陽光作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的陽光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光作文 篇1
為什么要銘記陽光？因為陽光給了我靈感和無限的快樂！
是不是首先要表達一下我的快樂呢？曾經(jīng)看書上說：“高興，只是嘴角上揚；而快樂，是嘴角咧開的弧度�！蔽液苄牢课业淖旖钦Φ剡珠_著。
我有一位開明的老班，是她讓我參加了校信通，開始，只是想圖個新鮮（這點我不否認）但我慶幸自己推開了這扇窗，它有時幽靜，有時歡騰，就像江南美麗而滄桑的石板路。我欣喜老班和我一樣喜歡陽光。
我還有一位執(zhí)著的母親，我不得不說，媽媽很努力的為我付出著，所有……每天為我打?qū)懞玫娜沼�，讓我的博客很快就有新東西~也替大家感謝我的媽媽，沒有她，我現(xiàn)在也不會寫這么一篇感言。同樣，我也欣喜我有一位陽光般溫暖的母親。
還有我的同學們。當然還有你們（指在看得人），謝謝你們一直支持我，我欣喜的知道你們也一定有一顆陽光般的心。 對嗎？
我當然有過彷徨和頹廢，只是悲傷和冗雜在我心里只是像剛洗過的衣服，有陽光的地方衣服總會干，還有清香……我不喜歡把我的悲傷讓別人看到，我是一個快樂的人，我一直這樣想，當然我希望別人也是這么想。
我喜歡有深度的東西，但也不討厭真實的感受。（我不是說深度的東西不是真實的哈）就像我喜歡聽靈動的樂曲，也喜愛聽癲狂的`大笑一樣。
好像和別人比起來，我的博腕感言沒有太激動，對啊，也許是我大了吧（和“善良”比起來）我只是喜歡隨性的東西，咬文嚼字不是我的專長。我來銘記陽光是為了讓更多的人記住陽光，而不是無目的的肆用……
還有，我的銘記是為了讓更多的人再快樂些。
陽光作文 篇2
成長，可能是一夜之間，也可能很長久。陽光，總會照耀前方的路，但不知何時，我已找不到那所謂的陽光。眼前黯淡無光，我開始對這個世界感到厭惡。
一切還源由于那次被冤枉的場面。五年級那次，放學時，正值暑假之際，學校組織不完善導致放學推遲。有幾個同字不遵守規(guī)矩，先行跑出校門，但我知道我應該遵守規(guī)矩。但我從未想過這個想法會因此改變這般歡樂的氣氛。
當我們下去時，正值一點十分，比規(guī)定放學的時間遲了四十分鐘。我和同學們有說有笑地離開了校園，走到下面的時候，我看見爸爸來接我的時候，我十分地開心，放假的喜悅加上有人接送，頓時把等待的厭煩轉(zhuǎn)化為喜悅，可沒有想到的是當我走近發(fā)現(xiàn)他的表情很嚴肅，仿佛有什么不好的事發(fā)生，還未等我開口，他先發(fā)話了。
“去哪里玩了!又跟你同學買東西去了，不知道放學不能逗留?”
“我... ...我... ...” 面對突如其來的發(fā)問，我支支吾吾地回答不上來。
“不說是吧，你等著，回家我再收拾你�！彼麌绤柕卣f。
回家的途中，我的心一直忐忑不安，同時我也很詫異�！拔矣譀]干什么!憑什么說我逗留!”“應該沒什么事吧，解釋清楚就好了吧。”作了一系列思想斗爭，但沉重的氣氛還是讓我打了個寒顫。
回到家之后，他大聲呵斥道:“放學干嘛去了!為什么不第一時間下來!”他二話不說，拿出他的手機，“人家早都回去了，你看你在干啥!"我一看，“這不是那幾個不守規(guī)矩的人嗎?”他嚴厲地說:“人家不守規(guī)矩先走了，你搞清楚�！闭l知，他來了句，“人家都能做到的事你做不到?我只相信我看到的�！鳖D時眼淚奪眶而出,這種眼淚不是一般的眼淚，它包含委屈、憤怒、悲傷、種種情緒交織，才構(gòu)成這每一滴淚。“你還哭，我被你氣死了，還把你說錯了是不!”此時此刻我真的想互換角色，讓他來體會這滋味。我這個人不好事，有什么事不像別人一樣說出來，它在過濾但還有細微的記憶依然存留。在那一天，以前所有美好的記憶不復存在，只剩無盡的傷悲。
有一種委屈，是受盡了千般磨難而又不肯說出的'心事。有一種傷，是怎么治療都不會好的。也就是從那一天，我的字典已刪去了“美好生活”四個字。也就是從那天，我變得內(nèi)向,對周圍事物不聞不問，對世界失去興趣。從那天，寫家長我永遠寫的是母親，寫人我往往寫朋友。如果你認為我過于夸張，那你又是否知道我從那時喜歡上了懷舊、文字、感傷。看著一個個凄涼的文字，我的心里會生出一句感傷的話，會想起某首歌，然后像古人吟詩一樣哼出來。從此我只會看負能量的消息，不管陽光多么燦爛，我也永遠不是最初的自己。我不像別的男生一樣亂瘋，會盡量控制自己，只有和朋友，往住最真實，自己一個人哼歌時間也是挺快的。我害怕尷尬，害怕熱鬧但往往又想要。世界看起來很燦爛，但隱形的黑暗無處不在.....
陽光作文 篇3
習慣了嚴肅面孔，你卻笑意盈盈；習慣了批評指責，你卻溫和親近；習慣了尊師重道，你卻是知心朋友；習慣了路過情淺，你卻讓我感動……你是陽光穿透的美。
明媚的中午，暖陽灑在校園的每個角落，樹影婆娑，寧靜的校園里只聽得見“沙沙”寫字的聲音。我朝走廊的陽臺望去，你如往常一樣低頭批改作業(yè)，陽光輕柔地落在書本上，灑在你的臉上，明亮溫暖；微風拂過你的發(fā)梢，不著痕跡，你認真專注的目光和不停歇的'紅筆是對每一位學生的負責。就這樣，日子波瀾不驚緩緩度過，我覺得陽光融融，安靜的你很美。
我是你的課代表，初一第一學期結(jié)束時，你送了我一本書，我說了聲謝謝；初一第二學期結(jié)束時，你送了我一個玩偶，我很喜歡；初二第一學期時，你從同學那里意外得知了我的生日，又送了我一本書并且親自寫了一張賀卡，我很高興，也好感動。我第一次體會到一種來自老師卻親近如朋友一般的關心和友好。你是獨一無二的老師，你像是每一個學生的玩伴，我們喜歡上你的課，喜歡和你聊天，喜歡你的好。我們想著也為你準備一個驚喜，只是作為好友也送了你一份生日禮物，聽說你收到時，笑得甜蜜，我想你笑的時候一定很美。
這學期期中考試前，你許諾我們，語文考到100分以上的同學有獎勵。果然，這次成績出來時，好多人都得到你的獎勵，考試成績也意外地好。你真是一個有情趣的老師，每逢圣誕節(jié)，你總會買些小東西送給兩個班的同學，你從來不計較自己的得失，似乎看到我們的笑容你也很開心。在別的老師只關注學生們的成績和紀律時，你還給了我們小小信心和歡樂，你真是陪伴我們成長的良師益友。最近，你看我一個人留在教室做作業(yè)走得比較晚，給了我?guī)最w糖，說提神的，學習有點累。我不好意思地接過，在我走的時候，我聽見你感嘆了一聲“今天好累啊”。我明白你教兩個班有多忙，作為班主任要承受多大的責任和壓力，可你卻還不忘體貼你的學生，你真的值得尊敬和愛戴。
兩年的光陰緩緩流淌，我現(xiàn)在仍然看見你站在陽臺邊手里拿著紅筆認真地審閱每一份作業(yè)，陽光依舊那么暖，風兒依舊那么溫和，你依舊那樣靜美，我們卻更加喜歡你的美。
我不能理解太多高尚的行為，不會描摹多么崇高的美德，沒有太多華麗的詞藻，沒有學富五車的學識，更沒有出口成章的本事。我只是覺得你是陽光穿透的美，美得澄澈、動人、珍貴。不知這是不是最棒的美德？
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