陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字1
淡淡的花香，勾勒出一幅美好而又溫馨的校園畫(huà)面。豐富的校園生活使我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在老師和同學(xué)們的關(guān)心下節(jié)節(jié)高升。校園中的一草一木都是我們成長(zhǎng)中的好伙伴。當(dāng)我們手拿著書(shū)本游蕩在花叢邊時(shí)，多么希望大樹(shù)就是老師，能聽(tīng)到我們此時(shí)的語(yǔ)句通順、字詞清晰�。划�(dāng)我們伴著小樹(shù)成長(zhǎng)到大樹(shù)成才時(shí)，回頭在感慨童年的我們是那樣的純真，那樣的幼稚。當(dāng)小小的宣傳木蘭上帖著你的名字時(shí)你會(huì)不會(huì)感到很欣慰因?yàn)樽约旱呐](méi)有白費(fèi)。當(dāng)老師在教室里大聲的朗讀著你寫(xiě)的作文時(shí)你會(huì)不會(huì)覺(jué)得原來(lái)努力了就會(huì)有收獲。
有一天你會(huì)明白成長(zhǎng)本來(lái)就是這樣。我們學(xué)習(xí)不是為了老師和其他人而是為了我們將來(lái)能有好的出路，不再次走上父母曾經(jīng)的走上的艱難求生的路，因?yàn)槟菢拥目嘀挥兴麄冏约褐溃运麄儾幌胱屛覀兿癞?dāng)年的他們一樣。如果你有這樣的父母，請(qǐng)你不要辜負(fù)了他們對(duì)你的期望，因?yàn)槟愕膲?mèng)想同時(shí)也是他們未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
現(xiàn)在我們擁有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們應(yīng)該珍惜眼前的機(jī)會(huì)努力的去學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)父母沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。讓我們擁有更加美好的生活。假如有一天你成功了不僅是父母為你高興，最好的朋友、老師也會(huì)為你感到自豪！
如果你有一個(gè)好的學(xué)習(xí)玩境有一個(gè)夢(mèng)想未實(shí)現(xiàn)的父母。請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)不要讓你的人生成為他們遺憾。因?yàn)槟菢拥目嘀挥兴麄冏约褐馈?/p>
曾經(jīng)有過(guò)這么一個(gè)校園：伴我們成長(zhǎng)，曾經(jīng)有那么一個(gè)校園有一群伙伴對(duì)我們不離不棄，曾經(jīng)有那么一個(gè)校園淡淡的花香伴我們成長(zhǎng)，曾經(jīng)大樹(shù)下背書(shū)的身影，曾經(jīng)的陽(yáng)光校園……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴，請(qǐng)珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜你身邊的人。這樣的事并不難，你只要努力就能做到！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字2
《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書(shū)是由重慶出版社出版，是教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)指定讀本，從這本書(shū)里可以激勵(lì)和激發(fā)我們小學(xué)生找來(lái)一種相信自己的信念。
這本書(shū)主題有五個(gè)，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我?guī)湍恪⒅黝}五謝謝你。書(shū)中也有很多圖片告訴我們要和同學(xué)們友好相處，還有很多關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的圖片，也有非常多的精美文章。
書(shū)里面有很多打動(dòng)我的文章，最打動(dòng)我的文章是平等在我心中，人人都平等，對(duì)于我們爸爸媽媽有錢(qián)或者沒(méi)有錢(qián)，在同學(xué)們面前也都是平等，而認(rèn)為自己低一等等等問(wèn)題，全部真正的問(wèn)題都在自己身上。陽(yáng)光是為了某些人才照亮世界，風(fēng)雨不是針對(duì)某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因?yàn)樽约旱臋?quán)利破壞別人的利，平等在我心中對(duì)某個(gè)人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應(yīng)該迅速找到自己的缺點(diǎn)，趕快把不足彌補(bǔ)，今后行動(dòng)中一定要激勵(lì)自己改掉缺點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們方向的指南針，知道什么是善、惡、真、美，什么是人生意義的最大觀點(diǎn)！
不僅這篇文章打動(dòng)了我，還有其他類(lèi)的文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的環(huán)衛(wèi)工人把路上的大街掃了一個(gè)遍，每天都早上四五點(diǎn)起床，甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進(jìn)去，我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說(shuō)聲“謝謝您，為我們服務(wù)！”我們也離不開(kāi)建筑工人的辛勤勞動(dòng)，為我們建造了美麗而溫暖的校園，為我們建造了家園，我們真誠(chéng)地給他們說(shuō)聲謝謝您！我們還離不開(kāi)校工每天都在學(xué)校門(mén)口站著維護(hù)我們安全，在學(xué)校內(nèi)維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛(ài)在傳遞，我們就能生活在一個(gè)人人都有無(wú)限可能的世界，我們這樣把愛(ài)傳遞下去，我為人人，人人為我，一定要取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答這個(gè)有愛(ài)的社會(huì)。
我今后一定要做一個(gè)四有好少年，以后一定多讀書(shū)，讀好書(shū)，增加對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)，將來(lái)用知識(shí)去幫助社會(huì)需要的人。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字3
有一個(gè)地方，恰似家般溫馨,恰似朋友般真摯，那就是蘊(yùn)育祖國(guó)太陽(yáng)的校園。
早晨，我們與門(mén)衛(wèi)打聲招呼，向老師問(wèn)聲好，便邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園的懷抱中，開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)有一個(gè)晚上的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，在第二天相遇時(shí)與好朋友（校園）來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面禮!
上課了，老朋友（校園）用悅耳的聲音提醒我們進(jìn)教室入課堂，有這么一個(gè)忠誠(chéng)的朋友我很高興，隨著老師刷刷的粉筆聲與同學(xué)朗朗地讀書(shū)聲，我們很快進(jìn)入了緊張又激烈地學(xué)習(xí)中。朋友靜靜、細(xì)細(xì)聆聽(tīng)我們的課堂，突然，教學(xué)樓附近的樹(shù)發(fā)出了沙沙的聲音，我猜那一定是它的贊嘆與鼓掌聲。它希望我們永遠(yuǎn)做最好的自己，克服一切困難！
下課了，動(dòng)聽(tīng)的聲喉再次響起，這一定是朋友（校園）對(duì)我們?cè)谡n堂上努力的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽(tīng)到了它的呼喚，爭(zhēng)先恐后沖到了操場(chǎng)上，進(jìn)行課間活動(dòng)，老朋友也參與進(jìn)來(lái)了——去撓同學(xué)的癢，同時(shí)也給那些玩累了的同學(xué)解除疲勞，送去涼爽，我們又何樂(lè)而不為呢？
放學(xué)了，朋友分別難忍痛苦，校門(mén)旁的大樹(shù)落下了幾片葉子，我久久盯著朋友的額頭，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的小臉蛋，帶有絲絲涼意，我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：別擔(dān)心，朋友，就只分離半天。聽(tīng)了這句話，我那顆懸著的心總算落地了，朝它會(huì)心一笑，揮手道別。
在我們同學(xué)的支持下，朋友依舊是那么開(kāi)心，它的心一年四季都百花齊放，十里飄香。當(dāng)然，最開(kāi)心的要屬蜜蜂了，它們常常去那兒采集花粉。而我有時(shí)會(huì)去那兒觀察它們，感受它（校園）的心跳（享受花香的芬芳）！
在我們的影響下，朋友時(shí)常變臉——桃紅柳綠的春天，富有生機(jī)！花繁葉茂的夏天，充滿(mǎn)活力！楓紅菊香的秋天，掛滿(mǎn)笑意！松青雪白的冬天，則是另有一番情趣！而我最喜歡的是春天的校園——早晨，走進(jìn)校園，一股花香撲鼻而來(lái)！一片灰蒙蒙的雨霧中，遠(yuǎn)看像一幅水墨畫(huà)，清新雅麗！近看則像一件經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的工藝品，獨(dú)具匠心！
我深深地愛(ài)上了這個(gè)朋友，愿我們友誼長(zhǎng)久，心連心，永不分別!
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字4
如果你問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我想告訴你——我們的校園。我覺(jué)得，陽(yáng)光校園，不僅指校園的優(yōu)美環(huán)境，還有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài)。今天，就讓我來(lái)向你說(shuō)出一個(gè)感人的故事，道出一段難忘的同學(xué)情吧！
那天，我正利用課余時(shí)間抄著筆記。突然感到口渴極了，便拿出水壺，咕嘟咕嘟喝著水。突然，我感覺(jué)誰(shuí)碰了我的手，我嚇了一跳，水壺中的水都倒到本子上，本子濕了�！拔摇也皇枪室獾摹！蔽业暮瞄|蜜同桌小悠抖著身子承認(rèn)了。不善言辭的我火冒三丈，怒目圓睜，把為數(shù)不多的幾句臟話全飆了出來(lái)。小悠嚇壞了，出了眼淚，也杠了幾句。就這樣，一對(duì)肝膽相照的好姐妹，散了。
第二天，我們沒(méi)有像往日一樣不停說(shuō)話，像很陌生似的。但不知怎么，我總是很不好意思，想去和她認(rèn)錯(cuò)……不行！又是她做錯(cuò)了事，憑什么要我去先開(kāi)口呀！……就這樣，我在課堂上一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿(mǎn)腦子都是昨日的情景……放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上。沒(méi)有小悠，我好寂寞……喝些水吧！我的喉嚨對(duì)自己說(shuō)。我的手便向書(shū)包摸去，可怎么也找不到水壺，丟在學(xué)校了！我奔向?qū)W校，撞見(jiàn)了小悠，我若無(wú)其事地跑著，可小悠追上了我，說(shuō)：“你的水壺在我這，小麗！”我聽(tīng)了，急忙轉(zhuǎn)身。只見(jiàn)她把我的水壺從書(shū)包里掏了出來(lái)，遞給了我。我喜出望外，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你！小悠！”“我們和好吧！”小悠眨著眼說(shuō)，“就跟什么都沒(méi)有發(fā)生一樣！”“好！”我說(shuō)。從此以后，我們又像以前一樣在一起聊天，一起回家了……
校園內(nèi)，沒(méi)有了伙伴，還是陽(yáng)光校園嗎？所以啊！同學(xué)們，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同創(chuàng)造出一個(gè)陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園，溫暖我心！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字5
寒假里的一個(gè)中午，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶(hù)照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書(shū)閱讀了起來(lái)。很快，我就被這本《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進(jìn)了我的心靈，點(diǎn)亮了我，燃燒了我……
《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書(shū)介紹了許多成功人士，他們成功的秘訣成了我成長(zhǎng)路上的明燈：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙劝l(fā)明了原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵(lì)我要成為自信的少年，只有堅(jiān)信“我能行”，才能走向成功；馬云的成功讓我看到了贊美與鼓勵(lì)所爆發(fā)出來(lái)的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要，沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人能完成的……
記得在一節(jié)科學(xué)課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實(shí)驗(yàn)，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個(gè)同學(xué)分成一組，一起接受挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們?cè)趺唇o橡皮泥變形狀，它就是一個(gè)淘氣的小娃娃，怎么也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地說(shuō)：“橡皮泥這么重，怎么會(huì)浮出水面呢？”這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)傧胂肟�，在生活中，什么物體可以浮在水面上？” “船！”我脫口而出。老師笑了笑，走開(kāi)了。我們又開(kāi)始忙碌起來(lái)。一開(kāi)始，我們做了一只小船，小船剛放進(jìn)水里，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒(méi)有沉到水底。我們興奮地說(shuō)：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動(dòng)：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的干毛巾把水分?jǐn)D兌出來(lái)，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最后小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲說(shuō)話會(huì)使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過(guò)去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時(shí)，我們就如同人類(lèi)第一次登上月球那樣興奮。
七色的陽(yáng)光照耀著美麗的校園，一群充滿(mǎn)著自信的少年手拉手，勇敢地向前沖。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字6
清晨，一縷陽(yáng)光撒在校園里，顯得那么生機(jī)蓬勃，小鳥(niǎo)在校園的大樹(shù)上歡快地唱歌，同學(xué)們?cè)谛@里嘻嘻玩耍，學(xué)習(xí)，一切都那么自然，那么親切。而大門(mén)口的保安呢，用微笑伴隨我們進(jìn)入學(xué)校，郎朗地讀書(shū)聲回蕩在耳邊，路邊汽車(chē)的鈴聲則是打響我人生起點(diǎn)的開(kāi)始。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起來(lái)了，我和小劉在這美麗的校園四處游蕩，看著這美麗的地方，讓我有一種心曠神怡的感覺(jué)，聽(tīng)著這小鳥(niǎo)清脆的歌聲，我已經(jīng)情不自禁地陶醉在這個(gè)令人贊嘆不已的美麗校園。
正當(dāng)我陶醉在這良辰美景之中時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人大叫一聲：“哎呦，我的水杯，還有我的書(shū)”。聽(tīng)到了這慘叫聲，我和小劉健步如飛地跑了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)一年級(jí)的小孩，她蹲在地上哭哭啼啼的，周?chē)且恍┎Ａ槠�有一本濕噠噠的書(shū)。我已經(jīng)猜到事情的經(jīng)過(guò)了，連忙關(guān)切地問(wèn)她：“小朋友，你怎么樣了，有沒(méi)有被玻璃扎到�！彼f(shuō)：“我沒(méi)有被扎到，只是書(shū)被水淋濕了。”她邊說(shuō)邊用手去抹眼淚，讓人看了心疼不已。我拿出紙巾給小女孩擦了擦眼淚，一下子不知道說(shuō)什么才好。小劉走上前來(lái)，扶起小孩，安慰她說(shuō)：“不要哭了，那個(gè)水杯是什么樣的，我重新幫你買(mǎi)個(gè)，書(shū)我去圖書(shū)館幫你借一本�！毙⒌霓k法可真好。在小劉的安慰之下，小孩的心情好轉(zhuǎn)了許多。
說(shuō)到做到，我和小劉把小孩扶到書(shū)吧涼亭坐下，就馬不停蹄趕到門(mén)口小店，買(mǎi)了一個(gè)一樣的水杯，又匆匆忙忙趕到圖書(shū)館，在茫茫書(shū)海中找到了那本書(shū)。當(dāng)小女孩拿著杯子和書(shū)時(shí)高興地一蹦三尺高，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝哥哥�！笨粗吲d的樣子我們也很開(kāi)心。
校園就是一個(gè)大家庭，我們就像是親人一樣。親人遇到困難你不會(huì)袖手旁觀吧？親人需要幫助你不會(huì)置之不理吧？我們就是這樣的親人，盡管我們跟那位小孩非親非故，可是在校園里遇到了她，我們一定會(huì)伸出援助之手的。相信下一次我們遇到了困難，也一樣會(huì)有人幫助我們。
陽(yáng)光的校園是生機(jī)勃勃的，而在校園里長(zhǎng)大的人，也是蓬勃的，陽(yáng)光的。在這里我結(jié)識(shí)許多朋友，許多同學(xué)，他們帶給我快樂(lè)，也讓這個(gè)校園，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字7
我在將軍二校上學(xué)。從家里走出只幾分鐘便來(lái)到我們可愛(ài)的校園。
我們的校園南臨車(chē)水馬龍的新城路，北面和西面是八廠社區(qū)住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區(qū)，再往東就是沈撫輕軌鐵路了。
一棟只有三層的粉紅色教學(xué)樓坐北朝南，是我們每天學(xué)習(xí)的地方。每到星期一，全校師生都要在寬廣的操場(chǎng)上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們主持，他們對(duì)待國(guó)旗的莊重神態(tài)，令我們低年級(jí)的同學(xué)肅然起敬。我心里想，什么時(shí)候自己能親手升一次國(guó)旗，那該有多幸福。隨著高昂的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。同學(xué)們高高舉起右手，雙眼緊緊盯著國(guó)旗，向國(guó)旗敬少先隊(duì)禮。每到這個(gè)時(shí)候，我的心都會(huì)蹦蹦地跳，只有升國(guó)旗才會(huì)使我有這樣的激動(dòng)。
我們的校園一年四季都很美。當(dāng)春姑娘悄然來(lái)到校園時(shí)，鵝黃色的小草就會(huì)把它的頭探出來(lái)，偷偷地看著春姑娘的倩影，隨后和春姑娘熱情地打著招呼。
操場(chǎng)北邊一排排柳樹(shù)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地抽青轉(zhuǎn)綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來(lái)，柳枝也隨之變軟，輕盈地舞動(dòng)自己柔美的身姿，春天真的來(lái)了。
春姑娘帶著它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進(jìn)校園里。校園周邊的小草早已長(zhǎng)得碧綠碧綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊!課余時(shí)間，老師和同學(xué)們?cè)诜N植園里侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂(lè)趣。
春花秋實(shí)，收獲的季節(jié)到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛(ài);西紅柿搶著露出秧外曬太陽(yáng)，紅得似火;大蘿卜撣去自己上半身的泥土，頂著綠色的遮陽(yáng)帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的要跳出壟臺(tái)。校園里處處洋溢著豐收的喜悅。
校園里的冬天，是我們最活躍的季節(jié)。暖暖的教室里，老師的諄諄教誨聲、同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲、行筆翻書(shū)的刷刷聲、課間同學(xué)間的嬉戲調(diào)侃聲，處處充滿(mǎn)著生機(jī)，處處充滿(mǎn)著希望。趕上下雪，同學(xué)們走出教室，沖出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪后清新的空氣，從心眼里希望明天還是這樣!
這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂(lè)的校園。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字8
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時(shí)刻，讓我擁有信心，時(shí)刻勉勵(lì)自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。
在讀作文書(shū)時(shí)，我會(huì)細(xì)細(xì)的品味，一個(gè)個(gè)去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫(xiě)作文時(shí)，便應(yīng)用、模仿。在讀名人名言時(shí)，你是否真正體會(huì)到了“勤勞意味著萬(wàn)物不缺，懶惰意味著一無(wú)所有。”我會(huì)是萬(wàn)物不缺，還是一無(wú)所有呢……
在我讀的這些書(shū)籍中，有一本書(shū)《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛(ài)讀書(shū)的故事至今讓我深受觸動(dòng)、受益匪淺。因?yàn)樾r(shí)候家境窘迫，沒(méi)有足夠的錢(qián)買(mǎi)到自己所喜愛(ài)的書(shū)。而寄身于書(shū)店中讀書(shū)，又害怕長(zhǎng)時(shí)間免費(fèi)看書(shū)，遭到老板的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進(jìn)行閱讀。我至今都深深的記得她當(dāng)時(shí)的心理:“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開(kāi)心的是下雨天……”讀書(shū)時(shí)那種懼怕又快樂(lè)的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫(huà)了出來(lái)。
作者如此地酷愛(ài)讀書(shū)，條件艱苦，也想方設(shè)法的去讀，而我們呢？現(xiàn)在生活幸福，老師、家長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了好條件去讀書(shū)，我們有時(shí)卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來(lái)，我都覺(jué)得慚愧不已:一天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我挑了很多，媽媽都一一買(mǎi)下了。我做完了作業(yè)，便迫不及待地玩起了手機(jī)，沉浸在那美好的網(wǎng)絡(luò)世界。媽媽見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)道:“看會(huì)書(shū)吧！”我卻回答:“我剛寫(xiě)完作業(yè)，得勞逸結(jié)合�！彼行┥鷼�，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō):“休息一會(huì)兒后看書(shū)�！焙髞�(lái)，我極不情愿地看起了書(shū)，可我看書(shū)時(shí)，一點(diǎn)兒也不專(zhuān)心，表面上在看書(shū)，其實(shí)心早就飛到九霄云外去了。
想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章后，我更懂得了珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，也如饑似渴地愛(ài)上了閱讀，在知識(shí)的海洋中盡情的遨游。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字9
每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射向大地，學(xué)校里總會(huì)響起一陣清脆的鈴聲，新的一天夾著清涼又開(kāi)始了。
跟隨著一群意氣風(fēng)發(fā)的少年，我輕快地邁入學(xué)校的大門(mén)，只見(jiàn)那淡淡的晨光如輕紗籠罩著我們的校園，一棟棟教學(xué)樓都矗立在太陽(yáng)的光輝中。朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳來(lái)，同學(xué)們的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，整個(gè)校園的清晨是那么溫馨和美好。
在校園里漫步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都洋溢著文明向上的氣息。
在樓梯上，同學(xué)們有秩序地靠右行，一行行整齊的隊(duì)伍，如一條長(zhǎng)龍般蜿蜒。假如有同學(xué)摔倒了，后面的同學(xué)定會(huì)趕忙扶起他，還會(huì)關(guān)切地問(wèn)上兩句，像親兄弟一樣。
在花壇里，仍有同學(xué)們的身影�！碍h(huán)保小衛(wèi)士”拿著鐵夾、撮箕和掃帚，帶領(lǐng)著同學(xué)們打掃衛(wèi)生。他們不怕臟、不怕累，鉆進(jìn)花壇里撿拾垃圾，用一滴滴汗水換來(lái)了校園的干凈整潔。
在課堂上，同學(xué)們更是生龍活虎。只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)都昂首挺胸、端端正正地坐在座位上，右手高高地舉起，好像一片小樹(shù)林�；卮饡r(shí)談吐有方、有理有據(jù)，真像一位位久經(jīng)沙場(chǎng)的老辯手。
在同學(xué)們之間，還都有著美好的情感。
從我說(shuō)起吧，我在小時(shí)候很膽小，怕見(jiàn)生人。在班級(jí)上沒(méi)幾個(gè)朋友，可后來(lái)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我認(rèn)識(shí)了小張和小賀，我發(fā)現(xiàn)他們的成績(jī)雖然都不怎么出色，但是人很活潑開(kāi)朗，和他們交上朋友后不久，我就在他們的帶動(dòng)下結(jié)交了許多朋友。自從有了他們，我變得開(kāi)朗了。
再說(shuō)說(shuō)小賀吧。他雖然外貌并不怎么出眾，成績(jī)也不是一流，但是他待人大方有禮、交際能力強(qiáng)、很會(huì)為他人著想，所以沒(méi)多久就結(jié)交了一批好“兄弟，”認(rèn)識(shí)了眾多伙伴，并在同學(xué)們的幫助下，一天天地進(jìn)步著。
我們同在一片藍(lán)天之下，同在一個(gè)校園之中，就讓我們使出自己的力量，讓自己更加優(yōu)秀，讓伙伴更加優(yōu)秀，讓校園更加優(yōu)秀！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字10
老師、同學(xué)們，在這個(gè)校園里，我們是最好的伙伴。在讀了陽(yáng)光學(xué)院——我們是好伙伴這本書(shū)后，我深深地感受到了你們大家對(duì)于我的重要性。同時(shí)，在這本書(shū)前面三節(jié)主題里，我也看到了那些深深感動(dòng)他人的那些事例與人物。
我能行!這句話不只是一句話語(yǔ)，它更是一種想法，一種信念，支持我們完成一件事情的動(dòng)力！你們還記得鄧稼先爺爺嗎？他為了完成中國(guó)的核武器事業(yè)把自己的一生、所有的精力全都奉獻(xiàn)了出去，最后更是付出了自己的生命！他就是這一句話最有代表性、最有力的中國(guó)人！我能行！我們能行！中國(guó)一定行！這就是鄧稼先爺爺?shù)臎Q心！
你真棒！這句話雖然只有三個(gè)字，但它從中透露出的感情卻是無(wú)與倫比的！你們還記得馬云叔叔嗎？他喜歡英語(yǔ)，數(shù)學(xué)卻很差。高考落榜后，他意志消沉。是他的父親讓他鼓起了信心，參加了第二次高考。雖然再次落榜了，但他執(zhí)拗的再次參加高考。高考結(jié)束了雖然離本科線差五分，但他幸運(yùn)的進(jìn)入了杭州師范學(xué)院本科。他成功了。我真想對(duì)他說(shuō)一聲：“你真棒！”
一起做！沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人完成的。何炅是一個(gè)主持人，他小時(shí)候曾經(jīng)一個(gè)人經(jīng)常出黑板報(bào)。有一次媽媽問(wèn)他為什么這么晚才回來(lái)，他跟***媽說(shuō)了他為什么一個(gè)人出黑板報(bào)的原因。媽媽卻嚴(yán)肅的跟他說(shuō)明了團(tuán)體的重要性。直到長(zhǎng)大后才知道媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)的話的道理。團(tuán)體是重要的。如果你是團(tuán)體的一員，你要明白，這件事是你們整個(gè)集體的事情，而不是你一個(gè)人的。如果你只是一個(gè)人做這件事，你會(huì)分身乏味。而且，如果只是需要你一個(gè)人做的話，還需要你們這個(gè)小團(tuán)體嗎？
這些事例使我受益匪淺，還有這些鮮明的人物形象讓我眼前一亮。啊！多謝陽(yáng)光校園——我們是好伙伴，讓我學(xué)到了這么多東西，他們真的太值得我們?nèi)W(xué)習(xí)了！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字11
在五年級(jí)下學(xué)期讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)后，讓我受益匪淺，這本書(shū)有個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是善于鼓勵(lì)人，讓人一讀就對(duì)自己充滿(mǎn)自信和力量。
《陽(yáng)光校園》這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，主要分為五大類(lèi)：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪薄ⅰ爸x謝你”，講述了豐富多彩的校園生活，其中我最喜歡“一起做”這一大類(lèi)。
在“一起做”這一大類(lèi)中，我最喜歡這一句話：“一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，就是為我們的未來(lái)人生鋪平道路。”很多人問(wèn)我為什么喜歡這句話，我從容地回答：“因?yàn)槲以谏钪�，我喜歡一意孤行，把團(tuán)隊(duì)不當(dāng)回事的現(xiàn)象，直到我讀了這本書(shū)后，我才理解了團(tuán)隊(duì)的力量有多么大�！�
記得有一次，在學(xué)校里老師派我和一些男同學(xué)去幫忙搬書(shū)，我們到了圖書(shū)室，看見(jiàn)了一大堆書(shū)，老師讓我們倆人一起抬，當(dāng)我聽(tīng)到這句話后，內(nèi)心忍不住“切！真是小看我堂堂男子漢！”我毫不猶豫就一個(gè)人搬了一小捆書(shū)，心想快點(diǎn)搬回教室再來(lái)搬第二趟。可小小一捆書(shū)，卻特別沉。剛開(kāi)始我爬得很起勁，很快就爬到了四樓，可當(dāng)搬第二次時(shí)我體力不支，爬不動(dòng)了，坐在樓梯上休息，剛經(jīng)過(guò)的趙振宇同學(xué)看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么一個(gè)人搬？我來(lái)幫你吧�！碑�(dāng)時(shí)我沒(méi)有力氣了，就和他一起搬，兩個(gè)人搬居然這么輕松，比我一個(gè)人搬快多了。一下子就到了四樓，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)驚訝，最后我才理解這就是團(tuán)隊(duì)的力量，改變了我一意孤行的壞習(xí)慣。
一根筷子容易折，十根筷子難折斷，這句話也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字12
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)校園環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸。
我們經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)有計(jì)劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)�？吹竭@樣的一些情景:球場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘?jiān)Ｓ械耐瑢W(xué)肆意踐踏草坪，學(xué)校的花壇中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)追逐的身影。
美麗的校園，我們的家。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
我們作為一名少先隊(duì)員，怎樣才能讓我們的`校園少一處衛(wèi)生死角，多一方潔凈的樂(lè)園呢?我認(rèn)為，我們首先要做的是校園衛(wèi)生保持工作，做到“發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿、看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”，人人養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣;其次，我們要養(yǎng)成不吃吃零食的好習(xí)慣。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。再者，同學(xué)們要注意適度消費(fèi)，不亂花零用錢(qián)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。另外，冬天到了，我們同學(xué)千萬(wàn)不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng)，保持校園時(shí)時(shí)干凈、時(shí)時(shí)整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)為建設(shè)“環(huán)境美好校園”貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓美麗的興隆小學(xué)--我們的家，在我們每個(gè)人的呵護(hù)下綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩!
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字13
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是另一個(gè)家。那里裝滿(mǎn)了歲月的純真，美好的回憶。陽(yáng)光照耀在操場(chǎng)上，在校園里，在這個(gè)同學(xué)們默契配合，揮灑汗水，歡歌笑語(yǔ)的地方……
溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我們又開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。這一節(jié)，是數(shù)學(xué)課。什么？你說(shuō)數(shù)學(xué)課枯燥？你錯(cuò)了！我們的數(shù)學(xué)課，可是很好玩呢！蔡老師是一位幽默風(fēng)趣的好老師，記得學(xué)習(xí)銀行利率的知識(shí)時(shí)，她強(qiáng)調(diào)了“本息=本金+利息”�！罢l(shuí)去取錢(qián)只取那部分只占百分之幾的利息，把一開(kāi)始存的本金丟掉了？小蘭你只取利息，忘了加上本金，你可要欠我本金的錢(qián)哦�！币环捠沟梦覀冃ζ饋�(lái)，也更加認(rèn)真了。除了幽默，老師還把數(shù)學(xué)題設(shè)計(jì)成闖關(guān)游戲，這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)課成了刺激的冒險(xiǎn)，別提多好玩了！
“鈴鈴鈴�！毕抡n了，小原同學(xué)還坐在座位上，眉頭緊鎖。原來(lái)，她正遇到一道難題，百思不得其解。正當(dāng)她很無(wú)奈準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)人、兩個(gè)人……大家紛紛圍上來(lái)，幫小原分析題目�！叭诵凝R，泰山移�！奔Y(jié)眾人的智慧，那道看似堅(jiān)而不摧的題目不一會(huì)就被大家攻克了。小原的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，“哈哈…�！�，同學(xué)們開(kāi)心地笑了。
每逢星期六，是學(xué)校開(kāi)展俱樂(lè)部的日子。課室內(nèi)外，到處歡聲笑語(yǔ)�？�，操場(chǎng)上，足球俱樂(lè)部的同學(xué)正舉行常規(guī)小比賽。隨著一身哨響，女隊(duì)的一名球員立刻帶球發(fā)起攻擊。大家分工有序，配合默契，左沖右閃，動(dòng)作靈活。正當(dāng)她帶球逼近球門(mén)時(shí)，不料對(duì)方守門(mén)員使勁拌了一腳，眼看球就要偏離球門(mén)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一名后衛(wèi)隊(duì)員拍馬趕到，一腳把球送進(jìn)了球門(mén)�！芭兑�！”“我們贏了！”女隊(duì)員們爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，女隊(duì)贏了！女隊(duì)終于戰(zhàn)勝了她們心目中強(qiáng)大的男對(duì)手，靠的是大家的團(tuán)結(jié)合作呀！陽(yáng)光照耀著一張張歡笑的臉龐，照耀著一個(gè)個(gè)快活的身影……
美麗的校園，花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天的陽(yáng)光照耀我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的友情地久天長(zhǎng)。陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字14
我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當(dāng)課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種快樂(lè)的旋律;當(dāng)筆在紙上輕輕來(lái)回劃動(dòng)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種學(xué)習(xí)的旋律;當(dāng)老師看到獎(jiǎng)狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,這是一種感恩的旋律.于是我困惑了,這究竟是一種怎樣的旋律?我懷著問(wèn)題與期待,在校園間追逐著.
筆在紙上飛快地寫(xiě)下一串串復(fù)雜的公式,發(fā)出沙沙的聲音.筆忽然就寫(xiě)不出了,仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是筆壞了.我皺了皺眉頭,用力甩了甩筆,希望有奇跡出現(xiàn),正在這時(shí),一支筆遞到我面前,我驚訝地抬頭,筆的主人正友善地對(duì)著我微笑.這一定是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的笑,否則我怎么會(huì)在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖?就像春天柔和的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的陰云照到我的身上.
這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了什么,好像有人在我耳邊輕輕地,柔柔地對(duì)著我說(shuō)：“聽(tīng),這就是你追逐的旋律.”
粉筆在黑板上“吱吱”作響,老師響亮的聲音在教室中清晰地響起.同學(xué)們一邊豎直耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著老師口中的每一字、每一句,一邊在筆記本上快速地記下,生怕漏掉了什么.下課,我拿著筆記,走到老師身邊問(wèn)她題目.說(shuō)話間,我側(cè)目看到老師臉上,有一絲絲細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋在她臉上悄悄地留下印記.“聽(tīng)懂了嗎?”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭.
恍惚間,我又一次聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律.”
我抬頭,看到老師笑的眼眸,那個(gè)笑像是一陣芳香,一下子將我包圍,一瞬間,花香夾雜著溫柔的觸感在我的周?chē)_(kāi),一種旋律在我耳邊縈紆.明亮溫暖的陽(yáng)光再一次透過(guò)了厚厚的云層照在我的身上,而這一次,我知道了這就是我追逐的旋律.
有一種旋律在校園的各個(gè)角落蕩漾.我迷戀,追逐這種旋律.于是,我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步,我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步,我在每個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方放緩了腳步.這是一種包含著同學(xué)間友愛(ài)的旋律,這是一種包含師生之間情誼的旋律,但這更是一種充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖的旋律,讓每一個(gè)在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律.
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴-記敘作文650字15
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我們手挽手，奔跑在操場(chǎng)上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)校園是多么的美麗。友誼的星星在春天里閃耀著。
叮鈴鈴，叮鈴鈐下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可開(kāi)心了。瞧，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌呢!操場(chǎng)上有的同學(xué)在打籃球，有的在跳繩。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，花兒在風(fēng)中舞動(dòng)著。一會(huì)兒，花瓣都紛紛落下。同學(xué)們的笑臉伴著花瓣在校園中成了最美的風(fēng)景線。
呀!小草偷偷地從土中鉆了出來(lái)。泥土的味道混著青草味道傳了出來(lái)。
在同一所學(xué)校里，歡笑聲到處都有，樹(shù)下，操場(chǎng)上，教室里……書(shū)香溢滿(mǎn)了校園。國(guó)旗在風(fēng)中擺著柔軟的身體，仿佛在開(kāi)心地笑呢!
下雨了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上喊著“雨雨大大下，下的娃娃不見(jiàn)面。”即使下雨了，他們也不在乎。臉上仍然掛著笑。在雨中，同學(xué)們的笑臉像冬天里的一把火燃燒了整個(gè)冬天。
上課了，同學(xué)們氣喘吁吁的回到教室，聽(tīng)老師講課時(shí)的聲音成了校園必不可缺的聲音。少了這種聲音，校園就沒(méi)了生機(jī)。課堂同學(xué)們與老師的談笑聲不斷，黑板上的字眼勾起了我們的眼球舉起小手個(gè)個(gè)都在回答問(wèn)題呢。老師笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。
友誼的確如此，運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家都在努力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)光，讓老師開(kāi)心。不久后，我們的拔河比賽開(kāi)始了。大家都急急忙忙的跑到賽場(chǎng)上，為他們加油。但，這場(chǎng)比賽我們輸了。大家都沒(méi)有不開(kāi)心，反而團(tuán)結(jié)一致，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的努力，汗水與拼搏見(jiàn)證了一切。
友誼，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中;苦得像大苦瓜，使我難以忘懷。我們?cè)谝黄鸬娜兆永�，我明白了一切，原�?lái)友誼里有許多味道：酸，甜，苦，辣，咸等等一切難忘的味道。
我們經(jīng)歷了青春時(shí)最美的時(shí)光，那如蜂蜜般清澈，甜美的青春是友誼最美的時(shí)候。在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我們遇在了一起，建立了友誼的彩虹橋，在這座七彩的橋上，我們是最好的伙伴!
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