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需要的作文

時間:2023-10-08 13:56:15 需要 我要投稿

【必備】需要的作文5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的需要的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】需要的作文5篇

需要的作文 篇1

  勇氣,這兩個普普通通的字眼,但其后是隱藏了多大的決心,隱藏了多大的力量,想必?fù)碛羞^勇氣的人一定知道吧。

  還記得我第一次學(xué)騎自行車的時候,由于我奶奶不讓我騎,害怕我摔倒。那次,我趁奶奶不在家,我把自行車偷偷的從家里推出來,在家門口,學(xué)著我爺爺?shù)臉幼樱胍T上那輛破舊的自行車。但是我踏上一個踏板的時候,我發(fā)現(xiàn)我剛想到上另一個踏板的時候,身體就失去了平衡,劇烈地?fù)u晃起來。每試一次,身體就開始晃動,我總覺得我的腳一個踏板有貨無法逾越的鴻溝。但是這依然阻擋不了我去自行車的腳步。

  我在家門口一次次的練,也摔倒了很多次,可是我還是沒有學(xué)會,這是我的心里有些失落了,對于學(xué)自行車,我有些打退堂鼓了,但心中仍有股力量依然支撐著我學(xué)自行車,又是多次的練習(xí)后,依然沒有什么進(jìn)展,我失望了,心里的勇氣如同干涸的泉水一樣,再也流不出泉水了。我把車推進(jìn)屋里,打開電視我看見電視上有一則關(guān)于勇氣的公益廣告,當(dāng)我看到“那句勇氣就是力量”這句話時,我才募得發(fā)現(xiàn)原來不是泉水干涸了,而是一塊大石頭堵住了泉眼,現(xiàn)在我已經(jīng)把那塊石頭推開了,勇氣的泉水噴涌而出,心中便充滿了希望與勇氣。我再次推出的家門口,腳踏上踏板后,另一只腳竟然也跟著踏上了另一個踏板,一切是那么自然,我終于會騎自行車了!我心中狂喜,騎上自行車就往村外跑,生怕別人不知道我會騎自行車似的。騎自行車,我喜歡腳底一上一下、起起伏伏的律動。那是我記事起最早的.律動。

  生活中許許多多的第一次,都需要付出巨大的勇氣,如果沒有勇氣的話,也別擔(dān)心,因為勇氣總是在絕處逢生之勢來到你的身邊。

需要的作文 篇2

  睜開眼睛,是一片燦爛的陽光。閉上眼睛,是一場甜蜜販夢景。我們喝著牛奶長大,真是幸福的一代!

  前不久阿姨帶隊到福利院慰問,媽媽要我同去參加獻(xiàn)愛心活動,當(dāng)初我還是帶著好奇的心情。在福利院里,我才見識到,社會中還有著一批弱智群體。他們由于語言的障礙、生理的殘缺,只能給我們留下是一種難以忘味的特殊笑容。他們中間那些人,雖然青春少年,有著精靈發(fā)光的眼睛,帶著花樣般美麗的笑臉,但是他們是嚨啞人,只能用手語表達(dá)心中的語言。眼睛瞎了的人,永遠(yuǎn)在黑暗中過日子,他們只能用心靈去感受外界。還有坐著輪椅站立不起,邁不動步子的人……在這里有多少不可想象的人生?象那些白發(fā)蒼蒼,腳步姍姍的孤寡老人,在一片撐聲中,布滿核桃皺紋的臉上,都綻開新春的歡樂。他們有著不簡單的人生,他們沒有完美的生活能力,他們有著一顆完美的心。他們要克服比正常人更難以想象的生活困難,他們更具有勇敢挑戰(zhàn)人生的可貴精神。他們需要堅強(qiáng)生活,他們更需要社會的.關(guān)愛和幫助。在我們相處短促間,我們走得更近了。禮品是小小的心意,跟著他們握手言歡,有著一股曖流的力量,隱含著一份深深的熱情,在內(nèi)心呼喚著感動。社會的發(fā)展進(jìn)步,永遠(yuǎn)需要人人都來奉獻(xiàn)一片愛心。

  人類呼喚和平日子里的永遠(yuǎn)春天,人民需要創(chuàng)建自己理想里的美好樂園。但是世界上仍然還有著戰(zhàn)爭瘋子的囂張,社會就不會有安寧的日子。自然界間有著不測風(fēng)云變幻,在人民的生活中,就會有災(zāi)難的考驗。生活能夠相遇多少不可想象的險峰困境,人類就需要有多少相互援助和幫忙的溫暖。

  新的時代呼喚著又一個新的春天,不要以為自己的日子好就可以躺在蜜中去彈奏催眠的情調(diào)。

需要的作文 篇3

  徐老師您好!我們近期在整理教師專業(yè)閱讀有關(guān)資料,發(fā)掘教師專業(yè)閱讀對教師成長都有哪些幫助,總結(jié)教師專業(yè)閱讀的重要性,以便更好的推廣教師專業(yè)閱讀。想就教師專業(yè)閱讀采訪您一下。以下列出的幾個問題,您可以就自己感興趣的回答一下,如有其他問題您可以和我們反饋,我們會以電話的形式和您溝通。謝謝您的配合!

  1、您的教齡及從教經(jīng)歷;

  如果按照我實際的教齡來算,應(yīng)該是從20xx年開始的,當(dāng)時我還沒有畢業(yè),就已經(jīng)在中學(xué)教書了。20xx年畢業(yè)后,繼續(xù)在中學(xué)代教三年,到20xx年,從中學(xué)離開。從走上講臺開始算起,這樣應(yīng)該是八年了。

  但是,我20xx年參加文峰區(qū)小學(xué)招教考試,算是正式解決編制問題,所以檔案上填寫的教齡,是從06年算起的,這樣計算是5年。

  2、在最初走向工作崗位時,您關(guān)于教師專業(yè)閱讀是一個什么樣的概念認(rèn)識呢?您當(dāng)時都讀了哪些著作?

  剛走上工作崗位的時候,根本談不上什么專業(yè)閱讀,甚至在中學(xué)做代教的幾年里,根本談不上什么專業(yè)閱讀。雖然也讀書,但是對于專業(yè)性的書籍來說,根本是很少看的。剛畢業(yè)的那一年,培養(yǎng)我的老師(孟剛軍)送給我一本《給教師的建議》,一直到今年,我才算把它讀了一遍。當(dāng)時,不過是讀過一些關(guān)于新課程改革的一些篇章而已,也都是學(xué)校組織下發(fā)的材料,根本不能稱之為專業(yè)閱讀。

  可以這樣說,當(dāng)時剛走上工作崗位,甚至對許多概念都是陌生的,什么課堂實錄、教學(xué)設(shè)計、課后反思之類的東西,都是陌生的,只知道寫教案,改作業(yè),講課這么點事情,或者說,應(yīng)付了許多學(xué)校的各種檢查。三四年的時間里,幾乎在專業(yè)閱讀、專業(yè)成長方面的認(rèn)識,是一片空白。

  3、您在自己入職的最初幾年,自己作為一名新老師遇到的困難有哪些呢?

  在中學(xué)做代教的時間里,壓力很大,雖然有熱情,有激情,但是卻很少有思考,缺少理性的分析,缺少對課堂和學(xué)生各個方面的思考,雖然成績很好,但是,對于教學(xué)研究或者教育的思考,都是沒有頭緒的,即便如此,我還是有老師在教學(xué)道路上引領(lǐng)的,多數(shù)情況都在課堂的研究上。

  也可以說,初生牛犢不怕虎,不考慮那么多,只管一廂情愿的按照自己的想法去做,沒有自覺性的去對自己的教育教學(xué)進(jìn)行深入的思考,也缺少總結(jié)。班級管理當(dāng)時做得還不好,而且浪費了很多精力,許多檢查忙于應(yīng)付,雖然知道是在培養(yǎng)習(xí)慣,但是卻不能很輕松的對待。更不用說靜下心來、沉浸在對自我專業(yè)成長的思考和學(xué)習(xí)了。當(dāng)時根本沒有專業(yè)成長這個概念。

  4、這段時間內(nèi)您都參加過哪些優(yōu)質(zhì)課的評選呢?結(jié)果怎樣?參加過教學(xué)科研之類的工作嗎?

  真正對教育教學(xué)的思考,是我重新走上教師這個工作崗位之后。20xx年,我經(jīng)過一年的反思和自我查找,發(fā)現(xiàn)自己的確適合做一個教師,招教考試通過后,成為了南關(guān)小學(xué)的一名老師,我的心開始沉靜了,而且能夠更深入的對教育教學(xué)進(jìn)行思考,從心底真正開始了對教育教學(xué)的喜歡,這種喜歡是從思想深處發(fā)出來的,前期的那種喜歡是沖動的,是不理性的。只有靜下心來之后,才發(fā)現(xiàn)了自己需要在這個崗位上要有所建樹,要有所成績。怎樣尋找自己的一些突破口,在教學(xué)中扎實的做好自己想做的一些事情,能夠讓自己的想法在實踐中得到檢驗。

  于是我積極地參加各種活動和比賽,這樣一來,就接觸到了很多關(guān)于教育教學(xué)的許多思想和觀點,而且開始結(jié)合自己的工作實際來思考問題了。雖然此前也有許多次上課、比賽的情況,但是,缺少了真正研究的目的,很多時候是做表面工作,不夠深入,注重了花架子的形式,而沒有什么明確的目的和內(nèi)涵。進(jìn)入小學(xué)之后,我算是找到了自己更適合的一個平臺。我自從06年開始,幾乎每年都要參加優(yōu)質(zhì)課比賽。在學(xué)校里每年都是特等獎,因為思考和實踐的投入,我有機(jī)會得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識,并且積極地向上推薦,加上自己的勤奮鉆研,20xx年春參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,當(dāng)時因為剛上班,由于各種因素,沒有進(jìn)入決賽。兩年一屆的優(yōu)質(zhì)課比賽,是許多人關(guān)心的事情,我并沒有完全被它所束縛,而是一直在按照自己的想法去嘗試教學(xué),每年都在用新的教學(xué)方法進(jìn)行上課,在對各種教學(xué)模式的體驗之后,思考和尋找適合自己的東西。在吸收和摒棄中進(jìn)步。20xx年,又一屆區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽,我憑借深厚扎實的古詩文底蘊(yùn),以一節(jié)古詩課《鳥鳴澗》獲得了一等獎第二名,順利進(jìn)入到了市級優(yōu)質(zhì)課比賽的階段(課堂實錄被收錄在柳文生著的《幸福的課堂》一書,這一點和我近年來進(jìn)行的古詩文研究分不開的,在閱讀和研究了大量詩詞之后,可以說是厚積薄發(fā))。這一步對于我來說,有許多困難,對于我們學(xué)校來說,也已經(jīng)是久違的了。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很關(guān)心和重視,我更不敢懈怠。在市里比賽的時候,通過大量的材料學(xué)習(xí)和深入研究,我希望對自己和對小學(xué)語文教學(xué)有所突破,閱讀了大量的專業(yè)性書籍和文字材料,學(xué)習(xí)了小學(xué)階段最長的一篇課文《最后一頭戰(zhàn)象》,這是我給自己提出的挑戰(zhàn)——因為課文是自己選擇的。最后順利取得一等獎,并且順利進(jìn)入到了省級優(yōu)質(zhì)課階段。緊接著,20xx年5月,在洛陽參加省優(yōu)質(zhì)課比賽,順利取得了一等獎(說課稿被收錄劉艷玲著的《小學(xué)語文教學(xué)36策略》一書)。

  在做這些的同時,我還在做一些學(xué)校的課題研究和自己的研究探索。首先在學(xué)校,我參加了兩項課題,一個是國家級的,中央教科所十一五規(guī)劃重點課題研究,一個是省級課題,課本中寫作訓(xùn)練點的開發(fā)研究。我走進(jìn)南關(guān)小學(xué),就主動找到了領(lǐng)導(dǎo)希望能有機(jī)會參加課題研究,雖然當(dāng)時不知道具體的課題研究是怎么回事,只希望自己能在這個過程中學(xué)到一些東西。后來有幸參加了國家級課題研究,的確發(fā)現(xiàn)了課題研究并不是那么遙遠(yuǎn)的,并不是把許多人棄之門外的。通過學(xué)習(xí)和實踐,我的長達(dá)八千字的課題論文榮獲研究論文一等獎,并且被選入優(yōu)秀論文集,所做的錄像示范課也被評為全國一等獎。省級課題正在研究過程中,暫無成績。

  在工作過程中,我的個人思考也在不斷的提升過程中。在與一家報社寫稿的過程中,也進(jìn)行過一些小課題研究,通過一些調(diào)查和活動,做一些深入性的.分析工作,讓自己對教育研究有個更廣泛更深刻的認(rèn)識。自己還在班級開設(shè)了閱讀和古詩詞學(xué)習(xí)的開發(fā)研究。尤其是古詩詞的學(xué)習(xí),我已經(jīng)深入的研究了6年之久,并且自選了《中華詩詞精選》上下兩本、300余首古典詩詞,形成了許多研究性的文章和課堂學(xué)習(xí)方法的探索。對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和文化積累打下了很好的基礎(chǔ)。另外,在朋友的介紹下,也參與編寫了一些語文方面的書籍,比如選編“幸福教育五年級語文讀本”,也算是對教材進(jìn)行了一次整體性的分析,和課本選文形成了一種有機(jī)的相輔相成的補(bǔ)充,而且得到了總編的好評,我的編寫體例成了整套叢書的體例。

  5、您認(rèn)為這些閱讀對您就教育的認(rèn)識,教學(xué)實踐,自己專業(yè)成長都有哪些幫助呢?

  回顧自己這些年取得的成績,我真的發(fā)現(xiàn)自己欠缺許多東西,所以,在不斷自我反思和總結(jié)、積累的同時,就是大量的補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。近年來,我通過對專業(yè)書籍的大量閱讀,真正看到了一片廣闊的天空。

  沒有專業(yè)閱讀,就沒有自己的成長和進(jìn)步。在對許多名師和專家的書籍的閱讀過程中,開始了思考,開始了和自己實踐的對比。尤其是許多關(guān)心自己的老師引領(lǐng),他們不斷的給自己推薦一些名師的作品和錄像,有機(jī)會聽他們的報告,尤其是走進(jìn)校訊通之后,結(jié)識了許多很好的朋友,在教科研和專業(yè)閱讀方面有了更多的思想碰撞,有了更廣的閱讀視野,因此,對自己來說,這幾年向縱深有了更大的發(fā)展。

  專業(yè)閱讀對自己來說,的確是一種很重要的成長引領(lǐng)。但是反過來思考,自己如果沒有前面的各種經(jīng)歷,沒有對自己教育實踐的反思和審視,恐怕就不能很好的對這個問題進(jìn)行思考,更不會有這么深刻的認(rèn)識。在有了實踐之后,再一次去閱讀專業(yè)書籍,會有不一樣的感受。我想,這也許是一個必然的過程。

  專業(yè)的閱讀,在教學(xué)方面的體現(xiàn),會讓自己更加的理性。就我個人來說,專業(yè)閱讀成了我現(xiàn)在閱讀的主要部分,幾乎有一半的時間我是在閱讀專業(yè)書籍,但是,作為一個教師來講,尤其是作為一個語文教師來講,并不是只需要閱讀教育學(xué)之類的純專業(yè)書籍的。我依然保持著閱讀心理學(xué)——并深入研究,參加心理咨詢師培訓(xùn),獲得國家二級心理咨詢師資格——歷史、哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等各類書籍。這是一種自我愛好的閱讀,更是一種讓自己變得厚重的閱讀。這些不但可以讓自己用更深刻的思想去思考,而且可以讓我能夠從自己的實踐中得到更多的啟迪。

  6、在您的博客中您提到20xx年進(jìn)入到南關(guān)小學(xué),是您第二次走向講臺,這幾年中自己的成長與您第一次從教相比,您感覺自己在哪些方面成長了,比之前更具有優(yōu)勢?

  這個問題,我前面已經(jīng)說的很具體了。這里簡單來說。

  首先自己更明確了自己追求的自我價值的實現(xiàn)方式。

  其次我更清楚的看到了自己的優(yōu)勢所在,能夠靜下心來認(rèn)真思考教育教學(xué)。

  再次我能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)進(jìn)行更細(xì)致和深入的分析和思考。

  第四我發(fā)揮了自己擅長寫作的優(yōu)勢,積累了大量的一手材料,從中受益很多。

  第五自己在和許多朋友的交往中更多的是向榜樣看齊,積極補(bǔ)充缺少的部分,大量閱讀,細(xì)心研究,激發(fā)了能量。

  第六感謝周圍的所有人,遇到了許多好的老師和領(lǐng)導(dǎo),他們無私的培養(yǎng)我、鞭策我,讓我成長。

  7、近年來您的進(jìn)步是有目共睹的,從省優(yōu)質(zhì)課一等獎,到錄像課全國評比一等獎,您又參加了兩項課題研究,八千字的課題論文榮獲了全國一等獎,并被選入優(yōu)秀論文集等等,您感覺教師專業(yè)閱讀對于您的這些成長都有哪些幫助呢?

  讀書,是我們學(xué)習(xí)、吸收的一個過程。成績的取得,可以說是學(xué)習(xí)、消化的一種能量的轉(zhuǎn)換,體現(xiàn)了閱讀的效果。

  沒有專業(yè)閱讀,可以說做許多事情都是盲目的,都是缺少方向的。我們做事情就害怕沒有方向,沒有方向就很容易走彎路。我的專業(yè)閱讀,可以說首先是有人引領(lǐng)的,除了身邊的老師,就是書籍的力量。從《教師專業(yè)成長之路》中許多老師的案例,讓我看到了每個人都有可能成功,每個人都有可能取得自己的成績,之后,我開始了對他們進(jìn)行深入的研究,大量的閱讀教育教學(xué)名著,這些年來閱讀的專業(yè)名著如杜威《教育哲學(xué)》、鈴木鎮(zhèn)一《神通作坊》、蒙臺梭利《童年的秘密》、《亨利亞當(dāng)斯的教育》、《斯賓塞的快樂教育》、蘇霍姆林斯基《公民的誕生》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《給教師的建議》、洛克《教育漫話》、《卡爾維特的教育》、顏之推《顏氏家訓(xùn)》以及陶行知、魏書生、王崧舟、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、于漪等國內(nèi)外教育專家的書籍。還有一些關(guān)于家庭教育、兒童研究和心理學(xué)方面的許多書籍,從各個角度來補(bǔ)充對教學(xué)的認(rèn)識和思考?梢哉f,這些閱讀,我沒有盲目的去照搬他們的做法,更多的是對他們的思考,從他們的文字中反思自己,每閱讀一本書,我都要做出書評和筆記,這些筆記都是來自閱讀過程中批閱在這一類書籍上的。

  從我的閱讀經(jīng)歷中,自我反觀,我發(fā)現(xiàn)前期注重的可能是實際的操作技能,而近兩年來,多數(shù)側(cè)重在了他們思想的啟迪上,閱讀的這一類書籍,不再是單純的看他們怎么做,而是思考他們是在什么樣的思想引領(lǐng)下,才有了那樣的成績。我認(rèn)為,只有思想可以引領(lǐng)人有更大的進(jìn)步。站得更高才能看得更遠(yuǎn),我們首先應(yīng)該站立在思想的巨人肩膀之上,一個人的思想進(jìn)步,就可以超越自己所處的時代。

  從這個角度來說,我的閱讀,幾乎上就是在尋找這種思想上的碰撞,就是在尋找給自己成長過程中的領(lǐng)路人。

  順便強(qiáng)調(diào)的一點是,在自己的閱讀方面,明確自己閱讀的目的和選擇閱讀的書籍,這是一個很重要的前提。

  8、您早在20xx年就在校信通網(wǎng)站上創(chuàng)建了您的博客,如今“爐中煤”在圈內(nèi)已經(jīng)成為一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿,您并且加入到了教師專業(yè)閱讀的QQ群內(nèi),主持,研討,交流教師的專業(yè)閱讀,您認(rèn)為您從校信通這個平臺都收獲了哪些呢?您可以從同行的認(rèn)同,名師的引導(dǎo),家長的關(guān)注,學(xué)生的成長等方面大概說一下。

  我的收獲,自然是很多的,而且我每取得的一個進(jìn)步,都可以說與校訊通是分不開的。

  我們學(xué)校是一個普通的小學(xué),能夠和很多老師認(rèn)識,能夠和他們交流,并且結(jié)識、成為朋友,這對我來說,是一種永遠(yuǎn)無窮盡的力量。

  我在這里接觸了許多專家名師,比如孟素琴、王林、劉肖、張文質(zhì)、武鳳霞、侯保成、原綠色、賈彤等許多省內(nèi)外名師專家,比如間接認(rèn)識的山東濰坊的王三陽(《杜郎口風(fēng)暴》一書的作者)、江蘇的劉祥(《河南教育》欄目主持)等老師。尤其是在身邊的幾個教育專家,我們市、區(qū)的各級教研領(lǐng)導(dǎo),在我取得了一些成績之后,也引起了重視。尤其是我們區(qū)教研室的薛艷芳主人和柳文生老師,給了很大的幫助和指導(dǎo),他們無私的培養(yǎng)和引領(lǐng)我朝著更高的方向攀登。身邊的專家如常作印老師,他的成績和學(xué)習(xí)態(tài)度,給了我很大的啟迪,這方面,我主要是從他們身上學(xué)習(xí),他們的激情給了我很大的動力。

  自己似乎在這里找到了自己深藏的一種潛質(zhì),這里似乎把我的潛能得到了極大的開發(fā)。我和許多老師之間進(jìn)行的交流,比如前期和童心老師的在線研討,到后來和聽雪老師進(jìn)行的約定研究,這種交流,都是一種專業(yè)成長過程中志同道合者的結(jié)合。拉近了彼此的距離,也更堅定了自己的信念。

  說到家長關(guān)注,的確很多家長和我的交流比較多,許多家長曾給我留言,咨詢我一些關(guān)于家庭教育的問題,我一般都是及時答復(fù)的,而且和鄭州、濮陽等地的家長多次接觸,讓我自身也收到了一種感染。這種感染來自兩個方面,第一是自己應(yīng)該以他們?yōu)榘駱,做好父母的本職工作。另一方面是我不再單純的做學(xué)校、課堂的教育研究了,而是很認(rèn)真的投入到了對家庭教育的研究之中。尤其是和身邊的靜悄悄、夏天、愛心天使、小宇媽媽等家長接觸之后,深切的感受到了,家庭教育在孩子成長中是一個同樣重要的研究課題。

  就我個人來說,他們對我的關(guān)注,讓我感動,同樣也給了我動力。一個我們學(xué)校的學(xué)生家長,兩年前就從校訊通博客上認(rèn)識了我,并且經(jīng)常咨詢我一些問題,這學(xué)期我恰好接新班,她的女兒就在我的班里。還有另外一個中學(xué)的老師在這里認(rèn)識我之后,她的孩子在我們學(xué)校,同樣也多次打電話咨詢了一些問題。似乎自己成了一個專家。但是,這種情況,更多的還是讓自己下更大功夫去研究,去思考,去總結(jié),去提升自己。

  說到受益更大的,還是學(xué)生,因為我取得的每一個進(jìn)步,都是和我在學(xué)校的工作分不開的。首先就需要我的學(xué)生來體現(xiàn)我的各種想法和做法在他們身上的成績。這也是我最終追求的,所有的努力,都不是為了自己個人的進(jìn)步和成績的取得,而應(yīng)該是對孩子的成長,提供我個人最大能力的幫助。所以,我的學(xué)生,跟著我,他們感到的是快樂,是成長,是幸!@就是我最大的愿望,也是我最大的幸福了。

  9、另外就一些細(xì)節(jié)問題想問您一下:

 。1)您目前閱讀了多少本教師專業(yè)書籍?

  我個人的閱讀比較慢,真正的專業(yè)閱讀開始比較短,平均每年按照5本計算,我目前的閱讀也不過25本。這只限于仔細(xì)閱讀的專著,而不包括雜志報刊在內(nèi)。如果包括家庭教育和心理學(xué)方面的話,會增加十多本。說實話,我缺少的東西還是很多的。這一點我和許多其他有成績的老師比起來,差距很大,所以,我也感到很慚愧。

 。2)您提到您會用自己工資的四分之一用來買書,您的這種閱讀狀態(tài)持續(xù)了多久?

  我用這么多的錢買書,已經(jīng)有五年了,也就是從我第二次上班開始,因為我不再有后顧之憂了,工資有了保障。但是這種買書的過程,并不是純粹為了購買教師的專業(yè)書籍,包括了各類書籍。每個月以400元來計算,我大約可以購買將近一百本書籍。絕大多數(shù)是九成新的或者新書。

  我個人的閱讀比較慢,所以有時候有些就是很快的瀏覽一下,有機(jī)會再去研究細(xì)讀。不過,近幾年來,我也在不斷的提升自己的閱讀速度。盡管如此,我依然保持著自我的一個閱讀習(xí)慣,那就是,閱讀一本書,就要去深入的思考,既然讀了,就有閱讀的價值,因此就必然要對它進(jìn)行思考,要能夠從中最大限度的來給自己一些啟示。因為,書海茫茫,我們永遠(yuǎn)是讀不完的。我認(rèn)為,這種閱讀思考的狀態(tài),比我所表達(dá)的用多少錢來買書,要更為重要。如果用這種閱讀的狀態(tài)來計算的話,我的這種狀態(tài)應(yīng)該有十多年了。

  (3)您一天大概用多長的時間用來讀書?大概什么時候閱讀?

  我每天閱讀的時間基本上算是有規(guī)律的,我以校為家,每天中午不回家,在學(xué)校有個休息室,中午用半小時時間吃飯,如果有可能會休息半小時,這樣算來,中午的閱讀時間應(yīng)該在一個半小時左右(一般有時還要練半小時毛筆字)。然后就是晚上睡覺前的時間,開學(xué)后基本保持在10點到12點兩個小時以內(nèi)的時間,因為10點前基本上是寫作時間(假期閱讀時間相對較長,通常在深夜2點左右休息)。此外,在單位上班時間內(nèi),因為上課和班主任工作較瑣碎,我的閱讀都是零散的,一天大約在一小時內(nèi)。如果平均算一下,一天的閱讀時間大約是三小時左右。需要說明的是,一般我的純閱讀時間是不足三小時的,因為我習(xí)慣性的閱讀和筆記同時進(jìn)行,因此閱讀速度較慢。

  10、想了解一下您目前取得都有哪些成就?作為教師專業(yè)閱讀對教師專業(yè)成長的例證。

  成就談不上,太大了。算是一些成績吧。前面的各種比賽成績都算是閱讀取得的。此外,自己的閱讀和寫作密不可分,也發(fā)表了一些閱讀方面的文章,給其他學(xué)校做閱讀指導(dǎo),給中學(xué)老師的閱讀交流會做過報告,也在外地講過課,參加了山東幸福教育研究院的教育團(tuán)隊,擔(dān)任文峰區(qū)作家協(xié)會副主席等。但更多的還是自己個人在工作中的幸福體驗和個人思想方面的成長。

  11、您認(rèn)為一線教師就專業(yè)閱讀方面遇到的困難都有哪些?例如時間,經(jīng)費,動力,指導(dǎo)等方面。

  一線教師的閱讀,我個人認(rèn)為,首先有一大部分是女教師,她們很多人還有家庭要照顧,自然不能像我一樣,在閱讀上自然會有困難。但是,引領(lǐng)非常重要。和我在一個辦公室的老師,閱讀情況,在專業(yè)方面還是有欠缺,周圍許多老師對教學(xué)理論和思想性比較強(qiáng)的書籍還是缺少興趣,他們閱讀的專業(yè)書籍,多數(shù)還是在實踐操作方面的。另外,這也和一個學(xué)校的閱讀氛圍有關(guān),和個人對閱讀與教學(xué)的關(guān)系的認(rèn)識有關(guān)。更多的還是缺少引領(lǐng),沒有很好的例子來進(jìn)行帶動,學(xué)校又不能做硬性規(guī)定,因此,這方面很難讓所有人來參與。但是,就時間來說,一切都是需要自己去擠時間的。因為每個人的時間都是一樣多的,關(guān)鍵在于我們怎么分配。

  以我在教師節(jié)的發(fā)言反應(yīng)來看,應(yīng)該說,有些領(lǐng)導(dǎo)看到了這種閱讀和專業(yè)成長的聯(lián)系。目前已經(jīng)有好幾位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)婦聯(lián)及教育局領(lǐng)導(dǎo)給我要了我的發(fā)言稿,要對他們的老師進(jìn)行指導(dǎo)。至少這證明了許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是很注重老師的專業(yè)成長和學(xué)習(xí)的。

  對于經(jīng)費問題,我認(rèn)為,這完全取決于

  ,令人欽敬。有組織的開展一些類似我們在線研討——延伸到學(xué);蛘咭粋地區(qū)的面對面交流的活動,會讓更多的老師受益。最重要的還是讓更多數(shù)的老師參與其中,深受啟發(fā)。

  當(dāng)然,以我了解的情況來看,很多學(xué)校能夠通過集體閱讀,共同交流的方式來促進(jìn)老師的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長,這是一個很好的方式,雖然不是硬性規(guī)定,但是,卻也取得了不少的成績,至少在引領(lǐng)大家進(jìn)步。如果能夠用身邊熟悉的例子,多做這方面的一些交流,可能會更深入一些。

需要的作文 篇4

  作文中的“真”是什么呢?四個字:真情實感。生活是作文的源泉,只有學(xué)生認(rèn)真觀察生活,在實踐中處處留心觀察各種各樣的事物,才能寫出像爛漫山花,像七色彩霞,像一幅幅美麗畫卷的文章。

  平時同學(xué)們在作文中常犯的毛病叫概念化,叫空洞無物。學(xué)生許多作文都是用上了華麗的語句來堆積;或把別人的故事放在自己身上;或胡編亂造等等,這已經(jīng)成了現(xiàn)小學(xué)生寫作文的通病。只有自己親身經(jīng)歷的事,寫時才能順手拈來,有感而發(fā),寫出的文章才有靈魂,才能喚起讀者的共鳴。如:《我真佩服他》的這篇作文就犯了這樣的毛病,這個孩子是這樣寫的:

  石爺爺是學(xué)校里負(fù)責(zé)看門的老大爺。他今年七十多歲了,還看不出老,一天到晚閑不住。他常囑咐孩子們要好好學(xué)習(xí),別辜負(fù)了父母的期望。

  有一天晚上,我到校門口的值班室找報紙看,只看了題目和當(dāng)天的電視節(jié)目就走了,石爺爺看見了,教育我要認(rèn)真讀報,養(yǎng)成好習(xí)慣。還舉了一篇文章為例子,建議我每天放學(xué)都到他那兒看報紙,并要求我下定決心。

  石爺爺人老心不老和他關(guān)心國家大事的品質(zhì)真叫我敬佩。

  這樣的一篇文章寫了石爺爺教育人認(rèn)真讀報紙的一件事?晌覟槭裁磿艑W(xué)后到石爺爺那里去,他是怎么教育我的卻不清楚了。寫好一個人,你就要突出這個人的相貌、性格、語言、行為上的特點,用典型的事例突出他的品質(zhì),賦予他個性,讓他成為一個有血有肉的人,一個富有豐富情感的人。

  平時,我們學(xué)生認(rèn)為作文太難寫,沒有靈感,找不到素材,絞盡腦汁也不知道該寫什么,漸漸對作文失去信心。許多寫景作文都是用上了華麗的語句來堆積;寫事作文把別人的故事放在自己身上,或胡編亂造,這都是作文的“失真”現(xiàn)象。

  怎樣解決孩子的“失真”問題呢?“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!鄙钍菍懽鞯脑慈,大自然就是孩子最好的老師。生活即作文,作文即生活,要讓學(xué)生有話可說,有事可寫,有感可發(fā),就需要學(xué)生的作文反映他們的真實生活,表達(dá)他們的真情實感,充滿童真童趣。首先要引導(dǎo)學(xué)生從生活中提煉素材,捕捉生活中的感人情景,積累豐富的生活素材,讓學(xué)生懂得作文就是用筆描繪生活,要引導(dǎo)學(xué)生勇于去體驗生活,在生活中去發(fā)現(xiàn),去探究。在面對學(xué)生無材可寫的情況下,我們教師何不為他們創(chuàng)造寫作素材呢?例如:秋季的一天,在學(xué)校前的田野上開展一次語文活動。(但前提是有這樣的環(huán)境和條件)美麗的田野成了孩子們的樂園,在剛割完的稻田上,孩子們盡情追逐、嬉戲,摔幾個跟斗,捉幾個迷藏。孩子們在稻田這天然的運動場上歡呼跳躍,稻草堆是他們的堡壘,稻草是男孩們愛玩的玩具,他們有的用稻草吹起了口哨,有的坐在稻草堆上靜靜地觀賞著迷人的秋色,有的用稻草做起了稻草人,也有的蹲在稻田中拾稻穗,捉螞蚱……整個田野充滿了孩子們銀鈴般的笑聲。

  看似一場游戲活動,可同學(xué)們從中懂得了欣賞,學(xué)會了觀察,寫起作文也順手拈來,看他們的作文題目多精彩,《一次難忘的郊游》、《啊,我發(fā)現(xiàn)了》、《秋色迷人》、《瞧,我們這群男子漢》……這樣激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣,玩中寫,寫中玩,自然寫出的.作文富有童真童趣了。

  我欣賞那些充滿童真童趣的作文,讓人看完,覺得一股清新、香甜的風(fēng)吹入你的心間,勾起你對童年美好的回憶。引導(dǎo)孩子自己觀察,用自己童真童趣的語言表達(dá)事物,那樣才真實。比如一個孩子在寫春天的白玉蘭,“那潔白的玉蘭花不就是《西游記》中觀音娘娘手中的玉凈瓶嗎?這樣的比喻不就是讓人眼前一亮,頗有趣味!再如一個女孩寫我家淘氣的弟弟時,弟弟把針藏在草席下,女孩睡時才發(fā)現(xiàn),她大叫起來:“哎呀!媽媽!這床怎么會咬人呀?一個”“咬”字就體現(xiàn)出女孩天真可愛的一面,弟弟淘氣搗蛋的一面,那風(fēng)趣的語言讓人看后,不禁發(fā)出感嘆:這真是一個淘氣的弟弟!孩子的作文是真實的,才符合孩子語言的特點,符合孩子年齡段的特點,才充滿童真童趣!例如:讓學(xué)生寫一篇《護(hù)蛋的故事》,讓學(xué)生準(zhǔn)備一只生雞蛋,然后把它帶到學(xué)校里。要注意噢,學(xué)生要想辦法讓這只生雞蛋在這一天內(nèi)都完好無損,安全地和學(xué)生一起放學(xué)回家,才算是完成任務(wù)。完成任務(wù)后,請學(xué)生回憶一下,這一天從早上出門前的準(zhǔn)備、上學(xué)路上、學(xué)校里、放學(xué)回家,你是怎么做的?發(fā)生了什么事?你是怎么想的?把它一一寫下來。如果這其間,學(xué)生不小心把雞蛋弄碎了,也請學(xué)生把經(jīng)過寫下來,并把學(xué)生當(dāng)時的心情寫下來。這樣,寫出的文章才有靈魂,才能喚起讀者的共鳴。只有自己親身經(jīng)歷的事,寫時才能順手拈來,有感而發(fā)!

  兒童的生活是多姿多彩,兒童的心靈也是豐富多彩的。因此孩子的作文也是豐富多彩的!鼓勵孩子寫自己的事,大膽地想象,大膽地用上自己的語言,用自己的真情實感來表達(dá)生活。不怕寫不好,就怕不想寫,每個孩子都有自己的想法,每個孩子都有自己對事物的獨特理解。我們所擔(dān)任的不僅是引導(dǎo)者,更是他們的學(xué)習(xí)伙伴,伴隨他們一起成長,在成長的道路上引導(dǎo)他們一步一步寫好文章,用語言文字來表達(dá)自己的真情實感,用自己的真實情感來體驗生活!

需要的作文 篇5

  午飯后,我來到陽臺,眺望遠(yuǎn)方,午后熱烈的陽光反射進(jìn)我的心房,眼前的綠葉紅花互相依靠,聽著屋檐上的雨滴從高處落地的“嘀嗒”聲響,我不禁明白——對于生命來說,樂觀面對一切是多么重要!

  在幾個小時前,天氣并不像這般萬里無云,陽光明媚,而是昏天暗地,烏云密布天空,電光與雷聲緊接而來,大雨,落了下來。

  我坐在桌旁,手里拿著一支黑筆,筆在紙上劃動,留下了一串串黑符號。閃電越來越亮,雷聲越來越振耳。我終于按奈不住,大叫起來,“這該死的天氣,煩死啦!”,還讓不讓人活啦!可雷聲和閃電并沒有因此而停止瘋狂,雨也沒有因此而收住雨點,反而更是大風(fēng)大雨,明電狂雷,仿佛在對我發(fā)出諷刺的冷笑。

  我咬緊牙關(guān),臉由紅到紫,眼睛里噴出烈火,恨不得把制造大雨雷電的東西揪出來,再狠揍一頓,雙手握拳,全身顫抖“有完沒完啊!”我又大叫起來。黑筆躺在地上,痛苦地呻吟著,作業(yè)本瞪大雙眼,盯著我。

  母親似乎在一旁看了很久,見我發(fā)泄得差不多了,便走到我身邊,抱住我,語重心長地對我說:“孩子,別生氣!大雨打雷這很正常,雖然這有點吵,但不能因為這樣就大吼大叫,不然你與雷電有什么兩樣?”我想了想,覺得母親說的也有些道理,臉龐頓時火辣辣的。母親接著說:“打雷閃電有什么不好的?仔細(xì)聽一聽,像不像搖滾樂?”還真別說,這搖滾樂還真不錯,在母親的開導(dǎo)下,我聽著雷聲,寫著作業(yè),臉上的怒火早已煙消云散。

  雷聲停了,雨聲消失了。太陽出現(xiàn),草木煥然一新。我喜歡晴,但更喜歡雨后的.晴——這是困境中盛開的樂觀之花。

  幾米說過:“在最深的絕望里,遇見最美麗的風(fēng)景!笨梢姡瑯酚^是多么重要!對于我而言,樂觀,是雨后的陽光,沙漠中的綠洲,更是生命的需要。

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