陽光作文

時(shí)間：2024-04-03 15:07:54 陽光我要投稿

陽光作文[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的陽光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

陽光作文[推薦]

陽光作文篇1

　　陽光，本指日光，人們卻賦予了他許多的心的內(nèi)涵�，F(xiàn)在，眼光成了流行語，“陽光工程”陽光辦公陽光管理陽光服務(wù) 陽光教育也有陽光男孩陽光女孩等還有電影陽光的燦爛日子等等可見人們對(duì)陽光的渴望和熱愛

　　請(qǐng)你以“陽光”為話題，自擬題目作文。

　　要求：①文體不限�；蛎枋鼋�(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。②字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用xx代替。

　　[思路點(diǎn)撥]

　　話題作文一般由導(dǎo)引材料、啟發(fā)提示語、話題要求、注意事項(xiàng)等構(gòu)成。這則文題前有一段啟發(fā)提示語，其作用是幫助你理解話題的內(nèi)涵和范圍，引發(fā)你的想象和聯(lián)想，幫你打開思路。

　　作文前你首先要仔細(xì)研究啟發(fā)提示語的意思。啟發(fā)材料告訴你的信息有陽光的重要、、陽光的魅力、陽光的感受。所給材料，可幫助你打開思維，引發(fā)聯(lián)想，如果在考場(chǎng)上，它能在較短的時(shí)間內(nèi)較快做出決定：寫什么、采用何種文體來表現(xiàn)等。你可以巧用題引中的主要信息圍繞話題進(jìn)行寫作，也可以撇開題引，只圍繞話題自選角度進(jìn)行寫作。注意事項(xiàng)啟發(fā)你所享受的“權(quán)力”，也規(guī)定你必須盡的“義務(wù)”（本題中“文體不限.或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇”是你的權(quán)力，“題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行,題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用xx代替”是你的義務(wù)）

　　其次，你可在“陽光”上拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻(xiàn)再其次，你要占有材料。如材料一<陽光城的奇跡>：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發(fā)展旅游業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過這份報(bào)告，非常氣憤。據(jù)說，他在報(bào)告上批了這么一行字：：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！”后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種花植草，植草很短的時(shí)間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲

　　【例文】

　　剪一縷陽光照心窗如果說社會(huì)是片森林，那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木，總有一棵值得你垂青;如果說社會(huì)是一段樂曲，那么文化生活則是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，總有一段值得你聆聽;如果說社會(huì)是一本書，那么文化社會(huì)則是那一段段雋秀的文字，總有那樣一段值得你細(xì)細(xì)品味。日升月沉，我們的社會(huì)在歲月的洗禮下沉淀出千萬種的色彩，文化生活也顫蕩著不同的樂章。現(xiàn)代的，古典的，含蓄的，奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著我們的心扉。我們遲疑了，茫然了，不知哪段才最是適合自己的。我想說博采眾長，在傾聽感情的前提下，選最適合自身文化修養(yǎng)提升的部分。世事紛亂，生活發(fā)生日新月異的變化，文化也向著多元化的方向發(fā)展。武俠小說，言情歌曲，時(shí)裝表演都占有一席之地。文化沒有優(yōu)劣好壞之分，因而倘若你以批判的眼神打量一切，拒絕一切，那么你的世界永遠(yuǎn)只是囚籠般大小，密不透風(fēng)。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團(tuán)摒棄一切外來新鮮事物，固步自封，落得中外剿殺，抱憾而亡的結(jié)局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華，推行變法，加速了鮮卑族封建化歷程，促進(jìn)時(shí)代發(fā)展。銘記歷史，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，對(duì)一切新鮮文化都應(yīng)以寬容的態(tài)度，提供適合其發(fā)芽、開花、孕育果實(shí)的土壤。博觀而約取，在感受過眾多文化之后，最重要的在于以自己的視角辨析，摘選。對(duì)于我，我敬佩楊過的俠義之氣，留戀言情小說的纏綿溫柔，傾心時(shí)裝秀的獨(dú)特風(fēng)韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的豪邁;“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏赝�。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣，為我提供了看待世事�?，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當(dāng)今文化融合的契合點(diǎn)。我們的社會(huì)需要多彩的文化，更需要學(xué)習(xí)、融合、堅(jiān)持的心。曾聽著名鋼琴家傅聰先生說過這樣一席話：“音樂是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個(gè)領(lǐng)域充實(shí)自己，從而提取我對(duì)音樂更深的理解�！�

　　是啊，文化的多彩是執(zhí)著信仰的基石，文化的多彩是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。面對(duì)眾多紛呈的`文化，猶如面對(duì)謎，聆聽了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化，猶如太陽七彩光，感受過溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。

　　【例文】

　　讓心靈灑滿陽光人的心境，像天空一樣，有時(shí)會(huì)陽光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布。

　　曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺非常完美的畫，他希望得到別人的認(rèn)可。于是便將畫拿到街上掛了起來，并請(qǐng)路人圈出畫上的缺點(diǎn)。過了一天，待他將畫帶回家觀看時(shí)，畫上到處都被圈了出來——沒有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。后來他的朋友建議他再試一次，不過這次是請(qǐng)路人圈出

　　畫上的優(yōu)點(diǎn)，待他再次將畫拿回來看時(shí)，他大吃一驚：原來被圈上認(rèn)為不好的地方，現(xiàn)在也被圈上了——沒有一處缺點(diǎn)。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。

　　同樣一個(gè)人，何以會(huì)出現(xiàn)如此不同的結(jié)果無疑，是畫家的心境起了作用。

　　了山頂。由此，我想到，在我們?nèi)松飞弦灿幸蛔呱�，要想登上這一座座高山，首先應(yīng)搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽光灑滿心間，照耀著你前進(jìn)。否則，就會(huì)讓心上的山把我們壓垮。這令我想起另外一個(gè)故事。

　　美國有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無成，他整天唉聲嘆氣，覺得自己一無所長，只能荒度人生。一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認(rèn)真地說：“這本雜志里講拿破侖有一個(gè)私生子流落到美國，這個(gè)私生子又有一個(gè)兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣，個(gè)子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。

　　此后，亨利完全改變了對(duì)自己的看法。以前，他以個(gè)子矮小而自卑;如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)，“矮個(gè)子真好!我爺爺就是以這個(gè)形象指揮千軍萬馬的!”以前，他覺得自己英語講得不好，而今他以講帶有法國口音的英語而自豪!當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒有‘難’字”。就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進(jìn)了自信的陽光里。他微笑著走出家門，輕松地去尋找工作，無論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因?yàn)樗悄闷苼龅暮蟠�。三年后，他成了一家大公司的董事長。

陽光作文篇2

　　書，是人的生命中一份必不可少的陽光。那陽光，滋潤著我們每一個(gè)人的心靈，照亮了我們的道路。

　　——題記

　　雙手捧著一本《盛開》，眼睛不離開書本，深深的被書中那華麗的語句所吸引，書中的氣息圍繞著我，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。校園中的花草，也許就是書中所描寫的那朵潔白的茉莉，妖艷的顏色和芬芳，緊緊吸引我們的眼珠。

　　愛書的人也不只我一人，整個(gè)校園都是充滿著書卷氣，幾乎每一人的手中都有一束陽光，都在滋潤著他們的心靈。有時(shí)，看到書中那些華美的文章，那遠(yuǎn)不可及的語句，真的認(rèn)為自己非常渺小。為了自己也能寫出那華美的文章，我整日看書，但是手中的筆還是寫不出那種吸引力極強(qiáng)的語句。也許，別人寫書，是為了滋潤我們，那陽光陪伴著我們一起成長。

　　長大了，手中的那支筆快活起來了，能寫出一些美的.句子來了，也多虧了那陽光--書。我這愛書之人，只是沒日沒夜的欣賞著別人的作品，很希望自己也能像他們那樣。小四的所有作品我都看過，那些書被我整整齊齊的放在書柜上，視它為我的寶貝。小四所寫的書中也有許多遠(yuǎn)不可及的語句，讓我心中非常的嫉妒。我不知道那些知名作家是怎么寫出那些華美的文章的，但我知道，他們也都是被那陽光所滋潤過的。那陽光是我們每個(gè)人都擁有的，每個(gè)人都喜愛的。

　　站在大街上，看到了燈火通明的城市，霓虹燈不停的閃爍著，那刺眼的光芒照亮夜空。也就是韓寒的一句話：也許不久的將來，所有的地方都會(huì)變成像上海一樣，晚上也是白晝。這句話，是我記得最深的。韓寒所寫的書，每一句都是那么狂妄，都帶有著遙不可及的夢(mèng)想，但那也是我們每一個(gè)人的心聲。

　　每天都在看書，并不讓我感覺厭煩，因?yàn)槟且彩且环N享受。經(jīng)常有人說：讀好書樂無窮，對(duì)自己的將來也有幫助。我堅(jiān)信著這一句話，相信著說這句的人。所以，看書并不是一種煎熬的方式，而是讓自己心靈飛翔的一種方式。讀著他人精彩的文章，也許自己的心都會(huì)跟著一起去體驗(yàn)?zāi)欠N快感。

　　每次我在夜晚看著蔡駿的荒村系列小說時(shí)，我總是會(huì)身臨其境，好像自己就是那主角似的，體驗(yàn)著書中每一個(gè)情節(jié)。這也許就是我所說的“讀著他人精彩的文章，也許自己的心都會(huì)跟著一起去體驗(yàn)?zāi)欠N快感”吧。

　　文章不只是給我們看的，就像我經(jīng)常所說，也是滋潤我們心靈的，震撼我們的靈魂的。往往有些幼稚的語句是最富有生命力的。就如楊紅櫻的文章。每一篇都是那么富有童趣。從而吸引了許多的人來看她寫的文章。那淘氣包馬小跳，一個(gè)栩栩如生的人物，非常的活潑好動(dòng)，又和自己的兄弟奏出一段又一段的樂章，實(shí)在讓人樂不盛收。

　　生活中的每一個(gè)地點(diǎn)，每一個(gè)事物，都可以用書中的語言來形容。而且在書中可以將它變得更美，更有生機(jī)。書中那一篇篇華美的文章讓我們都看的賞心悅目，連連贊嘆，而又讓我們后悔不已。后悔的是為什么我們自己寫不出這華美的文章，而又贊嘆著別人。

　　那陽光真的是充滿著我們的生活，滋潤著我們的心靈，還照亮了我們前進(jìn)的道路。要我說，書就是我最好的朋友。

陽光作文篇3

　　人們的生活需要陽光，但不是每個(gè)人都能擁有一束美麗的陽光。

　　假如我是一束陽光，我要送給盲人。我要讓他睜開雙眼，看看孩子們多么可愛，生氣勃勃；看看這大地上的紅花和綠草；看看可愛的小動(dòng)物們歡樂地玩�！铱梢宰尨蠹矣肋h(yuǎn)幸福。

　　假如我是一束陽光，我會(huì)鉆進(jìn)裝滿糧食的竹筐，讓所有人吃了都感到幸福，所有人的心里都充滿著溫暖。我還要把糧食送給在饑餓中掙扎的人，讓他們遠(yuǎn)離不幸。

　　假如我是一束陽光，我會(huì)鉆進(jìn)包著衣服的袋子，把衣服送給在醫(yī)院的奶奶，讓她穿上后不再生病，能夠自己去任何一個(gè)地方玩，每天都會(huì)笑得很開心……

　　假如我是一束陽光，我會(huì)鉆進(jìn)瓶子里，孩子們會(huì)用瓶子裝著陽光，把它送給雙腿殘疾的人。他們不能出門，也見不到陽光，只能坐在又黑又悶的小屋里。他們想見到陽光，孩子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)她這個(gè)愿望，愿把陽光裝到瓶子里，可陽光卻沒了，孩子們很傷心，于是我鉆進(jìn)瓶子里……

　　假如我是一束陽光，我會(huì)……

　　其實(shí)，每個(gè)人都可以成為一束陽光，

　　假如，每個(gè)人都成為一束陽光，那么世界該是多么溫暖…… 我是一束陽光，一束在尋覓著不落的夢(mèng)的陽光，慘白的夢(mèng)��！那也僅僅是自己所神往的耀眼的黑暗的方向。一直在渴望著心底凝聚著我生命的光和熱的`靈魂不在無謂地為一個(gè)荒謬的夢(mèng)彷徨�？捎钟姓l能理解有時(shí)我也不能把握心的方向��！

　　我是一束陽光，一束在尋找著自己的影子的陽光。好奇地試探著走向鏡子，看到的卻也僅有穿透心的明亮真的很失望。依舊在帶著那慘白的夢(mèng)徘徊在不屬于自己的地獄天堂。我也會(huì)心甘情愿的將我那個(gè)包藏著色彩的精靈的形體化解。在風(fēng)雨過后的天上。

　　我不是想炫耀我神氣的力量，只是想給人們架起通往五彩的夢(mèng)想的橋梁。終于，為了揭開那心底封藏著的迷，為了找到那遙遙惶惶的夢(mèng)。

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