感謝陽光作文合集五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的感謝陽光作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝陽光作文 篇1

　　將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!

　　講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。

　　是誰--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　老師，您辛苦了!時空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠(yuǎn)不會改變。

　　如春風(fēng)拂過，百花齊放;如艷陽普照，碩果累累。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　“小時候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻(xiàn)的是自己�！�

　　老師，我最敬愛的老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂!

感謝陽光作文 篇2

　　黯藍(lán)的夜，微涼的海風(fēng)，夾帶著海水的氣息。無垠的海面，水天一色，分不清哪里是海，哪里是天。遠(yuǎn)處海域，灰朦一片，顯得模糊而親切。海上波瀾起伏，浪花奔騰，拍岸激石。自然的音樂家演奏出海獨有的旋律。時平時涌的海浪為這交響樂加入高低起伏的動感章節(jié)。

　　海的味道是帶咸的。遠(yuǎn)泊的航船駛過，伴著汽笛聲。海風(fēng)陣陣吹來，頑皮的浪花，一波還來不及，一波又來侵襲，與我嬉戲著。我沐在夜幕中，倚坐在沙灘上，企盼著日出的來臨。

　　海的味道是恬淡的。波浪來了又去。海水輕撫著沉睡的沙礫，貝殼經(jīng)過海浪一次又一次的洗禮，閃爍著晶瑩的光澤。

　　海的那邊依然朦朧。我將雙手漫無目的地浸在海水里，涼颼颼的。我能感覺到海的呼吸，滯重渾厚。她離開了世俗和塵囂，還我們以清逸淳樸。海風(fēng)義無反顧地吹來，那么狂傲威嚴(yán)。我感到自己是那么渺小！一大片黯藍(lán)色吞噬了我。我成了這茫茫滄海中的一顆微不足道的小水滴。隨著海涌，時起時息。

　　時間總是不停地推移著；事情總是不停地進(jìn)行著；晝夜總是不停地交替著。

　　遠(yuǎn)處終于出現(xiàn)光亮。銀白色的光芒刺痛我了的雙眼，我閉上眼睛。海上蒼茫一片，那瞬間迸發(fā)的光亮似要把天與海撕開。海面波瀾壯闊，浪潮洶涌澎湃。

　　我以十三歲少年特有的細(xì)膩感知正在發(fā)生著的和將要發(fā)生的那些事。

　　一道緋紅的光后，太陽緩慢地露了出來，最后從海洋中一躍而出。一輪紅日便出現(xiàn)在海平面上。

　　感嘆大自然的神工妙筆與美侖美奐的創(chuàng)造：大海因為她的樸實而獲得超凡脫俗的美感，從而保持一種持重的'瀟灑。顯得浩瀚無窮，風(fēng)度翩翩；浪花因為她的奔騰不息而帶有生氣勃勃的生機(jī)感，從而具有一種奮發(fā)向上的活力。顯得豪邁盎然；海風(fēng)因為她的清冽而享有清爽淡雅的沁涼感，從而帶來一種清醒的灑脫。

　　真誠地感謝陽光，真誠地感謝海夜。

感謝陽光作文 篇3

　　是她，讓我在黑暗中尋找爭取的道路；是她，在我就要放棄低頭時，伸出援助的手；是她，在我迷失方向時，指引我找到新的方向……她就是我的陽光。

　　三年級時，學(xué)校組織了一個演講比賽，每班推選一名同學(xué)參加。我很想去，但是又害怕自己能力不足。只記得那天，語文老師匆匆走進(jìn)教室，把我喊了出去，我心里七上八下的，同學(xué)們似乎也感覺到了什么，好多雙眼睛默默地盯著我，有支持鼓勵的，也有疑惑不解的，雖然平時我在班級表現(xiàn)很突出，但也有同學(xué)會不服氣。我當(dāng)時很猶豫，所以腳步就慢了下來。老師好像很著急，三言兩語地把事情講完了，果不其然是演講比賽的事情。我低著頭不說話，老師奇怪地看著我，說：“不要害怕，老師選了你，就是相信你，你不要有壓力，盡力就好了�！蔽逸p輕地點點頭，老師想了一會說：“全部同學(xué)中就你有經(jīng)驗，而且文字功底好，我相信你。你不要想別的，一心一意寫好稿子就好了，不是還有老師嗎，老師一定會幫助你的。”清晨的陽光透過玻璃灑在我的身上，感覺暖暖的。我頓時放松了許多，走出辦公室我就下決心一定好好表現(xiàn)，不辜負(fù)老師的期望。

　　后來，老師親自給我改稿子，又指導(dǎo)我朗讀技巧，我越來越有自信。上臺的那一天很快到了，記得那天也是陽光明媚。我站在臺上，鎮(zhèn)定自若地表演起來。我用低沉地聲音控訴著人們?yōu)E用資源的罪行，用娓娓道來地聲音講述著人們悔過后的措施，還用慷慨激昂的聲音呼吁大家愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園，直到最后熱烈的掌聲響起，我還沉浸在演講中。午后的陽光燦爛而溫暖，樹葉搖曳著，點點碎金模糊了我的眼睛，我望著秦老師，久久不能平靜。

　　賽后兩周后，秦老師要我到辦公室拿獲獎證書。我聽后，非常興奮。放學(xué)鈴聲一響，我就像離弦的箭一樣跑到老師辦公室。“快進(jìn)來，陳雨欣！”老師也很激動，一下子就拉住了我的手。她跟我說了許多鼓勵的話，她親切當(dāng)中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中飽含著期待，把我小小的心融化了。時間慢慢過去，黃昏不知不覺到來了，落日的余暉染紅了桌面，也染紅了老師的臉龐，老師那微笑的面容卻如同朝陽一樣在我心中永遠(yuǎn)燦爛。

　　經(jīng)過這件事，我成長了許多，在以后的日子里，每當(dāng)風(fēng)雨來臨時，我總會想起那片陽光，想起那張微笑的面容。

感謝陽光作文 篇4

　　陽光給大地一片綠色，給歲月一季花朵，給了人生一程明媚。 感謝陽光，感謝給你生命給你哺育的父母，感謝那些給你陽光給你溫暖的人。感謝給你智慧，給你關(guān)懷的老師和朋友。

　　風(fēng)輕輕撩動窗簾，陽光時隱時現(xiàn)。夏總是那般熱烈到讓人婉言謝絕，窗口似乎寫“陽光勿進(jìn)”，于是陽光止步不前。房間里似乎是陰涼了些許，但卻讓人抑郁，空氣中也彌漫著霉變的味道。拉開那簾，金色涌現(xiàn)，房間里也似乎是擁有了生命一般，興奮的感覺。我大概如同植物一般吧！熱愛陽光，熱愛那份親切。

　　或許是我并非多情之人，亦或是我未經(jīng)厲些許風(fēng)風(fēng)雨雨，所以才未能體會得“物是人非事事休，欲語淚先流”的凄苦。但是太過細(xì)致又如何，空落得個“人比黃花瘦”，何不與陽光一聚，將愁苦先消散些許。逝者如斯，何苦留戀不如來生再聚。只是李清照忘了陽光，只好獨坐西廂，空嘆“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。”

　　羲光步屢姍姍，喚醒柔媚的花朵，既有花開也必定有花落，只是巧玉琢了個林妹妹，倚欄葬花，落得個淚漣漣，凄凄慘慘戚戚，叫人看了好生憐惜。不過，又何苦如此，既有朝暉也就定有夕陰，人生亦如此，既有青年也就必定有垂老，引用一句名言“在乎的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景”只須在一生中把握好每一天就足夠了，何苦如此呢？

　　我，朝看日出，晚追夕陽，十幾年的光陰也活得個逍遙自在，或許是未為人母，未嘗得那柴米油鹽中的酸甜苦辣。但我感謝陽光，風(fēng)風(fēng)雨雨過后總給我最溫暖的擁抱，我相信無論是過去、現(xiàn)在還是將來我都會懷著這一份純真去欣賞陽光。

　　感謝陽光，讓我的心里充滿溫暖；

　　感謝陽光，讓我的生活如此絢爛多彩！

　　愿你生命中多一些陽光，少一些陰云；多一些彩虹，少一些狂風(fēng)；多一些溫暖，少一些陰冷。還有，今天天氣不錯，把心情拿出來曬曬吧！

感謝陽光作文 篇5

　　陽光，能普照大地、萬物和生靈。而陽光語錄，則照亮了我的心底，一直溫暖著我的心……

　　單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我;路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事!”

　　我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油!”一路上，他不停地鼓勵著我。我十分感動，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相安慰!”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。

　　陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進(jìn)的方向;它還是一陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈;它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁!

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