gè)死得毫無(wú)意義，留給人們的只有搖頭嘆息；一個(gè)死得轟轟烈烈，卻讓千千萬(wàn)萬(wàn)的后人敬仰懷念。
同學(xué)們，熱愛(ài)生命，珍惜生命吧！
生命的需要作文 篇17
每一個(gè)生命在這個(gè)世界上都有它存在的價(jià)值，但平凡的人類(lèi)��！你不要認(rèn)為自己有多高貴，去關(guān)心一下我們吧！
我是一棵小草，嫩嫩的，綠綠的，請(qǐng)主人關(guān)心一下您親手撒下草種的我，您是否該關(guān)心一下我，為我澆點(diǎn)水了。少了主人的關(guān)心，我的頭發(fā)黃了……
我是一朵小花，香香的，艷艷的，請(qǐng)主人關(guān)心一下您親手栽下的小花吧！您是否該為我施點(diǎn)肥了。少了主人的關(guān)心，我美麗的花衣裳謝了……
我是一只小鳥(niǎo)，可憐的，可悲的，請(qǐng)主人關(guān)心一下我的生命，打開(kāi)這禁錮我自由的籠子，如果您不愛(ài)我，就把我給放了。何必讓我孤苦地餓死在這囚籠之中……
我是一條小魚(yú)，活潑的，可愛(ài)的`，但是自從我一個(gè)人住進(jìn)了這大水缸里，我變得沒(méi)有姐妹，沒(méi)有兄弟，沒(méi)有家人，沒(méi)有朋友，更沒(méi)有我向往的綠水塘。請(qǐng)主人關(guān)心一下我小小的生命，打開(kāi)那命運(yùn)的枷鎖，把我送回我的家。最終一天天，一月月，一年年過(guò)去了。我長(zhǎng)成了大魚(yú)，死神將要把我?guī)ё吡恕魅藢⑽覔破穑旁诎赴迳�，我閉上了眼想到：原來(lái)主人將我?guī)Щ丶抑皇菫榱耍@一刻的享受�。∽罱K，我走了，化成天使，潔白的翅膀帶著我飛向了我愛(ài)的綠水塘，在那里有我的姐妹，有我的兄弟，有我的家人，有我的朋友。我的遺愿是：不關(guān)心我們生命的人類(lèi)��！你們會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，地球?qū)?huì)滅亡，人類(lèi)將會(huì)死亡，而我們將會(huì)一輩子長(zhǎng)存在這世間……
啊！一聲尖叫，我伴隨這噩夢(mèng)醒來(lái)，原來(lái)發(fā)生的這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，但這也許是人類(lèi)的將來(lái)。殘忍殺害，互相殘殺。人類(lèi)們，你們何時(shí)才能醒悟��！不要在無(wú)休止的傷害生命了，醒悟吧！�。�
生命的需要作文 篇18
才德全盡謂之圣人，才德皆亡謂之愚人。德勝才謂之君子，才勝德謂之小人�！顿Y治通鑒》
有一種氣度叫做文人風(fēng)骨；有一種品質(zhì)叫共濟(jì)蒼生；有一種氣節(jié)叫做位卑不敢忘憂(yōu)國(guó)。每一個(gè)生命的存在都有著它的意義，都會(huì)在時(shí)光中留下印記。在這之中，有風(fēng)骨之人名垂青史，無(wú)風(fēng)骨之人遺臭萬(wàn)年。風(fēng)骨，也許其本身就是生命最完美的詮釋。
寂靜紅塵，時(shí)光婆娑。每個(gè)人都是人間的行客，在遙遠(yuǎn)的路上不斷收獲，不斷飄零。然后驀地轉(zhuǎn)身，永遠(yuǎn)不見(jiàn)。風(fēng)骨在這時(shí)就顯得十分必要，只有這樣，我們才能在生命塵埃落定之時(shí)自豪的說(shuō)出此生無(wú)憾四個(gè)字。
生命需要風(fēng)骨，只有有風(fēng)骨的生命，才會(huì)富有價(jià)值，正如嵇康所說(shuō)：“人無(wú)志，非人也�！币粋�(gè)沒(méi)有骨氣的人，不論他有多么的優(yōu)秀，才華有多么的橫溢，他注定不會(huì)為人文志士所稱(chēng)道。正如在唐朝紅極一時(shí)的大詩(shī)人宋之問(wèn)，以他的才氣他的`一生本可以光彩照人，但為了高官權(quán)勢(shì)，他阿諛?lè)畛�，�?jiàn)風(fēng)使舵，而面對(duì)朋友，也是背信棄義，樹(shù)倒猢猻散。周?chē)娜酥肛?zé)他，唾棄他，他不為所動(dòng)，依舊我行我素。這些的確給他帶來(lái)了一時(shí)的榮華富貴，但隨著時(shí)間的推移，他的仕途也開(kāi)始坎坷不順，最后只能在使者的監(jiān)督下自行了斷。雖然對(duì)律詩(shī)的定型做了巨大貢獻(xiàn)，宋之問(wèn)卻連一本像樣的傳記都沒(méi)有�；蛟S他的《渡漢江》便可以為此作答：“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人�！币粋�(gè)沒(méi)有風(fēng)骨的人，他的人品經(jīng)不起時(shí)間與實(shí)踐的檢驗(yàn)，也許會(huì)有一時(shí)的大富大貴，但時(shí)間荏苒，不該擁有的，遲早是要還的。
世人仰慕陶淵明，不僅僅是因?yàn)樗摹安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的瀟灑，更是因?yàn)樗粸槲宥访渍垩幕磉_(dá)；李白流芳百世，不是因?yàn)椤袄畎锥肪圃?shī)百篇，長(zhǎng)安世上酒家眠”，而是因?yàn)樗f(shuō)：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”；路游讓后人津津樂(lè)道的，也不只是他與唐婉的凄美愛(ài)情，而是他“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺”的一片赤誠(chéng)。一個(gè)有風(fēng)骨的人，它注定會(huì)為人們所稱(chēng)道，為后世所景仰，總是沒(méi)有如此圣名，他的人生也注定無(wú)憾。正如被青少年所敬仰的魯迅先生，在戰(zhàn)火紛飛，民心泱散的年代，許多的愛(ài)國(guó)志士都已向現(xiàn)實(shí)低頭，但他卻依舊一身正氣，與陳獨(dú)秀、李大釗等人開(kāi)始了他們的救國(guó)之路。他以一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，使長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星光。他棄醫(yī)從文，把邊緣人群?jiǎn)拘�；他以筆代刀，令魔鬼無(wú)處遁逃。他的聲音直到百年后的今日仍鼓舞人心，余音繞梁。而他的《自題小像》中的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”也向我們介紹了何為中國(guó)人的風(fēng)骨。中國(guó)人的骨子里總有那么一股傲勁，這是一種昂揚(yáng)向上的自信，是生生不息的自強(qiáng)，更是一種舍我其誰(shuí)的自豪。中國(guó)人的風(fēng)骨便是這樣一種于身、于心都難以泯滅的，使中國(guó)屹立不倒的力量。這是生命的勃發(fā)，是一種偉大的民族自信力與凝聚力。只有人人都擁有風(fēng)骨，我們國(guó)富民強(qiáng)的祖國(guó)才能在世界民族之林中更加熠熠生輝。
風(fēng)骨是一種氣度，更是一種力量，這種力量是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”；這種力量是“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！生命需要風(fēng)骨，風(fēng)骨鍛造生命。
生命的需要作文 篇19
生命，需要友誼，伴你成長(zhǎng)；生命，需要堅(jiān)持，讓你為自己所堅(jiān)持感到自豪；生命，需要一盞燈，引你走向新的黎明�！}記
生命需要驚人的毅力。試問(wèn)毅力是什么？我想，毅力就是越王勾踐臥薪嘗膽，默默堅(jiān)持多年。為了國(guó)家屈辱的曾經(jīng)，他把苦膽掛在床前。每天一早起來(lái)先對(duì)著苦膽說(shuō)一遍自己立下的誓言，睡前嘗嘗苦膽的滋味，以此來(lái)勉勵(lì)自己，不能忘記自己曾經(jīng)受到的屈辱。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，他依舊沒(méi)有忘記，毅力讓人成功，使人成長(zhǎng)，生命需要毅力。
生命需要友情。敢問(wèn)友情是什么？我想，友情是冬日里的陽(yáng)光，夏日里的綠蔭，還是沙漠中的一汪清泉。擁有了友情，生活也變得絢麗多彩，與好友走在幽靜的竹林里，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相討論世界的真理，一個(gè)微笑，一杯牛奶，或是一個(gè)小小的斥責(zé)，無(wú)一不代表著友誼，生活中需要友誼。
生命需要挫折。想問(wèn)挫折是什么？我想，挫折是生命中的一個(gè)天然的鍛煉場(chǎng)。走入里面鍛煉鍛煉，種種意想不到的'成長(zhǎng)奔涌而來(lái)，挫折還是一位細(xì)心的嚴(yán)厲的老師。從中你還能學(xué)到一些道理，挫折造就人才，生命中需要挫折。
生命，也需要善良，讓人喜歡；生命，也需要自信，讓人成長(zhǎng)；生命，也需要愛(ài)，讓快樂(lè)寫(xiě)在臉上。
生命的需要作文 篇20
如今，當(dāng)奢華與拜金已成為一種時(shí)尚，大家都過(guò)著富裕的生活，但《讓生命多一些磨礪》這作文文章告訴我，生命得多一些磨礪。
這作文文章寫(xiě)一位學(xué)生勤奮節(jié)儉的精神，當(dāng)大家在炫耀自己時(shí)，他在靜靜地讀書(shū)；當(dāng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地站隊(duì)準(zhǔn)備做課間操時(shí)，他卻在一旁背著單詞。作者告訴我們，他的父親原來(lái)是一位很有名氣的企業(yè)家，他拒絕了父親送他去貴族學(xué)校的建議，毅然報(bào)考了離家一百公里的高中，自己騎自行車(chē)往返學(xué)校和家里。
讀了這作文文章，對(duì)我的影響很大，這位學(xué)生應(yīng)該家境非常好，但他為什么要讓自己上一所相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠好的學(xué)校呢？是他想自討苦吃？還是他思想有問(wèn)題？都不是，而是他想磨礪、鍛練自己，給自己一點(diǎn)壓力，多一些磨難，多一點(diǎn)堅(jiān)韌，就多一份成為珠貝的.希望。
生活中，我們有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上怕困難，碰到難題不是自己動(dòng)腦筋，而是想最好有人能來(lái)告訴他；在生活上放縱自己，仗著自己家里有錢(qián)，每天在店里大把大把買(mǎi)著零食和玩的東西，不知道生命還要多一些磨礪。
還有我自己，課余時(shí)間學(xué)習(xí)拉小提琴，在練習(xí)的時(shí)候不愿多練，想草草了事，快點(diǎn)完成老師布置的作業(yè)就好去玩了。對(duì)照文中的主人公，我真的感到很慚愧，我要好好的向他學(xué)習(xí)。把自己身邊的力所能及的事做得很好，甚至最好，同樣是一個(gè)是磨礪和鍛煉自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。也許你并不富裕，或者很貧窮，但從現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始磨礪自己，為將來(lái)打下基礎(chǔ)。
生命的需要作文 篇21
志者的體內(nèi)奔跑著一匹馬，桀驁的鬢毛流淌風(fēng)華，他執(zhí)意要在這滿(mǎn)目的荒蕪中將沸騰的血液濺灑，噠噠的馬蹄要踩出肆意綻放的野花……鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。你，一生金戈鐵馬，醉里挑燈看劍，這是何等豪情；你，了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名。
又是何等氣魄；你文同東坡，武勝武穆，才比李白，情厚屈原。你注定要抒寫(xiě)一個(gè)前無(wú)古人的神話(huà)，留給后世一個(gè)回味無(wú)窮的傳說(shuō)。你讓我們期待……但，你生不逢時(shí)。國(guó)破家亡，頭發(fā)如白雪般悄然滑上你的頭梢。你愿收復(fù)河山，卻無(wú)路請(qǐng)纓；你自薦朝廷，卻無(wú)人理會(huì)。但你并未放棄，那股愛(ài)國(guó)熱血似陽(yáng)春之花依舊綻放！你的理想就如同這綻放之花依舊充滿(mǎn)希望！你募集民兵五千人抗擊胡虜，收復(fù)大片失地；但終因勢(shì)單力寡，沒(méi)有取得最終的勝利。你憤怒，你吶喊，你嘆那綻放的理想悄然凋謝，你終于在一個(gè)有風(fēng)的夜晚道出你的無(wú)奈，你說(shuō)你的一生注定了寂寞，注定了在易水蕭蕭西風(fēng)冷的寒秋，獨(dú)飲未徹放悲歌，你說(shuō)你的一生注定了坎坷，注定了在將軍百戰(zhàn)身名裂的時(shí)節(jié)，仰天長(zhǎng)嘯，誰(shuí)共我，醉明月。但，你卻并未因此而沉淪，因?yàn)槟銏?jiān)信，勝利之花終會(huì)綻放，故國(guó)領(lǐng)土你終將收復(fù)，你一次，又一次，再一次募兵抗胡，終在你有生之年獲取了那最艷的一朵綻放。
你讓后人銘記……文官不愛(ài)錢(qián)，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡？罪名莫須有，忠家棲滿(mǎn)山，長(zhǎng)留人愿，國(guó)魂幾時(shí)北來(lái)？你精忠報(bào)國(guó)，壯志豪情，長(zhǎng)矛一揮，胡虜臣服；低沉怒吼，山河盡皆收復(fù)，你讓岳家軍威名大振，你讓《滿(mǎn)江紅》綻放千年。你知道，天子昏庸，奸臣當(dāng)?shù)�，還我河山談何容易，遷土故都又幾多艱難，但你卻依舊懷著那一腔熱血，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，讓理想在歷史綻放。你快了，快了，最后的失地就在眼前，你義無(wú)反顧的沖了上去……卻無(wú)情的被那十二道金牌擋住……莫須有雖然黑暗了幾個(gè)世紀(jì)，但你那為理想之花綻放的`精髓卻讓歷史銘記了千年。
讓理想之花綻放，不僅是一句口號(hào)，更是一種動(dòng)力，往昔的花朵已經(jīng)綻放，宛如遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，溫柔的氣息若即若離，縈繞成如煙如霧的明天。讓理想攜我們上路，讓理想于六月綻放！
生命的需要作文 篇22
大自然需要陽(yáng)光，生活也需要陽(yáng)光；就如同黑暗需要陽(yáng)光；就如同寒冷需要陽(yáng)光一樣。
生活，生活在世界里，沒(méi)有陽(yáng)光，就如同降臨了災(zāi)難，我們每天都在使用它，而因?yàn)樗�，我們也變得�?yáng)光。追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……陽(yáng)光的出現(xiàn)，一切困難都得到了解決。
追夢(mèng)是每個(gè)人的必經(jīng)路，而沒(méi)有了這個(gè)夢(mèng)，似乎陽(yáng)光永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)人心中。因沒(méi)有了夢(mèng)，成功的喜悅就會(huì)消失，更不會(huì)有過(guò)程的挫折與追夢(mèng)的艱辛之后的快樂(lè)，帶來(lái)的只是沒(méi)有陽(yáng)光的孤獨(dú)的寂寞。在追夢(mèng)的過(guò)程中，也許會(huì)遇到挫折，但心中如果有陽(yáng)光，生活中有陽(yáng)光，就會(huì)如同花兒需要陽(yáng)光一樣之后的自信盛開(kāi)，美麗，而追夢(mèng)后成功的喜悅更加需要陽(yáng)光來(lái)慶祝。而這些陽(yáng)光或許是家人或許是朋友更或許是不認(rèn)識(shí)的陌生人。
生活需要陽(yáng)光，就像追夢(mèng)中的陽(yáng)光；生活中需要陽(yáng)光，就向?yàn)?zāi)區(qū)人民需要陽(yáng)光。每天每天，災(zāi)區(qū)人民就像黑暗需要陽(yáng)光一樣，他們祈盼著陽(yáng)光的早一天到來(lái)。每當(dāng)我們看到災(zāi)區(qū)人民生活在不堪入目，可怕的地方時(shí)，每當(dāng)我沒(méi)看到他們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴小事的行為上時(shí)，我真想馬上變成陽(yáng)光去幫助他們，解決他們的困難。每天，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，但是，總有一天，陽(yáng)光會(huì)在他們心中發(fā)育，陽(yáng)光會(huì)照射他們的生陽(yáng)光，代表著數(shù)不清的含義，同時(shí)，陽(yáng)光也代表著每一個(gè)人的理想，精神……就像太陽(yáng)每天必須工作，為我們發(fā)射陽(yáng)光。生活在這個(gè)陽(yáng)光的世界里，每個(gè)人都會(huì)變得朝氣蓬勃，每個(gè)人都會(huì)變得笑口常開(kāi)，快樂(lè)多的溢出來(lái)！
春的陽(yáng)光，溫暖而充滿(mǎn)活力，喚醒世上沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信；秋的陽(yáng)光，含蓄而溫馨，為小道鋪上金色地毯；冬的陽(yáng)光，莊重而慈愛(ài)，為蒼白的心靈注入生機(jī)與希望……
一年四季，陽(yáng)光滋潤(rùn)著你，而你的心靈，可曾充溢著金燦燦的陽(yáng)光？生活需要陽(yáng)光。在你歡樂(lè)地享受成功的喜悅時(shí)，陽(yáng)光像絢麗的.彩練，把青春的美好裝點(diǎn)的燦爛輝煌；當(dāng)你獨(dú)自忍受失敗的悲哀，陽(yáng)光像一臺(tái)馬力十足的鼓風(fēng)機(jī)，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽(yáng)光好似一位快樂(lè)天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發(fā)蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不再一無(wú)所有，因?yàn)槟阏龘碛兄鴥r(jià)值連城的財(cái)富――陽(yáng)光。
生活不能沒(méi)有陽(yáng)光的渲染，否則一切美好的事物，都將黯然失色。帶上你陽(yáng)光般的心靈，去奉獻(xiàn)，去奮斗，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光！
感謝陽(yáng)光，它是如此的大公無(wú)私，平等而莊嚴(yán)地俯視著世間萬(wàn)物，美丑善惡，都逃不過(guò)那正大光明的陽(yáng)光的普照。它洗滌了我們內(nèi)心的污穢，無(wú)情地揭露了一切不平等的惡行，它將世界所有真、善、美，縱情歌頌。陽(yáng)光下的一切，變得如此透明而純凈。學(xué)習(xí)那陽(yáng)光般的品性，帶上你陽(yáng)光般銳澈的雙眼，擁抱這個(gè)世界吧！
你是否知道桑蘭――一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員，每次攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候，我們總會(huì)被那陽(yáng)光般燦爛、不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太陽(yáng)都將升起。前方的大道，必將鋪滿(mǎn)陽(yáng)光。你可曾在風(fēng)雨之后，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽(yáng)光，迷戀于那美得讓人詫異的彩虹？帶上陽(yáng)光般不屈不撓的意志，去戰(zhàn)勝一切困難吧！
生活心愿陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光的你，勇敢經(jīng)受陽(yáng)光的洗禮，帶著陽(yáng)光般的心靈上路吧！去迎接明天——那一輪冉冉升起的紅日！
生命的需要作文 篇23
人生一世，草木一秋，生命需要活得充實(shí)，活得精彩，這樣才不枉費(fèi)我們走這一遭。
書(shū)籍是生命中必不可缺的，他像一盞盞明亮的燈，指引著我們找到勝利的曙光。
人有光鮮的外表與平凡的內(nèi)在，但我們要收斂外表，用書(shū)籍努力填充內(nèi)在，讓內(nèi)在發(fā)揮盡致。
我曾在網(wǎng)上看到這樣一則消息：外國(guó)人來(lái)中國(guó)旅游，用英文貶詆了我們，可當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)指責(zé)，爭(zhēng)摯，反而還有幾個(gè)中國(guó)人拍手鼓掌說(shuō)：“英語(yǔ)說(shuō)的真好！”由這情形，我們都能想到外國(guó)人用什么眼神看那些拍手鼓掌叫好的人。
他肯定會(huì)覺(jué)得中國(guó)人都是這樣愚昧的，這也是為什么生命需要書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充啊。我們要填滿(mǎn)內(nèi)在用內(nèi)在來(lái)反襯自身的特點(diǎn)。
生命需要書(shū)籍，余生，面向遠(yuǎn)方，隨心生長(zhǎng)，不做光鮮的制人，只做最好的自己。
生命需要書(shū)籍，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的.源泉。就像大海離不開(kāi)水，有了水才形成了海。人離不開(kāi)水，食物一樣。
它們是我們的能量源泉，人生如白駒過(guò)隙，更要珍惜。
生命的需要作文 篇24
一位旅游愛(ài)好者駕著自己的愛(ài)車(chē)取道西北，向世界海拔最高的高原進(jìn)發(fā)。
車(chē)子到達(dá)海拔四千米后，公路的兩旁已很難看到活物了，那里只有冰天雪地和隨時(shí)驟起的狂風(fēng)。終于他的越野車(chē)壞了，而且他竟然查不出故障的原因。他知道自己現(xiàn)在只能等待過(guò)往的司機(jī)，讓這些常年跑運(yùn)輸?shù)臐h子維修他的`車(chē)子或者拖著離開(kāi)這里。
他在車(chē)上一等就是三天。沒(méi)有任何車(chē)輛經(jīng)過(guò)，甚至是天空中的一只鳥(niǎo)。那是怎樣的一個(gè)世界啊。他儲(chǔ)備的食物和水開(kāi)始減少。他知道自己已處于危險(xiǎn)的境地。
又是三天，他在迷迷糊糊中被一種聲音驚醒，他爬出車(chē)來(lái)，看到他的車(chē)頂停著一只小鳥(niǎo)，它在尋覓食物，它微弱地啼著。瞬間他淚流滿(mǎn)面，這是他六天來(lái)第一次聽(tīng)到生命發(fā)出的聲音。
他開(kāi)始了自救，拆開(kāi)他的愛(ài)車(chē)，終于發(fā)現(xiàn)化油器的一個(gè)零件上的故障。他用虛弱的身體開(kāi)著車(chē)向前行進(jìn)了五十公里，終于看到了一個(gè)解放軍接兵站。他得救了。
就是那一只比麻雀還小的鳥(niǎo)兒，卻救了一個(gè)人的生命。
因?yàn)樾▲B(niǎo)的啼音點(diǎn)燃了他求生的欲望，他的生命因此得到了共鳴，共鳴的生命才會(huì)有激情和創(chuàng)造。
生命的需要作文 篇25
生命是脆弱易碎的，生命是柔弱易彎的，但是生命有了堅(jiān)持就是頂天立地的！
雨過(guò)天晴，幾只飛蟲(chóng)便掉入了蜘蛛布下的羅網(wǎng)，有的放棄了，有的堅(jiān)持了。于是堅(jiān)持的活著迎接了次日的朝陽(yáng)；放棄的`則被蜘蛛吞噬了生命。人生也是一樣，活著的時(shí)候總會(huì)有疾病苦難，于是生命就開(kāi)始狂奔，堅(jiān)持的生命迎來(lái)了鮮花，放棄的生命迎接了嘆息。由此可見(jiàn)，生命中很多時(shí)候都需要要堅(jiān)持。
堅(jiān)持則生，放棄則亡。
漢代史家司馬遷堅(jiān)持了，于是寫(xiě)下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，被后世傳唱千秋；居里夫人堅(jiān)持了，于是提煉出了鐳，成了科學(xué)史上的里程碑；錢(qián)學(xué)森堅(jiān)持了，于是祖國(guó)的航天史上開(kāi)創(chuàng)了新的篇章。他們堅(jiān)持了，于是生命閃耀出了輝煌！
大夫屈原放棄了，于是帶著滿(mǎn)懷悲痛和惋惜走了，留下后人無(wú)盡的嘆息；三國(guó)名士周瑜放棄了，于是帶著滿(mǎn)身報(bào)國(guó)志和氣惱走了，留下了后世的憐憫；老舍放棄了，他承受的極限輸于**，于是他帶著悲痛走了，留下了后人長(zhǎng)長(zhǎng)的哀傷。他們放棄了，于是生命也就在放棄的一瞬間停止了。
懸崖上的百合最美麗，堅(jiān)持的生命才是最精彩的。很多文人墨客堅(jiān)持了，于是寫(xiě)出了無(wú)數(shù)引人入勝的壯麗詩(shī)篇；很多科學(xué)精英堅(jiān)持了，于是出現(xiàn)了多得不計(jì)可數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造；還有很多愛(ài)國(guó)人士堅(jiān)持了，于是君主才能在歷史上留下清晰的腳印。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，祖國(guó)才能如此之快的發(fā)展強(qiáng)大。
生活多磨難，有的輕，有的重，重則要堅(jiān)持不��；輕則要堅(jiān)持不懈。生活就是如此殘酷無(wú)情，總是給你一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，將你平靜的小船擊打的左右搖晃，這時(shí)，你就要在心中植下一株堅(jiān)持的樹(shù)，你要想：“這種時(shí)刻容不得我放棄了”，然后，你就又會(huì)恢復(fù)了與磨難作斗爭(zhēng)的勇氣。
“堅(jiān)持就是勝利”向來(lái)是我所相信的，于是我就開(kāi)始堅(jiān)持。因?yàn)槲颐靼祝簣?jiān)持的生命才能使困難低頭；堅(jiān)持的生命才能使人生成功；堅(jiān)持的生命才能獲得幸福。所以我堅(jiān)持著，因?yàn)槲颐靼咨枰獔?jiān)持。
生命的需要作文 篇26
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”這首歌，是我最最喜歡的歌曲，閑暇的時(shí)候，我總會(huì)哼上一兩句。今天，我無(wú)力德趴在桌子上，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著桌子上的那一盆土。這是我前幾天就買(mǎi)回來(lái)的花種，我每天都按時(shí)澆水，它就是不發(fā)芽，唉……
土中的種子靜靜的躺著，一動(dòng)也不動(dòng)的�？稍绞沁@樣，我就會(huì)越心急。每天我都會(huì)花上半個(gè)小時(shí)來(lái)照顧它，水也是定量的澆，可是這花卻絲毫沒(méi)有發(fā)芽的跡象。
正在這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，說(shuō)：“怎么了?還在為種子的事情煩心?”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸笑了笑，將花盆抱了起來(lái)，大步流星地走向了樓下。我急忙的跟了上去。這時(shí)候。也已經(jīng)是傍晚了，深藍(lán)色的天空上微微的泛著紫色的光芒，透露出了一片死的寂靜，只剩下了風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出的“沙沙”的聲響。天快要下雨了。
只見(jiàn)爸爸從容的把花盆放在了院子中，起身準(zhǔn)備回家。我急忙上前去，拉住爸爸，說(shuō)：“爸爸，你在干什么?天馬上就要下雨了!”爸爸停下了腳步，笑著轉(zhuǎn)過(guò)了身子，說(shuō)：“任何一種生物都需要經(jīng)過(guò)磨煉才能成長(zhǎng)�！薄澳恰蔽野櫫税櫭碱^，接著道，“改天再磨練好么?天快要下雨了!”我用一種乞求的眼神看著爸爸�！熬褪窍掠瓴藕�，走，回去。”爸爸嚴(yán)肅了起來(lái)，上了樓。我立馬跟了上去，走到了樓梯轉(zhuǎn)角處的時(shí)候，回頭偷偷的看了看種子，心中暗道：“種子阿種子，你一定要好好成長(zhǎng)起來(lái)啊!”
吃過(guò)了晚飯，我躺在床上，雖然說(shuō)早就已經(jīng)是九點(diǎn)過(guò)了，可我卻絲毫沒(méi)有睡意。過(guò)了一會(huì)，豆大的雨點(diǎn)紛紛落了下來(lái)……不一會(huì)，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了一株很小的芽苗，正在努力的從土地中破土而出。外面的大雨絲毫不足以阻擋它的步伐……
第二天早上，一束陽(yáng)光照射在了我的'臉上。我一個(gè)翻身起了床。要知道，平常的我可是仍風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)的，要叫我起床可謂是比登天還要難啊……我急急忙忙的穿好衣服，下了樓。地上已經(jīng)積滿(mǎn)了水，再看看周?chē)臉?shù)木，經(jīng)過(guò)了雨水的洗禮，洋溢著一種生機(jī)。
我跑到了花盆的地方，彎著腰，一口口的喘著氣，一抬頭，我看見(jiàn)了我的花盆。花盆中有著幾株小小的嫩芽。我笑了，這花種可終于發(fā)芽了。
突然間，我明白了一個(gè)道理，之后經(jīng)過(guò)了磨煉的種子才會(huì)發(fā)芽!這不正是人生的意義嗎?在人的一生中，總會(huì)有無(wú)數(shù)大大小小的災(zāi)難。普通的人都會(huì)懼怕這種災(zāi)難，一遇到便會(huì)退縮。而在偉人的眼中看來(lái)，這些災(zāi)難也正是上帝賜予人類(lèi)的禮物，只有經(jīng)過(guò)了一次次的磨煉，才會(huì)為生命中增添美好的回憶!遇到了問(wèn)題，我們應(yīng)該沉著冷靜下來(lái)去面對(duì)，而不是躲避與逃避。只有這樣，才能真正的成長(zhǎng)。正是應(yīng)為這一點(diǎn)，世界上才分出了偉人與庸才兩類(lèi)人。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”我唱著這首熟悉的歌謠，面帶笑容的消失在了院子之中。
生命的需要作文 篇27
在我的生活中，有許許多多的瞬間都讓我感動(dòng)，正是這些感動(dòng)滋養(yǎng)了我成長(zhǎng)的心靈，激發(fā)了我生命中的“真、善、美”；正是這些感動(dòng)的淚水，教會(huì)了我怎么真誠(chéng)的去幫助別人和感受給予的快樂(lè)；正是這些感動(dòng)，使我感受到了社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。不用感動(dòng)天地，生命中的感動(dòng)無(wú)處不在，許多細(xì)微的小事都會(huì)讓我感動(dòng)不已。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，四周靜悄悄的，而我卻還在寫(xiě)作業(yè)。鄰居們都已經(jīng)睡了，可父親和母親卻還一直坐在沙發(fā)上陪伴著我，這時(shí)母親對(duì)我說(shuō)：“兒子休息一會(huì)兒，喝杯牛奶。雖然只是一句很普通的話(huà)，但感動(dòng)的暖流突然涌上了我的心頭，因?yàn)檫@句話(huà)讓我體會(huì)到了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，家?guī)Ыo我的溫暖，有一次在電視中看到一個(gè)家境貧困又得了重病的女孩得到社會(huì)的幫助而康復(fù)，我被人們的愛(ài)心感動(dòng)了。
每當(dāng)我在新聞中看到那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)，而又十分迫切想上學(xué)的孩子，被社會(huì)所關(guān)注，受到社會(huì)的幫助時(shí)，我的心被感動(dòng)的淚水占據(jù)了……更讓我感動(dòng)的是在這次汶川大地震中，有一位母親為了保護(hù)自己的孩子，在地震時(shí)用自己的身軀遮擋住了下落的磚塊；有一位教師為了保護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生們藏到講桌下，而他卻用自己的身體堵住了講桌的缺口，鑄成了講桌外的`另一道安全屏障，保護(hù)了學(xué)生的生命……
許多時(shí)候，感動(dòng)我們的那些美好東西，往往就隱藏在很普通、很平凡的事中，它們都有著相同的本質(zhì)，裹著一層樸素，包含一腔真誠(chéng)，我們用雙手接過(guò)這份真誠(chéng)，同時(shí)也感受到了心靈深處發(fā)出的絲絲縷縷的震顫，這就是生命中可貴的感動(dòng)。擁有感動(dòng)，是生命最珍貴的回饋，是心靈最耀眼的陽(yáng)光，它照亮著我們生命的旅程，它讓我們遠(yuǎn)離麻木；體味感動(dòng)的力量，它會(huì)使我們一生受益。
生命需要感動(dòng)，在生命流動(dòng)的旅程里，我們每一個(gè)人都有感動(dòng)的權(quán)利。嘗試感動(dòng)，讓淚水成為生命中感動(dòng)的真情流露，付出一份愛(ài)心，讓愛(ài)成為生命中感動(dòng)的源泉。
生命的需要作文 篇28
這一刻，山河同哀，舉國(guó)同悲；這一刻，拉響空警，人民哀悼；這一刻，汽車(chē)共鳴，國(guó)旗降半。
15歲的孩子力量有多大？都江堰聚源中學(xué)3.2班的甯加馳他挽救了一個(gè)女孩的生命。當(dāng)時(shí)他們?cè)谏衔锢碚n，他們?cè)诙䴓�，突然，一陣轟隆隆的聲音從腳底傳來(lái)教室左右搖晃。他們還來(lái)不及反映發(fā)生了怎么，甯加馳和大部分同學(xué)就被壓在廢墟下。突然一個(gè)急切的聲音從右邊傳來(lái)，“甯加馳，救救我吧！我是曾靜！”“你藏在我肚子下面嘛！”甯加馳用唯一能動(dòng)的右手將曾靜裹在肚子下。多么感人的一幕��！
還有一位英雄人物名叫吳忠洪，當(dāng)時(shí)還有7分鐘就要打下課鈴了，就在這時(shí)地板突然劇烈搖晃，他愣了一下，很快意識(shí)到了危險(xiǎn)，他像根離玄的箭一樣沖上去，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“是地震不要慌。”當(dāng)同學(xué)們接二連三的`從教室里跑出來(lái)，老師在心里默數(shù)：“27，28，29�！薄安粚�(duì)，還差倆個(gè)。”他連忙轉(zhuǎn)頭，向逆流的人群奔去。就在同學(xué)出來(lái)幾秒鐘后，這棟樓塌了15日凌晨7點(diǎn)救援戰(zhàn)士從瓦礫堆中找到了吳忠洪的遺體，雖然三個(gè)身體已經(jīng)僵硬，但他們?nèi)匀痪o緊摟在一起。他們?cè)谟蒙碥|，肢體語(yǔ)言述說(shuō)生命的奇跡，述說(shuō)人性的崇高。
眼淚在流，嘴在微笑，眼淚為死者而流，為這種特大災(zāi)害而流；為何還微笑？因?yàn)槲覀兛吹搅酥袊?guó)人民那顆堅(jiān)強(qiáng)的心；那顆永不言敗的心；那顆有血有肉有情有愛(ài)的心。
生命的需要作文 篇29
7歲那年，因?yàn)檫�小，對(duì)任何小動(dòng)物都有著濃厚的興趣。記得一次父親帶我到市區(qū)的馬鞍池公園游玩，公園中央有一個(gè)人工魚(yú)塘，供游客釣魚(yú)，一元錢(qián)一條，我們剛踏進(jìn)公園我就拉著父親往魚(yú)塘跑。
魚(yú)塘成長(zhǎng)方形，四面底面都鋪著藍(lán)色的轉(zhuǎn)，里面魚(yú)不多，而且都是一些很常見(jiàn)的小金魚(yú)，可是對(duì)于一個(gè)只有7歲大的孩子來(lái)說(shuō)依然擁有者極大的誘惑力，我從魚(yú)塘邊的一個(gè)大箱子里抓起兩把魚(yú)鉤，將一把丟給父親，拉著父親讓他快點(diǎn)教我釣魚(yú)。我是初學(xué)者，再加上笨手笨腳，一只魚(yú)也沒(méi)釣上，而邊上的父親去早已收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我探過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)父親身邊的小臉盆里快活地游著5條小魚(yú)。
我們并沒(méi)有將小魚(yú)養(yǎng)在玻璃魚(yú)缸里，而是將他們安置在大廳里的一個(gè)酷似臉盆的白色陶瓷花盆里。早上安詳?shù)臅裰展庠�，晚上則翻著白肚皮，做著月光浴。父親這也是第一次養(yǎng)魚(yú)，所以都是照著書(shū)上說(shuō)的，按時(shí)喂食，按時(shí)換水，相信金魚(yú)們的日子應(yīng)該過(guò)得還算滋潤(rùn)。
但讓我和父親都意想不到的事情發(fā)生了。過(guò)了一個(gè)星期，早上剛剛起床，發(fā)現(xiàn)兩只小金魚(yú)，一黑一黃翻了肚皮。我趕緊撈起兩條魚(yú)，仔細(xì)瞧了瞧，往半空拋了拋，沒(méi)有動(dòng)靜，兩條小生命就這樣走了。我的鼻子一酸，眼眶漸漸濕紅起來(lái)。我趕緊叫來(lái)父親，滿(mǎn)嘴哭腔的對(duì)父親說(shuō)：“兩條小金魚(yú)死了！”父親用指肚撫摸著兩只死去的金魚(yú)，表現(xiàn)出一臉的惋惜和無(wú)奈。
父親為此又查找了一系列書(shū)記和資料，得知在水中放一些水草會(huì)更好。于是就在樓下花園里的池塘邊把了一些帶土的水草和苔蘚，放在魚(yú)缸里。過(guò)了幾天，水缸里開(kāi)始泛綠，更像是小河塘里的水我們對(duì)金魚(yú)的存活又多了一線(xiàn)希望
但結(jié)果似乎還是沒(méi)有我們想象的那么天真美好。大概又過(guò)了兩三個(gè)星期，又一只金魚(yú)死了，這時(shí)，我望著幾近絕望的父親，說(shuō)：“爸爸，我們把小金魚(yú)放到樓下的花園小池塘里去吧�！备赣H也沒(méi)有別的任何辦法，最后只能忍痛將金魚(yú)放到池塘里。我們實(shí)在沒(méi)有能力去養(yǎng)活這最后兩只可愛(ài)的生命了，或許給他們一個(gè)更大更自由的空間讓他們自生自滅會(huì)更好。
我們很快淡忘了這兩條金魚(yú)。
一個(gè)多月過(guò)去了，池塘開(kāi)始一年一度的大清洗。清洗工將池塘里的所有魚(yú)都打撈上來(lái)，放進(jìn)一個(gè)超大型水桶里。那天下午四點(diǎn)多，我正好放學(xué)回家在池塘邊看見(jiàn)了這個(gè)大水桶，我好奇的往里面探了探頭，發(fā)現(xiàn)里面盡是些魚(yú)，我頓時(shí)想起在一個(gè)多月前被我們放生的兩條小金魚(yú)。我的目光迅速的在魚(yú)群中流轉(zhuǎn)，急切的尋找這兩條魚(yú)的身影。
看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了兩個(gè)極其熟悉的身影，兩條永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，一黑一黃的小金魚(yú)。極為激動(dòng)的.我，眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。
在人類(lèi)精心照料下都無(wú)法存活的金魚(yú)，盡然能在沒(méi)有飼料，只有滿(mǎn)地苔蘚，每年只換一次水的池塘里生存的如此快活。其實(shí)人也如此，不要將自己禁錮在一個(gè)狹窄的空間里，更不能做一只井底之蛙，大膽的放開(kāi)自己，到井底之外的世界闖蕩，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)能夠展現(xiàn)自己的空間。也許，這個(gè)空間沒(méi)有“井底”那么安逸，但你卻能夠在這巨大的空間里活的更自由，它能夠引導(dǎo)你去克服一些從沒(méi)遇到的困難，并且漸漸強(qiáng)大你的內(nèi)心，鍛煉你的毅力。
這才是生命真正的意義！
生命的需要作文 篇30
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一只繭上裂啟了一個(gè)小口，正惡有一個(gè)我看見(jiàn)了，他始終察看著蝴蝶將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)的掙扎出來(lái)，多少個(gè)小時(shí)從前了，蝴蝶還不掙扎沒(méi)去，這個(gè)己切實(shí)瞅得疼愛(ài)，即拿來(lái)一把剪刀將繭破開(kāi)，助助蝴蝶脫繭出來(lái)。這個(gè)人盼望蝴蝶的翅膀會(huì)翻開(kāi)并舒展伏來(lái)，可這一刻初末沒(méi)呈現(xiàn)，由于善意人并不知說(shuō)，蝴蝶從繭上的小心掙扎而出，這是大天然的部署，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。
實(shí)在，我們生涯中這樣的事例也不多睹，比方：我班的差生盧志成，上課不當(dāng)真聽(tīng)道，老師安排的作業(yè)不會(huì)干問(wèn)旁邊的同窗，同教直交把作業(yè)拿給他抄，他的'功課也很鈍實(shí)現(xiàn)了。
老師望他息業(yè)齊對(duì)，也不知路他有不懂的處所。可到測(cè)驗(yàn)的時(shí)候就含餡了每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》后，我覺(jué)得我們贊助同學(xué)的方式不合錯(cuò)誤，不能只圖快度速接上作業(yè)完成“義務(wù)”就走，而是要從本質(zhì)上給同學(xué)輔導(dǎo)，講清他不懂的地方，
能力到達(dá)輔助別人的目標(biāo)。
而盧志成也不應(yīng)當(dāng)圖速度快，草草了事，敷衍老師布置的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)虛口向同學(xué)求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》后，爾曉得了每集體在成長(zhǎng)的進(jìn)程，皆會(huì)碰到困難和障礙不能腳踏兩船或繞講而言，事名證實(shí)在戰(zhàn)勝難題或打掃阻礙的同時(shí)咱們結(jié)決答題的才能也共樣進(jìn)步了。生命中的艱苦跟障礙是成長(zhǎng)的幫拉器，只有通功本身的盡力和奮斗，才干使我們一直倒退強(qiáng)大。
生命的需要作文 篇31
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口，正惡有一個(gè)人望見(jiàn)了，他始終察看著蝴蝶將身體從這個(gè)小心中一點(diǎn)點(diǎn)的掙扎出去，多少個(gè)小時(shí)從前了，蝴蝶還不掙扎出來(lái)，這個(gè)人切實(shí)瞅得疼愛(ài)，即拿來(lái)一把剪刀將繭破啟，助助蝴蝶脫繭出來(lái)。那個(gè)己盼望蝴蝶的翅膀會(huì)翻開(kāi)并舒展伏來(lái)，可這一刻初末沒(méi)呈現(xiàn)，由于善意我并不知路，蝴蝶從繭上的小口掙扎而沒(méi)，這是大天然的部署，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。
實(shí)在，咱們生涯中這樣的事例也不多睹比方：爾班的差生盧志成，上課不當(dāng)真聽(tīng)道老師安排的息業(yè)不會(huì)干，答旁邊的共教，同窗直交把功課拿給他抄，
他的作業(yè)也很快完成了。老師看他作業(yè)齊對(duì)，也不知說(shuō)他有不懂的地方�？傻綔y(cè)驗(yàn)的時(shí)候就含餡了，每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》后，我覺(jué)得我們贊助同學(xué)的方式不合錯(cuò)誤，不能只圖速度速，接上作業(yè)實(shí)現(xiàn)“義務(wù)”就言，而是要從本質(zhì)上給同學(xué)輔導(dǎo)講清他不懂的處所，才干到達(dá)輔助別人的.目標(biāo)。
而盧志成也不應(yīng)當(dāng)圖快度鈍草草了事，敷衍老師布置的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)虛口向同學(xué)求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》后，我曉得了每集體在成長(zhǎng)的進(jìn)程，皆會(huì)碰到艱苦跟障礙，不能腳踏兩船或繞講而走，事名證實(shí)在戰(zhàn)勝困難或打掃阻礙的同時(shí)我們結(jié)決問(wèn)題的才能也同樣進(jìn)步了。性命中的難題和障礙是成長(zhǎng)的幫拉器，只有通功本身的盡力和斗爭(zhēng)，能力使我們一直倒退強(qiáng)大。
生命的需要作文 篇32
一次次的失敗算什么？永久的代表還是一時(shí)的糊涂？生命中需要什么？勇氣，堅(jiān)持？不，我的回答是失敗。
人的一生不會(huì)平坦，難免會(huì)有坎坷，失敗，然而，正是這種失敗，成了我的動(dòng)力，成了我生命中不可缺少的一部分。
一次單元考試我考砸了，平常是老師得意門(mén)生的我被大家用嘲笑的目光盯著，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。一放學(xué)，我拎起書(shū)包就往學(xué)校旁邊的小公園跑，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是夏季，但坐在石凳上，一股透心的涼意還是油然而起。不知不覺(jué)，盯著試卷的`眼睛流下了淚水。我失敗了，還爬得起來(lái)嗎？這種感覺(jué)對(duì)心高氣傲的我是多大的打擊。同學(xué)們嘲笑的目光；老師冷漠的眼神，仿佛讓我墜下了萬(wàn)丈深淵，被重石壓住了身體。成功這個(gè)代名詞仿佛已經(jīng)離我遠(yuǎn)去再不會(huì)眷顧我了。
這時(shí)，老天好像都看不起我了，天一下子陰了下。猛然間，老師已經(jīng)在我的身邊坐了下來(lái)，我心里一顫：要挨批了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你知道失敗代表什么么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。老師微微一笑，說(shuō)道：“你是不是認(rèn)為自己已經(jīng)被失敗纏身了？不，一次失敗并不代表什么，人這一生當(dāng)中，最不可缺少的不是成功，恰恰就是失敗，我想，失敗不應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生的枷鎖，而應(yīng)該是動(dòng)力，懂了嗎？希望下次的你還是以前那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的你�！蔽一腥恍盐�，一蹦一跳地回家復(fù)習(xí)去了。
終于，這窗前苦讀有了成效，100分！我又一次成功了。
是啊，失敗不是永久，只要你肯正面面對(duì)失敗，不去逃避，認(rèn)真下功夫去對(duì)待它�？傆幸惶�，失敗會(huì)繞開(kāi)你走。
生命中需要失敗。它是我成功的動(dòng)力，成功的源頭。
生命的需要作文 篇33
沒(méi)有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有陽(yáng)光，向日葵就不能開(kāi)花；沒(méi)有草原，馬兒就難以長(zhǎng)大。萬(wàn)物的生長(zhǎng)，都離不開(kāi)一定的條件；離開(kāi)粗茶淡飯，貴為宇宙精華的人——也會(huì)奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯。那么，我們的生命，還需要什么？
我進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，就極少有人夸獎(jiǎng)我，還有沈林恩常常在欺負(fù)我。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師也不怎么管我。我也沒(méi)有任何的朋友，總是一個(gè)人走在放學(xué)的`路上。我當(dāng)時(shí)很沉悶，總是唉聲嘆氣，很難過(guò)。
直至我五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元考試宣布成績(jī)時(shí)，當(dāng)老師報(bào)到我的名字，并讓我去領(lǐng)卷子時(shí)，報(bào)出了分?jǐn)?shù)“：97分“，并讓全班同學(xué)鼓掌。聽(tīng)著鼓掌聲的那一刻，我怔住了，并高興地領(lǐng)了我的卷子，那一刻，我馬上充滿(mǎn)了自信，并非常高興。回家后我把卷子給媽媽看，媽媽夸我時(shí)，我又信心倍增，我想生命多么需要贊美！
一個(gè)人如果生活在一個(gè)鄙視的環(huán)境中，那么他就會(huì)心理扭曲，反對(duì)每一個(gè)人或事，也反對(duì)社會(huì)，所以，請(qǐng)你們別收起自已的贊美之言！
生命的需要作文 篇34
窗外，陽(yáng)光明媚，使人沖動(dòng);
蟬鳴，像是一曲曲夏天的交響樂(lè)，使人幻想翩翩;
生活，這是位智者，出現(xiàn)在了我的考卷上，帶著神秘的笑問(wèn)我他需要什么。
我的回答并不睿智，但是卻充滿(mǎn)感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛(ài)。
生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么?是母愛(ài)的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿(mǎn)文軍寫(xiě)那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础?是旅游在外的思念的電話(huà)，是國(guó)外一次昂貴的.國(guó)際長(zhǎng)途;是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨;是一句關(guān)切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活需要它!
生活需要友情。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的"劉鄧大軍"?還是……也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》;是朋友見(jiàn)面一聲久違的"老友"，是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但，無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活同樣需要它!
生活需要愛(ài)情。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么?是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁�！�?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個(gè)柔情的微笑;或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。但，無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它!
親情、友情、愛(ài)情，三股愛(ài)的風(fēng)，在生活的海洋上吹起了浪花，蕩起了漣漪。
沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。
我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛(ài)，生活需要它們!是的，大聲再說(shuō)一遍，生活需要愛(ài)。
生命的需要作文 篇35
生命的長(zhǎng)河容納萬(wàn)物，有成長(zhǎng)的所需，亦有精神的必需。
萬(wàn)物在世間的養(yǎng)育下成長(zhǎng)著，似乎陽(yáng)光雨露成了花草樹(shù)木的必需，但人們常常忽略了一項(xiàng)最可貴的東西——梅花在苦寒里暗香飄蕩，蒼松在夾岸高山里爭(zhēng)高挺立，仙人掌在酷熱里茁壯生長(zhǎng)——適應(yīng)環(huán)境、改變自身，這需要堅(jiān)忍不拔的精神、不屈向上的意志。
精神，人亦需要。
猶記得，在15年的時(shí)候，我初學(xué)跆拳道，與我同屆的還有一個(gè)小妹妹。那年，我三年級(jí)，她幼兒園大班。那時(shí)，她臉上還洋溢著童稚的純真，走起路來(lái)還會(huì)一顛一顛的，讓人忍不住想上前把她抱起來(lái)、捧在懷里。
后來(lái)，就開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練。每天的熱身，她從不缺席、準(zhǔn)時(shí)報(bào)道，也并沒(méi)有因?yàn)樗哪昙o(jì)小而走小灶。
讓我記憶猶新的是，17年冬季的.一段時(shí)間里，那段日子可以說(shuō)是我們本地史無(wú)前例的寒冷——終日黑云壓城，寒風(fēng)陣陣。而太陽(yáng)？它愜意地躺在云端之巔，可謂失職。寒假里，我去上跆拳道課，盡管渾身裹得像團(tuán)球，還是冷，心里念叨著：天！明兒不來(lái)了……在課上，我注意到她不停的打著噴嚏，許是感冒了。教練看到了，上前慰問(wèn)，她嘴里碎碎念著什么。教練蹲下來(lái)，把耳朵貼近她的嘴前。而后，教練揉了揉她的手說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)跟不上的�！痹俸髞�(lái)，教練的目光從嚴(yán)肅變得祥和，我心里卻莫名生起些許羞愧。
只見(jiàn)，她的嘴巴一張一合，用聽(tīng)不見(jiàn)卻又顯堅(jiān)定地道出四個(gè)字。她的嘴巴好像在讀著：“我還可以！”
今年，我八年級(jí)，她五年級(jí)。我還能從教練的朋友圈中看見(jiàn)她刻苦訓(xùn)練、上臺(tái)表演的身影。而我？早已消失、不見(jiàn)痕跡。是的，半途而廢。
看著這個(gè)眼神堅(jiān)毅的亭亭少女，我忍不住在心里為她打call！
精神鑄造成功，意志走向輝煌。生命本應(yīng)如此。
生命的需要作文 篇36
樹(shù)，砍斷枝條還能再生，草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地成長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長(zhǎng)。盡管它們長(zhǎng)得并不茂盛，但這種勇氣和毅力不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢的面對(duì)。只要我們努力去做，就沒(méi)有什么可怕的。
可是在生活中，卻有時(shí)很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生家里很窮，國(guó)家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，他怎么就那樣懦弱，不珍惜自己的生命呢？生命不是你一個(gè)人的'，是母親懷胎十月拼死生下你，是爸爸將你撫養(yǎng)成人�。∪绻沂撬�，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難，不是有句話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢的去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿(mǎn)光彩。
生命的需要作文 篇37
生命如貝多芬演奏的《月光曲》，如此柔和、靜謐。生命如達(dá)芬奇描繪的《蒙娜麗莎的微笑》，如此美麗、神秘。生命如高爾基筆下的《海雁》，如此堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。每一個(gè)生命的誕生都意味著一個(gè)奇跡。每個(gè)生命自形成時(shí)就凝聚著無(wú)數(shù)的愛(ài)心和汗水，每個(gè)生命都是人類(lèi)的結(jié)晶。生命是短暫的，也是寶貴的。它稍縱即逝，有時(shí)候會(huì)在你大意之間，悄然而去。人的生命只有一次，沒(méi)有上輩子的輪回，也沒(méi)有下輩子的轉(zhuǎn)世;只有今生今世。因此，它值得我們?nèi)リP(guān)注，去珍惜。
在當(dāng)下物質(zhì)縱橫的世界里，在經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代里，金錢(qián)、名利、地位充斥著人的心靈，讓社會(huì)產(chǎn)出些令人膽戰(zhàn)心驚的不良品。跌倒的老人“扶不起”，受傷的小孩“抱不起”，做好事的人“傷不起”。這些都該是經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物嗎?20xx年?duì)縿?dòng)全國(guó)人民的心的便是發(fā)生在佛山市的悲�。耗陜H兩歲的小悅悅走在巷子里，被兩輛車(chē)三次碾壓，讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在小悅悅身邊走過(guò)的18個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問(wèn)。最后是撿垃圾的陳賢妹老奶奶抱起小悅悅送至醫(yī)院進(jìn)行搶救。18個(gè)路人同時(shí)表現(xiàn)出的冷眼與漠然，讓人感到心寒。任誰(shuí)心中都有疑問(wèn)：這個(gè)社會(huì)是怎么了?路人能做到如此漠視一個(gè)人類(lèi)心血的結(jié)晶，為什么不伸手抱起她，讓她感受多一絲人間的溫暖?她還沒(méi)來(lái)得及向伸出雙手的陳奶奶道聲：謝謝!便帶著痛苦去尋找天堂。小悅悅事件是一種人性的缺失，生命意識(shí)的缺失的直觀(guān)體現(xiàn)。
它讓我們深思：生命應(yīng)該被關(guān)注，應(yīng)該被尊重�！澳阋俏⒉┤耍吹嚼先说侥憔腿シ�，他要是訛?zāi)�，你就發(fā)微博，網(wǎng)友替你喊冤!”這是“微博女王”姚晨創(chuàng)作的'“撐腰體”�！皳窝w”的走紅說(shuō)明社會(huì)其實(shí)并不是冷酷的、無(wú)情的。在災(zāi)難來(lái)臨的瞬間，有人選擇當(dāng)“范跑跑”老師，也有人選擇當(dāng)“譚千秋”老師。一位公交車(chē)司機(jī)行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車(chē)緩緩地停在不、馬路邊，并用最后的力氣拉下了剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全的下了車(chē);將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保乘客、行人的安全。他做完了這三件事，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上，停止了呼吸。
他就是黃志全，讓所有大連人都記住了他。黃志全在生命的最后時(shí)刻堅(jiān)持做完了三件事，體現(xiàn)了他對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍惜，對(duì)生命的尊重。有的人在努力掙扎這去抓住自己的生命，可有些人卻輕言放棄。站在生命的彼岸，方可領(lǐng)悟生命的真諦。你看那無(wú)數(shù)人踐踏過(guò)的小草，懸崖高壁的蒼松;大雨滂沱，小草也不曾彎腰折服，蒼松也不曾動(dòng)搖。何況人呢?你有什么理由放棄?“活著就有希望�！边@是斯蒂芬霍金的名言。可見(jiàn)這位偉大的物理學(xué)家對(duì)生命是如此了渴望。
生命是每個(gè)人最有價(jià)值的財(cái)富，擁有這樣的財(cái)富是活著的人的最大幸福。生命誠(chéng)可貴，需要我們?nèi)リP(guān)注，去珍惜，去尊重，關(guān)注生命的每一刻。關(guān)注生命，享受人生!
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