作文：不讓陽(yáng)光溜走

時(shí)間：2022-08-21 14:53:51 陽(yáng)光我要投稿

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作文：不讓陽(yáng)光溜走

　　童年的風(fēng)在幽深的天空里回響，淡淡的明月，倒望得人一心的單寒。

作文：不讓陽(yáng)光溜走

　　星星滑過(guò)，你我手拉手坐在水天相吻的草叢里，聆聽(tīng)蟋蟀蟲(chóng)鳴，花開(kāi)的聲音。昨天的歡歌笑語(yǔ)，今日的淚眼朦朧，多少歲月，多少陽(yáng)光，從纖小的指間溜走……

　　我的好伙伴，翔，曾經(jīng)同我走過(guò)、玩過(guò)，童年空靈碧澈的小河，今日是否還記得，月夜下的蟲(chóng)鳴，粼粼水紋上的星星橋?去年的春天，翔同我走在星星橋旁的草地里，芳草萋萋，甜蜜優(yōu)雅，忽然，她興奮地說(shuō)，瞧，那只蝴蝶!我隨眼望去，呵，在金紗籠罩下的星星橋，引來(lái)了不少飛舞的蝴蝶。翔舞動(dòng)著漣漪般的波紋群，奔向星星橋，蝴蝶舞動(dòng)著飛翔的翅膀，同她嬉戲。我想，這幅柔美青春的圖像，會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)地保存下來(lái)?我黯然。

　　今年，嚴(yán)格的社會(huì)，把我們分到兩個(gè)不同的學(xué)校，曾經(jīng)的翔，依舊棲息在我深遠(yuǎn)的腦海的彼岸，任波濤澎湃，在對(duì)岸無(wú)助地呼喚。

　　那天，她在我上完自習(xí)課后打來(lái)一個(gè)電話(huà)，她說(shuō)，新的科學(xué)老師教他們收藏陽(yáng)光，她問(wèn)我，為什么小時(shí)候不曾教她呢?我愕然，“陽(yáng)光”早已被濃云裹住，如今卻奇跡似地?fù)荛_(kāi)了阻礙的灰色。悄悄地，照著你我嬌白的手臂，墨綠的心田。

　　星期天的早上，當(dāng)我揉揉睡眼迎接新的太陽(yáng)時(shí)，看到了那個(gè)小小的影子。她是如此的陌生，卻又牽動(dòng)著我稚嫩的心弦。是鳥(niǎo)!是鳥(niǎo)!

　　我興奮地叫起來(lái)，天遼野闊，一季落葉蓋住一切悲劇，快樂(lè)的日子也需要得到幸福的指正。

　　你怎么來(lái)了?我問(wèn)，是快樂(lè)，是激動(dòng)?我竟無(wú)法酣暢淋漓地表達(dá)。

　　看你呀。她的笑是那么干脆，那么熟悉，笑出的燦爛，是多少夢(mèng)中的幻影。

　　或許吧，星星橋依舊是立在小河上，春后的殘秋，秋里的碩果累累，不用手摘，也會(huì)落下來(lái)的。但愿你能懂得內(nèi)心的倒影，辦有真心才看得清，雪里的風(fēng)霜，無(wú)不在太陽(yáng)下躲藏。

　　陽(yáng)光照在你我指間，翔的笑臉依舊彌漫在此，寂寞的我，嘆著寂寞，或許也從未真的寂寞過(guò)，抓住陽(yáng)光，談何容易?

　　桃花開(kāi)出的笑臉，與飛翔的蝴蝶嬉戲，燃燒的歲月，一曲平緩的溪流。不要再讓指間的陽(yáng)光溜走，過(guò)去的日子便不再回來(lái)�？鞓�(lè)的場(chǎng)景無(wú)法保存，內(nèi)心的喜悅卻是永恒。

　　不要再讓陽(yáng)光溜走，下一個(gè)明天屬于自己。

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