陽(yáng)光作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
健康的體魄，是一個(gè)人與生俱來(lái)的福氣，陽(yáng)光的心理是一種求之不得的恩賜。積極向上的身心，將是你做任何事的資本。如果你失去的是物質(zhì)，它可以復(fù)返。但如果你失去的是原本強(qiáng)健的體格，它則一逝了之。
青春花季的蓬勃與朝氣，恰好成就了我們“古怪”而“依賴”的性格。你是否會(huì)因?yàn)橐粯缎∈露透改笭?zhēng)執(zhí)的`喋喋不休，又是否會(huì)因?yàn)楦改傅娜鮿?shì)而深感自卑。其實(shí)，根本不用這樣給自己添煩惱，人間哪里無(wú)時(shí)不刻在上演著感恩，承受著父母的負(fù)擔(dān)與自身感覺(jué)備受冷漠歧視的苦楚。只是我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，也許你的父母工作卑微，但他們愛你、牽掛你、思念你、心疼你。這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，足夠了。
挺直的脊梁，自信的笑容，是健康的的代言嗎？增強(qiáng)免疫力、塑造自尊、自愛、自立的剛強(qiáng)素質(zhì)，每天堅(jiān)持“陽(yáng)光一小時(shí)”，讓生命之光環(huán)，閃閃亮亮。
壓力，是每個(gè)人必須承受的，是無(wú)處不在的，可我們要懂得分散它，轉(zhuǎn)化它，讓負(fù)擔(dān)成為責(zé)任。以及向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)�！薄Ｇ嗌倌甑膬�(nèi)心往往極其脆弱，缺乏意志力，使我們?nèi)魏未鞌《茧y以承受，自我夸大傷害。父母總是千百般呵護(hù)我們，擋在我們前面披荊斬棘，使我們真正面對(duì)是不敢抗拒。小小少年，何來(lái)煩惱，保持樂(lè)觀向上，積極陽(yáng)光的心理情緒，迎來(lái)精彩紛呈的快樂(lè)人生。
嫉妒是把雙刃劍，在傷害別人的同時(shí)，腐蝕著自己，嫉妒別人的后果往往是消極的，以至是破壞性的。我認(rèn)為，嫉妒會(huì)讓人走火入魔，是一種病態(tài)的東西，嫉妒別人的才能，也許正好能說(shuō)明自己的無(wú)能，自強(qiáng)，做個(gè)會(huì)在逆境中成才的人。
掌握自己的一生，試著去逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉。你去和困難作斗爭(zhēng)，那么你一定是個(gè)強(qiáng)者，是它磨練出我們超常的意志，獨(dú)立的能力。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激。
上學(xué)，對(duì)于任何年齡段，有不同的概念。有些人認(rèn)為：學(xué)習(xí)是一種煎熬，上課是一種毫無(wú)意義的消磨。而另一部分則認(rèn)為：讀書學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步的途徑，是一種事事領(lǐng)先的象征。那么對(duì)于讀書的動(dòng)機(jī)和目的，我覺(jué)得是為了自己的將來(lái)，一片光明。
生命誠(chéng)可貴，那容我們隨意踐踏。生命的存在，使世界多了一份可愛。一條生命，如果在不經(jīng)意間忽然而去，不知哪一個(gè)角落的人在暗自啜泣。人的生命永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料，只有珍愛它，善待它才能長(zhǎng)久。提高自我防范意識(shí)，保護(hù)自身利益。其次，懂得合作也是一種生存能力。生命是那么弱小，一個(gè)大意，就會(huì)岌岌可危。
生命是寶貴的、圣潔的、美麗的，有尊嚴(yán)的，青少年又具有盎然的朝氣，又有濃濃的稚氣，做任何事都要思慮周全，用法律保護(hù)自己，做一個(gè)擁有健康體魄，陽(yáng)光心理的智慧少年！
陽(yáng)光作文 篇2
天冷。我下意識(shí)地裹了裹襖，考試成績(jī)就像這冰冷的天氣一般，寒瑟無(wú)比，涼透人心。
獨(dú)自走在上學(xué)的路上，天色昏沉，地上稍稍有一層薄霜，粘連著一堆堆殘枝爛葉，腳踩在地上，發(fā)出吱吱的響聲，我沉著失落又沉笨的身體，向校門走去。
據(jù)說(shuō)一次考試考不好叫發(fā)揮失常，兩次失利叫偶然的意外，但像我連續(xù)三次折戟，恐怕便難以用高雅的語(yǔ)言描述了。一聲嘆息換來(lái)的，不是重燃的希望，而是一陣陣呵出的白氣。
慢慢地走，但天色依舊昏黑。如常，走入教室，搬下凳子，放下書包，靜候老師到來(lái)。
即使桃花源再神靜幽謐，也拉不回我亂飄的思緒。垂徑定理、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、電流電壓、復(fù)分解反應(yīng)，一切都讓我的大腦像一個(gè)吹足氣的.氣球一樣，即使微微一觸，也會(huì)瞬間炸裂。
也許是屋內(nèi)太悶，老師走向窗臺(tái)，一把拉開了窗簾，是什么東西穿透過(guò)厚厚的玻璃來(lái)到了教室？
陽(yáng)光！
剛才還陰沉的天上竟冒出了陽(yáng)光。一縷縷如絲綢般，如細(xì)紗般的陽(yáng)光穿過(guò)云霧，散漫人間，照亮心靈。
陽(yáng)光沒(méi)有遲到，即使陰雨暗云與之阻礙，他依舊堅(jiān)強(qiáng)地，韌性地散漫了人間大道。一片片樹葉，一卷卷蕊瓣，都在陽(yáng)光下復(fù)蘇生機(jī)，伸展身軀，像一個(gè)個(gè)舞女般在陽(yáng)光下舞動(dòng)，鳥鳴幾聲，更添姿采。
陽(yáng)光都能不屈地戰(zhàn)勝昏暗，我又如何不能？陽(yáng)光縷縷，光波似水，流隙進(jìn)我的心房。
聞雞起舞效祖逖，破釜沉舟似霸王。一個(gè)月后，拿到月考的成績(jī)單，我的臉上露出了一縷金色的陽(yáng)光。
帶上陽(yáng)光，處處芬芳，人生何處，不存春光？
陽(yáng)光作文 篇3
有人說(shuō)，陽(yáng)光是溫暖的;而我卻說(shuō)陽(yáng)光就是我成長(zhǎng)路上老師孜孜不倦的教誨。
記得有一次，在初入中學(xué)的一節(jié)自習(xí)課上。我拿問(wèn)同學(xué)作業(yè)為理由，在自習(xí)課上違反了紀(jì)律，下面由我細(xì)細(xì)道來(lái)……是這樣的，因?yàn)槌跞胫袑W(xué)，將小學(xué)的習(xí)慣帶入了中學(xué)的課堂。于是，我在一節(jié)自習(xí)課上問(wèn)同學(xué)要作業(yè)。這時(shí)，班主任任老師帶著一張生氣的臉如一道閃電般的速度從門口進(jìn)來(lái)，徑直地向我走來(lái)。老師便問(wèn)我前面的同學(xué)：“為什么回頭?難道不知道這是自習(xí)課嗎”我覺(jué)得是我的錯(cuò)，所以我便跟老師說(shuō):“老師，是我問(wèn)他要作業(yè)的�！甭犕晡艺f(shuō)完后，老師似乎更生氣了，用足夠讓我震耳欲聾般的聲音對(duì)我大聲吼道：“你的錯(cuò)你還有理了?”我羞愧不如，臉漲得通紅，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下了課，老師把我叫到她的面前，用語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻對(duì)我說(shuō)：“不是老師批評(píng)你，你看都進(jìn)入中學(xué)兩個(gè)星期了，你還沒(méi)有初中生的樣子。自習(xí)課和上課是一樣的，怎么能交流呢?”
我低下頭，便低下頭說(shuō)句：“老師我知道了。”便回去上課了。
還有一次，是我在聽寫時(shí)候沒(méi)有寫序號(hào)。老師在午休的時(shí)候把我叫到他的身邊，對(duì)我說(shuō)：“我之前是不是說(shuō)過(guò)聽寫要寫序號(hào)，你怎么沒(méi)寫?你看咱們班都寫了怎么就你沒(méi)寫?你跟我說(shuō)，是故意的還是沒(méi)聽講”我用于一種忐忑不安的心情回答老師：“我寫的時(shí)候忘了”我輕聲說(shuō)道，生怕老師會(huì)訓(xùn)斥自己。老師聽了我的.話便說(shuō)道：“那以后要記得寫序號(hào)。你看這馬上就要放假了，這假期中有的同學(xué)出去玩，有的同學(xué)在家里玩，還有的同學(xué)能夠自己主動(dòng)地在家里復(fù)習(xí)。這一回來(lái)就要月考了，成績(jī)就知道差距了�！薄班�，我知道了”我一副似懂非懂的樣子便去自習(xí)了。
老師的孜孜教導(dǎo)如同呵護(hù)的春風(fēng)，如同關(guān)愛的雨露，如同友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)和心智的成熟，這樣的陽(yáng)光雨露是我的成長(zhǎng)路上永恒的溫暖。
陽(yáng)光作文 篇4
寒風(fēng)呼嘯，樹枝蕭條。只聽得窗外的葉子被吹得莎莎作響，吹得葉子飄落滿地。把小樹也吹彎了腰，都不敢抬頭看他，猶如一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩正在接受著懲罰。寒風(fēng)呼嘯，吹走的是人與人之間的矛盾隔閡，吹走的是人與人之間仇恨的火苗，吹走的是人與人之間仇恨的火苗，但永遠(yuǎn)吹不走的是溫暖人心的那一縷陽(yáng)光。
家之愛——珍貴
冬天，清晨的氣溫驟降，人們只想躲在溫暖的被子里不愿出來(lái)。而我的媽媽卻要早起給我做早飯，是我看了不免有些心疼。
于是，我的腦子里冒出了一個(gè)想法：我早上早起偷偷的溜走不就行了嗎。第二天早上，我特地起了一個(gè)大早，準(zhǔn)備實(shí)施昨天的計(jì)劃。我剛起來(lái)，就聽見廚房里有聲響，于是，我就躡手躡腳的跑過(guò)去，準(zhǔn)備看看是誰(shuí)。令我吃驚的是原來(lái)是媽媽再給我做早飯。沒(méi)想到我起了這么早，竟然還沒(méi)早過(guò)媽媽。使我想起了媽媽為我操勞的畫面，我的淚水也涌上了眼眶。
這就是母女之間的愛，給我動(dòng)力，是我溫暖。
師之愛——難忘
由于我的字寫得不好，所以老師就特別的關(guān)注我。
老師在發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問(wèn)題后，總是在想盡辦法的幫助我。老師告訴我寫字的方法，并且讓我認(rèn)識(shí)到寫字的重要性。老師告訴我說(shuō)，寫字要靠自己的堅(jiān)持不懈、要持之以恒。并且告訴我怎樣用字帖才能更快的提高。我相信我能夠成功。
我為自己有這樣的一個(gè)老師感到幸運(yùn)，同時(shí)也為自己加油。
這就是師生之間的愛，給我方向，使我溫暖。
友之愛——永記
剛下完了冬天的第一場(chǎng)雪，整個(gè)校園一片白雪皚皚，猶如一個(gè)穿著婚紗的新娘在向我們炫耀著她的`美麗。
我們迎來(lái)了我們最喜愛的體育課。我們興高采烈的跑下樓，但迎面撲來(lái)的卻是一股刺骨的寒流。我和我的朋友只戴了一副手套，她見我沒(méi)有帶，于是就給了我一只，我們兩個(gè)就一人帶了一只，下課后，我們兩個(gè)互相嘲笑的看著我們那凍紅的雙手，他雖然不能抵御寒風(fēng)的侵襲，但卻使我的內(nèi)心感到溫暖。
這就是朋友之間的愛，給我?guī)椭�，使我溫暖�?/p>
生命中許許多多的人給我溫暖，而我真心誠(chéng)意地享受到了溫暖。他們的溫暖給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)、帶來(lái)了支持、帶來(lái)了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖將永遠(yuǎn)彌漫我的心河，多久都不會(huì)散去!
陽(yáng)光作文 篇5
手輕輕撫摸著《天使街23號(hào)》的插圖。熟悉的面孔，讓我的手指顫抖。每一次撫摸，心總會(huì)感到疼痛。和煦的微笑深深地刺痛我的眼睛。為什么羽總是這么容易就刺痛我的心？為什么，羽的微笑總有一種讓人心酸的感覺(jué)？
淚終于無(wú)法控制，一滴一滴滴落在紙上，打濕羽的面孔。為什么羽注定了只能付出而無(wú)法收獲呢？佑慧第一次遇上羽，羽伸出了手，解救了佑慧，即使當(dāng)時(shí)的她還不知道他是誰(shuí)；崇陽(yáng)情人草谷的捉奸行動(dòng)，羽勸走了老師，脫下外套送佑慧離開崇陽(yáng)，即使當(dāng)時(shí)的.他正在生�。贿\(yùn)動(dòng)會(huì)上的牽引，使佑慧順利通過(guò)了第一場(chǎng)比賽，可自己卻喪失了進(jìn)入下一場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)；神秘井里的微笑，安撫了佑慧的心，自己卻走向了無(wú)法預(yù)料的未來(lái)；天使街23號(hào)的改建，只為了讓佑慧得到一份最好的畢業(yè)禮物……羽的付出實(shí)在是太多太多了，多得無(wú)法與收獲乘正比。完完全全，毫無(wú)保留的付出，使我這個(gè)旁觀者也心碎了……
羽雖然是王子，不過(guò)他是一個(gè)帶著枷鎖的王子。有人人羨慕的家庭背景，卻沒(méi)有辦法選擇自己的路。“上學(xué)、放學(xué)、回家，每天都重復(fù)著這種單調(diào)的生活，我的人生波瀾不驚，似乎沒(méi)有一點(diǎn)新意。而我唯一能做的，就是微笑著面對(duì)，微笑著接受�！薄皬男〉酱�，我學(xué)得最好的一門功課，大概是微笑了�！薄斑�好有夜和阿炫，從他們身上我能感受到和我完全不同的人生�！薄鹩肋h(yuǎn)是這樣，用微笑去掩飾心中的寂寞與無(wú)奈，用微笑面對(duì)生活，即使心在滴血，也用微笑偽裝自己。在神秘井里，羽在微笑；在happyhouse里，羽在微笑；在迷失的廢墟里，羽在微笑；在梅花泉時(shí)，羽仍在微笑；即使是蘇姬離開時(shí)，羽也在微笑，雖然微笑中充滿了悲傷……那如沐春風(fēng)的微笑，感天動(dòng)地，給予其他人鼓勵(lì)。羽的微笑，讓世人著迷，讓世人沉淪……
眼淚不停止，任過(guò)去擦肩而失，你在夢(mèng)里欲言又止，我懂你的心事；眼淚不停止，你已經(jīng)離開位置，任我呼喚你的名字，風(fēng)帶走你影子；眼淚不停止，任過(guò)去擦肩而失，你在夢(mèng)里欲言又止，我懂你的心事；眼淚不停止，你已經(jīng)離開位置，任我呼喚你的名字，風(fēng)帶走你影子……
不管世界變得怎樣，只要有你就會(huì)是天堂，像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐，你就像天使一樣，給我依賴給我力量，像詩(shī)人依賴著月亮，像海豚依賴海洋。
你是天使，你是陽(yáng)光般的天使。你是我最初和最后的天堂。
羽，你就是唯一的天使，從來(lái)不曾消失……
從來(lái)不曾消失……
陽(yáng)光作文 篇6
站在煦風(fēng)吹過(guò)的陽(yáng)光里，耀眼的光芒。傾散在我身上。迷茫的山巒，沉浸在那淡淡的翠影中。仰望著天空，那回歸的燕兒，是否帶來(lái)了我的音信。遠(yuǎn)方的你是否平安吉祥？愿這天空的驕陽(yáng)，也灑落在你的身上，暖暖的帶去，帶去我陽(yáng)光般的思念，帶去我溫暖的慰語(yǔ)。
你今天過(guò)得怎樣？有沒(méi)有偶爾想起我？你是否感到，那絮絮的暖陽(yáng)中，有我無(wú)盡的思念，你是否還是，那匆匆的影子，只給我留下，留下這份，永遠(yuǎn)無(wú)法割斷的慰語(yǔ)。
手捧著你的照片。看著現(xiàn)在和過(guò)去，那重重疊疊的影子，迷茫的幻覺(jué)，讓我分不清，哪個(gè)是我記憶里的你 。
晴朗的天邊，一把彎彎的月牙，鑲掛在陽(yáng)光的背面，月牙靜靜的守望著太陽(yáng)。就像我，像我一樣，靜靜的思念著，靜靜的守望著。執(zhí)著的迷戀，是那么的深遠(yuǎn)，從沒(méi)有減少過(guò)是那份執(zhí)著的`依盼。我愿是那天邊的月牙 ，守護(hù)著，沒(méi)一個(gè)日出日落。我愿是那淡淡的白云，漂浮在你的那片天空，慢慢的散落在你的身旁，那一縷縷，是我對(duì)你不變的牽掛，那一絲絲，是我對(duì)你祝福的話語(yǔ)。
我把自己的心，交給你保存，或許你會(huì)珍惜，或許你會(huì)揉碎。不管是甜蜜，也不管是傷痛，我知道，我的心兒早已丟在你那里。從沒(méi)有過(guò)后悔，從沒(méi)有過(guò)怨言，因?yàn)�，袒露著那一顆透明的心。
茫然的走過(guò)，那落影的小路，嫩綠的枝牙，傲視著初春的寒風(fēng)，迎接著陽(yáng)光的拂 吻，顯示著它頑強(qiáng)的生命，仿佛就像，就像這份思念的情感，袒露著，袒露著那一顆透明的心。
愛上你我沒(méi)有后悔，不管是思念，也不管是迷茫。在生命旅途中，因?yàn)閻勰�，而讓我擁有幸福，因�(yàn)閻勰�，而讓我擁有了生命�?/p>
思念……………
是無(wú)法掐段的情眠
躲藏著心中的牽掛卻無(wú)法遏制它的蔓延
思念……………
在你醉人的笑語(yǔ)間
摘去了我的心
只留下軀殼的飄散
思念……………
癡守著你的夢(mèng)
思念……………
拭懷你的情感
思念……………
生命直到永遠(yuǎn)
愛你永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)愛你！�。�！
陽(yáng)光作文 篇7
心靈如一塊水晶，即使被玷污，也會(huì)放光；心靈像一團(tuán)棉花，柔軟的地方總會(huì)被觸及，真情時(shí)時(shí)流露；心靈像一顆種子，真，善，美的萌芽已經(jīng)長(zhǎng)出。
一天下午，坐在回家的公車上，看著窗外夕陽(yáng)的余暉，不由想起了那個(gè)已經(jīng)逝去的小生命。小悅悅的故事，帶給太多人，深入心靈的震撼。那樣一個(gè)幼小的身軀，敲響了我心中的鐘。鐘磬聲在心中回蕩著……回蕩著……車子前駛了一站，到了站臺(tái)，一位帶著小孩的老奶奶上車了。有一位年輕人看到了，連忙起身讓座。老奶奶笑著說(shuō)了聲“謝謝”�？吹竭@祥和的一幕，我在心中問(wèn)道：“人們真的有那么冷漠嗎？”
老奶奶的笑容和小悅悅倒在血泊中的身軀，強(qiáng)烈地沖擊著我的心靈。我的思緒糾纏在一起。心靈到底是怎樣的，社會(huì)又是怎樣的，而我，又該做些什么呢？
自己的行為陣陣強(qiáng)烈的自責(zé)感涌上心頭�？v然那18個(gè)路人對(duì)生命的漠視是冷酷的.，但是我又何嘗不是忽略了許多應(yīng)該珍視的東西。對(duì)待父母，養(yǎng)育了我十幾年的親人，我的出言不遜不知道傷了他們幾次。得有一回在憤怒之下脫口而出的“我的事不用你管！”讓母親的眼神變得黯淡，然后沉默的離開了我的房間。那時(shí)母親眼角散落的悲傷，一直印刻在我的腦海中。
在不知不覺(jué)的思考中，車子已經(jīng)到了家門口，我匆匆拿起包跑下了公交車。就在我一步步離站時(shí)，忽然看見了一個(gè)身影朝我跑來(lái)。我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)年輕的叔叔。他將一張到我面前說(shuō)：“你的公交卡掉了�！蔽以尞惖亟舆^(guò)他手中的卡“不可能吧，他竟然把卡還給我了沒(méi)有私自留下”，喃喃地說(shuō)了聲“謝謝”。知道這位叔叔跑回車上，我才如夢(mèng)初醒。剛剛發(fā)生的事，就像一束陽(yáng)光照進(jìn)我心中，沖散了一切沉重，讓我豁然開朗。
這個(gè)社會(huì)不是缺少好人，有陽(yáng)光的地方就會(huì)有黑暗。人們的心靈就像樹林一樣，即使有樹葉的遮擋，陽(yáng)光一樣能透過(guò)林蔭，帶來(lái)光明。
陽(yáng)光作文 篇8
為什么要任由自己情緒低落？其實(shí)我并不寂寞，我也不痛苦。算算十六年的生活，沒(méi)有什么大起大落，平平穩(wěn)穩(wěn)，平平凡凡，平平庸庸。沒(méi)有特別出眾的才能，學(xué)習(xí)一般般，外貌一般般，有時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)一般般的目標(biāo)想法，但是又總會(huì)不久后就會(huì)放棄�！斑^(guò)來(lái)人”們說(shuō)，生活不就應(yīng)該是這樣的嗎？
二八原則告訴我們，只有20%的人會(huì)成為佼佼者，所以“我們”心安理得地做平凡的人。但是我應(yīng)該是不平庸的才對(duì)。我有比較好的家庭，父母疼愛，普通縣城中的小康家庭，沒(méi)有什么大變故；還有因?yàn)楦赣H工作的關(guān)系，比較的獨(dú)立，從幼兒園開始都是老師家長(zhǎng)朋友親戚眼中的乖乖女，有正確的價(jià)值觀，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，能自我反省，沒(méi)有做過(guò)特別出格的事情，有時(shí)有小小的虛榮心但是不久后便會(huì)淡定下來(lái)；有小小的脾氣，但總的來(lái)說(shuō)還是父母的好女兒；夢(mèng)想考上八大名校，而且也不是沒(méi)有可能；有時(shí)……
列舉這么多之后，連我自己也產(chǎn)生幻覺(jué)，這不是一個(gè)比較完美的生活嗎？
但是我總覺(jué)得少了很多。
曾經(jīng)也喜歡淡淡的憂傷，夢(mèng)想甜甜的`愛情，看過(guò)那些“明媚的憂傷”“四十五度仰望天空”的文章。但是，回首十七年的日子，自己是那么的不成熟�？赡苣銜�(huì)說(shuō)十七歲不需要那么成熟，但是我卻那么后悔，后悔以前做錯(cuò)的決定，要是我中學(xué)畢業(yè)之前有勇氣去考成都七中多好，要是小學(xué)能堅(jiān)持努力去學(xué)習(xí)畫畫多好，要是初中時(shí)候多多鍛煉再長(zhǎng)高些多好，要是……
后悔是不行的，不是嗎？十七歲開始努力，有人說(shuō)過(guò)，要是你用十年二十年的時(shí)間專心做一件事情你一定會(huì)成功的。以前我總是半途而廢，奧數(shù)是這樣“夭折”了的，舞蹈也是，很多機(jī)會(huì)其實(shí)是自己放棄了的。但是現(xiàn)在還不晚，雖然不像董思陽(yáng)一樣十五歲就開始懂得鍛煉自己，十八歲開辦公司，二十一歲當(dāng)上總裁身價(jià)過(guò)億，但是我還有大把大把的時(shí)間，我有比我周圍同齡人成熟的想法。
馬云創(chuàng)辦阿里巴巴成功用了八年，董思陽(yáng)用了六年，我想我會(huì)用十年時(shí)間，現(xiàn)在開始，“投資脖子以上的部分”。不一定要做狀元，但我要進(jìn)最好的大學(xué)，我要用一切辦法努力吸收知識(shí)。不僅僅是課本，還有各種各樣的時(shí)尚交際營(yíng)銷禮儀學(xué)說(shuō)……雖然辛苦，但是我不怕。尼采說(shuō)過(guò)“人生沒(méi)有痛苦，就只能卑微地幸�！�。要像海綿一樣吸納一切知識(shí)。
一定要考上最好的大學(xué)，這是最近一年的目標(biāo)。我相信自己經(jīng)過(guò)這一次涅盤，自己更能自信地走下去。
還有一句我想說(shuō)給自己，不要整天少年“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，其實(shí)空氣很新鮮，陽(yáng)光很明媚。要陽(yáng)光地長(zhǎng)大！
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