【精品】需要的作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的需要的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
需要的作文 篇1
第一招 現(xiàn)象列舉
現(xiàn)象列舉是指構(gòu)思時借助聯(lián)想，將所給材料引出的問題聯(lián)系到生活中去，材料只是“點”，順“點”聯(lián)想，打開思維，將問題的“點”延伸到生活的“面”，引出一系列類似的現(xiàn)象、人物或事件，再加以篩選、梳理和歸類，來反映某個主題。
第二招 內(nèi)容解說
內(nèi)容解說就是揭示材料關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，由對內(nèi)涵的辨析，來反映現(xiàn)實，揭示問題，認識世界。
第三招 原因剖析
原因剖析，是指在構(gòu)思時不停留在現(xiàn)象列舉的層面，而是對現(xiàn)象進行深一步思考，剖析現(xiàn)象所反映的問題，剖析問題產(chǎn)生的原因。剖析時需從不同角度深入，周全思考問題。高考作文評分中的發(fā)展等級，其中一項是“深刻”。深刻就是能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，面對現(xiàn)象，能去偽存真，去粗存精，由表及里，由此及彼，發(fā)掘出隱于事物中的本質(zhì)來，揭示問題產(chǎn)生的根源。
第四招 解決問題
高考作文評分標準“發(fā)展等級”中的“深刻”，還特別指善于探究事物的本源，以敏銳的目光，借助事物發(fā)展變化的脈絡(luò)，探尋問題發(fā)生的原因，探尋問題發(fā)生的.原因，從而找到解決問題的方法。要寫好作文，尤其是議論文，一個前提是明白文字是用來思考問題、解決問題的。每一個材料，背后都暗藏著某個或某類問題，寫作中，要動腦筋去真實地思考，表現(xiàn)出年輕人獨有的認識能力，為問題提出可行的解決方法。
第五招 引議聯(lián)結(jié)
“引議聯(lián)結(jié)”是早年材料作文中常用的構(gòu)思行文方式，一度時期過度使用變成僵化學(xué)生思維的套路而逐漸被擯棄。但是對于近年的命意作文來說，它不失為一種可行的構(gòu)思方式。
第六招 時事評論
時事評論是指從旁觀者、評判者、評論者、評價者的角度，對所給材料進行細致剖析，如報刊及電視媒體中常見的熱點評論一般，對材料中的人、事、情、理，做是非褒貶的評價，表達或褒贊頌揚、或批評貶抑的態(tài)度。
第七招、抒發(fā)感想
抒發(fā)感想式類似寫讀后感。即把所給材料視為讀物，想一想材料引發(fā)自己的感想、感受、感觸、感動，并由此延伸至自我的生活實際，表達某一主題。這一式其實是學(xué)生最為熟悉的，從小學(xué)就開始練寫的，所以用起來很容易上手。這一式的優(yōu)勢是有利于把自我融入事件之中，從自身感觸說起，有話可說，讀來真切，打動人心，在眾多假大空的文字中容易得到閱卷者的青睞。
第八招 正反對比
正反對比式其實就是正反對比論證的運用，只不過不是局部運用，而是作為思路來謀篇布局。有些材料，比較適合從正面列舉現(xiàn)象，展開論述，支撐觀點；再從反面列舉事例，剖析后果，揭示問題。正反對比，文章觀點會更加鮮明，說理更顯周全，文字較為深刻。
需要的作文 篇2
總有那么一群人每天都在這充滿虛幻的世界里游蕩著，他們或許是想在這里尋找一種希望一種寄托，將美好的希望寄托于這虛幻的世界中來。
當網(wǎng)絡(luò)已成為生活時，生活在現(xiàn)實中的我們也禁不住它的誘惑一腳踏進了深淵……
網(wǎng)絡(luò)、聊天、QQ逐漸變?yōu)橐环N伴隨人們生活的東西，讓一群人感到驚奇，讓另一群人開始陷入沉思，人們好奇進入這張網(wǎng)中，以不同的方式去觸摸它游戲它，并 盡力審視自己的位置，可不久發(fā)現(xiàn)自己好像迷路了，于是人們開始嘆息：原來網(wǎng)絡(luò)是虛擬的。想找到來時的路往回走，人們在回家的路上冥冥苦思，這時才發(fā)現(xiàn)： 哦！原來網(wǎng)絡(luò)也需要真誠！于是人們相信：心靈深處存在著一種最原始的色彩，如生命的本質(zhì)一樣單純而透明！
當網(wǎng)戀已成為時尚 時，一天到晚 在網(wǎng)上徘徊的人也不禁成了他的俘虜，當見網(wǎng)友已風(fēng)靡網(wǎng)林時，有的人卻不敢去觸摸這張已成為他們生活一部分的網(wǎng)。因為他們怕它會在那剎那間支離破碎，或許現(xiàn) 實中的他們和網(wǎng)絡(luò)中的'他們是有根本的區(qū)別。在網(wǎng)上他們可以暢所欲言，可在現(xiàn)實中卻是沉默寡言。
在網(wǎng)上他們可以張至狂野，而在現(xiàn)實中他們只是一個野蠻落寂。在網(wǎng)上他們可以出類拔萃，而在現(xiàn)實中他們可能是默默無聞。
這就是一個徘徊在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實之間的癡人，在繁華的網(wǎng)絡(luò)背后只是一顆空虛的心靈，不知道該怎么去拯救自己，但心靈深處卻有個聲音在說不要………。
其實網(wǎng)絡(luò)亦真亦幻，網(wǎng)蟲們在自編自演悲歡離合的故事，霧里看花。水中望月成了聊天的一道亮麗風(fēng)景線，愿大喜大悲的朋友多一份冷靜！相信：海內(nèi)存知己。天涯若比鄰！
曾有人說過這樣的一句話：未曾謀面的神秘在誘惑，一見鐘情的機會在招手。
網(wǎng)絡(luò)本身只是一個媒介，而以它為平臺衍生出來種種故事無論是悲是喜，都非網(wǎng)絡(luò)之過。網(wǎng)絡(luò)給我們許多快樂的同時也給我們許多的悲傷。在網(wǎng)上有假也有真，只 是需要你用自己的眼睛去看這一切，當你看到真時網(wǎng)絡(luò)也許就全部是真的，看到假時也許網(wǎng)絡(luò)就全部是假的，但事實是真假都有。其實從某種程度上來說網(wǎng)絡(luò)中的生 活與真實的生活是一樣的。這個社會上有什么樣的人，網(wǎng)絡(luò)中同樣也存在。至于他們的心有沒有虛擬。我想是和網(wǎng)絡(luò)是真是假的問題可作出一樣的回答。
網(wǎng)絡(luò)世界在許多人心中已經(jīng)變成了一個發(fā)泄、空虛、失意的地方，大多的人們已經(jīng)在心里給它下了錯誤的定位，于是刻意和不刻意的欺騙就這樣發(fā)生，誰相信網(wǎng)絡(luò)就會被看成幼稚。
讓我們在虛擬的世界里真誠交往，不要再去刻意的欺騙刻意的懷疑，讓這里成為心靈的休息地，不要將這里變成欺詐的角斗場！
網(wǎng)絡(luò)需要你我的真誠！
忘記該忘記的；記住該記住的；改變所能改變的；接受所不能改變的。想哭就哭。想笑就笑。人生不過夢一回。
需要的作文 篇3
暑假，本來是給孩子們一個快樂自由活動的時間，可現(xiàn)在好多孩子比在學(xué)校輕松不了多少。這是怎么回事？孩子們忙于上各種輔導(dǎo)班，是他們自己真心愿意嗎？
韓愈在《師說》里說“愛其子，擇師而教之”，看來，家長們很愛自己的孩子，那么孩子們接受這份愛嗎？這是真愛嗎？我聽一位報名參加輔導(dǎo)的初三學(xué)生感嘆：有的人在報名時插隊，領(lǐng)著八九歲的孩子參加那么多的輔導(dǎo)，他受得了嗎？是呀，孩子們受得了嗎？孩子們需要學(xué)習(xí)，可最需要學(xué)習(xí)的人是誰？
“于其身，則恥師焉，惑矣”，不僅韓愈疑惑，我也疑惑�，F(xiàn)在我們需要明白的問題是誰最需要學(xué)習(xí)，最需要學(xué)什么。對這兩個問題，我認為是，家長最需要學(xué)習(xí)，最需要學(xué)習(xí)怎么做人。
都說家長是孩子的第一任老師，這是不錯的，關(guān)鍵是如何做一名合格的老師。自己都做不好，如何教育引導(dǎo)孩子，家庭的教育是潛移默化的，是長期的，也是初始的，這第一步打錯，后面要改正很難。學(xué)習(xí)是終生的事，不是做了家長就不需要學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在社會發(fā)展這么快，不學(xué)習(xí)就要落后。一個落后的人要求別人進步有說服力嗎？認識到學(xué)習(xí)的重要，那如何學(xué)，學(xué)什么又是個大問題。抱著誠懇認真的態(tài)度，有著虛心專心恒心持久的.學(xué)習(xí)信念，都可以不斷進步。學(xué)千學(xué)萬，首先學(xué)做人。文明禮貌，真誠善良，尊重別人，自尊自愛等等。報名的人很多，需要排隊，可好多人不知道好好排隊。如何排隊就是你給孩子最直接的教育。知識技能固然重要，可不知道如何做人就是失敗的人生。不教孩子如何正確做人，就是偽教育。
愛孩子，就讓他健康成長，給他自由，給他尊重。學(xué)習(xí)的方法和途徑不是唯一的，不是不可以參加輔導(dǎo)班，關(guān)鍵是要弄清楚學(xué)習(xí)的意義和目標。好多東西是理念解決了，學(xué)習(xí)就會事半功倍。愛孩子是普天下的家長都愿意的事，愛要有所法有所效，那么我們的家庭和諧，社會和諧就會實現(xiàn)。
需要的作文 篇4
很多年后，回憶起那時的我們，青石板路的遺跡斑駁，風(fēng)，可曾來過。
很多年后，回憶起那時的我們，都會啞然失笑，原來我竟是這樣的。
回憶啊，總是那么猝不及防，那時候，真傻，只會傻傻的笑，傻傻的等，傻傻的以為那個他會為了我放棄一切。
也是那一次，我學(xué)會了勇敢，也許是他的離開教會我長大吧。誰不會哭呢，可工地上那高溫也會讓它蒸發(fā)，明明說好的一起，最后卻是孤身一人，我無言以對。
當初的活潑變得沉穩(wěn)，當初的愛笑變得微笑，當初的沒心沒肺變得進退自如。清純被時間裝點成了平凡，可愛被歲月染上了一絲銀霜。
誰都想青春不朽，卻被隨著愈來愈平坦的心境抹去了棱角，被愈來愈忙碌的生活而變得得過且過�；蛟S，我已經(jīng)成為了太多小姑涼心中的'阿姨吧。
我不是想將就，只是這世界需要去遷就。現(xiàn)在的我，有時候看到那些青春的面孔說自己如果老了就不活了的時候，突然覺得自己的存在好無辜。
人 ，都是會老的，誰沒有青春呢？走過了青蔥歲月，品過了寂寞滄桑，你會長大。
當你卸下了華麗的妝容，看著鏡子里不再好看的自己，你會怕，會擔心，卻無能為力；當你突然覺得自己畏懼不敢向前，認為自己已經(jīng)老了的時候，你會難過，會傷心，卻是以前對現(xiàn)在的嘲諷。
以前的自己呀，太任性了，都沒有好好愛過自己。以前的自己呀，太拼了，都沒有為自己的未來好好想過。
一場盛大的青春，我用時間去愛人，用一生來回味。
有時候覺得自己，怎么可以這么慫呢，要是換做以前就沖上去了。怎么可以這樣甘心平庸呢，要是換做以前就不可能了。
以前，回不去了。
我需要的是平靜的生活，那些曾經(jīng)讓我迷了眼的風(fēng)花雪月，那些曾經(jīng)讓我愛到死去活來的人，散了吧。
原來，在平穩(wěn)的故事里，我其實一直都是那個不起眼的女主角。
需要的作文 篇5
近來，有一件事引起了網(wǎng)友的熱議。事情是這樣的：教育部職業(yè)教育與成人教育司公布了包括電子競技與運動管理在內(nèi)的13個增補專業(yè)。有網(wǎng)友表示支持創(chuàng)新，也有不少網(wǎng)友表示擔心，認為這樣做不利于教育那些打游戲成癮的青少年。
在我看來，這樣做是一種創(chuàng)新，體現(xiàn)了教育的進步與科技的發(fā)展。
首先，電子競技與運動管理這種專業(yè)并不是單純地去打游戲，它屬于體育類。從專業(yè)的名稱中我們便可以看出，它涉及管理，致力于培育參與電子競技以及參與電子運動管理的'人才。如今隨著技術(shù)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了各種各樣的游戲，也有各種年齡段的人去參與這些游戲�，F(xiàn)實需要去設(shè)立電子競技與運動管理這一專業(yè)。電子競技這種運動需要得到管理，去防止出現(xiàn)不公平現(xiàn)象。
其次，我認為這一專業(yè)的開設(shè)不僅不會阻止教育那些打游戲成癮的青少年，反而會使他們步入正軌，提高其學(xué)習(xí)的熱情。這些少年熱愛打電子游戲，作為這些游戲的使用者，他們在玩耍的過程中必然會發(fā)現(xiàn)一些小問題，他們一定也會有些小建議來提高其公平性。他們本就對電子競技感興趣，為了考取這一專業(yè)，他們不但不會放棄學(xué)業(yè)，反而會更加努力學(xué)習(xí)。他們將來從事這一工作，既滿足了興趣，又有了職業(yè)，對于他們來說，何樂而不為呢？
最后，我認為這一決定應(yīng)該得到我們的理解與支持。這是一種創(chuàng)新，是教育的進步，也體現(xiàn)了時代的要求，理應(yīng)得到我們的支持。這種專業(yè)也并不是網(wǎng)友所說的名正言順地在大學(xué)打游戲那么簡單，它需要一種能力，去管理這一運動的能力。作為一種職業(yè)教育，它一定會培養(yǎng)出許多職業(yè)性人才。因為它順應(yīng)了時代的要求，做到了面向未來。正所謂大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，這一創(chuàng)新需要得到我們的支持。
當然，任何新事物在剛剛出現(xiàn)的時候，肯定會有怎樣或者那樣的問題。我完全理解那些網(wǎng)友們的擔心，但是，我想提醒大家一點：如果一個少年在高中的時候一味地沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，那他很有可能連一個像樣的大學(xué)都考不上，更不用說考上這樣一個新興的專業(yè)了。
創(chuàng)新需要支持，無需去懷疑和擔心什么，它必會有一個美好的未來。
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