【熱門】收藏陽光作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的收藏陽光作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
收藏陽光作文 篇1
小田鼠尼克給我們看了它收藏的陽光。在我的心里也有一縷溫暖難忘的陽光。
兩年前乍暖還寒的春天,冰雪已經(jīng)開始融化,地上殘留的冰水依舊很滑。我和爸爸媽媽出去逛街,看著路人一個(gè)不小心敗給地上的“冰水魔王”,我拉緊了媽媽和爸爸的手,小心翼翼提心吊膽的往前走。爸爸說“怕啥?穿的那么厚,摔倒了也不會(huì)覺得疼的,勇敢一點(diǎn)!钡铱粗鴦e人摔倒的狼狽樣,還是心有余悸。
“抓小偷——抓小偷——偷手機(jī)了”,一位中年婦女邊跑邊喊,我和媽媽還沒有反應(yīng)過來,我爸爸已經(jīng)向著前方一個(gè)奔跑的少年沖去。媽媽呆了一會(huì),也拉著我的手向前跑去。小偷拐向一個(gè)胡同,爸爸也毫不猶豫的追了去。等我和媽媽氣喘吁吁的追上時(shí)爸爸正有些沮喪的停在一個(gè)路口。原來小偷從另一個(gè)路口逃跑了。
這次爸爸雖然沒有抓住小偷,可是爸爸在我心中的形象一下子變得高大起來。爸爸原來是一個(gè)軍人,我和爸爸難得呆在一起,后來轉(zhuǎn)業(yè)到公安局仍然很少在家,爸爸在我心目中模糊而陌生,只記著他瘦削單薄而嚴(yán)厲。但是這件我親眼目睹的小事讓我改變了對(duì)爸爸的印象,我為有這樣一位警察爸爸而驕傲。
每次當(dāng)我對(duì)爸爸有點(diǎn)抱怨時(shí)我就會(huì)想起這一天,爸爸雖然看似忽略了我可心里裝著自己作為警察的責(zé)任。這件事就好像一縷陽光溫暖著我也照亮了我前進(jìn)的方向。
收藏陽光作文 篇2
當(dāng)暖烘烘的陽光曬在你冰冷的身軀上,你有何感想?或許,每個(gè)人都想把這一刻的溫暖保存下來,并好好收藏下來,得到永生的溫暖。
看到老師鼓勵(lì)學(xué)生,我不竟感到心中一陣溫暖,是的,在我心里的一份溫暖,被重新打開,并在腦海里回旋開來……
在我沒成為“作文愛好者”前憎恨作文的我十分惱怒,應(yīng)為對(duì)于我來說,雖然看了不少作文書,但不像其他寫作文很是優(yōu)秀的同學(xué)那樣,大有長(zhǎng)進(jìn)。而是保持在“良”這個(gè)等級(jí)上,是我每次領(lǐng)到作文本都咬牙切齒,眼巴巴的望著別人興高采烈的交換著日記本看。自卑漸漸的占據(jù)了我的心靈,不久,我對(duì)作文以毫不起興了,簡(jiǎn)直說是敷衍了事。這個(gè)令人頭疼的毛病到一次補(bǔ)課時(shí),便煙消云散,并一發(fā)不可收拾地認(rèn)真對(duì)待起曾被我視為敵人的作文了……
那是一個(gè)令我永生難忘的場(chǎng)面。
我是第一次到那兒不可的,可實(shí)際上我是極不情愿的,還嘟囔著:“哼,知道我討厭作文,還逼我寫,肯定沒什么好結(jié)果。“可一切仍在出乎意料之外,當(dāng)我用一張苦瓜臉對(duì)著滿是格子的作文本時(shí),毫無思緒的我只能干看著,可以說就是腦子一片空白,老師看我們大家都一籌莫展時(shí),老師發(fā)話了,說:”你們可以寫介紹校園中的景物……“勉強(qiáng)有了一點(diǎn)頭緒,胡亂的寫完了,便草草的交了上去,我心灰意冷,是要當(dāng)面揭丑嗎?是要看我笑話嗎?那個(gè)人寫的一定很好吧……我開始長(zhǎng)他人志氣,滅自己威風(fēng)了,可瞄了老師一眼,發(fā)現(xiàn)她在對(duì)我笑,可在當(dāng)時(shí)我的眼里看來,卻是諷刺我的冷笑,原來溫暖的,陽光般的微笑,在我腦海中磨滅了。等待批評(píng)降臨吧!提心吊膽的等老師批閱完,”趙茜蔓!”老師開話了,我禁不住想捂起耳朵,以免聽到了那些刺耳的話會(huì)使靦腆的我鼻子一酸,當(dāng)場(chǎng)掉淚!澳氵@次寫的不錯(cuò),下次要繼續(xù)努力!”還是那個(gè)天使般的微笑,接下來,我簡(jiǎn)直不敢相信,老師那個(gè)決定我作文成績(jī)的紅筆,從容的打了一個(gè)耀眼奪目的五角星。那溫暖的話語,那燦爛的微笑,讓我收到了一縷溫暖的陽光,并在我的心田保存了下來,從此這些話便永遠(yuǎn)的保留在我的記憶長(zhǎng)河之中。
“趙茜蔓,你為什么作文進(jìn)步那么快?”每當(dāng)碰到這樣的問題,我總是笑而不答,因?yàn),一縷充滿力量的陽光,使得我在令人瑟瑟發(fā)抖的冬日也不再寒冷。
我想,這樣的陽光,不是每個(gè)人都能有的吧……
收藏陽光作文 篇3
國慶節(jié)后,班上陸續(xù)有幾個(gè)同學(xué)患上了腮腺炎,老師便給我們講預(yù)防知識(shí),每天早上都會(huì)用手一一摸每個(gè)同學(xué)的下巴。不巧的是,我也成了第九名患者。那天早上,老師撫摸著我的下巴,問我有沒有不舒服,我真的一點(diǎn)感覺都沒有,老師不放心,還是讓我到她的辦公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午,我便發(fā)起了高燒,下巴也腫了起來。老師便迅速送我到醫(yī)院,一直忙到我爸媽趕來。
以后的幾天,我上午打點(diǎn)滴,下午在家“隔離”,很無聊。我最盼望的便是晚上的到來。因?yàn),那幾天老師?huì)準(zhǔn)時(shí)到我家,或是告訴我班上的趣事,或是給我?guī)硗瑢W(xué)們的問候,或是幫我補(bǔ)課。我問老師:“老師,腮腺炎是傳染的,你不怕嗎?”老師摸著我的頭,笑笑說:“傻孩子,這病是不傳大人的。”
陽光體育 快樂心情
“加油,加油!”操場(chǎng)上傳來一陣陣吶喊聲。原來正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的拔河比賽。我們班VS四(2)班。
最精彩、最激烈的要數(shù)第三輪了。哨聲一響,雙方隊(duì)員你爭(zhēng)我奪,互不相讓。我們班的隊(duì)員在一瞬間把渾身的力量爆發(fā)出來了!大家的臉漲得通紅,嘴里還不時(shí)發(fā)出“呀!呀!”的聲音。大家按著老師的要求:腳抵著腳,兩腿叉開,使勁地往后賴,力往一處使。在“加油!加油!”的助威聲中,我們堅(jiān)持著,調(diào)皮的藍(lán)帶子向我們班一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)………
那期盼已久的哨聲終于響了!我們贏了!我們擁抱著,歡呼著,跳躍著!
陽光奉獻(xiàn) 眾志成城
伴隨著5.12大地震的發(fā)生,我們的校園也發(fā)生了許多變化。那幾天,課間看不到同學(xué)們追逐打鬧的身影,聽不到輕松快樂的歌聲,因?yàn)榇蠹叶寂c災(zāi)區(qū)人民心連心。同學(xué)們談?wù)摰淖疃嗟氖菫?zāi)情:今天又救出了幾個(gè)人!痢痢翈滋觳怀赃頑強(qiáng)地活了下來,今天又救了幾個(gè)人,×××地又派出了救援隊(duì)伍。
一方有難,八方支援。震災(zāi)無情人有情。那天下午,我們沒有上課,聚集在階梯教室。老師和同學(xué)們紛紛走到捐款箱前捐款,5元、10元、100元……而捐款登記簿上登記的卻是“中國人”“紅領(lǐng)巾”、“小學(xué)生”……雖然大家捐出的錢不算很多,但我相信,點(diǎn)滴之水可以匯成海洋,我們的顆顆愛心一定可以變成希望。
我們沐浴著陽光,快樂成長(zhǎng),這一縷縷陽光匯聚成我們金色童年。
我收藏著一本本筆記本,里面擠滿了或清秀或雋永或潦草或歪斜的孩兒體,那是孩子們作文中出現(xiàn)的優(yōu)美詞、句、段。不管是哪一種筆跡,都是他們一筆一畫用心刻下來的,字里行間閃爍著他們的稚雅、真誠和靈氣。在每一本筆記的扉頁,都題有一個(gè)共同的名字:“灑落凡間的精靈――許老師的收藏!
或許因?yàn)槲沂且幻W(xué)語文教師,對(duì)學(xué)生有一種特殊的情感,對(duì)收集學(xué)生的文字達(dá)到了癡迷的地步。我相信,每個(gè)經(jīng)由孩子筆端流出的文字,都是他們某一時(shí)刻閃光的思維,智慧的結(jié)晶,是我辛勤耕耘的收獲,我視若至寶。
每當(dāng)批閱學(xué)生的作文,都是我最快樂的時(shí)刻。我把心靜靜地安放在孩子們純凈的靈臺(tái)里,看他們是如何渡過自己的時(shí)光?如何做自己喜歡做的事情?如何眼看這個(gè)多姿多彩的世界?一旦發(fā)現(xiàn)讓我心動(dòng)的優(yōu)美句子,讓我吃驚的精彩片段,我便會(huì)用紅筆在下面畫上波浪線,在旁邊畫一個(gè)甜甜的“小笑臉”,在班里鄭重其事地宣布:“啊,許老師今天在你們的作文里,又發(fā)現(xiàn)了許多美妙的語言,它們是灑落凡間的精靈,我要收藏……”然后響亮地讀出來,大聲念出小作者的名字。這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們會(huì)情不自禁地鼓起掌來,小作者的臉兒,則比我畫的“小笑臉”還要甜美還要燦爛。接著,我拿出我的`收藏本,讓小作者把他們的美妙句子,工工整整地抄寫在上面。
雖然這只是一本小小的筆記本,然而在同學(xué)們的眼里,它卻珍貴而神秘,每個(gè)人都會(huì)為自己的文字入選而感到驕傲,感到自己是多么的優(yōu)秀。通過這本小小的本子,帶給他們的是強(qiáng)烈的鼓舞、殷切的期盼。也因?yàn)橛辛诉@收藏本,每一次作文課都是他們最投入、最幸福的時(shí)刻。我知道,他們急切地渴望:我的作文也是灑落凡間的精靈,我要被收藏!
記得三年前,有一個(gè)叫柯曉娜的五年級(jí)女孩,在一篇寫景的習(xí)作里,只寫幾句話,但其中有一句是:“秋風(fēng)吹來,一片黃葉在空中飄啊飄啊,舍不得掉下來!蔽野l(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的靈氣,心里不禁一陣竊喜。我深知柯曉娜是個(gè)缺乏自信心的孩子,她害怕作文,一上作文課她就發(fā)愣。我意識(shí)到她比誰都更需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)和尊重,比誰都更需要樹立起習(xí)作的信心。那個(gè)句子是她寫得最好的一個(gè)句子,我決定收藏它。我讓她把句子抄在我的收藏本上,并寫下了“柯曉娜”這個(gè)名字。當(dāng)我宣布她的名字已進(jìn)入老師的收藏本時(shí),她微紅著臉,咬著嘴唇,眼眶里分明還有些發(fā)光的東西。從那以后,她喜歡看書了,作文課上,她發(fā)呆的時(shí)候少了,文章也越寫越長(zhǎng)了,時(shí)常有精彩的好詞佳句出現(xiàn)。那個(gè)期末,她悄悄地告訴我,她喜歡作文了,將來想當(dāng)個(gè)作家。
我慶幸,我那時(shí) “收藏”了她的那個(gè)句子,雖然那只不過是一個(gè)笨拙稚嫩的句子,但對(duì)于剛學(xué)著在文字堆里摸爬滾打的孩子,是多么不容易。∫粋(gè)教師,如果永遠(yuǎn)滿懷熱忱地欣賞、贊美自己的學(xué)生,千方百計(jì)地開發(fā)其潛在的心智,那么,學(xué)生一定會(huì)綻放出無比嬌艷的心靈之花。
著名兒童作家秦文君說:“教育應(yīng)是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花,它能給小孩子帶來自信、快樂”。我用一本本筆記本,用一個(gè)個(gè)小笑臉,用一句“灑落人間的精靈,我要收藏你”的真誠話語,為孩子的心靈推開了這扇門。
收藏陽光作文 篇4
快開學(xué)了,當(dāng)我整理辦公桌和書柜的時(shí)候,我才愕然地發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)孩子的活動(dòng)冊(cè)、作文集、成長(zhǎng)作品等滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D滿了我所有的辦公空間,有的甚至還滿出來,只好堆在了我的辦公桌上,使得本來就狹小的辦公室更加擁擠,寫在新學(xué)期前的話。我靜靜地翻看著孩子們留下的足跡,他們用稚嫩地筆觸畫的教師節(jié)的問候卡、小組合作做的西湖名人小報(bào)、寫滿了各個(gè)老師祝福的圣誕祝愿卡、精心打印的優(yōu)秀作文和隨筆,當(dāng)然我最喜歡的他們給我寫的信…或許這些都是在我日常的教育教學(xué)過程中的瑣碎,片段,真的算不上什么,但是,那里記錄著屬于我和孩子們共有的生活,每翻開其中的任何一頁,我都可以想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和孩子們的歡笑。
我常在想教師和母親真的很多地方有共同之處,無非教師是職業(yè),而母親是天職。我女兒出生的時(shí)候我就開始堅(jiān)持給她記錄孩子的成長(zhǎng)日記,有的甚至精細(xì)到圖文并茂,這里傾注了我很多的時(shí)間和精力,甚至是沒有太多人關(guān)注的事情,連他爸爸都覺得我這個(gè)媽媽太折騰了,但是我還是樂此不疲,因?yàn)槲矣X得一個(gè)母親能給予孩子成長(zhǎng)的最好的禮物,莫過于做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和分享者。我希望在若干年后的一天,當(dāng)她觸摸這些文字和圖片的時(shí)候能體會(huì)到當(dāng)年自己的種種經(jīng)歷,能感受當(dāng)年母親記錄的意義。記得,我一個(gè)閨蜜朋友結(jié)婚的時(shí)候,播放了一段她媽媽給她整理的從小到大的照片視頻(要知道我們小時(shí)候80年代初能有這么多照片的孩子是不多的),當(dāng)賓客們都睜大眼睛看這些珍貴的照片和視頻的時(shí)候,我看到我的閨蜜哭了,她的母親也哭了,當(dāng)然我們這些見證她幸福的朋友也哭了,新學(xué)期作文《寫在新學(xué)期前的話》。感謝這位母親,我想她傳遞給孩子的不光是親情,還有一種人生態(tài)度。
所以,哪怕我工作再忙碌,我都會(huì)樂此不疲地接收孩子的活動(dòng)資料、編輯孩子的活動(dòng)照片和視頻、家長(zhǎng)給我發(fā)來的郵件,整理,編輯,最后存檔,有的還印制成冊(cè)。在這記錄的過程中我見證了我學(xué)生的成長(zhǎng),我從一年級(jí)開始一路走來,付出總比收獲多,但是在記錄和收藏的過程中,我也積累了教育的智慧和研究的精神,學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間都能撫慰心靈,讓我感受從教的幸福與快樂。
人們常說:母愛無疆,我想說:師愛無疆。其實(shí),老師的心很大,恨不得自己的學(xué)生能夠成為世界第一,老師的心又很小,只要學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷、一點(diǎn)點(diǎn)的愛,老師的心就盛滿了,這種溫暖的感覺會(huì)彌漫地久久不散。若干年后自己的學(xué)生都成才了,老師們還會(huì)對(duì)著這些舊照片感慨不已,有的甚至還要自豪地告訴周遭的人這就是我的學(xué)生。我的初中老師就是這樣,現(xiàn)在我們每回去探望她,她總喜歡講以前那些陳芝麻爛谷子的事情,那些似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)隨著歲月而流逝,盡管我們已經(jīng)不知道聽老師嘮叨了多少遍,但是我們還是像第一次聽到一樣,因?yàn)槲覀兩钌罡屑と松飞,老師?duì)我們的付出。你看,這就是老師,她的人生可以平凡,但決不平庸。
所以我想,或許我無法成為像我老師一樣的名師,但是我可以成為我的學(xué)生成長(zhǎng)的記錄者。我曾經(jīng)給孩子講過這樣一個(gè)外國繪本故事:
有一只叫佛雷德里克的小田鼠,在田鼠們忙著收藏過冬食物時(shí),卻收藏了陽光、顏色和單詞。寒冷的冬天來臨,佛雷德里克拿出收藏的陽光,昏暗的洞穴頓時(shí)變得晴朗;他描述紅花、綠葉和黃色的稻谷,田鼠們仿佛真的看到了美麗的景象;最后,他講了一個(gè)動(dòng)人的故事,田鼠們都聽得入了迷。陽光、顏色、單詞讓田鼠們?cè)趪?yán)冬中變得興高采烈,歡呼雀躍。
其實(shí),在我眼中每個(gè)教師也應(yīng)該是個(gè)收藏家,面對(duì)孩子的成長(zhǎng),到底該收藏些什么?是偏見、爭(zhēng)吵、痛苦、責(zé)備,還是關(guān)愛、理解、寬容、幸福?與其將陰霾收藏在心,還不如多收藏些陽光,點(diǎn)亮自己的同時(shí)也可以溫暖他人。
收藏陽光作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有悲傷的塵埃,你卻在塵埃里開出花來,這朵花的名字就叫“愛”。愛,有很多種形式,親情、愛情、關(guān)愛、憐憫……而表姐對(duì)我的是親情之間的愛,那給予愛的一瞬間,我至今還記憶猶新。
我與星星姐姐從小一起長(zhǎng)大,形如親姐妹,可到了她讀六年級(jí)的時(shí)候,舅舅就把她接到福建泉州去了,我真不舍。
這次寒假,表姐好不容易來住一段時(shí)間,我們相處得很融洽,玩得也很盡興。這天中午,我正和表姐表哥們玩電腦,媽媽突然把我叫走了,一開口就罵道:“你整天就知道玩,什么事情都不干……快去幫我把衣服晾了!”媽媽大罵我一頓便扭頭走了。我心理很是委屈:明明就是她叫我招待這么一大幫親戚的嘛,她又不是不知道,現(xiàn)在的小孩都愛玩電腦,直接把電腦丟給他們,不就好了嘛。真是的,她自己火氣大還拿我出氣。我越想就越想哭。
這時(shí),星星表姐從房間里走出來,大致地像我了解情況后,笑著說:“我來幫你晾衣服吧!”我驚呆了,她可是客人呀,我怎么好意思叫她幫忙呢?可她始終要幫忙,我拗不過她,只好答應(yīng)了。晾衣服時(shí),我的情緒很低落,心理感到極委屈,便把衣服隨便掛掛。而表姐卻干得非常好,她看出了我的心情還是很糟,幾次微笑著安慰我說:“不要去想阿姨剛才說的話啦,她只是一時(shí)生氣,沒關(guān)系的啦!”聽了星星姐姐地的話,我心頭的煩惱一下子也就煙消云散了。
星星姐姐對(duì)我的愛就如冬日的一束陽光,使我處在天寒地凍之中永不會(huì)忘記,這陽光一直收藏在我的心頭。
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