陽光作文經典[3篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的陽光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光作文 篇1

　　黎明的那束陽光是天使，她喚醒了大地;遠古的那束陽光，是歷史，她記錄了真理;心靈的那束陽光，是感動，她溫暖了人間。

　　10月的某一天，我和媽媽來到了北京這個陌生的城市，起初我們只是想到批發(fā)市場購買東西，漸漸地，我就被眼前的建筑和繁華的大街市給迷住了。我情不自禁的想掏出手機，為這個美麗的城市留下一段美麗的剪影。

　　就在我掏出手機的一瞬間，一個熟悉的音樂突然響起，我一看，才知道是我手機沒電了，幸虧媽媽也來了，要不然我在這陌生的城市可怎么辦呀!我心里默默的想著。我轉過身去，想拿媽媽的.手機拍照，可我竟怎么也找不到媽媽了，我這才知道，我走丟了。頓時，我的腦海里浮現(xiàn)了一些不好的情景：如果我離開了媽媽，會不會被壞人帶走;如果我離開了媽媽，會不會被殺害;如果我離開了媽媽會不會……我不敢在想下去了，因為我越想越害怕，感覺周圍的人都是壞人，都想來抓我。

　　“在這樣一個人生地不熟的地方，上哪兒去找公共電話呢?”我環(huán)繞四周，發(fā)現(xiàn)這里都是高樓大廈，哪里還有公共電話的蹤影?我忽然記起媽媽說過的一句話：路在嘴上，到什么地方都是一樣的，只要敢開口問，就沒有不知道的路。對了，我可以找路人借電話呀!可是，在這個陌生的城市，有人會借給我嗎?我曾經聽說過幾個案例，有些人以借電話的名義，偷取別人的手機，如果我找人借電話，會有人相信我嗎?

　　我鼓起勇氣向一個中年女子借電話，我向她敘述自己的遭遇，還未等我說完，她就停下了匆匆的腳步，把手機借給我了。那慈善的笑容，信任的目光，如同春日陽光般溫暖。

　　人間處處有真情，即使你是一個陌生人，遇到困難了，他們也會幫助你，而這種善良的人，就如一束美麗的陽光。作文

陽光作文 篇2

　　第一次見到楊老師，就覺得她像我們的大朋友，因為她的身材十分矮小。但是我覺得吧，這和楊老師的自我介紹有著很大關系

　　那天，楊老師抱著一疊作文本走進教室，一放下作文本，就說：大家安靜一下，我要開始自我介紹了!我和同學們都十分驚訝，覺得老師的自我介紹應該是十分簡短的。這個老師為什么這么獨特呢?大家?guī)е�疑問，安靜下來，楊老師繼續(xù)說：大家好，我姓楊，是木字旁的楊，不是提手旁的揚正說著，楊老師拿起粉筆往黑板上寫了三個大字凌芳姐又說到：在課上，你們可以叫我楊老師，但是在下課時，我更希望你們叫我凌芳姐。楊老師又與我們談論了幾個話題。鈴，鈴，鈴下課了，楊老師來了個回馬槍說道：好，現(xiàn)在寫一篇關于我剛才自我介紹的小練筆。

　　同學們都方了，趕忙問問前后桌，老師剛才講了哪些內容。有的驚訝，有懊惱，有的埋怨聲，嘆息聲混成一片。原來那些不認真聽課的同學，就再也不敢忽視楊老師的一言一行了，處處做個有心人。不然什么時候忘記了些什么，作業(yè)可就完不成了!

　　要說楊老師布置的作業(yè)太多吧，那也不。在詞語，生字上，楊老師不會讓我們抄抄寫寫，用楊老師的話來說，她的原則是感悟就好。上課時楊老師總會用風趣幽默的語言，時不時又來個生字寶寶的身世的課前演講。這樣的方法，正如楊老師所說，不需要抄抄寫寫，就一字不少的`進入了我們的腦海里。

　　上次輪到我做課前演講。我十分緊張，所以當我說話時，聲音雖然很大但有些抖。我看向老師，發(fā)現(xiàn)老師也在看我，老師悄悄的向我豎起大拇指。一陣風吹過，陽光灑滿了窗格。我感覺溫暖了許多，說話似乎也順暢了不少，成功地完成了這次演講。下課時，老師照常點評我的演講，她說：這次有些標點沒用好，下次注意一下，其他都不錯。不要那么緊張就更好了。說這些話的時候，她始終向我微笑。

　　楊老師與眾不同，她最常說的話不是占用幾分鐘下課時間。而是下課了就不要呆在教室里，出去呼吸些新鮮空氣。她最常說的話不是你們是我教過最差的一屆學生而是其實你們都挺聰明，再努努力，成績就會上去了。

　　夏天的雨后，太陽沖出烏云的包圍，此時的陽光直直的，卻不呆板，單調。

陽光作文 篇3

　　有人說，陽光的味道是溫和的。我卻認為，陽光的味道是世上最溫馨的，最富有情感的。請閉上眼幻想一下：清晨起床，陽光透過樹梢照進家中，刷牙時聞著這暖人的清香，你是否會想起昨日那一絲不茍地授予你知識的老師呢?

　　步入初中階段，我的.班主任是一位極為嚴格的老師，她軍事化的班級管理讓每位同學都聞風喪膽。在一次升旗儀式時，體質不夠好的我突然視線模糊，接著不出意外的暈倒了。班主任秦老師焦急地扶著我的肩膀，安排同學將我送到了醫(yī)務室，傷勢有點嚴重，校醫(yī)建議我到醫(yī)院治療，于是，我不幸的住院了。

　　第二天，我正躺在病床上興致勃勃地看著影片，門“咔擦”一聲打開了。緊接著，我看到了一個熟悉的身影——啊!班主任秦老師!當我正疑惑秦老師的來意時，秦老師笑著開了口：“珈樂!好點了沒?我看你住院了，一天沒學習，怕你落下功課，過來給你補課來了!”我有點兒感動，但是一想到平時的秦老師，這感動一閃而過。哎!只能放下心愛的手機，享受這一對一的教導。

　　原本語文水平不行的我，對語文毫無興趣，我只能假裝很認真的聽著。一個不經意間，我抬起頭看到秦老師的面容，剛見面時容光煥發(fā)，現(xiàn)如今是滿臉憔悴。我并不傻，這是秦老師為我們操碎了心的表現(xiàn)呀!就在我內心顫動的剎那間，秦老師也抬起了頭，我們對視著，陽光照在老師的臉上，她笑了。我的視線瞬間又模糊了，想起了自己剛才玩手機的竊喜，內心的愧疚化成淚水，決堤而下。秦老師抱住哭成淚人的我：“孩子，你長大了。”我慢慢止住淚水，深深吸了口氣，嗯，這味道像陽光般溫暖。

　　秦老師，您辛苦了!謝謝您為我付出的一切!它們化為陽光，照進我的內心深處——感恩的世界。