高中作文：心中的陽(yáng)光
英子許多天未來上課，不過也真是難為她了，她家與學(xué)校距五十里，要翻過一個(gè)小山頭，而她才8歲……唉!無(wú)論如何今晚我一定要去看看。
下了課，我急急把孩子們送出了學(xué)校，關(guān)上顫巍巍的木柵欄，向英子家走去。
貧瘠的土地啊!多少里才能見一眼綠色，時(shí)不時(shí)揚(yáng)起的一陣黃沙直吹進(jìn)我的眼睛……打小患有輕度抑郁癥的我?guī)煼兑划厴I(yè)就被分到了這座窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)校，求爹爹告奶奶一番后，仍無(wú)作用，為什么?后臺(tái)不硬唄。這是怎樣的一個(gè)村莊啊!每當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，我的心就一陣荒涼，沒有電的黑夜，獨(dú)自早早爬上床，蜷縮在冰冷的被窩，眼淚不止……
這條路越走越艱難，不過，山頭就要翻過了，可是一想到晚上得一個(gè)人回來，心中就打顫，一陣陣的后悔。
終于看見幾戶人家了。打聽到英子家后，我就徑直去了。
三間破破的草房，不大的院子被泥巴圈了起來，院內(nèi)的一棵小樹上掛了幾條曬干了的蘿卜，屋檐下掛著一些扎成串的玉米，其余就看不到什么了。
英子正在窗前，伏在一張四條腿都不是同一種板凳腿的凳子上。我輕輕走過去，她正在畫畫，手里的小鉛筆頭與兩拇指幾乎全部貼在了那張不知哪來的皺巴巴的紙上。印象中英子是愛畫畫的，她經(jīng)常一個(gè)人一下課就蹲在教室外面的土地上畫畫，用指尖，卻不許人擦。
那間小屋陰冷陰冷的，不大的風(fēng)也似乎可以將其掀倒。英子畫一畫，停一停，呵一呵手。猛然間，她發(fā)現(xiàn)了我，不自然地笑笑，這時(shí)從另一屋傳來一陣咳嗽聲，接著英子便跑了出去。桌上的畫隨著她風(fēng)一般的身影落在了地上。
過了一會(huì)兒，她回來了，看我正在看她的畫畫，很不好意思，“老師，俺娘這幾天生病，所以……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問：“這是你畫的?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。“這太陽(yáng)應(yīng)該是紅的，”“俺知道，但俺沒錢買……”“可俺娘說了，只要俺心中太陽(yáng)是紅的就可以了。”說著，她舉起畫，對(duì)我說：“俺要拿到娘屋里去，她好幾天未曬太陽(yáng)了，俺要讓她感受陽(yáng)光�！蔽彝e著畫一蹦一跳地消失在我視野，忽然我不再覺得這屋冷了，因?yàn)橛幸豢|陽(yáng)光正透過窗戶落在我的臉旁。
告別英子后，我獨(dú)自上路，夜幕已來臨了。但奇怪的是，我一點(diǎn)也不怕，那縷照在我心頭的陽(yáng)光永遠(yuǎn)保護(hù)著我，愛護(hù)著我。
我將在這條鄉(xiāng)路上走多久……
我心中的陽(yáng)光……
【評(píng)析】
不要把這篇文章看作一般的記敘文，實(shí)際上有著精妙的構(gòu)思。文章中，是誰(shuí)胸有陽(yáng)光?窮困的小女孩?身為教師的“我”?甚至是小女孩生病的母親?應(yīng)該說，三個(gè)人心中都有著或有了“陽(yáng)光”。小女孩的母親說：“只要俺心中太陽(yáng)是紅的就可以了”，于是，無(wú)錢買顏色，把太陽(yáng)畫成綠色的小女孩堅(jiān)信她畫出了太陽(yáng)，并把畫拿進(jìn)房間，讓母親“感受陽(yáng)光”。此情此景，令分配到窮鄉(xiāng)僻壤很想調(diào)離的“我”深受激勵(lì)：“忽然我不再覺得這屋冷了，因?yàn)橛幸豢|陽(yáng)光正透過窗戶落在我的臉旁”，“我”的心熱了。文章構(gòu)思巧妙，精心設(shè)計(jì)而又不失自然，心理描寫、場(chǎng)景描寫也都有一定功力。
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