陽(yáng)光作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的陽(yáng)光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
如一輛不能回程的列車，一站一站�？浚忠徽疽徽締⒊�。初中這一程馬上就到站了，在這三年我感受到的溫情、的柔情、的深情一路上明媚，情意無(wú)限。
一路陽(yáng)光一路情，一年滿歡欣。那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的，之后的你伏案痛哭，懷中抱著那個(gè)紅紅的校服。你無(wú)助的樣子不禁讓我想起了曾經(jīng)的自己。你平日里的種種優(yōu)秀表現(xiàn)如同電影般在我腦海中放映，讓人有種想要靠近的愿望。正好此時(shí)，老師說初三這一年自己挑戰(zhàn)友，我便毫不猶豫地了你。不是因?yàn)橥椋且驗(yàn)槠饺绽锬愕�、刻苦、熱心。你很熱心，每�?dāng)我有不會(huì)的問題時(shí)同桌的你總會(huì)悉心講解。你如同陽(yáng)光，帶給我。溫暖了這條路，給予我。一路陽(yáng)光一路情，三年教誨銘于心。翻開以往的周記本，上面一條又一條紅色的話語(yǔ)闖入我的心窩。每一張紙，都是一周的`；每一句話，都是精心的挑選、真情的流露。了，下面有老師治愈的話語(yǔ)；受挫了，下面有老師贈(zèng)予你的溫暖雞湯；了，下面有老師陪你哈哈大笑每一句評(píng)語(yǔ)，或長(zhǎng)或短，都是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。有了這些，面對(duì)，我不再害怕；有了這些，面對(duì)挫折，我不再脆弱。每每看到這些話語(yǔ)，眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉、和藹的身影。有您，路上，不再孤單；有您，成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光溫暖。一路陽(yáng)光一路情，一輩相伴血濃親。每身上都有一條無(wú)形的根，根的那一頭就是。一家三口或一家四口，甚至是一個(gè)大，都是溫暖的歸宿。很不巧，我的總不在周末，長(zhǎng)此以往，連自己都忘記了�？墒蔷驮谀且惶欤�(dāng)我提著大包小包回到家時(shí)，才知道那天是自己的生日。父母早已提前準(zhǔn)備好了一切，做了一頓豐盛的大餐。除了更多的是溫暖，一張張明亮的笑臉，一口口熟悉的，一聲聲親切的呼喚，褪去你所有的勞累。無(wú)論你長(zhǎng)多大，你在他們眼中都是寶貝，永遠(yuǎn)記得你的喜好。這一切為我的路途灑滿了陽(yáng)光。、恩情、，化作一束束溫暖的光芒，鋪灑在我行走的道路上，溫暖了這一顆幼小的。一路陽(yáng)光一路情，情鋪一路耀人性。
陽(yáng)光作文 篇2
當(dāng)陽(yáng)光從天穹灑下，溫暖了每一個(gè)人，而我手握詩(shī)詞，另一種不一樣的“陽(yáng)光”溫暖了我的心，很暖，很暖……
——題記
有人喜歡聽音樂，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡……，可我唯獨(dú)鐘愛名篇佳章，它們像陽(yáng)光一樣溫暖著我，陪伴我度過每一個(gè)春夏秋冬。
文人墨客留下無(wú)數(shù)的名篇佳章。記得蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫�！�，十年�。∈甑纳老喔�，陰陽(yáng)兩界，又怎能忘卻，又怎能不“無(wú)處話凄涼”呢？再說劉半農(nóng)的《教我如何不想你》：“枯樹在冷風(fēng)里搖／野火在暮色中燒……”著孤獨(dú)的“枯樹”悲寂的“野火”，又叫人如何不肝膽俱裂呢？又如劉墉的《偶像》……
太多太多，洗滌我的心靈，在名篇佳章中，我也有最愛，那便是耳熟能詳?shù)囊皇自?shī)——孟郊的《游子吟》，雖然這首詩(shī)那么的熟悉，但每一次讀它時(shí)，便給我不小的觸動(dòng)。
“慈母手中線，游子身上衣。”僅一“慈”字，便概括了母親的光輝形象，那個(gè)母親不是慈愛的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”簡(jiǎn)單幾個(gè)字，包含了太多的感情。“密密”兩字體現(xiàn)出母親的用心，好像要把對(duì)兒子所有的愛、所有的關(guān)心都縫進(jìn)去，讀到這里，我仿佛看到——油燈下，母親蒼老的手拿著針線在一針針縫制兒子的衣服，那模糊的身影都讓我流淚，更別說與母親對(duì)坐的兒子了。在母親的動(dòng)作中，兒子那能體味不出哪濃濃的情懷呢？想他心中一定會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感慨！
整首詩(shī)的字里行間無(wú)不透漏出母親的.愛，還有兒子的報(bào)恩之心，看到這首詩(shī)，我便想起自己的母親，他那么平凡但是卻又那么偉大！
小學(xué)的時(shí)候，母親總是接送我上學(xué)，可是這一天，教室外是瓢潑大雨，我在房檐下等著媽媽。怕是下班晚了，母親好一會(huì)兒才到學(xué)校，母親在雨中打著傘來(lái)接我的時(shí)候，心中不禁有些酸楚，我趴在母親的背上，看著母親頭上的白發(fā)，在雨中母親這樣一步一步背著我往前走�；丶液螅赣H被淋得已是很狼狽，而我絲毫沒有被雨打濕的痕跡，望著母親，心里又開始酸楚，母親身體不好，卻還這樣對(duì)我，又想起始終的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
名篇佳章感染我的人生，讓我的生活有情有義，多姿多彩。
那么，就讓經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，陽(yáng)光溫暖心間！
安徽霍邱城關(guān)中心校初二:焦響
陽(yáng)光作文 篇3
青灰色的天空有幾只烏鴉斜斜地飛過，盤旋著，留下一串凄婉與嘶啞的低鳴。木門早已斑駁，我深吸一口氣，推門走向昏暗的祀堂，坐在她生前最愛的纏了棉墊的凳上，竟一時(shí)手足無(wú)措。
盛夏
作為家中這一輩最小的一個(gè)孩子，我很少與她見面。每年放暑假時(shí)，她總不顧家人的阻攔佝僂著腰拖著凳子向村口的黃泥小路上跑。毒辣的陽(yáng)光照的她粗布小褂濕了一回又一回，她只是笑著搖搖蒲扇開始新一輪的等待。因?yàn)樨澩妫颐看慰偸秋w快的和她打完招呼就忙著去和其他孩子們一起玩耍。她也不惱，只是待我玩累后遞給我一碗涼開水，讓我坐在她膝頭上享受她用蒲扇送來(lái)的涼風(fēng)。我曾天真地認(rèn)為她的生命可以像這盛夏的陽(yáng)光一樣鮮活而熱烈，在許多年后仍能讓我坐在膝頭聽她講年輕時(shí)的經(jīng)歷。
深秋
聽說她跌斷了腿，父母和我立即回老家探望。她依舊坐在院中曬太陽(yáng)，只是整個(gè)人顯得松垮了許多，蠟黃的臉毫無(wú)生氣。她強(qiáng)裝笑顏向父母談?wù)撪徖锶な拢瑢?duì)自己的骨折卻只字未提。借大伯之口我們才明白她不顧阻攔硬要幫忙搬肥料，卻被倒下的木箱砸斷了腿。她年輕時(shí)先后喪夫喪子迫使她挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，八十幾歲的她依舊爭(zhēng)強(qiáng)好勝。秋陽(yáng)懶散地照耀著，清冷的陽(yáng)光若有若無(wú)，在我看來(lái)不過是茍延殘喘。
嚴(yán)冬
她走了，十分安靜，如同一滴水的蒸發(fā)，毫無(wú)征兆地消失在這個(gè)世界上。她的笑容依舊慈祥，只是被木框與玻璃生生地隔開，這么近卻又那么遠(yuǎn)。靈堂陰冷晦暗，冗長(zhǎng)的哀樂令人思緒麻木�；野档目臻g里只剩塵埃與嘆息。為了逃避這樣令人窒息的.壓抑，我掩上門，搬出她的遺物——蒙塵的凳子，坐在院中等待陽(yáng)光。不過片刻，幾縷陽(yáng)光穿透厚重的云層傾瀉在院落中，空靈而渺茫，漸漸有了暖意。透過記憶的光影，我似乎看到了她獨(dú)自一人曬太陽(yáng)，看著檐下的家燕思念著遠(yuǎn)方的子女。
她是我的曾祖母�，F(xiàn)在的我每逢回老家便多了個(gè)習(xí)慣，就是搬出她的小凳放在屋檐下，然后靠在一邊，仿佛和她分享同一縷陽(yáng)光，就像多年前一樣。
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