關于陽光作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的陽光作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
午后的暖陽散發(fā)著別樣的光芒，而這光芒正是支持我不斷前行的力量，我正努力向著陽光奔跑。
那天早上太陽公公歇了班，云妹妹卻辛勤地工作。我的眼皮一直在跳，而昨天剛好幾個科目抽測，我對媽媽說了這件事，媽媽云淡風輕地對我說：“你只是沒休息好而已啦，不要這么迷信！”
到了學校，我?guī)缀跬诉@件事，挨到第三節(jié)課，突然，班主任拿著成績單，面色凝重地走了進來，然后我就被點名了，并且被罰站了。回到家，媽媽只是簡單的對我說了一句：“沒事的，下次努力就好了！”可我似乎捕捉到了她眼里的失望，就那一個眼神，我的內(nèi)心世界瞬間“陰暗”了，陽光被拒之門外。
一個下午心不在焉，老師提問，我卻不知道是哪個題，后果可想而知。多虧第二天是周末。
周六一早，陽光透過窗戶射了進來，我在陽臺上坐著，雖然陽光溫暖，但那顆心終是冷的，我看著母親曬被子、忙著為我洗衣服、做飯的身影，從容而篤定。突然心里裂開一道縫，媽媽強大的內(nèi)心力量，像陽光一樣，鉆進我的心房，瞬間賜予了我面對困難時的勇氣和解決困難時的無窮力量！是�。∠胍獩_破命運重重藩籬，靠的還是自強不息的內(nèi)心。我不能再這樣下去了。
午睡時，聞著被子上我最喜歡的味道——陽光的味道，安然入睡。睜開眼睛，看到撒了一身的陽光，我的一顆心活過來了，煩悶一掃而空，那一道道光芒射進了我的心里，帶我逃離了潮濕的陰暗，我笑了。
我依舊在陽臺上坐著，可那里不再有頹喪的身影，有的是在奮力刷題、被陽光鍍了一層金邊的身影。
也是從那以后，我不會因為一點困難、挫折變得頹喪，相反，我對自己的要求更高，練習也更加刻苦，絲毫不敢懈怠。我的理科一直不好，我成了3班學習最刻苦的孩子之一，每天問題、改錯數(shù)十道；雙休日，別的同學去休閑，我經(jīng)常一個人到圖書館查找題型、強化知識點，每天學習十幾個小時！雖然現(xiàn)在沒有什么成效，但我不會放棄，因為我要追逐陽光，太弱了可不行！
劍圣喵大師說：你不必優(yōu)秀，但一定要內(nèi)心強大。我告訴自己：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。既然自己那么喜歡陽光，那就努力向著陽光奔跑吧！做一個內(nèi)心強大的人，是我的終極追求！敢于承受失敗，勇于重頭再來！我堅信只有經(jīng)受得了風浪，才能“直掛云帆濟滄�！�！
陽光作文 篇2
她說，她愛向日葵，因為每到陽光明媚時，它們總會含笑開放。
她一個人蜷縮在這繁華城市中的小小一隅，倫敦凌晨六時的風，含著重重的濕氣與化工的刺鼻之味，使她在這霧都醒了。
她輕輕地走下床，透過窗戶的縫隙看了看外面的天氣，便沮喪了——又是一場大霧。
當她正尋思自己的應聘時，目光不經(jīng)意落在了一方絲巾的一角上——這絲巾有著與昏暗全然不同的金黃。
她的神經(jīng)突突的跳了起來。
這是向日葵的顏色，是陽光的顏色。
金黃的花瓣蕩開了她記憶的層層漣漪，使她回想起那篇使她夢魂牽繞的故土，以及久違的陽光。
她家在一片向日葵園后，年幼的她從小愛著向日葵。她也不知道為什么�？赡苤皇悄瞧蛉湛麕缀趺刻於季`放，永遠地向著太陽，金黃的浪濤一陣一陣的，也使她的心靈一震一震的。
她崇拜向日葵的毅力與奮進，她也相信知識改變命運。于是，那片向日葵里出現(xiàn)了她細細的讀書聲，她也喜歡倚著向日葵向遠方眺望。
她渴望一個嶄新的世界。
不久，她離開了這個充滿眼光的地方，臨走前，還織了一方金黃色的絲巾。
倫敦的風使她突突跳的神經(jīng)稍稍緩和，卻也使她意識到了她已淚流滿面。
倫敦終年極少有陽光，她也許久未見向日葵了。
她早上在人才競爭市場擠破頭腦，在各大公司的招聘中若若思付，在吃飯時也是匆匆了事；晚上回到了自己蜷居的一隅，那個昏暗的小屋，默默流著眼淚，思緒飛回那大片金色的花田中。她想起慈母瞇起眼睛在做縫紉活，想起年邁的父親在農(nóng)田中一鋤頭一鋤頭地干農(nóng)活。
她靜靜地看著那方自己親手織的絲巾，她想回家了。
年邁的奶奶平靜地敘述著。
她的身后，大片大片的向日葵對著太陽含笑開放，像波濤一般。
我看著她充滿皺紋的臉盤，她恬靜的神態(tài)，心中十分詫異。
她從霧都回來了。她走出了心靈的陰雨，回到了最初陽光明媚的地方。
奶奶意味深長的瞇著眼，看著太陽說：“我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我喜歡向日葵的原因是因為我喜歡陽光�！�
陽光作文 篇3
陽光是否可以溶解你心中的冰雪？是否可以讓陽光來溶解你？人生中，總是有許多的冰雪難化了，關于學業(yè)、生活……
在我成長的搖籃——家中，少了歡聲笑語，語言的溝通仿佛在這里“絕了版”，就這樣時間飛快，我離他們遠了，不可及，溝通是心靈的橋梁，可這樣的橋，我搭建了嗎？少數(shù)的溝通換來的是我和家人之間會隔著一道溝壑，如果不搭建這座橋梁，這一道溝壑是否會被沖刷的越來越深！
媽媽對我的關心，不過是學業(yè)上的，她從來不會問我在校情況，她帶給我的是學業(yè)上的壓力，令人喘不過氣，也許她會給我壓力，是因為她小時侯吃苦夠多了，家里兄弟多，沒錢供上學，她應該不希望我這樣吧！
幾天的考試，幾天的陰雨天氣，讓我心煩意燥，考試差了，我在想回家怎樣跟父母交待，回到家，面對的是空洞的殼。許久，“媽！您回來了！”我急忙迎上去�！霸趺戳耍磕阌悬c反常�。∑匠２粫@樣��！”“您別打擊我了，我哪有那么不懂事！”“說吧！有什么事？”知女莫若母��！“我……考試考爛了！”“幾分，50分？”媽媽頓時冷了臉�！斑�沒那么差！七十幾分�！蔽倚⌒囊硪淼貓蟆傲稀�。
媽媽什么也沒有說，轉(zhuǎn)身離去，留給我一個孤獨疲憊的背影，我的心疼了，媽媽我真的令你失望了嗎？我躲進房間，蹲下身去，環(huán)抱住雙腿，微微抽搐，對不起！
“吃飯了，周芬！”爸爸和藹的聲音在我耳邊響起�！斑@次失敗了，不要緊，下次努力點兒！爸爸知道學習辛苦，可未來的生活憑借著學習，社會也需要人才。學著堅強，哪里失敗了，要學會哪里站起來1”“爸爸，謝謝您！我會堅強，我會努力！”
陽光終究在風雨后出現(xiàn)，煩惱終究會消逝，當你在陽光下接受洗禮，也許一切的煩惱在陽光的洗濯下消失，相信陽光總會出現(xiàn)，而你也會接受它的沐浴，忘掉吧！快樂吧！
陽光作文 篇4
愛，是一把傘，為你遮風擋雨;愛，是溫暖的火爐，幫你取暖。愛是一個很容易理解的字。人世間，愛無處不在，只要你留意身邊的事，是很容易發(fā)現(xiàn)愛的。
母愛是偉大的，父愛是嚴厲的，母愛對我來說，是生活中的一些事情中體現(xiàn)出來的。那是一個考試過后……
教室里一片寂靜，同學們的目光的焦點則是語文老師手中的一摞試卷，老師慢慢地翻開試卷，臉繃得很緊，一臉嚴肅地報著分數(shù)，一個個分數(shù)報完了，可是怎么還沒有我的名字。這時，我的心像只小兔子，跳得厲害，時間一分一秒地過去，忽然我聽見“……63分”。我的心像被一塊大石頭壓住，喘不過氣來。、
什么，63分!這是我有史以來最低的分數(shù)，這次回家——哎!不敢想象啊!
街上冷清清的，幾片枯黃的樹葉掛在瑟瑟發(fā)抖的樹枝上，路旁的小草也許是因為冷而低下了頭�！岸ｂ忊彙狈艑W了，我孤零零地走著，心里冷冰冰的……
往日不知走過多少遍的道路，今日卻顯得如此漫長，前面就是我的家了。此時，我腦子一片空白，心跳得厲害，眼前的家就像一個深不見底的黑洞，正張著血盆大口在等著我。我推開門，發(fā)現(xiàn)今天媽媽不在家，心里才算安定了下來，猛然間，我發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條，于是打開來看，上面寫到：
孩子：
經(jīng)過慎重的考慮，我們決定不再打你了，雖然你這次考得很差，但是你已經(jīng)長大，不能再打了，你是我的寶貝，我們也不希望用打的方式來促進你前進，我們希望你能以這個成績作為前進的動力，勇于創(chuàng)新，成為生活中、學習中的強者……
讀著這一行行的字，我的心里有一股暖流在不斷地涌動。
溫暖，愛，母親給我的，使我冰冷的心一下變得復雜起來。我仿佛看到母親在對我微笑，那笑容里有理解，有寬容，有鼓勵，就像春天的陽光。
陽光作文 篇5
出門散步，在明媚的陽光下，偶遇一條狗和一位老人。
老人的頭發(fā)白得像雪，臉上皺紋密布，溝壑縱橫。他皮膚黝黑，身材清瘦，穿著一件圓領短袖，一條黑褲子和一雙再常見不過的塑料涼拖，怎么看都是一位普通的老爺爺。但他手中的東西令我產(chǎn)生了興趣。一個空空的塑料袋和一塊裁成手掌大小的硬紙板。他拿這些干嘛呢？扔垃圾？可是他已經(jīng)路過了兩個垃圾箱；去買菜？可是那塊硬紙板又怎么解釋？他是撿垃圾的？可是沒人只撿塑料袋和紙板到底怎么回事？好奇心促使著我一探究竟。
走在老人前面的那條泰迪犬，棕色的圓眼睛閃閃發(fā)光，干凈澄澈，很討人喜歡。
突然，那條泰迪犬停了下來，毛絨絨的大腦袋四處張望著，似乎尋找著什么。遲疑片刻后，大搖大擺地走向一棵大樹，面朝樹干，后腿一彎，開始拉大便。好惡心！
我正準備離開，卻發(fā)現(xiàn)那位老人沒有像普通遛狗人一樣，站在原地等狗狗回來，而是快步來到狗狗身邊，仿佛在等待著什么。我剛剛縮回去的好奇心又蹦了出來，繼續(xù)觀察著。那條泰迪“上”完“廁所”，滿意地直起后腿踏著小碎步就走。老爺爺卻沒有離開，而是費力地蹲下身，用那片硬紙板小心地把那堆大便鏟進了塑料袋中。做完這一切后，他才扶著樹干緩慢地站起身來，繼續(xù)去遛狗。
陽光更靚麗了。
陽光作文 篇6
記憶中，那根紅燭綻出了一朵絢麗的火花，殊不知，那紅燭燃盡，流下了多少眼淚，散落了多少辛勞�！}記
紅燭伴著清晨微涼的冷風，一抹熟悉的身影早早的來到剛剛蘇醒的校園，用自己的辛苦照顧和關心著他的學生，用自己對教育的熱情教導著他的學生，用自己的行動感化和引導著他的學生，好似一根紅燭，燃燒著，搖曳著，忍受著火焰的灼熱。寧愿把自己融化，也要為了照亮別人忍受這煎熬，依舊的挺立在燭火中。
親愛的老師，當您送走一批又一批您苦心教育出來的學生時，您曾落下了多少眼淚？曾經(jīng)每天都能見到的臉龐，在那一天卻離開了您的視線，那時的您是否喜憂參半？喜的是，孩子們最終還是向夢想進發(fā)了，憂的是，這一別，便不知道何時才能相聚。離別時，是否會想起這些年來的往事？是否會被學生最后的話語所感動？是否會伴著濃濃的離別愁緒而潸然淚下？而我們懂得，即使有再多的離別，也無法改變您對教育的堅持。
紅燭淚紅燭淚，挾著愛心和關切，在背后默默的照料；紅燭淚，掛著微笑和鼓勵，默默地為我們付出；紅燭淚，帶著嚴厲和鞭策，使我們不斷的.進步。那紅燭，你的淚驅(qū)走了不安，取走了懶散，那溫暖的火光照進我們的心里，給我們帶來了一片清新的知識天地。謝謝您對我們的付出，我相信，那根紅燭綻開的火光，定能照亮人們的心房。
吾愛紅燭“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對教師深深的贊揚。教師，那是多么神圣而辛勞的職業(yè)啊，可他們不辭辛勞，勤奮的耕耘者，卻從來不求什么回報。在栽培了無數(shù)莘莘學子之后，卻還是那樣默默的笑著，默默的培育下一代的孩子。吾愛教師，吾愛紅燭。吾愛紅燭之關切，吾愛紅燭之敬業(yè)，吾愛紅燭之奉獻。細細想來，若是沒有教師的默默付出，又怎來的日益昌盛的祖國？那燃盡自己而照亮別人的精神，怎能不讓人為之動搖？吾愛紅燭，愛之深，愛之切。
陽光作文 篇7
沐浴著春天勃勃生機的陽光，李商隱贊嘆“日日春光斗日光，山城斜路杏花香”的美景;炎炎酷熱的陽光下，白居易感嘆農(nóng)民“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛勞;秋風瑟瑟，殘陽漸染，隱隱透著“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼悲苦。而我最愛那嚴寒的冬日的一抹陽光，溫暖而明媚，如同白居易寫的“杲杲冬日光，明暖真可愛�！�
冬日的陽光褪去了熱情，不再那么灼人、刺眼，也收起了孤清的惆悵，而是變得溫和起來。
陽光懶懶地踱進窗戶，映照在臉上暖洋洋的，它輕柔地伸出溫暖的手，摩挲得讓人渾身舒坦。我情不自禁迎向陽光，閉上雙眼，陽光灑進我心里，讓我感到冬日里陽光的美麗慈祥，不再懼怕冬日的寒氣。
早晨，冬天的太陽像月亮一樣柔和無力，陽光灑落在江面上，微風乍起，吹皺一池江水，水面上泛起了點點金光。正午，燦爛的陽光似一根根金燦燦的針，刺穿層層疊疊的云塊，又被不甘心的云層扯成淡淡的輕輕搖曳的光暈，鋪在水面上，仿佛給江面染上了一層淡淡的胭脂，為這冬日的水增添了幾分嫵媚。
金色的陽光透過稠密的松針的縫隙，形成點點歡快的金色光斑，灑在褐色土地滋生的小草上，為小草披上了一件金色的外衣，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮，映照著松針挺拔的身軀。它想知道其它的樹葉躲到哪里，可是什么都沒有。
陽光像個迷茫的精靈漫無目的地飄蕩著，尋覓著，它穿透迷霧想去問問大地，是否有其他樹葉的消息，可是大地還蓋著雪被深深地沉睡，它不死心，試了一次又一次，終于用自己生命的熱情融化了雪被，驅(qū)逐了寒冷。于是，大地媽媽蘇醒了，生命開始復蘇……
冬日的陽光如此燦爛，給了世界溫暖，給了世界力量，讓冰雪消融，讓寒冷退卻，讓消沉的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅。
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