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陽光作文(范例7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的陽光作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
20xx年3月3日上午10點(diǎn),在久違的陽光、細(xì)雨般的和風(fēng)之下,鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生齊聚在操場上,等待一周一次的升旗儀式。
本周的升旗儀式由五(1)班月季花中隊(duì)主持,主持人是許童和楊夢如。當(dāng)她們倆興致勃勃地介紹了升旗手、護(hù)旗手之后,三位身著紅色上衣的女孩站在國旗下,伴隨著國歌將紅旗緩緩地升到了空中。
樂曲結(jié)束,國旗下講話開始。首先是由陸祺和王新豪同學(xué)為大家?guī)淼墓旁娎收b,分別是《江南春》和《早春呈水部張十八員外》,他們抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),將大家?guī)肓巳缭娙绠嫷脑绱菏澜纭?/p>
接下來是吳雅婷和唐榕的演講《親近自然》,她們配合默契,讀來娓娓動聽,尤其是其中的'“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”一句更是提醒大家在感受春意的時(shí)候,不要讓時(shí)間悄悄流逝。
為了使這次升旗儀式更加圓滿,班主任馬文英老師還和學(xué)生們一起布置了一塊以“春之聲”為主題的展板,展板分“春日行”和“憶江南”兩部分,留下了同學(xué)們在紅梅公園和學(xué)校月季園的身影,留下了同學(xué)們與大自然親近的腳印。
整個(gè)升旗儀式在歡樂聲中結(jié)束,讓我們用火眼金睛去尋找身邊的春,讓我們在春的呵護(hù)下努力學(xué)習(xí),茁壯成長。
陽光作文 篇2
真正的陽光會被烏云遮住,但我心中的陽光會永遠(yuǎn)照耀。父母的關(guān)心像陽光一樣溫暖,朋友的關(guān)心像陽光一樣細(xì)膩,老師的教學(xué)像陽光一樣燦爛。我們一直在陽光下成長。
溫暖的陽光
放學(xué)后,窗外下起了傾盆大雨,形成了溪流。中午的時(shí)候,我沒有傘,仍然很強(qiáng)壯。我能怎么做呢?我的思緒還在腦海里,但我看到了我母親的身影。我匆匆離去。在路上,我媽媽一只腳深一只腳淺地走著。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)我母親的左肩是濕的。我感到內(nèi)疚:“媽媽,把你的傘搬到那邊去,別被雨淋著了!”“沒關(guān)系,你不感冒,快點(diǎn)走”。
我母親的關(guān)懷像陽光一樣溫暖,灑滿我的心田。
精致的陽光
教室外的春光明媚,笑聲陣陣傳來,我暗暗難過。最近,學(xué)校舉辦了一場歌唱比賽,但是我的扁桃體發(fā)炎了。我認(rèn)為我不能參加合唱比賽。我的朋友突然站在我面前,把我拉出了教室。她一路談?wù)撝罱暮檬虑,伴隨著滑稽的面孔,試圖讓我開心。“看,多美啊!蔽翼樦种傅姆较蚩慈,看到花兒在陽光下飛舞,草看起來更綠了!袄蠋熣f,只要你不會說話,你就可以參加”。
我朋友的關(guān)心就像明媚的陽光,照耀著我的心。
燦爛的陽光
試卷傳下來了。我的心像灰燼一樣平靜,我的雙手緊緊握在一起,我的心在不停地跳動。一張又一張?jiān)嚲矸旁谖颐媲。這個(gè)大錯(cuò)誤嚴(yán)重傷害了我的眼睛。我一個(gè)一個(gè)地打開了它。鮮紅的標(biāo)記似乎諷刺了我最近的行為。我的眼里漸漸充滿了淚水,仿佛要淹沒那些讓我心灰意冷的分?jǐn)?shù)。我不知道老師什么時(shí)候進(jìn)來的。我不敢直視她的`眼睛。當(dāng)老師從我身邊走過時(shí),我看著她的背影,感到非常內(nèi)疚。那一刻,老師轉(zhuǎn)過身來,似乎感覺到了我的注視,看著我,并展開了微笑。老師走近我,把手放在我的肩膀上,指著我的試卷,說我的缺點(diǎn),并鼓勵我。
老師的教學(xué)像陽光一樣燦爛,照亮了我前進(jìn)的道路。
在成長的道路上,會有強(qiáng)風(fēng)和暴雨吹落你,顛簸的障礙阻擋你,但總會有一縷陽光照耀著你,溫暖你。我心中的陽光伴隨著我一路成長。
陽光作文 篇3
友愛,是朋友之間純潔的愛;母愛,是母親對孩子無私的愛;陌生人的愛,才是助人為樂的人間大愛。俗話說:人人有愛,春風(fēng)常在。愛在哪里,哪里就有陽光。
一天,我在家的院子里跟小狗玩,忽然,看見了一位老奶奶焦急的站在門口,手扶著一輛自行車。于是,我走過問那位老奶奶:“老奶奶,你站在這里,是在等誰嗎?”老奶奶說:“沒有。是我的自行車沒氣兒了!庇谑牵艺f:“老奶奶,不用著急,我家有打氣筒,不如給您的自行車充充氣吧!”老奶奶說:“好孩子,謝謝你!小小年紀(jì)就這么樂于助人,真懂事,長大一定是個(gè)好孩子。”我?guī)屠夏棠贪炎孕熊嚨臍鈨捍蜃懔,老奶奶很高興,臨走的時(shí)候,老奶奶還說謝謝我。我說:“老奶奶,不用謝,幫助別人是我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)做的”
還有一次,我因?yàn)橛惺,急急忙忙趕往學(xué)校,就在快到校門口的時(shí)候,一個(gè)大哥哥因?yàn)橹,騎自行車把我撞倒了,當(dāng)時(shí)我痛得直咧嘴,手也流血了。就在我萬分痛苦的.時(shí)候,是幾位不認(rèn)識的大姐姐、大哥哥把我扶起來,還把我送到醫(yī)院。經(jīng)過大夫的包扎消毒,我才好轉(zhuǎn)。我十分感謝那些幫助過我的同學(xué)。但是,他們都說同學(xué)不言謝,一人有難大家?guī)褪菓?yīng)該的。后來我們的老師和同學(xué)都來看我,我十分感動。我看著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)幫助過我的同學(xué)的背影,心中有說不出來的感激。
幫助別人,心里會有一種說不出的喜悅;被別人幫助,心中同樣也會有一種萬分的感激。此時(shí),我想起了一句名言:贈人玫瑰,手有余香。
陽光作文 篇4
一年一度的“好男孩日”活動又要舉行了,今天的品社課,在班主任馬老師的號召下,我們?nèi)鄬δ泻⒆陨淼牟蛔慵啊瓣柟夂媚泻ⅰ钡臉?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了熱烈的討論。
“陽光好男孩”不僅僅是一個(gè)稱號,更應(yīng)該成為我們每一個(gè)男孩的學(xué)習(xí)方向、前進(jìn)目標(biāo)。在學(xué)校里,不可否認(rèn)女孩們總是比男孩們更乖巧、更懂事,在紀(jì)律、衛(wèi)生、成績等各個(gè)方面都顯示出優(yōu)勢。作為一名男孩,我真想大聲呼吁:“男孩子們,我們不能再等待了,我們要奮起直追,我們要超越女孩,我們要做真正的陽光男孩!”圍繞著這個(gè)主題,馬老師要求我們每一位男孩,都要實(shí)事求是地正視自己,全面地衡量自己,找出自己身上的不足之處,然后努力地克服并改掉。大家經(jīng)過思考,各抒己見,有的說:“上課愛講話。”有的說:“膽小,不自信。”還有的說:“不夠有禮貌!薄瓕τ谶@些明顯的缺點(diǎn),男孩們開始反省,表示一定要盡全力改正。接著,大家又對“陽光好男孩”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了討論,一致認(rèn)為每一位“陽光好男孩”都應(yīng)該具備有愛心、有禮貌、有責(zé)任、有自信等特點(diǎn)。
“好男孩日”的'活動,讓我們每一位男孩都找到了自己的不足之處,展現(xiàn)了我們的個(gè)性,激發(fā)了我們的潛能,使我們在學(xué)習(xí)、心理等各個(gè)方面有所提高。加油,陽光好男孩,努力成為新一代的“四好少年”!
陽光作文 篇5
每個(gè)周末的下午弟弟都要練琴。
這個(gè)陽光很好的下午,小提琴優(yōu)雅的旋律在輕舞飛揚(yáng)。
我想起那個(gè)陽光很好的下午,小孩輕巧的手指在黑白相間的鍵盤上跳動,于是就會有好聽的音符開始蹦蹦跳跳。
弟弟躺到沙發(fā)上去了,他丟開他的琴弓,我去撥弄他的琴,很難聽的聲音。池說,玩吧玩吧,玩壞好了,玩壞我就不用練了。我就想,這話多熟悉啊。
是不是每個(gè)小孩子,在他們被逼迫的時(shí)候,就想破壞,破壞掉成人世界的規(guī)則。那時(shí)候,在那樣美好的藍(lán)天白云下,我想的,卻是早一日長大,而現(xiàn)在,我長大了,又懷念那藍(lán)天白云般的美好。
可是,我只是用懷念這個(gè)詞,這里面沒有任何遺憾和羨慕的成分。我的弟弟,他躺在沙發(fā)上,他發(fā)呆,他不知道違抗大人的意愿是否只能用消極的態(tài)度,只是他想不出現(xiàn)在除了這樣躺著以示抗議還有沒有什么更安全的做法,至少如果這個(gè)時(shí)候他媽媽沖進(jìn)來,他也可以理直氣壯地說,我在休息。
所以,外面的陽光依舊很好,可是暫時(shí)與他無緣。他坐起來,望著那把琴。
一個(gè)小時(shí)之后,弟弟僅用了0,1秒便消失在我的視線里。他跑到陽光里去了。在樓下他大呼我的名字,甚至不屑加上“姐姐”這個(gè)后綴。我從這個(gè)高度望見他的小腦袋在陽光里像顆黑色的葡萄,而他,用斜45度的`視角看窗子里我的臉時(shí),也許根本沒感覺。我嵌在樓房里,他已經(jīng)逃離,或者,是還沒進(jìn)來。
弟弟一個(gè)人,不知道在玩什么,我固定的視線范圍也無法對他全面跟蹤。我就靠著窗,看離我很近的梧桐樹的葉子,閃耀的綠色。我覺得我是快樂的,因?yàn)槲依斫饬丝鞓返囊饬x,我的弟弟,他也是快樂的,因?yàn)樗恢揽鞓返亩x。
明天就要上學(xué)了,他背著書包坐公車,我戴著帽子騎飛車。他從足球場上帶一身塵土汗水趕擁擠的10路車回家,我哼著歌壓低帽檐穿過夕陽的余暉。然后晚上我們都會很快睡去,做各自不同的夢。
我們的生活空間,在同一個(gè)模式中,變動著不同的際遇,但是快樂,我們所各自感受到的快樂,卻總是和陽光有著一樣的色彩。成人的世界,也會有陽光。
有時(shí)候,一種快樂壓制著另一種快樂。可是總是有釋放的時(shí)候,所以,才會有弟弟那一刻的激動,那是一種進(jìn)發(fā)的欣喜若狂,也是珍惜著它的得來不易吧。
長大后的弟弟,在陽光熟悉的午后,也許,也會開始他的懷念,但是,只是懷念吧。
陽光作文 篇6
三月的雨纏綿地下著,泛白的雨絲猶如銀線一般綿長。春雨不知不覺中已經(jīng)下了許些日子,每個(gè)人心中都難免生出一種焦躁,期盼那陽光從云層中破空而出。漸漸地,雨停了,仿佛從沒有來過這一片天地似的。一束陽光從天邊透出來,給世間染上了一層金色。明澈的陽光驅(qū)散了一切黑暗。草兒好像有感應(yīng)似的從土里探出來,享受陽光的沐浴。花朵的身上被陽光撒上一層淡淡的金輝。春季的陽光雖然并不強(qiáng)烈,但卻顯得羞澀,也因?yàn)檫@份羞澀給萬物添上了一摸別樣的生機(jī)。
山間充斥著蟬的鳴叫。樹已褪去了春季翠綠的外衣,那墨綠的顏色倒給人一種深邃沉穩(wěn)之意。陽光在此時(shí)也好像成熟多了,濃濃的金光在揮灑著無窮無盡的精力。七月我和同伴抓魚,摸蝦,全然忘了夏天的炎熱。累了,便躲在大樹下,透過樹葉的縫隙看著太陽,即使太陽散發(fā)十二分的炎熱,也無法讓我們推卻。
豐收的稻谷,飄飛的落葉。涼爽已經(jīng)替代了炎熱。在此,陽光是一個(gè)最真實(shí)的見證。田地里散發(fā)出稻谷的.芳香,秋天一個(gè)豐收的季節(jié),是陽光賦予了這一切,農(nóng)民葉總會說:“秋天,多虧了太陽哦!”此時(shí),太陽亦然成了秋天這個(gè)舞臺的主角。
干冷的空氣不禁讓人們打了個(gè)冷戰(zhàn)。太陽還未出來,好像也和人們一樣睡了個(gè)懶覺。走在街上,天空終于射出納夢寐以求的陽光,陽光照在身上,暖暖的,雖然是余熱但趕走了寒熱。冬天的陽光不僅給身體帶來了溫暖,更在內(nèi)心有一股暖流,走在這樣的陽光下,真是一種樂趣。
年復(fù)一年,冬去春來。時(shí)間在不斷地流逝,但陽光沒有改變,仍是那圣潔的光芒,給世間帶來溫暖。
陽光作文 篇7
路在前方你不應(yīng)感到迷惘,腳踏堅(jiān)實(shí)的土地心該有個(gè)堅(jiān)定的方向。有個(gè)哲學(xué)家說過:“不要因你在哪兒‘行走’導(dǎo)致心情沮喪,而要因?yàn)槟阍谶@條路上前行而倍感希望!毕嘈抛约旱哪芰ζ鋵(shí)很重要,因?yàn)檫@最終導(dǎo)致你心情的變化。
老話說:良好開端是成功的一半。
現(xiàn)在社會,很多人沮喪的原因是害怕世俗的輿論。但丁曾說過:走自己的路,讓別人說去吧。人要有一顆堅(jiān)定自己選擇的心。它不會因別人辛辣的嘲諷、輕蔑的微笑而心生膽怯;它也不會因一句不明就理的指責(zé)而不知所措,同時(shí)它更不會“自我懷疑”使自己原先的選擇半路夭折。所有堅(jiān)定自己的路,不要受外界因素的'影響。以樂觀的心對待你面前對每一個(gè)路障。
凡爾納在成功寫出一部出版稿前曾被十家編輯部拒稿,而理由是他的稿子想像過于離奇這讓凡爾納一直郁郁寡歡,但是,他的身邊有一個(gè)支持他的人使他毫不氣餒堅(jiān)定的走下去。最后,這部作品,轟動一時(shí)。所以由此可見堅(jiān)持下去、并保持積極的心態(tài),是何其重要!
希望在哪?希望在于你是否能堅(jiān)持下去,以豁達(dá)的心面對失敗。堅(jiān)持自己的路,這是連結(jié)成功的紐帶,是讓你通向彼岸的橋梁。所以,不要在乎時(shí)間長久而是一直樂觀不放棄的走下去。
在學(xué)習(xí)中,因?yàn)橐恍┎挥淇斓囊蛩貙?dǎo)致你對某些學(xué)科產(chǎn)生一些消極觀,這種得不償失的心理是不值得提倡的。我認(rèn)為,我們應(yīng)該試著去接納這些學(xué)科,就可能撥云見日。所以試著以一種積極心態(tài)來看待生活中學(xué)習(xí)中的問題,以樂觀自信來擁抱它。而不是整日眉眼緊鎖。就好像蘇東坡與奧斯特洛夫斯基。蘇軾貶了又貶,從中央直至轉(zhuǎn)到地方。就連荒無人煙的海南也曾涉足,但他依舊飲酒作樂,瀏覽古跡,隨遇而安。他充分體現(xiàn)了“為了不讓在路上走感到沮喪,而是為了在此走過感到希望”古人云:蘇軾成全了黃州,黃州成全了蘇軾。而保爾他晚年雙目失明,身體狀況極差。但他依舊以身為老布什維克而榮。支持其妻子進(jìn)入組織。并一字一句寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
因此,就把道路中遇到的挫折看成一次瓶頸,一個(gè)能使你質(zhì)的飛躍的一次挑戰(zhàn),那么在這路上走你就會收獲喜悅。所以你的努力可能使你看到前行的曙光。畢竟,我的未來我的路,前方如何,由我做主。
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