【精選】需要的作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的需要的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
需要的作文 篇1
忍耐雖很痛苦，但痛苦的忍耐最終換來(lái)的是收獲的快樂(lè)。
看到蝶兒飛舞，我們會(huì)不由贊嘆她的美麗，但蝶兒美麗的背后的辛酸和痛苦卻也是無(wú)法想象的。
小小的丑陋的蠶，不甘于自己的外貌，不甘于他人的嘲諷，而有了變美麗的信念。一只蠶在經(jīng)過(guò)自己的努力，經(jīng)歷過(guò)千般磨難和痛苦，憑著自己堅(jiān)定的信念而活下來(lái)。他忍耐了破繭的痛苦，而最終化為了美麗的蝶。
蠶經(jīng)過(guò)忍耐，收獲了成蝶的美麗。
看到耀眼的珍珠，我們會(huì)向往它的光芒。珍珠的美麗是大家有目共睹的，但珍珠的歷練過(guò)程也是艱難無(wú)比的。
一只蚌，要生出一顆珍珠，是很不容易的。蚌只有生過(guò)病，而且經(jīng)過(guò)巨大的痛苦，后又經(jīng)過(guò)了沙子的打磨，才能生出一顆耀眼的散發(fā)著光芒的珍珠。珍珠的產(chǎn)生是蚌忍耐了生病的痛苦，而收獲的快樂(lè)和燦爛。
蚌忍耐了種種苦難，最終收獲了光滿(mǎn)耀眼的珍珠。
看見(jiàn)潔白的曇花，我們會(huì)羨慕它的純潔和美好，但曇花是不長(zhǎng)久的是眾所周知的。
曇花經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，天寒地凍，它仍然堅(jiān)持了下來(lái)，只是為了那短暫而美麗的一次綻放。曇花平凡的活一年，在不知道甚么時(shí)候的情況下，它開(kāi)花了，盡管沒(méi)有人欣賞，也沒(méi)有人贊美，它也是快樂(lè)的.。因?yàn)樗斋@了美麗的綻放，一朵美麗的花，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
曇花忍耐住了風(fēng)吹雨打，天寒地凍，經(jīng)過(guò)苦苦的等待，收獲了一次美麗的綻放。
蠶的忍耐，收獲了蝶的美麗；蚌的忍耐，收獲了珍珠的燦爛；曇花的忍耐，收獲了一次美麗的綻放。它們的忍耐最終都有所收獲。
忍耐不是屈服，也不是喪失信心，而是對(duì)收獲的希望。
收獲需要忍耐。
需要的作文 篇2
滔天巨浪前，海鷗勇敢地展開(kāi)自己的雙翼，驕傲地飛翔于波濤之上;漫漫征途里，溪流勇敢地淌出自己躍運(yùn)的節(jié)拍，歡快地匯聚到大海之中。
勇敢的人是無(wú)畏的。他們有足夠的底氣與自信去征服高山，俯視萬(wàn)物。勇，方敢于嘗試;勇，方敢于擔(dān)當(dāng);勇，方堅(jiān)持不懈。勇敢，成功的基石。
“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！痹诩t軍戰(zhàn)士們眼中，敵人是那樣不堪一擊，路途的艱難是那樣微不足道。險(xiǎn)山惡水阻礙不了他們的腳步，死亡的殘酷冷卻不了他們的激情。他們用勇敢創(chuàng)造奇跡，用無(wú)畏書(shū)寫(xiě)革命的篇章。
當(dāng)命運(yùn)似乎在捉弄他的人生，牽制著他的生命時(shí)，他卻微笑著，用自己的勇敢扼住命運(yùn)的咽喉!貝多芬，在自己人生最輝煌的時(shí)刻迎來(lái)最沉重的`打擊，他沒(méi)有退縮，用自己的勇敢向世人證明了生命的價(jià)值。
紅軍戰(zhàn)士是勇敢的，他們的事跡永載史冊(cè);貝多芬是勇敢的，他的名字是后人奮斗的動(dòng)力。勇敢者的故事是輝煌的，但是，等待怯懦者的，卻只能是無(wú)可挽回的悲劇。
整個(gè)化學(xué)的基礎(chǔ)——元素周期表和它的發(fā)明者門(mén)捷列夫可謂是家喻戶(hù)曉。然而，有誰(shuí)知道他并不是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律的呢?早在門(mén)捷列夫公布這一發(fā)現(xiàn)的三年前，一個(gè)名叫邁耶爾的科學(xué)家便發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，可他卻沒(méi)有勇氣發(fā)表這一突破常規(guī)的發(fā)現(xiàn)。試想，如果是他首先發(fā)表這一發(fā)現(xiàn)，恐怕我們教科書(shū)上的偉大事跡會(huì)換一位主人公吧!
勇敢雖然是成功的基石，但它卻還不是全部，勇而無(wú)謀，乃愚勇也，徒勞無(wú)功;勇而無(wú)能，乃假勇也，虛而不實(shí)。有能力，我們才能有底氣;有謀略，我們才有前進(jìn)的方向;有勇氣，我們就有前進(jìn)的動(dòng)力。唯有三者兼?zhèn)�，才能無(wú)往不勝，站上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。缺少一樣，勇氣就會(huì)無(wú)用武之地，最終逐漸喪失。
喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟!撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印;人生之途崎嶇坎坷，可其中有勇敢者的光芒。讓我們勇敢起來(lái)，為自己的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為燦爛的夢(mèng)想鋪平道路。
需要的作文 篇3
在遇到困難時(shí)，我們需要勇氣和自信來(lái)戰(zhàn)勝困難，在解題時(shí)也同樣需要……
經(jīng)過(guò)幾周的緊張學(xué)習(xí)，我們把所有神經(jīng)都給繃緊了。班主任謝老師見(jiàn)了，決定讓我們活動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)心開(kāi)心，順便也放松一下緊張的心情。
那天中午，謝老師一進(jìn)教室，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，（這是我們一貫的招數(shù)，其實(shí)老師沒(méi)來(lái)時(shí)非常吵）每個(gè)同學(xué)的臉上都表現(xiàn)出一副非常開(kāi)心的樣子。當(dāng)謝老師說(shuō)出讓我們做兩道題目時(shí)，全班立刻發(fā)出代表著“雙無(wú)”（無(wú)聊和無(wú)奈）得“切”的聲音，每個(gè)同學(xué)都像泄了氣的皮球，高興勁兒一下子沒(méi)了一半，個(gè)個(gè)癱軟在桌子上。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)謝老師說(shuō)：“就很簡(jiǎn)單的兩道題，一道語(yǔ)文題，一道數(shù)學(xué)題。”說(shuō)完，謝老師在黑板上寫(xiě)下了題目：1、“三”怎么讀？2、1+1=？這是神馬題目？我心想：謝老師為什么要出這樣的題目來(lái)給我們做呢？謝老師不可能出這么簡(jiǎn)單的題目來(lái)考我們！哦，我知道了，謝老師一定是想考我們的智商，所以說(shuō)，這一定不是普通的題目，這一定是兩道IQ題！讓我好好想想，好好想想……再抬頭看看其他同學(xué)，游得滿(mǎn)臉疑云，有的在冥思苦想，有的'想舉手又不敢舉手。我只好把視線重新轉(zhuǎn)移到題目上。嗯，第一道題的那個(gè)字橫過(guò)來(lái)就像一個(gè)“川”字，一定是讀“chuan”；至于1+1嘛，哈哈！我知道了，等于一個(gè)橫過(guò)來(lái)的“王”字！哈哈！我真聰明！可是這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)呢？如果我上去回答，萬(wàn)一回答錯(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)笑我的！特別是王翰之，他一定會(huì)用嘲笑的眼光看著我，好像在說(shuō)：“小樣！這么簡(jiǎn)單的題目都答不上來(lái)，真是個(gè)白癡！”還有其他同學(xué)，他們一定會(huì)……哦！我不敢往下想了！我還是趴在那裝睡吧！謝老師千萬(wàn)別叫我�。∥遗吭谀�，滿(mǎn)腦子都是被叫上去后答錯(cuò)的情景：同學(xué)們那尖酸刻薄的嘲笑，滿(mǎn)桌子寶貴的銀豆豆……突然，只聽(tīng)見(jiàn)謝老師喊道：“龔梓瀛！上來(lái)！”
帶著一聲絕望的“啊”聲，三寶（龔梓瀛的外號(hào)）走上了講臺(tái)。面對(duì)黑板上的兩道題，他束手無(wú)策。我心想：哈哈！太好了！這回謝老師應(yīng)該不會(huì)叫我了，還可以看看三寶這位“大俠”的結(jié)果是“流芳百世”呢，還是“遺臭萬(wàn)年”呢？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)張弛喊道：“第一道題讀san！”三寶小心翼翼地還擊：“不可能！謝老師怎么可能出這么……”（后面聲音太輕，聽(tīng)不到）謝老師又笑著將班級(jí)第二“大俠”——李雪竹請(qǐng)上講臺(tái)。她遲疑了片刻，輕輕地，慢慢吞吞地說(shuō)：“第一個(gè)讀‘san’，第二個(gè)等于2�！边@時(shí)，下面開(kāi)始有人大叫起來(lái)：“怎么可能！謝老師怎么可能出這么簡(jiǎn)單的題目！你還真夠2！”謝老師聽(tīng)到這里，終于忍不住笑了，他將兩位“大俠”請(qǐng)回座位后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！李雪竹的回答是對(duì)的！”“��？！”全班頓時(shí)響起代表著困惑的聲音，很明顯，大家對(duì)謝老師提出這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題而喊道困惑。謝老師接著往下講：“其實(shí)，謝老師出這道題的目的，就是讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)勇氣和自信，對(duì)于一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也不要想得太復(fù)雜。像剛才，好多同學(xué)都被我蒙在鼓里了。晚上回到家，就以中午這件事為體裁，寫(xiě)一篇作文！”“�。�！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班徹底崩潰了�！拔业挂纯��！敝x老師沒(méi)理我們，接著說(shuō)了下去，“你們是不是真的學(xué)到了教訓(xùn)！晚上寫(xiě)好后，明天把作文交給我，我倒要看看，誰(shuí)是最有勇氣和自信的！把自己所有的作文水平，把我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)作手法，都亮出來(lái)看看吧！”
一個(gè)需要勇氣和自信的測(cè)驗(yàn)，讓我明白了：無(wú)論做什么，都需要勇氣和自信。做錯(cuò)了事也并不可怕，關(guān)鍵在于你明白了勇氣和自信的重要性。讓我們好好利用這兩個(gè)法寶，在人生前進(jìn)的道路上釋放萬(wàn)丈光芒吧！
需要的作文 篇4
女兒，開(kāi)學(xué)以來(lái)你一直表現(xiàn)的非常好。不光作業(yè)完成的又快有好，而且還幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽真是從心里感到高興呢！媽媽越來(lái)越相信那句話(huà)了：沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。簡(jiǎn)直就是至理名言啊，呵呵。
昨天晚上你寫(xiě)完作業(yè)，我又給你加里些課外的題目。一來(lái)是看看你的態(tài)度，二來(lái)媽媽也準(zhǔn)備在你不愿意做的情況下可以寬容地允許你不做。沒(méi)想到你二話(huà)沒(méi)說(shuō)坐在書(shū)桌前就開(kāi)始寫(xiě)了，只一會(huì)的功夫你就說(shuō)寫(xiě)完了。我就不信啊，這么快呀！當(dāng)我看了你做的題目檢驗(yàn)完了以后就輕輕地笑了，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
沒(méi)話(huà)說(shuō)了，真沒(méi)話(huà)說(shuō)了。I服了YOU！但是媽媽知道不能太喜形于色了，因此還只在心里竊竊地歡喜著。
“媽媽?zhuān)冶憩F(xiàn)的好，你能不能給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？”你一臉認(rèn)真地問(wèn)。
“好啊，給你發(fā)獎(jiǎng)票吧。”我輕松地說(shuō)。
一直以來(lái)，你都喜歡得獎(jiǎng)票，因?yàn)槟菢幽憧梢話(huà)甑綖閿?shù)不多的零花錢(qián)。
“還有別的嗎？”你清澈的大眼睛望著我。
媽媽腦海里就開(kāi)始搜了：圖書(shū)、光碟、貼畫(huà)……..
還沒(méi)等我想完，你說(shuō)話(huà)了：“媽媽?zhuān)懿荒塥?jiǎng)勵(lì)我們一起吃個(gè)蘋(píng)果呀？”
一時(shí)間，你真把媽媽弄愣了。你去拿蘋(píng)果，然后削皮，一人一半�？粗阈⌒〉拿β档纳碛�，一種細(xì)韌的溫柔在媽媽心底蔓延。直到，蔓出潮濕。
一個(gè)小小蘋(píng)果，一段溫馨的`片刻。也許這樣的一刻在我們以后的日子里永遠(yuǎn)都不會(huì)重來(lái)，但那一刻你帶給媽媽的感慨和震撼，媽媽永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
媽媽一直在成年人的世界里，用世故的眼光審視著每個(gè)人、每件事，心都變得麻木了。而當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)你清澈的內(nèi)心，才讓我感到自己患得患失的窘態(tài)。媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)全都是物質(zhì)性的，是有價(jià)值的。但你需要的獎(jiǎng)勵(lì)卻是無(wú)價(jià)的，讓媽媽的心變的柔和而又溫暖、純凈而又充滿(mǎn)關(guān)懷。
謝謝你，女兒。這其實(shí)是你對(duì)媽媽最好的獎(jiǎng)勵(lì)!