給自己一縷陽(yáng)光的初中作文

　　一縷韶光搖曳，我伸出手讓那明媚的陽(yáng)光流過(guò)指尖，恍然醒悟……

　　仲夏清晨，驕陽(yáng)作肆，空氣里滿(mǎn)是緊張的氣氛，給自己一縷陽(yáng)光作文。體育訓(xùn)練又一次開(kāi)始。我習(xí)慣性的退縮到人群的后面，躲進(jìn)那個(gè)夢(mèng)中，夏風(fēng)在耳邊掠過(guò)，奏出一首恐懼的歌。望著天邊那片燦燦的黃，眼睛被灼傷了，坐在角落，揉著疼痛處，嘴角泛起一絲絲的苦澀，挫敗感漸漸吞噬了我。原來(lái)，我不過(guò)是一個(gè)誤闖進(jìn)這個(gè)世界的人，就像小丑一般在這個(gè)舞臺(tái)上被人嘲笑。

　　人群開(kāi)始奔跑，我慢吞吞的跟在后面。一圈，兩圈，三圈，我的腳步越來(lái)越沉重，呼吸越來(lái)越劇烈，汗水如嬉鬧的頑童，打著滑梯從我的額頭上滑下，我卻無(wú)心擦掉汗珠。漸漸的，所有人都超過(guò)了我，驚慌織成一張密密的網(wǎng)，籠罩住我的天空，而疲憊則低低的壓了過(guò)來(lái)，不給我留一絲一毫反抗的余地。心在疼痛，難道就此放棄嗎？突然仰頭看見(jiàn)那一片燦爛的陽(yáng)光，在塑膠跑道上灑下一地輝煌，光芒灑落在我的心田，驀然間醒悟，為什么不能給自己一份自信呢？嘴角抹去苦澀，揚(yáng)起一抹新月般的弧度，我邁著自信的步伐奔跑，執(zhí)拗的'不肯放棄，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò)，嗡嗡作響，帶走了心中的那份恐懼和彷徨。迎著風(fēng)奔跑的時(shí)候，我覺(jué)得我從未如此清醒舒適，面對(duì)挫折其實(shí)并不比落寞。當(dāng)我沖向終點(diǎn)的那一刻，曾經(jīng)那個(gè)夢(mèng)散落在身后，我開(kāi)始推開(kāi)那扇塵封已久的心窗，給自己一縷陽(yáng)光。

　　慢慢的懂得，原來(lái)陽(yáng)光一直與我同在，原來(lái)我一直將陽(yáng)光拒之窗外。一扇心窗之隔，卻是陽(yáng)光傾城。

　　韶光依舊，青春仍在，追逐陽(yáng)光，反向奔跑，懷抱一份希望，給自己一份自信。

　　初三的生活除了緊張還是緊張，整天暈頭轉(zhuǎn)向、昏天黑地地做試卷，每個(gè)人的臉上似乎總是疲憊著，陰郁著，不再有陽(yáng)光。

　　三天一小考，五天一大考。同學(xué)們紛紛確立了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，表面上彼此都是很要好的朋友，實(shí)際上都在暗地里較勁兒呢！大家學(xué)習(xí)勁頭十足，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛激烈，老師也不由得欣喜起來(lái)，小學(xué)生作文《給自己一縷陽(yáng)光作文》。

　　但是，凡事不能過(guò)頭，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也是這樣。

　　我的同桌最喜爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一節(jié)自習(xí)課竟然在做題時(shí)不經(jīng)意地睡著了。過(guò)了二十分鐘，他猛地一驚，坐直了身子，環(huán)顧四周，見(jiàn)大家都在做題，便嗔怪我：“怎么不叫我？唉，我下一次又要輸給我那該死的對(duì)手了！”聽(tīng)到“該死”二字，我不由得兩腿一顫：已經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)到了這個(gè)地步了，真是可怕！之后的幾天，我觀察全班，大家似乎都十分地壓抑，好像心事重重的，有的同學(xué)已經(jīng)把自己與大家完全隔膜起來(lái)了，幾天不見(jiàn)他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。大家都為學(xué)習(xí)亟亟奔走，都躲在自己設(shè)置的樊籠中，不曾停下來(lái)享受一下窗外的陽(yáng)光。競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)惡化成了一種嫉妒、怨恨。

　　老師終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的嚴(yán)重性，她看在眼里，急在心中，她不忍心看到這個(gè)集體因競(jìng)爭(zhēng)而變得黑暗，變得不團(tuán)結(jié)，變得支離破碎。

　　仍是一個(gè)灰色的下午，天空有厚厚的云層，整個(gè)世界一片暗淡。老師說(shuō)：“我們到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)吧！”但我們的心境如外面的天氣一樣，陰郁沉悶，沒(méi)有人答應(yīng)。老師以不容反對(duì)的口氣命令：“走，出去玩兒！”全班同學(xué)這才不情愿地離開(kāi)教室，稀稀拉拉地走向操場(chǎng)，我注意到，我們是以個(gè)體為單位的，沒(méi)有結(jié)伴而行，更沒(méi)有三五成群。

　　老師的臉上蕩漾著微笑：“這個(gè)活動(dòng)是這樣的……”全班被分成了六個(gè)小組，一個(gè)組約十個(gè)人，大家肩并肩站著，每個(gè)人的兩只腳都和旁邊的兩個(gè)同學(xué)的腳綁在一起。要求繞操場(chǎng)一周，哪一組先到達(dá)終點(diǎn)哪一組就最終取得勝利。因?yàn)楦魑坏哪_都縛在一起，所以想要跑得又快又穩(wěn)，就要組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作才行。

　　老師臉上的微笑如同一縷陽(yáng)光，照亮了我們陰沉已久的心，大家歡笑著，磕磕絆絆地跑向終點(diǎn)。老師真是用心良苦，她把學(xué)習(xí)上互為對(duì)手的同學(xué)分在了一起，于是久不說(shuō)話(huà)的對(duì)手間又有了交流，有了包容，有了鼓勵(lì)。游戲結(jié)束后，老師大聲問(wèn)：“同學(xué)們想到什么了？”我們大聲吼道：“團(tuán)結(jié)就是力量！”看到同學(xué)間的堅(jiān)冰已經(jīng)消融，老師十分欣慰。此時(shí)，天上的烏云也有所退卻，一縷陽(yáng)光從云層縫隙中透了過(guò)來(lái)。我的同桌叫道：“我好久沒(méi)有仰望天空了，這陽(yáng)光可真陌生�！贝蠹冶M情地談笑著。

　　團(tuán)結(jié)這一縷陽(yáng)光，融化了我們之間的堅(jiān)冰，照亮了我們陰暗的內(nèi)心，把我們從夢(mèng)魘中喚醒。讓我們攜手同行，迎著陽(yáng)光，戰(zhàn)勝困難。